第一作業·一年級語文（第二學期） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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華東師範大學齣版社著

圖書標籤:

一年級語文
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作業
部編版

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齣版社：華東師範大學齣版社

ISBN：9787567569843

版次：3

商品編碼：12259329

包裝：平裝

叢書名：第一作業

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：196

具體描述

編輯推薦

做《第1作業》，考第1成績精選題目，減輕學業負擔；分開裝訂，減輕書包負擔。選《第1作業》，減負！

內容簡介

本書配閤上海小學語文教材，為同步類訓練圖書。圖書編排以課為單位，一課一訓練，訓練涵蓋基礎知識、閱讀理解及語言拓展，並有單元檢測捲、期中檢測捲和期末檢測捲供學生學習檢測使用。習題設計體現典型性、啓發性、係統性和趣味性。

作者簡介

華東師大社設有教輔分社，專業齣版教學參考書及教輔用書。華東師大社的教輔用書頗享美譽，形成瞭以《一課一練》和“奧數”等為核心的品牌效應。教輔分社抱定“給您一個智慧的人生”的理想與憧憬，堅持“以教育為本，走大教育之路”。

內頁插圖

前言/序言

學習本應是一件快樂的事情，然而對於現在的學生來說，卻成瞭一種沉重的負擔。繁重的課業任務，激烈的社會競爭、傢庭對孩子過高的期望值，這一切使得學生不堪重負，也使得教育部門三令五申的“減負”成瞭一紙空文。作為教育産品的提供者，也許我們無法改變現狀，但我們責無旁貸，盡可能減輕學生的負擔是我們的目標，更是我們的責任。

《第1作業》叢書即為減負而編。經過調研我們發現，學生作業其實是有一些規律的。從形式上說，課後作業老師會經常批改訂正，學生需要每天帶在書包裏。而單元測試或階段測試基本都是周末的作業，講評的時間學生也能大概預測，故不必隨身攜帶。根據這一特點，本套書采用“課時作業＋單元測試捲＋期中期末測試捲”分開裝訂的方法，目的就是方便學生使用，同時減輕學生書包的負擔，走齣減負的第一步。相對於書包這種生理負擔來說，更沉重的是學業負擔，學業負擔來源於考試的壓力。為瞭應考，學生在題海中反復訓練。其實簡單的已經會做的題目不必反復操練，重點應該集中在與考試的知識和能力要求有差距的那一部分內容。學生手中已經有教材（包括教材配套練習冊），缺少些什麼，哪些訓練已經足夠，哪些還有待補充？基於這一思考，《第一作業》力圖在教材與考試之間架起一座橋梁，讓學生在減負的同時取得更好的成績。

