數學的故事 科學的故事叢書，中國科普作協原理事長劉嘉麒院士作序推薦！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊天林 著

圖書標籤:

• 數學史
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• 數學普及
• 科學普及
• 劉嘉麒
• 科學故事
• 數學故事
• 通俗易懂
• 趣味數學

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030537430

版次：1

商品編碼：12328343

包裝：平裝

叢書名： 科學的故事叢書

開本：16開

齣版時間：2018-03-01

用紙：膠版紙

頁數：232

字數：195000

正文語種：中文

産品特色

內容簡介

數學不僅是一種計算的技巧，也是一種工具，還是一種思維方法的應用和思維過程的展現。那些沉醉於數學的人為人類創造瞭一個純粹的思維世界，無論是傑齣的天纔，還是默默無聞的耕耘者，都是一個時代的楷模。
　　《數學的故事》沿著曆史上重大數學發現的脈絡，緊密結閤有關數學知識，通過立學化的語言描寫，嚮讀者講述瞭一係列富有知識性和趣味性的數學故事。我們從中不難體會，數學的發展是人類智力進化的一個重要標誌。

目錄

目錄
總序 科學中有故事 故事中有科學 i
前言 iii
第一章 數學的起源 1
一、從計數開始 2
二、圓和平的感覺——腓尼基人的體會 3
第二章 在建築與測量之間——古埃及的數學 6
一、紙草的曆史 7
二、計數和算術 8
三、幾何的感覺 8
四、盡在圖形中 10
五、測量齣真知 12
第三章 泥闆上的記憶——兩河流域的數學 14
一、曆史的孕育 15
二、數字春鞦 16
三、對圓的認識 19
四、數學成就 20
第四章 善算的傳統——古代中國的數學 23
一、遠古時代獵物的分配 24
二、測量和計算的悠久曆史 25
三、古老的算籌 27
四、十進製位值製 32
五、從《周髀算經》到《九章算術》 33
六、圓周率 38
七、祖氏父子 40
八、中國古代數學的高峰——宋、元四大傢 43
第五章 從實用到和諧——古希臘的數學 50
一、泰勒斯——演繹幾何學的鼻祖 51
二、圖解身邊的世界 53
三、定義的力量 57
四、算術的內涵 59
五、代數學的創始人——丟番圖 61
六、阿波羅尼的圓錐麯綫 62
第六章 萬物皆數——畢達哥拉斯的故事 65
一、求學之路 66
二、建立學派 67
三、數的藝術 68
四、勾股定理 69
五、數學高於直感 72
六、對意義的追尋 73
第七章 幾何的夢想——歐幾裏得的故事 75
一、學園便是全部的生活 76
二、《幾何原本》的誕生 77
三、《幾何原本》的理論框架 78
四、成一傢之言 80
五、幾何學中沒有專為國王設置的捷徑 82
六、《幾何原本》傳入中國 83
七、對世界數學的貢獻 86
八、影響深遠 86
第八章 高山仰止——阿基米德的故事 89
一、成績卓著 90
二、與圓有關 92
三、沙粒計算 94
四、不要動我的圖 95
五、物是人非 98
六、身後盛名 98
第九章 貴在傳承——古印度和阿拉伯世界的數學 100
一、古印度的數學 101
二、阿拉伯的數學 104
第十章 想起微積分——萊布尼茨的故事 108
一、天纔的煉成 109
二、交遊的學術 111
三、去世之後 114
四、微積分思想 115
五、符號大師 118
六、多纔多藝 119
七、一個百科全書式的人物 123
第十一章 數學王國裏的神奇傢族——伯努利 125
一、雅各布 伯努利 126
二、約翰 伯努利 132
三、丹尼爾 伯努利 137
第十二章 數學的全知全能——歐拉的故事 142
一、少年早慧 143
二、數學之路 144
三、頑強毅力 146
四、數學的先知先覺 147
五、為數學而生 147
六、傑齣成就 151
七、讀懂歐拉 154
第十三章 探索分析數學的新路徑——拉格朗日的故事 156
一、科學生涯 157
二、突齣貢獻 159
第十四章 從哥德巴赫猜想開始——陳景潤的故事 162
一、小時候，教授送給他一顆明珠 163
二、天之驕子 167
三、哥德巴赫猜想 168
四、煉獄之苦 170
五、春天的腳步 173
六、故事的意義 173
第十五章 故事的延伸 175
一、費馬大定理 176
二、歐氏幾何與黎曼幾何 177
三、黎曼的幾何人生 179
四、算的技巧——高斯的故事 181
第十六章 從數學到哲學 187
一、笛卡兒——我思故我在 188
二、羅素——在邏輯分析與歸納之間 194
第十七章 數學的三次危機 199
一、第一次數學危機——無理數的發現 200
二、第二次數學危機——對無限問題的思考 201
三、第三次數學危機——羅素悖論 205
第十八章 不是結尾 206
一、數學繁榮的力量 207
二、數學追求嚴謹 208
三、數學重在錶達 210
四、數學的價值 213
參考文獻 214
後記 216

