小學同步奧數天天練：一年級下冊（與人教版新版教科書教學進度完全同步） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐豐 編

圖書標籤:

• 小學奧數
• 一年級
• 下冊
• 同步練習
• 人教版
• 數學思維
• 思維訓練
• 趣味數學
• 基礎練習
• 課後輔導
• 提高學習效率

齣版社： 河海大學齣版社

ISBN：9787563041770

版次：1

商品編碼：12258073

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：144

字數：217000

正文語種：中文

內容簡介

　　《小學同步奧數天天練：一年級下冊（與人教版新版教科書教學進度完全同步）》結閤課堂教學內容，並重點涉及奧數知識，訓練奧數題的解題技巧，精選典型例題和變式題，分析點撥，訓練題層次分明，思維聚焦、觸類旁通，每天都能練習到新的奧數題目。
　　《小學同步奧數天天練：一年級下冊（與人教版新版教科書教學進度完全同步）》幫助學生提高學習數學的興趣，培養小學數學綜閤運用能力。

內頁插圖

目錄

第一周 認識圖形（二）
1．認識平麵圖形
2．拼一拼
3．用七巧闆拼圖
4．立體圖形與平麵圖形
5．《認識圖形》自我展示
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第二周 20以內的退位減法（1）
1．十幾減9（1）
2．十幾減9（2）
3．十幾減8、7、6（1）
4．十幾減8、7、6（2）
5．十幾減8、7、6（3）
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第三周 20以內的退位減法（2）
1．十幾減5、4、3、2（1）
2．十幾減5、4、3、2（2）
3．十幾減幾自我展示
4．十幾減幾解決問題（1）
5．十幾減幾解決問題（2）
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第四周 20以內的退位減法（3）
1．十幾減幾解決問題（3）
2．十幾減幾解決問題自我展示
3．整理和復習（1）
4．整理和復習（2）
5．整理和復習（3）
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第五周 分類與整理
1．單一標準
2．不同標準
3．《分類與整理》自我展示
4．數數（1）
5．數數（2）
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第六周 100以內數的認識（1）
1．寫數
2．《數數、數的組成》自我展示
3．數的順序
4．數的大小比較
5．多些、少些
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第七周 100以內數的認識（2）
1．解決問題
2．整十數加一位數及相應的減法（1）
3．整十數加一位數及相應的減法（2）
4．100以內數的認識自我展示
5．擺一擺，想一想
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第八周 期中復習
1．《認識圖形》復習
2．《20以內退位減法》復習
3．《分類與整理》復習
4．《100以內數的認識》復習
5．期中自我展示
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第九周 認識人民幣
1．認識人民幣（1）
2．認識人民幣（2）
3．簡單的計算（1）
4．簡單的計算（2）
5．《認識人民幣》自我展示
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第十周 100以內的加法和減法（一）（1）
1．整十數加、減整十數
2．兩位數加一位數、整十數（1）
3．兩位數加一位數、整十數（2）
4．兩位數加一位數、整十數（3）
5．兩位數減一位數、整十數（1）
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第十一周 100以內的加法和減法（一）（2）
1．兩位數減一位數、整十數（2）
2．兩位數減一位數、整十數（3）
3．兩位數加、減一位數自我展示
4．含有括號的加減法
5．解決問題（1）
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第十二周 100以內的加法和減法（一）（3）
1．解決問題（2）
2．解決問題（3）
3．整理和復習
4．《100以內的加法和減法》自我展示
5．找規律（1）
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第十三周 找規律
1．找規律填數（1）
2．找規律填數（2）
3．找規律填數（3）
4．找規律應用
5．數學樂園
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第十四周 總復習（1）
1．20以內的退位減法（1）
2．20以內的退位減法（2）
3．認識圖形
4．分類與整理
5．認識人民幣
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）

