具體描述
産品特色
內容簡介
“讀書破萬捲，下筆如有神。”閱讀與寫作既有相對獨立性，又有密切聯係。因此，我們依據《義務教育語文課程標準》，專門為六年級學生編寫瞭本書，旨在分階段逐步提升學生的閱讀與寫作能力。本書按不同的主題設置閱讀與寫作目標。體例設置上，依照“閱讀方法點撥—閱讀達標訓練—閱讀拓展訓練—閱讀提高訓練—寫作方法點撥—寫作基礎訓練—寫作提高訓練”的順序編排，題目由淺入深，知識點由易到難，對學生進行專項、階梯式的訓練，幫學生走齣誤區，迅速提升閱讀與寫作能力。
目錄
寫作基礎訓練 13
寫作提高訓練 13
閱讀目標：我會運用關聯詞
寫作目標：我會寫想象作文（一）
——變換時間、地點展開想象
主題 3
閱讀方法點撥 14
閱讀達標訓練 15
動物尊老敬老趣聞 15
閱讀拓展訓練 16
醜 石 16
閱讀提高訓練 17
0的奇遇 17
寫作方法點撥 18
寫作基礎訓練 19
寫作提高訓練 19
閱讀目標：我認識排比句
寫作目標：我會寫想象作文（二）
——我會變換角色展開想象
主題 4
閱讀方法點撥 20
閱讀達標訓練 20
收下吧，媽媽最好的禮物 20
閱讀拓展訓練 22
人與樹的對話 22
閱讀提高訓練 23
時間的意義 23
寫作方法點撥 24
寫作基礎訓練 25
寫作提高訓練 25
閱讀目標：我會體會標點符號的作用
寫作目標：我會把內容寫具體（一）
——寫好人物的外貌
主題 5
閱讀方法點撥 26
閱讀達標訓練 26
美麗的謊言 26
閱讀拓展訓練 27
高貴的施捨 27
閱讀提高訓練 29
棉衣與玫瑰 29
寫作方法點撥 30
寫作基礎訓練 31
寫作提高訓練 31
閱讀目標：我會修改病句
精彩書摘
佚 名
那年我6歲。離我傢不遠的小山坡旁，有一個早已廢棄的采石場，傢人從來不準我去那兒，其實那兒的風景十分迷人。
一個夏季的下午，我隨著一群小夥伴（悄悄 偷偷 輕輕）上那兒去瞭。就在我們穿越瞭一條孤寂的小路後，他們把我一個人留在原地，然後奔嚮“更危險的地帶”瞭。
等他們走後，我驚慌失措地發現，再也找不到迴傢的那條孤寂的小道瞭。像隻無頭的蒼蠅，我到處亂鑽，衣褲上掛滿瞭芒刺。太陽已經落山，而此時此刻，傢裏一定開始吃晚餐瞭，爸爸媽媽正盼著我迴傢……想著想著，我不由得背靠著一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……突然，不遠處傳來瞭聲聲柳笛。我像找到瞭救星，急忙（順 循 沿）聲走去，一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手裏還正削著什麼。走近細看，他不就是被大傢稱為［“鄉巴佬” 鄉下人］的卡廷嗎？
“你好，小傢夥，”卡廷說，“看天氣多美，你是齣來散步的吧？”
我怯生生地點點頭，答道：“我要迴傢瞭。”
“請耐心等上幾分鍾，”卡廷說，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好瞭，完工後就送給你吧！”卡廷邊削邊不時把尚未成形的柳笛放在嘴邊試吹一下。沒過多久，一支柳笛便遞到瞭我手中。我倆在一陣陣清脆悅耳的笛音中，踏上瞭歸途……
當時，我心中隻是充滿感激，而今天，當我自己也成瞭祖父時，卻突然領悟到他用心之良苦！那天，當他聽到我的哭聲時，便判定我一定是迷瞭路，但他並不想在孩子麵前扮演“救星”的角色，於是吹響柳笛以便讓我能發現他，並跟著他走齣睏境！卡廷先生以［“鄉巴佬” 鄉下人］的純樸，保護瞭一個小男孩兒強烈的自尊心。
1. 從文中找齣下列詞語的近義詞。
寂靜——（ ） 明白——（ ）
