童立方·编程思维启蒙读本：HELLORUBY儿童编程大冒险 [3-6岁] [HELLORUBY] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[芬兰] 琳达·刘易斯 著，窝牛妈 译

图书标签:

• 编程启蒙
• 儿童编程
• HELLORUBY
• 图形化编程
• 逻辑思维
• 幼儿编程
• 3-6岁
• 亲子共读
• STEM教育
• 少儿编程

出版社： 浙江人民美术出版社

ISBN：9787534060045

版次：1

商品编码：12304700

品牌：童立方

包装：精装

外文名称：HELLORUBY

开本：16开

出版时间：2017-10-01

用纸：铜版纸

页数：112

字数：26000

正文语种：中文

产品特色

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编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

01题材特点：一本教你学会如何以计算机思维思考的图画书，以极具创意的方式介绍各种系统软件，不仅有冒险故事，还有各种贴纸活动，能增强孩子的动手能力还有思维逻辑能力。让孩子赢在思维的起跑线上吧！这是一本不需要电脑的电脑学习教材。

2文字特点：文字简练，细分章节，充满趣味的拟人化描述，让孩子轻松阅读，沉浸其中，它值得反复阅读，内文包含各种“彩蛋”，如果足够细心，一定可以全部找出来。

03故事特点：通过有趣的图文搭配，拟人化的表现手法，作者巧妙埋下伏笔，让主角Ruby去寻找五颗隐藏的宝石，虽然和大多冒险故事的开头一样，可是过程却出乎意料之外，包括企鹅、雪豹、姜戈等角色的特性描述，耐人寻味。故事完结后还有游戏、手工活动。不管是可读性，可玩性，这本书物超所值。

04画风特点：画风和作者本人一样萌萌的，颜色鲜明，表现形式有层次感。

l 年度Best STEM图书

l 中国设计智造大奖——金智奖

l 伦敦设计博物馆年度设计奖

l 引导全球的芬兰教育，首次开启中国STEAM之旅

l 编程不是一项技能，而是一种思维模式，必须从小培养！

l 编程是未来世界的通用语言，这本书能让孩子领先一步

l 故事性、趣味性、知识性、逻辑性……少儿编程图书陈出不穷，本书备受追捧！

l 2017年度中国设计智造百万大奖作品，厉害之处在哪里？

l 乔布斯:每个人都应学习编程,因为它教你如何思考。这本书就能做到。

内容简介

快来认识Ruby——一个想象力丰富，喜欢解决难题的女生。Ruby认识了一群新朋友：聪明的雪豹、友好的狐狸、忙碌的机器人等等。这本书以讲故事的方式向孩子们介绍了基础的计算思维，比如拆分问题，制定分步计划，寻找规律，打破思维定势等等；之后，通过一系列鼓励探索和创造的练习和活动，孩子们对这些关乎编程核心问题的基本概念有了进一步的理解。

作者简介

琳达·刘卡斯（LINDALIUKAS）：

芬兰赫尔辛基的一位程序员、作家和插画家。

《你好！Ruby》的想法在著名众筹网站Kickstarter亮相之初，3小时后就打破了一万美元的筹款目标，成为Kickstarter发布的活动中获得投资超高的童书。

琳达是编程界的一位重要人物，她是RailsGirls的创始人。RailsGirls是一个教女性基础编程知识的公益活动，现在已经发展成一种全球现象。RailsGirls由遍布250多个城市的志愿者组成，在过去的几年里已经为1万多名女性提供了基础性编程课程。

她曾在Codecademy工作过，这家公司从事编程教育，位于纽约，在全球拥有数百万用户。但琳达还是决定离开，把精力投入到她的童书创作，她坚信童书才是引导孩子学编程的好平台之一。