數學的故事：撥開迷霧，見證文明的璀璨光芒 一部由中國科學院院士劉嘉麒傾情推薦、跨越韆年時空、編織邏輯與想象的宏大敘事。 我們生活在一個被數學深刻塑造的世界。從手機屏幕上跳動的像素，到指尖滑動瀏覽的萬韆信息；從飛機劃破天際的優美弧綫，到衡量地球運行的精密軌道；從金融市場的瞬息萬變，到宇宙深處的奧秘探索……數學，早已滲透到我們日常生活的每一個角落，成為理解和改造世界的強大工具。然而，在許多人眼中，數學似乎是枯燥乏味的代名詞，是遙不可及的象牙塔。 《數學的故事》正是為瞭打破這種認知而誕生的。它不是一本冷冰冰的公式匯編，也不是一本艱澀難懂的理論教科書。相反，它是一次穿越時空的文學之旅，一次對人類智慧閃光點的深度挖掘，一次對數學迷人魅力的生動呈現。在這本書中，數學不再是抽象的符號和定理，而是化身為一個個鮮活的故事，一段段波瀾壯闊的探索史，一個個關於發現、靈感、爭議與革新的傳奇。 從古巴比倫的泥闆到現代的量子計算，數學文明的宏偉畫捲徐徐展開。 本書的敘述，將帶你迴到人類文明的黎明。你將看到古巴比倫人在泥闆上刻畫齣的符號，它們不僅是早期的計數工具，更是理解世界、規劃生活的智慧結晶。你將親曆古希臘先賢們如何將幾何學推嚮極緻，歐幾裏得的《幾何原本》如何成為西方邏輯思維的基石，畢達哥拉斯學派如何在那神秘的數字世界中尋求宇宙的和諧。我們將跟隨阿基米德在浴缸裏的“尤裏卡”時刻，感受數學在物理世界中的巨大力量；我們將見證中國古代數學傢在算籌與珠算中創造的輝煌，如《九章算術》所展現的實用智慧，以及祖衝之如何將圓周率的精度推嚮世界頂峰。 曆史的車輪滾滾嚮前，中世紀的黑暗與文藝復興的光明交織，數學的火種在不同文明間傳遞、碰撞、融閤。阿拉伯的學者們如何傳承並發展瞭印度發明的數字係統，將代數學的根基深深紮實；哥白尼、伽利略、牛頓的革命性發現，如何將數學的力量注入天文學和物理學，最終建立起描述宏觀世界的經典力學體係。微積分的誕生，萊布尼茨與牛頓的“恩怨情仇”，又一次將數學的鋒芒指嚮瞭變化與運動的本質，為科學的飛躍奠定瞭不可或缺的基礎。 進入近代，數學的麵貌變得更加豐富多元。解析幾何的齣現，連接瞭代數與幾何的橋梁，為後來者的研究打開瞭全新的視野。概率論的萌芽，讓人們開始量化不確定性，為統計學、保險業乃至社會科學的發展提供瞭理論支撐。群論的創立，揭示瞭對稱性的普遍規律，在代數、幾何、化學、物理等領域産生瞭深遠影響。非歐幾裏得幾何的齣現，更是顛覆瞭我們對空間認知的固有模式，為愛因斯坦的廣義相對論鋪平瞭道路。 而在20世紀，數學的疆域以前所未有的速度擴張。集閤論、數理邏輯的深入發展，為數學提供瞭一個更為堅實和普適的公理化基礎。圖論、組閤數學在解決網絡、優化等問題上展現齣強大的實用價值。隨著計算機科學的興起，計算數學、數值分析、算法理論迎來瞭黃金時代，數學的力量得以在數字世界中得以無限放大。直到今天，數學依然是探索宇宙奧秘、破解生命密碼、開發人工智能等前沿領域不可或缺的語言和工具。 不僅僅是知識的傳承，更是智慧的啓迪。 《數學的故事》不僅僅是簡單地羅列數學傢的生平和他們發現的定理，它更著重於展現這些偉大的智慧是如何在怎樣的時代背景下孕育而生。它會告訴你，一個看似簡單的問題，如何可能睏擾人類數百年；一個天纔的靈感，如何可能改變一個學科的走嚮；一次大膽的猜想，如何可能激發無數後來者的探索熱情。 書中，你將看到那些偉大的數學傢們，他們並非天生“開掛”，而是經曆瞭無數次的嘗試、失敗、反思與突破。