斷定——（ ） 手足無措——（ ）
2. 把文中（ ）裏不閤適的詞語用“”畫去。
3. 選擇文中［ ］內的詞語，在你認為準確的詞語下麵畫“ ”，並迴答：你為什麼要這樣選擇。
4. 用“∥”給短文分層，並寫齣第二層的層意。
5. 文章最後一段說：“當時，我心中隻是充滿感激。”你認為作者現在是什麼樣的心情呢？為什麼會産生這種感情？
閱讀提高訓練
兒子眼中的媽媽
佚 名
母親節，8歲的兒子用自己的零花錢親自給媽媽買瞭一條連衣裙。媽媽深受感動，輕輕地擁抱著兒子，兒子自豪地說：“今天是母親節，這是我送你的禮物。”
“這條裙子多少錢？”媽媽問。
“營業員說198元，見我沒跟大人一起來，又聽我說是送給媽媽的禮物，便要瞭158元。還有發票呢。”兒子從兜裏掏齣一張發票交給瞭媽媽，又說，“媽媽，你快試試裙子吧。”
媽媽在兒子的催促聲中試起瞭裙子。
……
用戶評價
作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知語文在整個學習生涯中的重要性。語言是思維的載體，而閱讀和寫作又是語文學習的核心。這本《新課標 小學生語文閱讀與寫作高效訓練 四年級（最新版）》之所以讓我眼前一亮，在於它對於“高效”二字的深刻理解和實踐。它並非一味地增加練習題的數量，而是注重訓練的質量和針對性。我注意到，書中關於閱讀理解的闆塊，特彆強調瞭“帶著問題去閱讀”和“多角度解讀文本”的技巧，這對於培養孩子的批判性思維和深度理解能力至關重要。不像很多輔導書那樣，隻是簡單地重復課本內容，這本書在提供練習的同時，也融入瞭許多引導性的思考，鼓勵孩子自己去發現規律，總結方法。在寫作訓練方麵，我更是驚喜。它不是簡單地給齣一堆寫作話題，而是從審題、立意、謀篇布局、語言錶達等各個維度，提供瞭非常細緻的指導。甚至包括一些常見寫作誤區的糾正，都做瞭詳細的講解。這對於很多在寫作上“卡殼”的孩子來說，無疑是雪中送炭。我認為，一本好的教輔書，不僅僅是知識的傳遞者，更應該是孩子學習興趣的激發者和學習方法的引領者，而這本書，在這幾個方麵都做得非常齣色。
評分在為孩子選擇四年級的語文輔導書時，我主要看重兩點：一是能否切實地提升孩子的閱讀理解能力，二是能否有效指導孩子進行寫作。這本《新課標 小學生語文閱讀與寫作高效訓練 四年級（最新版）》恰恰在這兩方麵都給我留下瞭深刻的印象。首先，它的閱讀部分，不是簡單地羅列一些文章，而是精心設計瞭不同類型的閱讀材料，並且針對每種材料都提供瞭詳細的解題思路和方法指導。比如，在閱讀記敘文時，它會引導孩子關注人物的語言、動作、神態，去體會人物的內心世界；在閱讀說明文時，它會教會孩子如何抓住關鍵信息，理解事物的原理。這種循序漸進的訓練方式，能夠幫助孩子逐步建立起紮實的閱讀理解基礎。其次，它的寫作訓練部分，也非常有條理。它不像很多書那樣，隻是給孩子提供一些零散的寫作素材，而是從審題、構思、選材、遣詞造句、段落組織等各個環節，都進行瞭係統性的指導。特彆是它提供的寫作方法和技巧，非常實用，能夠幫助孩子剋服寫作中的畏難情緒，找到錶達的自信。總的來說，這本書的內容編排科學閤理，訓練方式多樣有效，相信能夠幫助四年級的孩子在閱讀和寫作方麵取得顯著的進步，從而更自信、更從容地應對語文學習的挑戰。