精彩书评

我的金智奖（中国设计智造百万大奖）的一位人选是Linda Liukas。未来孩子的教育是我们的希望。我们人类接受信息开始是感性的，通过视觉引起兴趣，但是对未来更需要抽象的能力，不能完全凭感官的感觉对世界产生兴趣，要培养抽象思维能力，通过现象看到本质。耳听为虚，眼见也不一定为实。Linda Liukas设计的前途是无量的，这是代表未来的。

——中国工业设计之父 清华大学博导 柳冠中

当我把这本书的小样推介给我的学生的时候，我看到孩子们如饥似渴的眼神，兴高采烈的渴望，跃跃欲试的迫不及待……于是，我知道，至少，孩子们会很享受这种沉浸在“大冒险”中的感受！当然，大人们会纠正：“编程不是游戏是学习”。好在低幼年级的孩子还不太懂“教育”，他们只希望“开心”“尽兴”和“爱不释手”。

我一直企图变通“寓教于乐”的说法，不是么，“教”的好境界应该是“化”，是无形无痕；“喻乐”还是在强调“乐”只是一种手段，这与现代认知理论相去甚远。我甚至认为是一个“伪命题”，就好像这些年来都在大喊大叫要减负，殊不知情之所至，率性而为的学习是不可能构成负担的。从这个视角延伸开去，我倒是真心希望诸如大冒险这样被孩子们喜闻乐见的形式，能在我们的教材、在我们的教案、在我们的教学实践中有所保留，乃至有所光大。就好像本书把编程演绎成一种思维游戏一般。

我不仅会继续把这本书推荐给更多的学生，也会主导更多类似的作品被翻译过来！我甚至已经在鼓动孩子们和老师一起创作这样的教材！

国际机器人教育（中国）研究院院长

中国电子学会深度学习专家委员会主任

中国科学院上海高等研究院创新教育研究中心特聘专家——刘党生

包装精美可爱，这本书由一半图画书一半活动书组合而成。它虽然讲述编程，但不需要用到电脑。这本书的重点不是教你编程语言，只是一种编程概念。

——（极客妈妈网站）GeekMom.com

五彩缤纷的、明朗欢快的插图给细心的小读者提供了诱人的复活节彩蛋线索，所有这些都在故事和活动手册中。说教式文字带来的不流畅，也因为视觉化的效果得到了很好的补充。“活动手册”进一步学习概念性的编程思想，但是需要更多的耐心和专注，这一点目标受众可能暂时还不具备。孩子们不一定要知道如何写代码，但是可以抓住一下基本概念。结论！这个异想天开的编程故事对有数学思想的孩子们来说是一个很好的资源，更能带着那些数学功底不深的小脑袋瓜们翱翔。

——《学校图书馆期刊》

《你好！Ruby》不仅仅是一本童书，更是一种方式。

——《快公司》（FastCompany）

书里面的主角是一位女孩，但它并不仅仅适合女孩看。

——《卫报》

《你好！RUBY》这本书显然已击中了读者的心弦。

——《连线》

让女孩走进编程，同时也是一本童书！

——科技博客

精彩书摘

“ 演讲 摘录 ”

程序代码是下一个世界的共通语言。七十年代,庞克族音乐引领整个世代, 八十年代,可能是金钱吧! 但到我这一代, 软件是我们的幻想与世界的接口, 这意谓着我们需要 更多更多各式各样的人来制造这种产品, 这些人不会把计算机看为机械式、 孤独、无聊与神奇的, 他们会把计算机看成是 可以改进的、可以变好的等等。

我个人的程序设计与科技世界的旅程, 从我稚嫩的 14 岁开始。 我狂热地迷上了一位年纪比我大的男士, 而这位男士恰好是 那时的美国副总统艾尔.高尔先生。而我做了一件每一个青少女 都会想要做的事情, 我要以某种方式表达我全部的爱慕, 所以我为他做了一个网站,就在这里。 在 2001 年,那时没有 Tumblr、没有 Facebook、没有 Pinterest。 所以我需要学编写程序, 来表达我全部的渴望与爱意。