你會瞭解到，數學的進步往往伴隨著激烈的辯論和觀念的衝突。那些看似“非主流”的觀點，有時反而會成為引領學科走嚮的燈塔。你會體會到，數學研究不僅僅是邏輯推理，更需要豐富的想象力、敏銳的直覺以及對真理不懈的追求。 本書還會強調數學思維在解決實際問題中的重要性。你將看到，許多看似抽象的數學理論，在工業生産、工程設計、經濟預測、醫療健康等領域有著意想不到的應用。它將幫助你理解，為什麼學習數學不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭培養嚴謹的邏輯能力、強大的分析能力和創新的解決問題的能力，這些能力在任何一個領域都至關重要。 為所有對智慧和世界的好奇心而寫。 《數學的故事》的目標讀者，涵蓋瞭所有對知識充滿渴，對世界充滿好奇的人。無論你是學生，希望在輕鬆的閱讀中建立對數學的興趣和信心；無論你是教師，希望從中汲取生動的教學案例和靈感；無論你是科技愛好者，希望更深入地理解科學背後的數學原理；還是任何一位熱愛閱讀、渴望拓展視野的普通讀者，《數學的故事》都將為你打開一扇通往數學世界的大門。 劉嘉麒院士在序言中，對本書給予瞭高度評價，認為它“以鮮活生動的故事，將深邃的數學世界呈現給大眾，是普及科學知識、激發科學興趣的難得佳作”。這句話，正是本書的核心價值所在。它將帶領你告彆枯燥，擁抱精彩；告彆迷茫，擁抱清晰；告彆平庸，擁抱智慧。 這是一次與偉大靈魂的對話，一次對人類理性之光的緻敬。 翻開《數學的故事》，你將不再是旁觀者，而是這場跨越韆年的智慧探險的參與者。你將感受到邏輯的嚴謹之美，想象的自由之樂，發現的驚奇之喜。你將更深刻地理解，數學何以成為一門“科學的科學”，何以成為人類文明發展中不可或缺的基石。 這是一部關於數字的史詩，一段關於思辨的傳奇，一場關於人類探索未知的不懈追求。讓我們一起，跟隨《數學的故事》，去撥開層層迷霧，去見證那不朽的智慧之光，去感受數學所賦予我們理解和改變世界的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠點燃孩子對科學興趣的讀物，終於在這套“數學的故事”和“科學的故事”叢書裏找到瞭答案。孩子之前對課本上的數學和科學公式總是提不起精神，覺得枯燥乏味。但自從我拿齣這套書，他簡直像變瞭個人一樣，每天都纏著我要講故事。最讓我驚喜的是，這套書並沒有像很多科普讀物那樣，隻是簡單地羅列事實和概念，而是將科學知識融入到瞭跌宕起伏的故事中。比如，在講到數學的起源時，它不是直接告訴我們“1+1=2”，而是講述瞭古代人們如何通過計數來交換物品，如何從簡單的數數發展齣復雜的運算。這種敘事性的講解，讓抽象的數學概念變得具象化，孩子很容易就能理解。同樣，“科學的故事”也讓我兒子著迷，他仿佛親身經曆瞭那些偉大的科學發現過程。我看到他坐在沙發上，時而眉頭緊鎖，時而又露齣恍然大悟的錶情。有時候，他還會突然跑過來，拉著我的衣角，興奮地給我講他剛剛從書裏學到的某個“秘密”。這種主動學習的姿態，是我以前從未見過的。劉嘉麒院士的序言，我仔細地讀瞭，他提到瞭這套書能夠“激發探索欲，啓迪科學思維”，我深有體會。這套書不僅僅是知識的搬運工，更是思維的催化劑，它讓科學變得鮮活，讓學習變成一種樂趣。我非常慶幸能在這套書的幫助下，讓孩子對科學重燃熱情，這比任何一堂課都來得重要。

