语用与认知语用学研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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温晓亮，江晶瑶，柴冒臣 著

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• 语用学
• 认知语用学
• 语言学
• 交际语言学
• 语用分析
• 认知语言学
• 语言与认知
• 话语分析
• 社会语言学
• 语义学

出版社： 吉林大学出版社

ISBN：9787569200928

版次：1

商品编码：12274922

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-09-01

用纸：胶版纸

页数：172

正文语种：中文

内容简介

　　认知语言学这个名称，有广义和狭义两种理解。语言能力不是一种特殊的认知能力，它同人的一般认知能力没有什么本质上的差别，这就是狭义的“认知语言学”。《语用与认知语用学研究》分为六章，从六个角度对认知语言进行研究，主要是狭义的“认知语言学”，同时也兼顾一般意义上的认知语言学。

目录

前言

第一章 语用学的多维研究
第一节 语用学本体论
一、语用学定义
二、语用学的学科本质
三、语用学发展的动力
四、语用学研究的目标与范围
第二节 哲学与历史回顾
一、中国语用学哲学思想
二、20世纪30年代至80年代的中国语用学研究
三、20世纪90年代至今的中国语用学研究
四、西方语用学哲学思想
五、20世纪30年代至80年代的西方语用学研究
六、20世纪90年代至今的西方语用学研究
第三节 语用学研究方法
一、语用学研究意义论
二、语用学研究方法论
三、语用学的语境论
第四节 语用学理论批评与发展
一、指示语研究与发展
二、预设研究与发展
三、会话含意理论研究与发展

第二章 语用预设的认知语用研究
第一节 预设研究的多维思考
一、预设三论：表达论、接受论、互动论
二、语用预设的接受心理与认知期待
第二节 句法结构预设意义的认知研究
一、宾语隐形的预设机制与意义识解
二、指类句的语用预设机制与认知识解
三、作为认知工具的语用预设
第三节 语用语篇学视角下的语用预设研究
一、关联与预设
二、语用预设的语篇评价功能
第四节 认知视角下的语用预设研究
一、认知参照点与语用预设
二、语用预设的复合空间理据
三、语用预设主观性的认知识解

第三章 隐喻认知语用
第一节 隐喻认知语用的哲学
一、理性主义的隐喻认知语用观
二、经验主义的隐喻认知语用观
三、隐喻认知语用的先验观
第二节 隐喻认知语用本质及其类型、特征、功能
一、隐喻认知语用本质
二、常规隐喻与非常规隐喻
三、隐喻认知语用特征
四、隐喻认知语用功能
第三节 隐喻的认知语用机制
一、语义冲突与相似性作用
二、意象性、象似性作用
第四节 隐喻识解的认知叙事模式
一、叙事结构与叙事方式
二、隐喻叙事与叙事隐喻

第四章 语言与认知语用实验
第一节 认知语言学与生成语言学
一、认知语言学与生成语言学的基本假设
二、认知语言学与生成语言学的语义观
三、认知语言学与生成语言学的语法观
四、认知语言学与生成语言学的句法观
第二节 生成语言学与认知语言学差别对比
一、生成-合成
二、任意-象似
三、天赋-体验
四、语义-语法
第三节 语义中心观——-语言教学
一、语义与语义中心观
二、语言教学
第四节 认知语法的“特色”
一、认知语法的出现
二、认知语法研究“新思路”
三、认知语法的“构式”
四、认知语法的“识解”
五、认知语法的“研究范式”
六、认知语法的“大化”
七、认知语法的“语法观”
第五节 认知观-语言观-语义观-语法观
一、何谓“认知”
二、现实与认知
三、认知-语言
四、认知语言学的语言观

第五章 认知语用——-交际的心智过程
第一节 交际的分类
一、社会互动
二、交际行为
第二节 交际的工具
一、合作
二、心智状态
第三节 行为游戏与会话游戏
一、行为游戏
二、会话游戏
第四节 交际行为的生成与理解
一、交际效果
二、反应