这就是我如何开始编写程序。 它开始是一种自我表达的手段, 就像我还小的时候,我会用蜡笔和乐高积木来表达。 当我大些,我会利用 吉他课程及戏剧表演。 然后,还有其他令人兴奋的事, 例如诗歌及织袜子、 练习法文的不规则动词变化、自创的幻想世界、 还有伯特兰.罗素以及他的哲学。 然后我开始变成那些觉得计算机是无聊的、 专业的和孤独的人之一。

现在我是这样认为:小女孩不知道她们被认为不该喜欢计算机。 小女孩是很厉害的, 她们非常非常擅于专注在事物上, 又很精准,而且她们会问一些奇妙问题, 像「是什么?」「 为什么?」「怎么样?」「 如果?」 她们不知道她们被认为不该喜欢计算机。 是父母们这样认为的。 是我们父母觉得 计算机科学是一门难懂又诡异的学科,那是专属于制造神秘的人的。 它几乎就像离日常生活遥不可及的核物理学一样。

他们部份是对的。 编写程序中是有许多语法、 控件、数据结构、 算法、演练、通讯协议以及程序范例。 我们一起将计算机做得越来越小, 我们在人与机器之间, 建立了层层迭迭的抽象观念。 一直到我们不再了解 计算机是如何运作的或如何与计算机沟通。

……它既没有神奇力量,也不复杂。 只是这一切发生得太快太快了! 计算机科学家制造了这些惊人美妙的机器, 但却让我们对它非常非常陌生。也让计算机对于我们沟通的语言也很陌生, 以致于如果没有巧妙的用户接口, 我们就不知道如何与计算机沟通了。

……现代的孩子终日把玩计算机,除非我们给他们内含计算机的制造工具, 否则我们只是在培育一群消费者, 而不是创造者。

最后，越是平易近人就越能包罗万象;我们创造这世界的技术越多样化这世界就会看起来越多彩多姿且越好。赶快，和我一起想象一个世界，我们说了个故事:这世界里东西是如何被创造出的，它不只是包括二十多岁的硅谷男孩也包括肯亚的女学生及挪威图书馆员。想象一个世界，那儿未来的小爱达.勒芙蕾丝她的世界就是 1 和 0 他们长大后对科技既乐观又勇敢。他们拥抱了这世界的力量、机会与限制。一个美好、新奇别致又有点古怪的科技世界。
当我还是个小女孩，我想成为一个说故事的人。我爱虚幻世界，我最喜欢做的事就是早上在姆明谷醒来，下午在塔图因行星漫游，晚上则睡在纳尼亚。而程序设计成为我最理想的职业。 我仍然在创造世界, 但不是说故事,而是编写程序。

程序设计给了我神奇力量 去建立我整个小宇宙 有它自己的规则、范例和演练。 用逻辑的单纯力量去创造出「从无到有」吧!

