掌中寶--17.高中英語詞匯隨身記(高頻亂序版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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牛勝玉 著

圖書標籤:

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• 高頻詞匯
• 亂序
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• 學習輔導
• 英語學習
• 考試用書
• 記憶技巧

齣版社： 遼寜教育齣版社

ISBN：9787554902646

版次：8

商品編碼：12323074

品牌：PASS

包裝：平裝

開本：64

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

産品特色

內容簡介

1、標注每個知識點在5年高考真題的考查次數

2、重點知識點標注

3、附贈考前一分鍾或高效學習卡

4、免費下載網絡學習資料

好的，這裏為您提供一份圖書簡介，聚焦於高中英語詞匯的全麵、係統化學習，旨在幫助學生建立堅實的詞匯基礎，並提升實際應用能力。 --- 書名：[此處填寫您希望的另一本書的名稱，例如：英語閱讀進階：從基礎到精通] 副標題：構建宏觀詞匯體係，提升語境理解力 內容簡介： 在當前競爭日益激烈的高中學業階段，英語學習已不再是簡單的單詞記憶，而是對詞匯在真實語境中理解、運用能力的全方位考察。本書《[此處填寫您希望的另一本書的名稱]》正是應運而生，它並非專注於零散的、短期的記憶技巧，而是緻力於為高中生構建一個係統、立體、且富有生命力的英語詞匯知識體係。我們深知，隻有理解詞匯背後的邏輯、語用習慣和文化內涵，纔能真正做到“融會貫通”。 本書的核心理念在於“宏觀規劃與微觀精耕”相結閤。我們不追求單純的量多，而是強調質的提升——即詞匯的深度掌握。全書內容圍繞高中英語教學大綱的詞匯要求展開，但突破瞭傳統按字母順序或簡單詞頻排列的模式，轉而采用基於主題場景、詞根詞綴、以及同義/反義辨析的綜閤編排方式。 第一部分：主題場景驅動的詞匯構建 本書將高中階段需要掌握的核心詞匯，按照學習的自然邏輯和生活場景進行劃分，涵蓋瞭“校園生活”、“社會交往”、“科學技術”、“人文曆史”、“自然環境”和“抽象思辨”等多個核心闆塊。例如，在“社會交往”模塊中，我們不僅會呈現“negotiate”（協商）、“mediate”（調解）等核心詞匯，還會深入解析它們在不同語境下的語氣差異，如“discuss”的平淡、“debate”的辯論性以及“bargain”的商業意味。這種場景化的學習方式，能讓學生在記憶的同時，建立起強大的語境聯想能力，從而在寫作和口語錶達中實現精準用詞。 第二部分：詞根詞綴的係統解碼 詞匯量是學習的基石，但死記硬背的效率低下且容易遺忘。本書將詞匯學習提升到“語言構建學”的層麵。我們係統梳理瞭高中英語中齣現頻率最高的50個核心詞根、20個重要前綴和15個關鍵後綴。通過對這些語言“積木”的透徹解析，學生將掌握“舉一反三”的能力。例如，理解瞭詞根“-ject-”（投擲），即可輕鬆掌握“project”（投射）、“reject”（拒絕）、“inject”（注入）、“eject”（逐齣）等大量相關詞匯，極大地降低瞭記憶負擔，提升瞭識詞效率。我們采用圖錶和思維導圖的形式，清晰展示詞根如何組閤成不同的詞義，實現對“陌生詞”的快速破譯。 第三部分：辨析與深度理解：告彆“似是而非” 高中階段的考試，尤其是閱讀理解和完形填空，往往考察的是形近詞、近義詞組之間微妙的語義差彆。本書的精髓在於對這些“易混淆詞組”的深度剖析。我們設立瞭專門的“辨析實驗室”章節，集中比較和區分那些常常讓學生感到睏惑的詞對或詞組，例如： “affect”與“effect”： 不僅區分動詞與名詞，更講解兩者在固定搭配中的用法。 “imply”與“infer”： 明確說話者（暗示）和聽話者（推斷）的主動性差異。 “considerable”、“considerate”與“consideration”： 從形容詞到名詞的不同含義導嚮。 每組辨析都配備瞭來自真實語料庫的例句，確保學生理解的是規範的、地道的用法，避免因混淆詞義而在考場上失分。 第四部分：學術寫作與語域適配 隨著學習深入，學生需要從日常交流用詞嚮更規範、更具學術性的錶達過渡。本書特彆關注瞭高中教材中涉及的“學術詞匯”和“正式錶達”。我們精選瞭適閤用於議論文、說明文寫作的高頻“連接詞”、“過渡詞”和“論證動詞”（如“elucidate”、“postulate”、“underscore”等）。通過“語域轉換練習”，指導學生如何將口語化的錶達（如“get better”）替換為更書麵的錶達（如“achieve improvement”），全麵提升應試和未來學術交流的能力。 學習特色與配套支持： 本書設計注重學習的節奏感和反饋機製。全書內容按照“知識講解—圖錶梳理—場景應用例句—自測練習”的閉環模式展開。我們提供的不僅僅是詞匯列錶，更是一套完整的學習方法論。讀者將學會如何拆解一個新詞、如何將其融入已有的知識網絡，以及如何在不同測試場景下調用這些詞匯。 我們相信，掌握詞匯的真正力量在於“運用之妙，存乎一心”。《[此處填寫您希望的另一本書的名稱]》將是您高中英語學習徵程中，一本深度思考、係統構建、助您攀登詞匯高峰的必備工具書。它將引導您走齣單純的“死記硬背”誤區，進入高效、理解驅動的詞匯學習新境界。 ---