第十五周 總復習（2）
1．100以內數的認識（1）
2．100以內數的認識（2）
3．100以內數的加法和減法（1）
4．100以內數的加法和減法（2）
5．找規律
6．周末練習（1）
7．周末練習（2）
參考答案

小學一年級下冊數學思維訓練營：點燃孩子的數學火花 您是否正在為孩子的一年級下學期數學學習感到一絲焦慮？是否希望孩子在打好基礎的同時，還能激發對數學的濃厚興趣，培養齣解決問題的能力？那麼，這本《小學一年級下冊數學思維訓練營》將是您和孩子不容錯過的理想選擇。本書不僅涵蓋瞭小學一年級下冊人教版教材的全部知識點，更以其獨特的思維導嚮和豐富的拓展訓練，旨在幫助一年級的小朋友們在輕鬆愉快的氛圍中，構建起紮實的數學基礎，並為未來的數學學習播下智慧的種子。 為什麼選擇思維訓練？ 數學，不僅僅是枯燥的數字和公式，更是一種思維的訓練。尤其是在小學階段，正是培養孩子邏輯思維、空間想象、分析推理和創造性思維的關鍵時期。傳統的教學模式往往側重於知識的傳授，而對於如何引導孩子主動思考、深入理解、靈活運用，則稍顯不足。 《小學一年級下冊數學思維訓練營》正是基於這一理念而精心編撰。我們深知，一年級的孩子剛剛接觸小學數學，他們的學習能力和理解方式都與高年級學生不同。因此，本書在設計上，力求做到“嚴謹而不枯燥，深刻而不晦澀，拓展而不失焦”。我們不隻是簡單地重復課本內容，而是通過一係列精心設計的練習題，引導孩子主動發現數學規律，嘗試不同的解題方法，並從中體會到數學的樂趣。 本書內容亮點解析： 本書緊密圍繞小學一年級下冊人教版教材的教學進度，每一個練習都經過精心設計，旨在幫助孩子鞏固課本知識，並在此基礎上進行深入拓展。 第一部分：基礎知識的“精耕細作” 數與數的認識（100以內的數、數的讀寫、比較大小）： 數形結閤，直觀理解： 我們將用豐富的圖示和直觀的教具模型（例如小棒、計數器）來幫助孩子理解數的概念。比如，通過擺小棒來認識“十位”和“個位”，讓孩子在動手操作中感受數的構成。 數位順序錶，清晰明瞭： 引入數位順序錶，幫助孩子理解100以內各數位上的數字錶示的意義，區分“35”和“53”的本質區彆。 大小比較，技巧訓練： 引導孩子掌握比較100以內數大小的規則，不僅是逐位比較，還注重讓孩子理解“靠近100的數更大”等直觀感受。 趣味填數，鞏固記憶： 設計一些填空題，例如“比35多1的數是______，比35少1的數是______”，或者“一個兩位數，十位是4，個位是7，這個數是______”，讓孩子在練習中鞏固數的認識。 數的組成與分解，為運算奠基： 深入練習數的組成與分解，例如“20可以分成10和______，也可以分成______和______”。這為後續的加減法運算打下堅實基礎。 加減法（20以內的退位減法，兩位數加兩位數不進位，兩位數減兩位數不退位）： 退位減法的“秘訣”： 20以內的退位減法是很多孩子學習的難點。我們將通過“湊十法”的變式，例如“15-7=？”，先想10-7=3，再加5=8，或者通過“破十法”，15-7=15-5-2=10-2=8，讓孩子理解減法的算理。大量的圖示和場景應用題，幫助孩子在情境中掌握計算方法。 兩位數加減法的“規律”： 重點訓練兩位數加兩位數（不進位）和兩位數減兩位數（不退位）的筆算方法。強調“相同數位對齊”的重要性，並用竪式計算的步驟圖解，讓孩子清晰掌握計算過程。 “想一想，算一算”： 提供多樣化的計算題型，包括直接計算、填空計算、選擇計算結果等，並鼓勵孩子在計算過程中思考：“我用瞭什麼方法？”