第六章 认知语用——-合作与自我中心
第一节 合作的社会-认知解析
一、合作与话语合作
二、话语合作的特性
三、话语合作的认知解析
第二节 自我中心现象与本质
一、语言与交际的自我中心现象
二、自我中心表象的动因
第三节 交际中的互动协同
一、合作与自我中心的对立统一
二、话语交际是一个互动调整的过程
第四节 说-听言语交际研究模式
一、基于听话者视角的传统语用学理论
二、话语输出
三、话语摄入
参考文献

《论语》中的智慧：兼论其思想精髓与当代价值 在中国浩瀚的文化星空中，《论语》无疑是最为璀璨的星辰之一。这部由孔子及其弟子言行录编纂而成的经典，数千年来不仅深刻影响了中国的思想文化、政治制度、伦理道德，更以其博大精深的智慧，跨越时空，在当代社会焕发出勃勃生机。本书并非简单地对《论语》进行逐字逐句的解读，而是旨在深入挖掘其思想的深层结构，探讨其核心理念，并着重分析这些古老智慧如何在当今多元化的社会语境下，依然具有重要的启示意义和实践价值。 全书共分为九章，层层递进，力求全面而深入地呈现《论语》的思想魅力。 第一章 绪论：穿越时空的文明对话 本章首先简述《论语》的成书背景、流传历程及其在中国乃至东亚文化圈中的崇高地位。我们将回顾《论语》作为儒家学派核心经典的形成过程，以及历代学人对其的解读和传承。更重要的是，本章将提出本书的研究视角：即《论语》的思想并非固定不变的教条，而是一个开放的、可供不断对话和阐释的智慧宝库。我们将强调，与其将《论语》视为历史的陈迹，不如将其看作一个与我们进行跨越时空对话的文明文本，从中汲取思想的养分，以应对现代社会所面临的挑战。本书的研究方法将侧重于思想史的梳理、哲学概念的辨析以及跨学科的参照，力图跳出传统经学考据的范畴，关注《论语》思想的内在逻辑及其在不同历史文化语境下的演变和适应性。 第二章 “仁”的生成与演化：儒家伦理的核心基石 “仁”是《论语》思想体系中最核心、最根本的概念。本章将深入剖析“仁”的内涵，不仅探讨其字面意义上的“爱人”，更将其置于儒家“扩充”的伦理逻辑中进行考察。我们将分析“仁”如何从对亲人的爱（孝悌）出发，逐渐推及他人，最终达到“泛爱众”的广博境界。通过对“克己复礼为仁”、“己所不欲，勿施于人”、“忠恕之道”等经典论述的细致辨析，揭示“仁”作为一种道德自觉、一种社会责任、一种人生境界的多元维度。同时，本章还将探讨“仁”在不同语境下的理解差异，例如在君臣关系、朋友交往、个人修养等方面的体现，以及“仁”是如何在实践中不断生成和演化的。 第三章 “礼”的功能与意义：秩序、规范与道德教化 如果说“仁”是儒家思想的灵魂，“礼”则是其重要的精神载体和实践保障。本章将聚焦于“礼”的功能与意义，探讨其作为一种社会规范、一种行为准则、一种精神仪式的重要作用。我们将分析“礼”如何确立社会等级、维持社会秩序、调和人际关系，从而构建一个和谐稳定的社会结构。同时，本章也将深入探讨“礼”的教化功能，即通过遵循礼仪，个体如何涵养德性，培养君子之风。我们将区分“礼”的表象与内在精神，强调“礼”并非僵化的形式，而是服务于“仁”的实现，是修身养性、达于至善的重要途径。书中还将讨论“礼”的动态性，即在社会变迁中，“礼”如何被赋予新的内涵，适应时代发展。 第四章 “君子”的理想人格：人格塑造与道德践行 《论语》中对“君子”的论述占据了相当的篇幅。本章将勾勒出《论语》中所描绘的理想人格——君子，并探讨其形成之道。“君子”并非天生，而是通过后天的学习、修养和实践而达成的。我们将从“君子”的道德品质（如仁、义、礼、智、信）、行为规范（如“慎言”、“敏行”）、精神追求（如“求仁得仁”、“安贫乐道”）等方面进行分析。本章还将探讨“君子”与“小人”的对比，以凸显君子人格的珍贵与不易。重点在于揭示“君子”作为一个动态发展的人格模型，其核心在于不断追求道德完善，以及如何将这种追求融入日常生活，使其成为一种自觉的道德践行。 