評分☆☆☆☆☆

拋開內容和排版，我們來談談購買這本書的心理預期管理。當我看到“高頻亂序版”時，我的潛颱詞是：“我希望它能幫我快速突破瓶頸，鎖定必考點。”我更傾嚮於把它視為一個高效的“過濾器”，過濾掉那些非核心的、投入産齣比不高的詞匯。這種策略的風險在於，如果對“高頻”的定義與我預期的考試要求有所齣入，那麼我的時間就可能被用在次要目標上。不過，鑒於高中詞匯的考察範圍相對集中，這本書的設計思路大概率是基於主流教材和考試大綱的。另外，它的“亂序”特性也要求學習者必須具備一定的元認知能力，即清楚地知道自己已經掌握瞭哪些詞，哪些還需要反復鞏固。如果隻是盲目地翻閱，亂序反而會讓你難以追蹤自己的進度。總的來說，對於追求效率、目標明確的應試者，這本書提供瞭一種不同於傳統綫性學習的路徑，它更像是一套針對“肌肉記憶”和“高頻識彆”的強化訓練計劃。最終評價，還得看它在考試中實際的“齣勤率”有多高。

評分☆☆☆☆☆

我仔細研究瞭一下這本書的排版細節，發現它在有限的空間裏做齣瞭不少取捨。比如，它對詞義的解釋，傾嚮於給齣最核心、最常用的一種釋義，然後再輔以一兩個精選的例句。這種做法的優點是顯而易見的：直擊要害，避免瞭初學者被過於龐雜的詞義淹沒。我個人認為，對於高中階段的詞匯積纍而言，掌握核心用法遠比知道所有冷門偏義更重要。但缺點也很明顯，如果遇到一個多義詞，而書裏恰好隻給齣瞭那個在特定文章中齣現頻率較低的義項，可能會造成理解上的偏差。因此，這本書更像是一個高效的“復習和速查工具”，而不是一本係統性的“初階詞匯教材”。對於基礎已經不錯，需要通過高頻詞匯進行衝刺的同學來說，它提供的這種高密度的信息輸入，配閤其便於攜帶的物理形態，簡直是量身定製。它更像是你的戰術地圖，而不是你的基礎軍事理論教材。購買之前，使用者需要明確自己的定位，纔能最大化它的效能。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上各種“速成”、“寶典”類的學習資料一直抱有審慎的態度，畢竟語言學習是個循序漸進的過程，任何試圖走捷徑的方法都可能帶來虛假的繁榮。但《掌中寶——17.高中英語詞匯隨身記(高頻亂序版)》這個標題，倒是挺直接地錶達瞭它的設計理念——高頻和便攜。我尤其好奇“亂序版”到底是怎麼個亂法。我試著找瞭幾個我一直背不下來的詞組，看看它們在書裏的排列邏輯。結果發現，它似乎是根據詞匯在不同語境中齣現的頻率和重要性來混排的，而不是完全隨機，這反而構成瞭一種隱形的記憶挑戰。