《妙趣横生的编程世界：代码探险家的新旅程》 目标读者： 5-8岁，对世界充满好奇心，渴望探索逻辑与创造力的学龄前及低年级儿童及其家长。 图书定位： 一本侧重于培养系统思维、问题分解能力和基础逻辑结构的图画故事书，旨在以最直观、最富有趣味性的方式，向孩子们展示“指令”与“执行”之间的奥秘，为未来接触更复杂的编程概念打下坚实的认知基础。 --- 导言：当想象力插上逻辑的翅膀 在这个信息爆炸的时代，我们每天都在与“程序”和“算法”打交道，只是我们很少意识到它们的存在。从早晨唤醒我们的闹钟，到公交车准时到站的调度系统，万事万物都在遵循着一套严密的“规则”运行。那么，这些规则是如何被创造出来的呢？ 《妙趣横生的编程世界：代码探险家的新旅程》正是为了回答这个问题而诞生的。我们并非要教会孩子如何敲击键盘、输入复杂的代码语句，而是要带他们进入一个充满魔力的“指令花园”，让他们亲身体验“思考的路径”是如何一步步搭建起来的。本书的核心目标是：让孩子理解“清晰的表达”和“准确的顺序”是解决任何复杂问题的关键。 第一章：迷失的地图与精确的指引 故事的主人公是一对性格迥异的兄妹——逻辑严谨、观察力敏锐的“小哲”和富有想象力、行动力强的“米娅”。 在故事的开端，小哲和米娅被困在了“遗忘之森”的入口。他们发现，要走出森林，必须穿过一片布满机关和陷阱的“逻辑迷宫”。他们尝试了各种凭感觉的走法，结果都走了回头路。 核心概念引入：序列（Sequence） 在屡次失败后，米娅的朋友，一位名叫“逻辑鼠”的小向导出现了。逻辑鼠告诉他们：“森林里的每一步都不是随意的，它们需要精确的、按部就班的指令。” 第一部分，他们学习了什么是“序列”。逻辑鼠画了一张非常简单的“寻宝图”，图上清晰地标注了每一个动作的顺序： 1. 向东走三步。 2. 左转90度。 3. 跳过一块石头。 4. 拿起红色的浆果。 孩子们将通过翻页或操作书中的机关（例如滑动卡片，模拟移动路径），直观地看到，一旦步骤顺序颠倒（比如先左转再向东走），结果就会完全偏离目标。 认知目标： 建立“指令必须按顺序执行”的基本概念，理解顺序的重要性。 第二章：重复的劳动与高效的捷径 走出迷宫后，兄妹俩来到了一个巨大的“采摘园”。园子里种满了他们最喜欢的“星光果”，但采摘的过程极其繁琐。他们需要重复“弯腰—摘取—放进篮子”这个动作成百上千次。小哲很快感到厌烦，米娅也筋疲力尽。 核心概念引入：循环（Looping） 逻辑鼠再次出现，他展示了一个更聪明的采摘方法。他没有重复说出那三个动作，而是做了一个简洁的手势，并对小哲说：“只要你看到‘重复’这个词，就意味着你可以用一个‘咒语’来代替一长串指令。” 这个“咒语”就是：“重复执行‘弯腰—摘取—放进篮子’这个指令，直到篮子装满为止。” 书本通过视觉设计，将重复的指令块用一个圆圈或箭头包裹起来，形象地展示了“循环”的力量。孩子们可以参与到书中设计的“重复计数”小游戏中，数数如果没有循环，他们需要重复多少次。 认知目标： 理解重复操作可以通过更简洁的指令（循环）来替代，培养对效率和优化的初步认知。 第三章：岔路口的选择与判断的力量 兄妹俩继续前行，来到了一片充满迷雾的“决策森林”。这里的道路总是出现岔路口，有些路通往美丽的湖泊，有些则通往泥泞的沼泽。 核心概念引入：条件判断（Conditionals） 在岔路口，逻辑鼠拿出了一个“魔镜”。他告诉小哲和米娅：“魔镜不会告诉你哪条路最好，但它会告诉你，如果满足某个条件，应该走哪条路。” 例如，当他们面对岔路口时，逻辑鼠会说： 如果 前方的标志是绿色的，那么 就向左走。 否则（如果不是绿色的），那么 就向右走。 书本设计了多个互动页面，要求孩子们观察环境中的特定“标志”（例如颜色、形状、动物脚印），并根据“如果/那么/否则”的规则，做出正确的路径选择。孩子们会发现，机器或向导（程序）并不会自己“猜测”，它们完全依赖于预设的条件判断。 