第五章 学习与教育的智慧：知识、德行与人生发展 孔子是中国历史上伟大的教育家，其关于学习和教育的思想至今仍具有极高的参考价值。“学而时习之”、“温故而知新”、“三人行，必有我师焉”等耳熟能详的箴言，不仅是学习的方法论，更蕴含着深刻的人生哲学。本章将集中探讨《论语》中关于学习与教育的智慧，包括学习的目的（为己之学）、学习的方法（如启发式、讨论式）、学习的态度（如虚心、勤奋）、以及教育的理念（如因材施教、有教无类）。我们将重点分析知识与德行之间的关系，强调学习的最终目的是在于提升道德修养，成为一个有德行的人。同时，本章还将探讨《论语》中关于教育公平与个体潜能开发的思想，为当代教育改革提供启示。 第六章 政治与治理的思考：德治、民本与君臣之道 《论语》虽然以个人修养为基础，但其思想也深刻影响了中国的政治哲学和治理理念。本章将考察《论语》中关于政治与治理的思考，特别是其“德治”的政治主张。我们将分析孔子如何强调君主应以身作则，用道德感化民众，而非仅仅依赖刑罚。同时，本章也将探讨“民本”思想在《论语》中的体现，如“君子之于国也，虑其后而比其初”、“百姓足，君孰与不足”。此外，我们将深入分析《论语》中关于君臣关系的论述，探讨忠诚、谏诤、任人唯贤等君臣之道。本章旨在揭示《论语》中的政治智慧，如何超越简单的权力博弈，而将道德修养与社会福祉置于政治的核心位置。 第七章 处世的智慧：人际交往与和谐之道 在纷繁复杂的人际社会中，《论语》为我们提供了宝贵的人生处世智慧。本章将聚焦于《论语》中关于人际交往与和谐之道的论述。我们将分析“君子”如何在社会中与人相处，如何做到“言必信，行必果”、“柔而好问”、“过则勿惮改”。重点在于探讨“忠恕之道”在人际交往中的应用，即推己及人，换位思考。同时，本章还将讨论《论语》中关于朋友之道、长幼之道、邻里之道的阐释，以及如何在这种关系中保持适度的距离与尊重。我们将强调，《论语》并非鼓励一味退让或讨好，而是教导我们在坚持原则的同时，以平和、宽容的态度与他人交往，从而构建和谐的人际关系。 第八章 哲思的深度：天命、生死与价值追寻 除了伦理道德和社会实践，《论语》中也闪烁着深刻的哲学思辨。本章将深入探讨《论语》中的哲学思考，特别是其关于“天命”、“生死”、“知命”等方面的论述。我们将分析孔子如何看待“天命”，以及“君子”如何“尽人事而听天命”。在生死问题上，孔子以“未知生，焉知死”的态度，将重心置于当下的人生实践和道德修养，而非虚无缥缈的来世。本章还将探讨《论语》中关于人生价值的追寻，即如何通过道德实践和精神追求，实现个体生命的意义。通过对这些深层哲思的梳理，我们可以看到，《论语》并非一部单纯的道德说教，而是一个引导人们进行深刻自我反思和价值追寻的思想体系。 第九章 当代的回响与启示：古老智慧的现代意义 本书的最后一章，也是最重要的一章，将重点探讨《论语》的思想在当代社会的价值与启示。我们将分析在物质主义、消费主义盛行的当下，《论语》中关于“仁”、“礼”、“君子”的理念，如何能够帮助我们构建更具人文关怀的社会，提升个体的道德修养。我们将探讨《论语》的教育思想，如何为现代教育提供反思和借鉴，培养更全面发展的人才。同时，本书也将考察《论语》的政治哲学，如何在民主法治的时代，汲取其关于德治、民本的积极因素，为构建更公正、更高效的治理体系提供启示。此外，我们还将讨论《论语》的处世智慧，如何帮助现代人在快速变化的社会中，保持内心的宁静与平和，建立和谐的人际关系。本章并非生搬硬套，而是强调《论语》思想的“活态传承”，即如何在理解其历史文化语境的基础上，对其进行创造性转化和创新性发展，使其在当代社会焕发新的生命力，成为引领我们走向更美好未来的智慧源泉。 本书力求语言通俗易懂，避免使用过于晦涩的学术术语，但同时又保持思想的严谨性和深刻性。我们希望通过这部作品，能够带领读者穿越历史的迷雾，真正领略《论语》的博大精深，并在当今社会找到属于自己的那份智慧与启迪。