“我有沒有算錯？” 應用題的“翻譯”： 設計一些簡單的應用題，引導孩子理解題意，找齣已知信息和問題，並選擇閤適的運算符號進行解答。例如，“小明有12顆糖，小紅有5顆糖，小明比小紅多幾顆糖？” 認識圖形（長方形、正方形、三角形、圓形）： 生活中的圖形，觀察發現： 引導孩子在生活中尋找各種圖形，例如教室裏的窗戶是長方形，書本是長方形，鍾麵是圓形，地磚是正方形等，讓孩子感受到數學就在身邊。 圖形的特徵，一一對應： 詳細介紹各種圖形的特徵，例如長方形有四條邊，對邊相等，四個角都是直角；正方形是特殊的長方形，四條邊都相等，四個角都是直角。 圖形的拼組與分解，空間想象力培養： 提供圖形拼組和分解的練習，例如用幾個小正方形拼成一個大長方形，或者將一個大正方形分割成幾個小三角形。這能有效鍛煉孩子的空間想象能力。 “圖形找找看”： 設計一些圖片，讓孩子找齣其中的指定圖形，加深對圖形的認識。 認識時間（認識幾時、幾時半）： 時鍾的“秘密”： 詳細講解鍾麵各部分的名稱（時針、分針、刻度），以及它們分彆代錶的時間。 “整時”與“半時”的區分： 通過生動形象的比喻（例如分針走到“12”是整時，走到“6”是半時），幫助孩子理解和記憶。 時間與生活，聯係實際： 設計一些與生活緊密相關的時間問題，例如“放學時間是幾時？”“早餐通常在幾時吃？”讓孩子體會認識時間的重要性。 “時鍾連連看”： 將時間與對應的鍾麵圖景連接起來，幫助孩子快速準確地識彆時間。 第二部分：思維拓展的“能力加速器” 在牢固掌握基礎知識的基礎上，本書更注重培養孩子的數學思維能力，讓孩子“舉一反三，觸類旁通”。 邏輯推理，巧解謎題： “找規律”係列： 包含圖形規律、數字規律、簡單數列規律等，引導孩子觀察、比較、歸納，找齣事物的內在聯係。例如，一串圖形按“圓、方、圓、方……”的順序排列，下一個應是什麼？ “誰是誰”係列： 設計一些簡單的推理題，例如“小明、小紅、小麗三個人，一個喜歡踢球，一個喜歡畫畫，一個喜歡唱歌。已知小明不喜歡唱歌，小紅不喜歡踢球，請問小明、小紅、小麗各喜歡做什麼？”通過排除法和正嚮推斷，鍛煉孩子的邏輯分析能力。 “圖形與數字的秘密”： 將圖形和數字結閤起來，設計一些有趣的對應關係，讓孩子在玩樂中理解抽象概念。 解決問題的“策略地圖”： 多樣化的應用題： 難度略高於課本的應用題，包含“找不同”、“比較多少”、“簡單行程”、“分配問題”等多種類型。 “畫一畫，想一想”： 鼓勵孩子通過畫圖的方式來理解應用題的題意，將文字信息轉化為直觀的圖形，幫助梳理思路。 “多種解法探索”： 針對一些問題，引導孩子思考是否還有其他的解題方法，培養孩子的靈活性和創造性。 “生活數學”： 設計一些貼近生活的數學問題，例如“買東西應該找多少錢？”“房間裏有多少扇窗戶？”讓孩子感受到數學在日常生活中的實際應用價值。 創新思維，發散想象： “如果……會怎樣？” 提齣一些假設性的問題，鼓勵孩子進行發散思考，例如“如果地球上沒有數字，會是什麼樣？” “看圖說數學”： 提供一些包含數學元素的圖片，讓孩子根據圖片描述數學現象，提齣數學問題，並嘗試解答。 “奇思妙想”： 鼓勵孩子發揮想象力，設計一些與數學有關的小故事、小遊戲，激發他們的創造潛能。 本書的獨特優勢： 1. 同步性強，銜接自然： 本書嚴格按照一年級下冊人教版教材的教學進度編寫，內容全麵覆蓋，知識點講解深入淺齣，能夠有效地鞏固課本知識，幫助孩子理解和掌握重難點。 2. 思維導嚮，能力提升： 區彆於純粹的知識性練習，本書更注重對孩子數學思維能力的培養。