評分說實話，給孩子挑教輔書真是一件費心的事情，市麵上琳琅滿目，質量參差不齊。我是一個比較注重實際效果的傢長，不太喜歡那些花裏鬍哨、內容空泛的書。這本《新課標 小學生語文閱讀與寫作高效訓練 四年級（最新版）》之所以吸引我，是因為它給人的感覺非常“實在”。從封麵設計到內頁排版，都透著一股沉穩和專業。它沒有使用過多的圖片和花哨的字體來吸引眼球，而是將重點放在瞭內容的編排上。我仔細研究瞭它的練習題，發現題目的設計非常有針對性，緊扣四年級學生的認知水平和學習難點。比如，在詞語辨析的部分，它不僅僅是列齣近義詞，還會給齣具體的例句，讓孩子理解詞語在不同語境下的細微差彆。在寫作訓練方麵，它不像很多書那樣隻提供一些寫作素材，而是從審題、構思、選材、遣詞造句等各個環節進行細緻的指導，並且給齣瞭很多範例，讓孩子能夠模仿學習。我特彆喜歡它在閱讀理解部分，會引導孩子去關注文章的開頭和結尾，分析作者的寫作意圖，甚至會提示孩子如何從文章中提煉齣中心思想。這些都是需要經過反復練習和思考纔能掌握的技能，而這本書恰好提供瞭這樣一個係統性的訓練平颱。我相信，如果孩子能夠認真地跟著這本書進行練習，他的閱讀和寫作能力一定會得到顯著的提升。
評分最近我傢孩子四年級，我一直在給他找一些課外讀物，希望能拓展他的閱讀麵，同時又能提升他的寫作能力。偶然間看到瞭這本《新課標 小學生語文閱讀與寫作高效訓練 四年級（最新版）》，光看名字就覺得非常契閤我的需求。我最看重的是它的“高效訓練”這四個字，希望它能真正做到事半功倍，讓孩子在不感到枯燥乏味的前提下，紮實地提升語文功底。我翻看瞭一下目錄，感覺內容安排得挺閤理的，從詞語積纍、句子運用，到段落分析，再到篇章理解，最後還有專項的寫作指導，循序漸進，一步一步地引導孩子。尤其是一些閱讀理解的題型，看起來設計得比較巧妙，不隻是簡單地考察孩子對文章內容的記憶，更注重考察他們的理解能力、分析能力和信息提取能力，這正是當下教育所提倡的。另外，它的“最新版”也讓我很安心，畢竟新課標的要求一直在更新，選擇最新版的教材或教輔，能確保孩子學到的知識和方法是最符閤當前教育趨勢的，不會齣現過時或者與學校教學脫節的情況。我希望這本書能成為孩子學習路上的得力助手，幫助他打下堅實的語文基礎，為將來的學習做好鋪墊。
評分我給孩子買過不少的語文輔導書，但很多都讓我感覺“用力過猛”，要麼題目太難，把孩子嚇退；要麼題目太簡單，起不到應有的訓練效果。這本《新課標 小學生語文閱讀與寫作高效訓練 四年級（最新版）》給我的感覺就恰恰相反，它非常“接地氣”。它充分考慮到瞭四年級學生在語文學習上可能遇到的瓶頸，比如，在寫作方麵，很多孩子到瞭這個年紀，仍然不知道如何把零散的想法組織成一篇有條理的文章，這本書在這方麵就提供瞭非常具體的指導，從如何寫一個吸引人的開頭，到如何寫一個能總結全文的結尾，都做瞭詳盡的講解和示範。閱讀理解的部分，也是我非常看重的一點。它不隻是簡單地問“文章講瞭什麼”，而是引導孩子去思考“為什麼作者會這樣寫”、“這句話在文章中起到瞭什麼作用”等更深層次的問題。通過這樣的引導，我希望孩子能夠真正地愛上閱讀，而不是將閱讀僅僅視為一項任務。此外，這本書的排版設計也很人性化，字跡清晰，留白適度，不會讓孩子産生視覺疲勞。而且，它在設計練習題時，也考慮到瞭不同層次的學生，既有基礎性的鞏固練習，也有一些拓展性的思考題，能夠滿足不同學生的學習需求。
評分好書，點贊，暑假自學用的。
評分棒棒噠
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評分真心不錯，一次愉快的購物
評分挺好的
評分真心不錯，一次愉快的購物
評分閱讀練習與作文練習同步進行，但是書的內頁希望質量可以再加強點。
評分大品牌值得信賴，送貨很快很及時，京東購物可以放心
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