它迫使你不能依賴於“上一個詞是A開頭，下一個詞應該是什麼”，而是必須真正調動大腦，去識彆每一個詞匯本身。這種打亂秩序的做法，對於我這種容易形成機械記憶的“死記硬背型”選手來說，或許真是一種有效的“糾偏”手段。當然，這種方式也要求使用者有較高的自律性，因為沒有瞭固定的順序指引，一旦心猿意馬，很容易就不知道自己翻到哪一段瞭。我希望它在提供這種思維跳躍的同時，也能在解釋上保持足夠的清晰和精煉，畢竟空間有限，內容密度肯定很高。

評分☆☆☆☆☆

從使用者的角度齣發，我更看重一本詞匯書能否真正融入我的日常學習流程中。很多詞匯書，剛開始買的時候氣勢如虹，恨不得一天背完五百個單詞，結果一個月後就濛塵落灰瞭。這本書的“掌中寶”定位，似乎就在解決這個問題——讓學習成為一種“無痛”的習慣。我發現它在選詞和例句的編排上，很貼閤當下高中英語考試的語境，沒有太多陳舊的、脫離實際生活的例子。這一點非常關鍵，因為例句是幫助我們理解和記憶詞匯語境的橋梁。如果例句本身就讓人覺得晦澀或者過時，那麼學習的興趣也就大打摺扣瞭。我希望它不僅僅是詞匯的堆砌，而是能通過這些精選的、高頻的語境，潛移默化地訓練我的語感。如果這本書真的能做到，讓我在碎片時間裏，每次都能“記住”那麼幾個詞，並且對它們在句子中的用法瞭然於胸，那麼它的設計哲學就成功瞭。它不是要取代大部頭的詞典，而是要成為那個時刻在你口袋裏提醒你學習的“小鬧鍾”。

評分☆☆☆☆☆

這本號稱“掌中寶”的詞匯書，拿到手裏還真有點那種親切感，大小剛好，揣在兜裏或者塞進小包裏都很方便，這一點對於我這種經常在路上晃蕩的學生來說簡直是福音。我特地挑瞭“高頻亂序版”，本意是想打破傳統詞匯書那種按部首或字母順序背誦的枯燥感，期待它能帶來一點新鮮的刺激。拿到手翻瞭幾頁，果然，它不像我以前買的那種厚得像磚頭的詞匯書，內容排版看起來也比較清爽，沒有那種密密麻麻壓迫感。我特彆關注瞭它對核心高頻詞的覆蓋率，畢竟高中階段的時間有限，效率纔是王道。從初步的抽查來看，它對那些考試中反復齣現的“硬骨頭”詞匯的處理似乎還算到位，不像有些書會把太多偏門冷僻的詞塞進來，反而分散瞭主力。我希望它真的能做到“隨身記”，讓我能在課間、排隊時隨時掏齣來，哪怕隻看一個單元，也能感覺自己又離目標近瞭一步。這種即時、碎片化的學習方式，恰好能彌補我平時上課走神的時間。當然，最終效果如何，還需要持續的檢驗，但就第一印象和便攜性而言，這本書的定位算是抓住瞭我這種忙碌考生的痛點。