通過設計具有挑戰性的題目，引導孩子主動思考、分析、判斷和解決問題，從而全麵提升孩子的數學素養。 3. 題型多樣，趣味盎然： 采用多種題型，如填空、選擇、判斷、計算、應用題、圖形題、找規律題等，避免瞭題海戰術的枯燥，讓孩子在多樣的練習中保持學習的興趣。 4. 圖文並茂，直觀易懂： 大量運用生動形象的插圖和圖錶，將抽象的數學概念具體化、形象化，幫助一年級的小朋友們更好地理解和記憶。 5. 循序漸進，難度適中： 練習題從易到難，層層遞進，符閤一年級學生的認知規律，既能讓孩子找到成就感，又能有效激發他們的學習潛能。 6. 注重方法，舉一反三： 在講解和練習中，滲透各種數學學習方法和解題技巧，引導孩子學會如何思考，如何學習，為他們未來的學習打下堅實的基礎。 給傢長和老師的建議： 鼓勵為主，保護興趣： 在孩子練習過程中，多給予鼓勵和肯定，即使做錯，也要耐心引導，幫助孩子找到錯誤的原因，而不是批評指責。 親子互動，快樂學習： 傢長可以陪伴孩子一起閱讀本書，一起討論題目，將數學學習變成一種愉快的親子互動時光。 引導思考，而非直接告知： 當孩子遇到難題時，不要急於告訴答案，而是通過提問引導孩子自己思考，發現解題思路。 結閤生活，學以緻用： 將書中的數學知識與日常生活相結閤，讓孩子在實際生活中運用所學知識，感受數學的魅力。 靈活運用，因材施教： 根據孩子的實際情況，可以適當調整練習的進度和難度，靈活運用書中的資源。 結語： 《小學一年級下冊數學思維訓練營》不僅僅是一本練習冊，更是開啓孩子數學智慧之門的鑰匙。它將陪伴您的孩子，在一年級下冊的學習旅程中，走得更穩、更遠。我們相信，通過本書的引導，您的孩子不僅能在學業上取得優異的成績，更能培養齣受益終身的數學思維能力，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。讓您的孩子在探索數學的奇妙世界中，點燃思維的火花，自信地迎接每一個挑戰！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直希望給孩子找到一本真正能夠幫助他提升邏輯思維和解決問題能力的課外讀物。這本《小學同步奧數天天練》給我留下瞭深刻的印象。首先，它的內容設計非常貼閤一年級孩子的認知特點，用生動有趣的語言和圖例來解釋抽象的數學概念，讓孩子更容易理解。其次，練習題的設計非常巧妙，不僅僅是單純的計算題，更包含瞭很多需要觀察、分析、推理纔能解決的問題。我看到其中一些題目，設計得非常具有啓發性，能夠引導孩子去發散思維，尋找不同的解題思路。而且，每天的練習量適中，不會給孩子造成太大的壓力，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中堅持學習。最讓我滿意的是，這本書的編排非常有條理，知識點層層遞進，難度循序漸進，確保孩子能夠穩步提升，建立起對數學的信心和興趣。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子平時對數學不算特彆排斥，但也不是特彆喜歡，尤其是那些需要動腦筋的題目。我一直想找一本能激發他興趣，同時又能係統性地訓練他數學思維的教材。這本書的編排方式讓我眼前一亮。它沒有上來就堆砌大量的題目，而是似乎會有一個小小的引入，可能是通過一個故事，或者一個有趣的場景，來引齣當天的數學主題。這種方式能夠很快抓住孩子的注意力，讓他們覺得數學不是枯燥的數字遊戲，而是與生活息息相關，充滿樂趣的。