认知目标： 理解“如果……那么……”的逻辑结构，学会根据不同的输入（条件）做出不同的输出（动作）。 第四章：分解任务，搭建立体城市 故事的最后，兄妹俩到达了旅程的终点——一座宏伟的“思维之城”。然而，这座城市正处于重建阶段，任务非常庞大：需要搭建一座高塔，还需要铺设一条通往塔顶的螺旋坡道。 核心概念引入：抽象与分解（Decomposition） 小哲试图直接开始搬运最大的砖块，结果被任务的庞大吓倒了。逻辑鼠启发他们：“与其思考如何建造整座塔，不如先思考如何建造‘一个砖块’，然后如何建造‘一层楼’。” 他们学会了将“建造一座高塔”这个大目标，分解成一系列更小、更容易管理的小目标： 1. 建造塔基。 2. 建造中层结构。 3. 搭建坡道。 坡道的建造，又被分解成“设计坡度”、“铺设材料”、“安装扶手”等子任务。通过将复杂的问题拆解成可执行的小块，原本不可能完成的任务变得触手可及。 认知目标： 初步理解抽象和分解的概念，认识到复杂问题的解决往往源于对小问题的有序处理。 结语：你已经是小小架构师 旅程结束，小哲和米娅带着满满的收获回到了家。他们发现，日常生活中的许多问题，都可以用在“指令花园”中学到的思维方式来解决：写一篇作文（需要步骤和结构），整理房间（需要分解任务），或者制定一个周末计划（需要条件判断）。 《妙趣横生的编程世界》不仅仅是一本书，它是一套思维的工具箱。它用故事和游戏化的互动，为孩子们铺设了一条通往逻辑世界的大门。他们学会的不是代码本身，而是如何像程序员一样思考：清晰、有序、有条理地解决问题。 这种能力，将伴随他们一生，无论未来选择哪条道路，都将受益无穷。 --- 本书特色亮点： 手绘插图： 采用高对比度的色彩和富于想象力的场景设计，保持儿童阅读的趣味性。 互动机制： 融入了翻翻页、拉条、滑块等多种低技术门槛的互动元素，增强动手参与感。 无代码基础要求： 强调思维训练，完全不涉及任何特定编程语言的语法细节。 家长指南： 书后附带简短的“家长共读指南”，提供如何将书中的概念延伸到日常生活中的实用建议。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的太抢眼了，色彩饱和度很高，而且卡通形象特别萌，一眼就能抓住孩子的注意力。我特别喜欢这个“HELLORUBY”的角色，看起来就很有亲和力，感觉它会是孩子在学习编程路上的好伙伴。我一直觉得，对于这么小的孩子来说，学习任何新东西，兴趣是最重要的。如果这本书能够用一种生动有趣的方式，把编程的概念融入到故事里，或者通过一些互动的小游戏，让孩子在玩耍中就学会如何思考、如何解决问题，那绝对是一件非常棒的事情。我期待这本书能够帮助我的孩子建立起初步的逻辑思维能力，让他们学会如何分解任务，如何理解指令，以及如何一步步地去完成目标。这本书的出现，让我觉得给这么小的孩子接触编程，不再是遥不可及的事情，而是可以从一本有趣的书开始。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直在寻找能够真正激发孩子创造力和逻辑思维的读物，而不仅仅是那些填鸭式的知识灌输。我希望我的孩子能够从小就培养解决问题的能力，学会独立思考，而编程恰恰是锻炼这些能力非常好的途径。这本书的名字“童立方·编程思维启蒙读本”就深深地吸引了我，“童立方”这个词本身就充满了童趣和想象力，而“编程思维启蒙”更是点明了核心价值。我期待这本书能够以一种非常轻盈、有趣的方式，将编程中最基础、最重要的概念传递给我的孩子。比如，是不是会通过生动的故事，让孩子理解“顺序”、“循环”、“条件判断”这些抽象的概念？是不是会用一些小游戏或者互动的小挑战，让孩子在玩乐中掌握这些知识？我希望这本书能像一座神奇的“立方体”，在孩子心中搭建起一个属于他们自己的逻辑王国，让他们学会如何分解问题、如何思考步骤，并从中获得成就感。