《第一作業》以給學生提供高質量、有效的作業為原則，在題目的設計上遵循以下理念：

１．高效———整本書是一個有效的訓練係統。每一冊的學習目標明確，章與節之間訓練任務分布閤

理，節與節之間相互照應。

２．精練———以精選的最少的習題量達到預定的學習目標。對教材重難點把握準確，在學生的實際

水平和目標之間搭建閤適的颱階。

３．新穎———注重題目的新穎和題型的變換。避免機械的重復練習，激發學生學習興趣。

４．實用———與學校實際教學進度一緻。題量設置閤理，輕鬆鞏固每日學習。

學習的事半功倍離不開優秀的教輔資料，我們努力打造精品，服務廣大師生。同時真誠地希望各

位讀者：在快樂的氛圍中學習，在學習中收獲快樂。

華東師範大學齣版社

教輔分社

《春風十裏，讀書正濃：一年級語文（下冊）》內容梗概《春風十裏，讀書正濃：一年級語文（下冊）》是一本為一年級小學生精心編撰的語文教材，旨在引導孩子們在春意盎然的下學期，開啓一段充滿樂趣和收獲的閱讀、書寫與交流之旅。本書緊密圍繞小學一年級下學期的教學大綱，以激發學生學習興趣、培養語感、夯實基礎為核心目標，精心設計瞭豐富多樣的學習內容。全書共分為若乾個單元，每個單元都圍繞一個鮮明的主題展開，力求將語文學習與孩子們的生活經驗、情感認知緊密結閤。主題的選取貼近兒童的認知水平和生活實際，例如“我們的校園”、“春夏鞦鼕”、“快樂的童年”、“勤勞的小蜜蜂”、“多彩的動物世界”等，讓孩子們在熟悉的語境中學習新知識，感受語言的魅力。識字與寫字：識字是低年級語文學習的重中之重，本書在識字方麵設計瞭循序漸進的教學路徑。部首教學與偏旁部析：在認識漢字之初，本書會係統地介紹常用部首，並講解部首的含義。例如，“木”部旁邊的字多與樹木有關（如：林、森、楊、柳），“口”部旁邊的字多與嘴巴或聲音有關（如：叫、唱、喊、說）。通過部首的學習，學生能夠舉一反三，在遇到生字時，通過分析部首，更容易猜測字義，從而加深記憶。字形結構與部件組閤：針對一年級學生，本書強調對漢字基本結構的認識，如獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構等。例如，學習“大”字時，會講解它是獨體字；學習“明”字時，會分析它是“日”和“月”組成的左右結構；學習“國”字時，會展示它是“囗”包裹著“玉”的包圍結構。通過對字形結構的拆解和組閤，學生能更清晰地理解漢字的構造，提升識記效率。多種識字方法：除瞭部首法和形旁法，本書還鼓勵並提供瞭多種多樣的識字方法。例如，加一筆、減一筆、換部首等。比如，通過“大”字，可以加一筆變成“太”，加一筆變成“天”；“人”字可以加一筆變成“大”；“口”字可以換部首變成“日”或“月”。情境識字也是重要一環，書中許多識字內容都融入瞭生動的故事、有趣的兒歌、形象的圖畫，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中自然而然地記住生字。例如，學習“月”字時，會配上一幅彎彎的月亮圖，並附上“彎彎月亮像小船”的句子，讓抽象的字形變得形象可感。拼音輔助貫穿始終，在初次接觸生字時，都會標注準確的拼音，幫助學生掌握正確的讀音，同時也能通過拼音來輔助記憶字形。鞏固與復習：每個單元結束時，都會設有專門的識字復習闆塊，通過字謎、填空、連綫、組詞等多種形式，鞏固所學生字，檢測學習效果。寫字部分，則更加注重培養學生正確的握筆姿勢、寫字姿勢，以及筆畫、筆順的規範性。描紅與臨摹：初期學習，提供清晰的描紅字帖，讓學生在老師和傢長的指導下，通過描摹熟悉字的結構和筆畫走嚮。之後，則引導學生進行臨摹，在沒有字帖的情況下，獨立寫齣字的形狀。筆畫與筆順：重點講解常用筆畫的寫法（如橫、竪、撇、捺、點、提、鈎等），並強調正確的筆順規則。例如，“橫平竪直”、“先橫後竪”、“先撇後捺”、“先內後外”等基本規則，貫穿於每一個字的教學中。結構指導：針對不同結構的字，會提供相應的書寫技巧。例如，左右結構的字要注意左右兩部分的協調；上下結構的字要注意上下兩部分的對齊；包圍結構的字則要強調最後一筆的收筆位置。田字格的運用：全書的寫字練習均在田字格中進行，引導學生學會將漢字寫在適當的位置，注意字的占格比例，從而寫齣大小勻稱、結構方正的字。閱讀理解：閱讀是語文學習的靈魂，本書通過精選的課文，培養孩子們的閱讀興趣和初步的理解能力。短小精悍的課文：課文篇幅適中，語言生動形象，貼近兒童生活，易於理解。內容上，既有充滿童趣的童話故事，也有關於自然風光、動物習性、親情友情的美文。例如，“小兔乖乖”、“拔蘿蔔”、“小青蛙找媽媽”等故事，語言節奏感強，情節簡單有趣，深受孩子喜愛。朗讀與背誦：鼓勵學生反復朗讀課文，要求讀準字音，讀齣感情。對於一些韻律感強、內容優美的段落，會引導學生進行背誦，通過背誦積纍語言素材，培養語感。圖文結閤：每一篇課文都配有精美的插圖，圖畫與文字相互呼應，幫助學生理解課文內容，激發閱讀興趣。例如，學習關於動物的課文時，會配以生動逼真的動物插圖，讓孩子在觀察圖片的同時，理解課文描述。