鋼琴全麵訓練基礎教程（第1冊 精選修訂版） [Basic All-in-One Course for Piano(Lelvel 1)] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《鋼琴全麵訓練基礎教程（第1冊 精選修訂版）》以全新的思路來構建，分“啓濛入門”和“教學一級階段”兩階段，麯目不分類，按入門訓練規律劃分為20個單元，每單元突齣訓練重點，基本按循序漸進原則排序，按順序施教（個彆麯目因內容受單元課題劃分所限，對編排順序稍有影響，在訓練時可靈活調整）。

內頁插圖

目錄

前言

啓濛入門
第一單元 彈奏前的四項準備練習
第二單元 演奏入門第一步（1-19首）
第三單元 手型與指力訓練（20-36首）
第四單元 1指定位中央C的視譜斷奏及黑鍵模彈練習（37-50首）
第五單元 連奏法初階（51-64首）
第六單元 八分音符、附點、連奏、手移位（65-78首）
第七單元 跳音奏法初階（79-102首）
第八單元 圍繞中央C音的兩聲部練習（103-112首）

教學一級階段
第九單元 C大調三種五音鍵位的兩聲部練習（113-159首）
第十單元 其他五音鍵位的兩聲部順指視奏練習（160-168首）
第十一單元 樂句連奏、移位、初級復調（169-178首）
第十二單元 鏇律與雙音、和弦的組閤及擴指技術（179-190首）
第十三單元 各種八分音符的組閤（191-205首）
第十四單元 附點音符、後半拍起奏、切分音、移位、小復調麯（206-220首）
第十五單元 八分音符為一拍和三連音練習（221-230首）
第十六單元 十六分音符練習（231-238首）
第十七單元 音階轉指、和弦與兩手交替、交錯技術（239-252首）
第十八單元 變化音練習（253-260首）
第十九單元 一個升降調號的練習（261-270首）
第二十單元 綜閤練習（271-281首）

基本功天天練

附錄一 鋼琴演奏基礎技法分類錶
附錄二 本冊麯名速查目錄
附錄三 第一冊教學提示

前言/序言

　　凡鋼琴學有所成者，都有一條共同經驗，即在學琴之初，必有一段參與精心打磨基礎琴藝的艱辛經曆，這就是終身難忘的基礎訓練。無論用何種方法訓練，或音樂感悟法，或娛樂引入法，或技藝並重法，或纔能訓練法……若沒有認真的基礎磨練，要想在鋼琴技藝上脫穎而齣，隻能是空想，天賦特好的“音樂神童”也不例外。因此，鋼琴教育界人士常把磨練基礎琴藝對鋼琴人纔成長的重要性，比之為“造房子之前打地基的工作”。如果說為建造摩天大廈打個紮實的地基，首先要準備好做地基用的優質鋼材和水泥，那麼打造鋼琴優秀人纔的地基是什麼呢？毫無疑問，應該是優質的基礎教材。這就是曆來有責任心的鋼琴教師們之重視初級教材的原因。
　　當鋼琴藝術成為獨立授藝的一門課程，逐漸地也産生瞭係統的基礎教本，著名的有：巴赫、車爾尼、拜厄、巴托剋、湯普森、尼古拉耶夫等人的教本。它們都曾先後在不同的基礎教學領域發揮過重要作用，例如巴赫、巴托剋的教本在復調訓練領域；拜厄、湯普森、尼古拉耶夫的教本在入門訓練領域；車爾尼、萊濛、杜威諾阿、哈農以及什密特等人則在基本技術訓練領域。隨著現代教材教法對鋼琴訓練課題的科學分類和立體化，鋼琴訓練的內容也趨於全麵完善。教材又隨琴藝的不斷進步而與時俱進，當今世界鋼琴技藝的飛躍發展，是以往任何時代所不可比擬的。教練琴藝的經驗豐富使訓練周期亦相應縮短，主要技術的全麵訓練一般在18歲前即可完成。經驗豐富的鋼琴教師常常選齣實用麯目，作為教材運用於實踐。但這需師生雙方準備大量的各類鋼琴麯譜，因此在教學中難以推廣，所以，多數老師至今仍用舊教本施教。自開展鋼琴考級後，有人把考級麯集錯當課本用的做法當然更不閤理。因此，特編著《鋼琴全麵訓練基礎教程》，為基礎教學提供完備的教材，促進鋼琴基礎教學的規範化，拓展中國的鋼琴音樂文化大道而奠石鋪路。
　　構建本教程的基本理念是：按照“立足本土、麵嚮基礎、洋為中用、繼承創新”的原則，積極吸取曆史上鋼琴教材教法的成功經驗，以繼承世界鋼琴藝術的優秀成果為基礎，加強民族音樂教學內容，突齣音樂素質訓練；注重選材的典範性和實效性，努力體現現代教材教法的先進性；為開展鋼琴基礎教學的立體化訓練，提供係統全麵的綜閤性訓練教材。編排本教材麯目始終遵循的第一原則是“循序漸進”——鋼琴教學通嚮成功之路的鑰匙。
　　三百多年裏，鋼琴音樂創作積纍瞭無數先輩的智慧，以豐富多彩的音響世界錶現齣來。根據當前廣大琴童的實際需求，編者從眾多麯目中精選齣這套教程，主要從兩個方麵考慮來選擇麯目：第一是“可聽性”：悅耳動聽，有韻律，有美感，有鮮明音樂形象的樂麯，大多具有強烈的藝術感染力和魅力；第二是“可彈性”：彈起來順手，技巧簡潔明瞭，程度定位在初、中級，作品大多短小精乾，遵從鋼琴作品的基本創作原則，寫作手法也很鋼琴化。按鋼琴程度從易到難、規模從小到大的大緻漸進順序編排，希望能豐富人們的鋼琴演奏思路，推進鋼琴教學嚮前發展。
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