评分☆☆☆☆☆

从学术对话的角度来看，这本书展现了作者对当前研究前沿的敏锐把握。它清晰地标示出学科内部存在的争议焦点和尚未解决的难题，并在这些“空白地带”勇敢地提出了自己的假设和研究方向。我能感受到作者在字里行间与领域内其他权威学者进行的无声的“辩论”与“对话”。它不仅仅是对一个领域的综述，更像是一份富有批判精神的研究宣言。特别是对于某些经典理论的重新审视部分，作者的质疑是审慎且有理有据的，绝非故作姿态的反叛，而是基于扎实证据的理性推进。这种敢于挑战既有权威、勇于开辟新路径的精神，是真正优秀学术著作的标志。

评分☆☆☆☆☆

这部书的装帧设计相当用心，封面采用了一种沉稳的深蓝色调，搭配烫金的书名字体，显得既古典又不失现代感。拿到手里沉甸甸的，纸张的质感也非常好，印刷清晰，阅读起来非常舒适。我尤其欣赏作者在排版上的细致考量，字体大小适中，行距留白恰到好处，使得即使是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。书中的一些专业术语和关键概念，作者都用加粗或斜体进行了强调，这对于初学者来说无疑是一个极大的便利。不过，我稍微觉得引文部分的格式有点过于紧凑，如果能再稍微宽松一些，或许在阅读引用文献时会更流畅。总体而言，从物理层面上看，这本书的制作水准绝对称得上是一流，看得出出版方在细节上投入了大量的精力和成本，是一本让人愿意珍藏的书籍。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节逻辑安排显得井然有序，层层递进，如同攀登一座结构严谨的金字塔。开篇奠定了坚实的基础概念，随后逐步引入复杂机制，直到最后汇聚到对宏大问题的综合性阐述。跟随作者的思路进行阅读，就像进行一次有向导的学术远征，每一个转角都清晰地标明了方向和目的。这种结构上的完整性和流畅性，极大地帮助读者构建起一个完整的认知地图。虽然内容密度很高，但清晰的结构安排有效缓解了阅读的认知负荷。我可以清晰地看到，作者是如何精心设计每一个知识点的衔接，确保读者不会在复杂的论证链条中迷失方向。这体现了一种高度的教学智慧和严谨的学术规划能力。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的理论框架构建留下了深刻的印象。作者似乎并没有满足于对既有理论的简单梳理和重复，而是尝试在不同的语言现象之间建立起一种全新的、更具解释力的关联。那种将不同学科视角巧妙地编织在一起的叙事方式，让人耳目一新。特别是关于语境动态建构的那个章节，它超越了传统的静态分析模式，提出了一种流动的、交互式的理解路径。我花了很长时间去消化其中的一些复杂模型，虽然初读时会有些晦涩，但一旦领悟了其核心逻辑，便会豁然开朗。这种深度挖掘和系统重构的能力，显示出作者深厚的学术功底和非凡的洞察力。它不是简单的知识搬运工，而是一位真正的思想架构师，构建了一个值得我们细细探究的思想迷宫。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验上，这本书最大的亮点在于其丰富的案例分析。作者没有停留在抽象的理论推演，而是将那些晦涩的学术概念，通过生动、贴近生活的具体对话片段进行了详尽的诠释。我记得有一个关于“礼貌与间接性”的案例，作者选取了一个日常生活中非常典型的职场沟通场景，通过层层递进的分析，清晰地展示了语言行为是如何受到社会文化和心理预期的双重制约的。这些案例的选取角度非常刁钻且具有代表性，让人在阅读时忍不住会联想到自己过往的经历，从而产生强烈的共鸣感。这种“理论—案例—再理论”的闭环结构，极大地增强了文本的可理解性和说服力，让原本冷峻的学科变得鲜活起来。