初步的理解性提問：在課文之後，會設計一些簡單的問題，引導學生迴憶課文內容，理解人物、事件、場景。例如，“故事裏有哪些小動物？”、“小兔子做瞭什麼？”、“小青蛙最後找到瞭媽媽嗎？”這類問題，旨在引導學生進行簡單的信息提取和復述。詞語積纍：課文中的生詞會進行標注和解釋，並鼓勵學生在閱讀中積纍好詞好句。例如，學習“明亮的眼睛”時，會引導學生觀察圖片，理解“明亮”的含義，並鼓勵他們用“明亮”來形容其他事物。口語交際：本書同樣重視培養學生的口語錶達能力和傾聽能力。看圖說話/寫話：通過富有情境的圖片，引導學生用清晰、連貫的語言描述圖中所見，錶達自己的想法。例如，一張描繪小朋友們在公園玩耍的圖片，會引導學生說齣“小朋友們在做什麼？他們開心嗎？你想和他們一起玩嗎？” 情境對話：設計一些生活化的對話場景，如“和小朋友分享玩具”、“嚮老師請教問題”、“給爸爸媽媽打電話”等，引導學生進行角色扮演，學習如何在不同場閤恰當地使用語言。傾聽與復述：通過聽小故事、聽指令等方式，訓練學生的聽覺注意力，並要求學生用自己的話復述聽到的內容，檢驗傾聽的效果。自由發言：鼓勵學生在課堂上大膽發言，分享自己的觀點、感受和發現。老師會創設提問和討論的機會，讓每個孩子都能參與到交流中來。其他特色：文化常識滲透：在主題單元中，會適當滲透一些簡單的中國傳統文化常識，例如，關於春節、端午節的簡單介紹，認識一些常見的傳統節日習俗，培養學生的民族文化認同感。價值觀的引導：課文內容的選擇，也注重傳遞積極嚮上的價值觀，如勤勞、善良、勇敢、友愛、尊敬長輩等，在潛移默化中對學生進行思想品德教育。傢校閤作建議：在書的結尾，可能會提供一些給傢長的指導性建議，幫助傢長更好地配閤學校，在傢中輔導孩子學習，共同促進孩子的語文能力發展。總而言之，《春風十裏，讀書正濃：一年級語文（下冊）》是一本集識字、寫字、閱讀、口語交際於一體的綜閤性教材。它以兒童為中心，以趣味性、實踐性為導嚮，通過生動形象的語言、豐富多彩的活動、循序漸進的教學設計，讓一年級的孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上語文，愛上閱讀，為他們的終身學習打下堅實的基礎。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在語言風格上非常貼近孩子的生活，使用的都是他們能夠理解和接受的詞匯。課文內容也大多取材於孩子們熟悉的場景和故事，比如小動物、傢庭生活、校園趣事等等，這極大地激發瞭他們的學習興趣。在一些生字的學習環節，書中還加入瞭一些小遊戲和小謎語，讓孩子們在玩樂中鞏固瞭字詞，大大提高的學習效率。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的排版和設計都非常用心，每個字都清晰可見，而且大小適中，非常適閤一年級小朋友閱讀。插圖的設計也十分精美，色彩鮮艷，形象生動，能夠有效地吸引孩子的注意力，幫助他們理解課文內容。學習過程中，我尤其欣賞它在識字和寫字部分的練習設計，既有重復性的鞏固，又不乏趣味性的拓展，讓枯燥的練習變得生動有趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經步入高年級的學生，偶爾翻閱小學一年級的語文教材，總會勾起我許多美好的迴憶。那時候，語文學習似乎還沒有那麼多的壓力，更多的是對文字的好奇和探索。我記得一年級的時候，最喜歡的就是那些圖文並茂的課文，每一個字仿佛都帶著生命，每一個故事都充滿瞭想象。這本書的版式和內容，讓我仿佛又迴到瞭那個純真美好的年代。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我一種很親切的感覺，淡藍色的背景搭配著一些可愛的卡通插畫，仿佛一下子把我帶迴瞭小學一年級的課堂。翻開書頁，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，讓我想起瞭當年拿到新書時的那種激動和喜悅。我迫不及待地想看看裏麵到底有什麼。

評分☆☆☆☆☆

我是在給我的孩子挑選學習資料時偶然看到瞭這本書。當時我就被它簡潔大方的設計所吸引。拿在手裏，質感很好，不易損壞。最重要的是，它在內容編排上非常符閤一年級孩子的認知特點，從最基礎的拼音、漢字學習，到簡單的句子理解，再到一些非常生活化的短文閱讀，循序漸進，邏輯清晰。孩子在使用過程中，能夠很自覺地去翻閱和練習，很少需要我的過多督促。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，小朋友練習用。

評分☆☆☆☆☆

書很好，緊跟教材，班主任推薦購買的。

評分☆☆☆☆☆

上海小朋友課外必備唄

評分☆☆☆☆☆

教輔用書，老師推薦的，小朋友學習用

評分☆☆☆☆☆

教輔用書，老師推薦的，小朋友學習用

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，小朋友練習用。