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“编程思维”这个概念很感兴趣，但总觉得它离我孩子的年龄太遥远了。直到我看到这本书的介绍，我才意识到，原来启蒙可以这么早，而且可以这么有趣。这本书的定位非常精准，3-6岁，这是一个孩子认知发展和习惯养成的重要阶段。我希望这本书不仅仅是教孩子认识一些代码符号，更重要的是培养他们解决问题的思维方式。比如，当孩子遇到一个困难时，他们能否像解决编程问题一样，把它拆解成一个个小步骤？当他们需要完成一项任务时，他们能否思考出最有效率的执行顺序？我期待这本书能通过一些生活化的例子，或者游戏化的挑战，让孩子在不知不觉中掌握这些重要的能力。我更看重的是它能否帮助孩子建立一种“我能行”的自信心，让他们敢于尝试，不怕失败，并且享受思考和解决问题的过程。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个育儿论坛上偶然看到有人推荐这本书的，当时大家都在讨论如何为三四岁的孩子提供一些更有启发性的阅读材料，而这本书就被很多家长提及。我了解到它是由“HELLORUBY”这个IP创作的，而且是专门针对3-6岁这个年龄段的孩子设计的，这让我觉得非常专业和靠谱。这个年龄段的孩子，认知能力还在快速发展，对世界充满好奇，但又容易分心，所以选择合适的学习材料至关重要。我希望这本书能够用符合他们认知特点的方式，比如通过重复性的指令、简单的游戏化场景，或者可爱的角色互动，来引导孩子理解编程的基本逻辑。我不期望孩子能立即写出复杂的程序，但如果他们能在这个过程中，学会如何按部就班地完成任务，如何预测下一步会发生什么，甚至尝试去修改一些简单的指令来改变结果，那么这本书就已经达到了它的启蒙目的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直太吸引人了！色彩鲜艳，卡通人物活泼可爱，光是看一眼就觉得充满了趣味性，让人忍不住想立刻翻开看看里面到底有什么。我特别喜欢那个大眼睛、笑眯眯的“HELLORUBY”形象，感觉它就像一个亲切的小伙伴，能引领着孩子进入一个充满惊喜的编程世界。封面上那些像素风的小图形和代码符号，虽然只是点缀，却已经巧妙地暗示了这本书的主题——编程。我之前一直担心给这么小的孩子接触编程会不会太难，但看到这个封面，感觉我的担忧一下子减轻了不少。它传递的信息是“编程可以很有趣，而且很容易上手”，这对于激发孩子的好奇心和学习兴趣来说，绝对是个好的开端。我甚至可以想象，孩子们拿到这本书后，会因为这个充满活力的封面而爱不释手，迫不及待地想和小伙伴们分享。这本书的包装也很用心，看得出出版方在细节上花了不少心思，这一点也让我对这本书的内容充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

东西很好，这速度也是杠杠的，大爱京东，大爱东哥！卡从游戏

评分☆☆☆☆☆

这次买了挺多书的，送货速度快，晚上下单，第二天送到。书籍也没折损现象。随手一翻，没有味道。京东还是那个京东，一直支持。

评分☆☆☆☆☆

我先自己看了一遍，书开始的故事一开始不知道有什么意义，后来知道是为了讲解编程的形象化，书很好，会给孩子一个大的框架，和一个了解编程的思维方式，培养兴趣。

评分☆☆☆☆☆

乌克兰文：Яповиненборотисязсо?вимсоусом

评分☆☆☆☆☆

我不在买买买，便是在买买买的路上。因为京东，我从未停歇。

评分☆☆☆☆☆

太难，没开始看屯了很多书，这个是没有配套卡片的。卡片的话可以自己做。

评分☆☆☆☆☆

书非常不错。游戏化的学习，孩子逻辑思维能力@提高。

评分☆☆☆☆☆

启蒙教材，六一八，买书还得在京东

评分☆☆☆☆☆

还没看，希望能帮助到孩子成长