而且，題目的設計也很有創意，很多題目都融入瞭生活中的情境，讓孩子在解決問題的過程中，能夠感受到數學的實用性。我特彆喜歡那種需要一點點“繞”一下腦筋的題目，它能讓孩子跳齣固定的思維模式，學會從不同的角度去思考問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容組織得非常科學，尤其體現在知識點的講解與練習的結閤上。它不是簡單地把知識點羅列齣來，而是將知識點分散到每天的練習中，讓孩子在做的過程中去理解和掌握。這種“做中學”的方式，對一年級的孩子來說，是特彆有效且容易接受的。我仔細看瞭幾天的內容，發現它很好地銜接瞭課本上的知識，但又在此基礎上有所拓展，引入瞭一些課本上沒有的，但又非常基礎和重要的奧數概念。題目的設計也很有層次感，從基礎的鞏固，到稍微有點挑戰的拓展，讓孩子能夠在不同的難度下找到適閤自己的練習。而且，每道題目的後麵似乎都有一個小小的提示或者解題思路，雖然不是直接給齣答案，但能夠引導孩子去思考，而不是直接放棄。這種設計非常人性化，既保證瞭練習的有效性，又避免瞭孩子因為遇到難題而産生挫敗感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計真的很有心，封麵色彩鮮艷，圖案也很吸引人，我傢孩子一眼就看中瞭，迫不及待地想要打開看。書的紙張質量也非常好，光滑而不反光，摸起來手感很棒，印刷清晰，字跡工整，即使是小數字和小符號也看得清楚，這一點對於一年級的孩子來說非常重要，可以保護他們的視力，也讓學習過程更加舒適。翻閱的時候，感覺書的裝訂也很牢固，不像有些書那樣容易散頁，這對於經常翻閱的書籍來說，大大延長瞭它的使用壽命。而且，書的整體尺寸也正好，方便孩子拿在手裏，或者放在書包裏攜帶去學校。封麵上的“小學同步奧數天天練：一年級下冊”幾個大字非常醒目，旁邊搭配的插圖也很有趣，好像在鼓勵孩子去挑戰數學的奧秘。整體來說，從外觀到觸感，這本書都給人一種專業、用心、值得信賴的感覺，讓傢長在給孩子選擇學習資料時，多瞭一份安心和期待。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本奧數練習冊，我最看重的是它是否真正能夠“天天練”。從目錄上看，每天的內容安排都比較緊湊，但又不會讓人覺得負擔過重，每天一個主題，或者幾個相關的知識點，這樣可以讓孩子每天都接觸到一些新的內容，又不至於因為內容太多而産生畏難情緒。練習題的類型也很豐富，不僅僅是簡單的計算，還包含瞭圖形題、邏輯推理題，甚至還有一些需要一些小思考纔能解決的應用題。這讓我覺得這本書不僅僅是機械的練習，更是在培養孩子的數學思維和解決問題的能力。而且，題目的難度梯度設計似乎也比較閤理，從易到難，循序漸進，讓孩子在逐步提升的過程中建立自信心。每天練習一點點，長期堅持下來，相信對孩子的數學能力會有很大的提升。我期待看到孩子在日復一日的練習中，能夠逐漸掌握更深層次的數學知識，並且樂在其中。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買東西，速度快·方便

評分☆☆☆☆☆

挺好的選擇的

評分☆☆☆☆☆

真不錯！便宜點更好！！！

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買東西，速度快·方便

評分☆☆☆☆☆

挺好的，給小弟弟買的

評分☆☆☆☆☆

挺好的，有一定的啓發思維

評分☆☆☆☆☆

挺好的，有一定的啓發思維