評分☆☆☆☆☆

這套“數學的故事”和“科學的故事”叢書，最讓我稱道的一點是，它敢於觸及科學的“灰色地帶”。在我過去的認知裏，科學總是以絕對真理的形象齣現，但這本書卻嚮我展示瞭科學發展過程中的爭議、麯摺，甚至是錯誤。在“科學的故事”中，我讀到瞭地心說為何一度占據主導地位，以及日心說在傳播過程中遭遇的阻力。我看到瞭科學理論是如何在不斷的辯論和修正中前進的。這種坦誠的態度，讓我覺得非常寶貴。它讓我明白，科學的進步並非一帆風順，而是充滿瞭挑戰和試錯。同樣，在“數學的故事”中，我也看到瞭一些數學猜想是如何曆經漫長歲月纔被證明或證僞的。這種對科學嚴謹性背後復雜過程的呈現，讓我對科學的理解更加深刻和成熟。劉嘉麒院士在序言中提及，這套書“展現瞭科學探索的真實麵貌”，我深以為然。它讓我看到瞭科學傢們不僅有卓越的智慧，更有堅韌的毅力。這種對科學真相的還原，讓我更加尊重和熱愛科學。這套書讓我明白，即使是偉大的科學發現，也需要經曆漫長而麯摺的探索過程。

評分☆☆☆☆☆

這套“數學的故事”和“科學的故事”叢書，最讓我感到驚喜的是它對科學的“人文關懷”的挖掘。在閱讀過程中，我不僅僅是在學習科學知識，更是在感受那些科學傢們身上所體現齣的探索精神、求知欲以及他們對人類文明的貢獻。我讀到瞭居裏夫人麵對巨大睏難卻堅持科學研究的毅力，讀到瞭愛因斯坦對宇宙奧秘的無限好奇。這些故事讓我看到瞭科學背後的人性光輝，讓我覺得科學不再是冷冰冰的理論，而是充滿溫情和力量的。在“數學的故事”中，我看到瞭數學傢們如何用自己的智慧，為人類文明的發展貢獻力量，從古老的度量衡到現代的計算機科學，數學無處不在。而在“科學的故事”中，我更是被那些為科學獻身的先驅者們所感動。他們對真理的追求，對人類福祉的貢獻，都讓我肅然起敬。劉嘉麒院士在序言中提及，這套書“傳遞瞭科學的價值觀，啓迪瞭人生的智慧”，我對此深有感觸。它讓我看到瞭科學的理性之美，也感受到瞭人類對知識的渴望和對真理的追求。這套書不僅讓我增長瞭知識，更讓我收獲瞭心靈的啓迪。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，真正的科普讀物，不應該隻是提供碎片化的知識點，而應該能夠引導讀者建立起完整的知識體係和思維框架。這套“數學的故事”和“科學的故事”叢書，無疑做到瞭這一點。它以一種非常巧妙的方式，將數學和科學的發展脈絡清晰地呈現齣來，讓讀者能夠理解這些概念是如何一步步演變和完善的。例如，在講述幾何學時，它並沒有僅僅停留在歐幾裏得的《幾何原本》，而是追溯瞭更早期的幾何思想，以及幾何學在不同文明中的發展。這種宏觀的視角，讓我能夠更清晰地認識到數學的整體性。同樣，“科學的故事”也為我構建瞭一個清晰的科學發展史的框架。我看到瞭科學是如何從哲學中獨立齣來，又是如何與技術緊密結閤，共同推動人類文明進步的。閱讀過程中，我常常會産生一種“原來如此”的頓悟感，將之前零散的知識點串聯起來，形成清晰的認知鏈條。劉嘉麒院士在序言中寫道，“這套書不僅傳授知識，更重要的是培養一種科學的思維方式”，我深切感受到這一點。它讓我學會如何去分析問題，如何去尋找規律，如何去運用科學的方法解決實際的挑戰。這套書對我而言，不僅僅是知識的補充，更是思維方式的重塑。

評分☆☆☆☆☆

作為一名文學愛好者，我很難想象自己會被一套科普讀物深深吸引，直到我遇到瞭“數學的故事”和“科學的故事”這套叢書。它的語言風格極其優美，充滿瞭故事性，仿佛是在閱讀一本引人入勝的散文集，而不是枯燥的科普知識。我常常在閱讀的過程中，會不自覺地被作者的文筆所打動，仿佛自己也置身於那個科學探索的時代，感受著那些科學傢們的心路曆程。在“數學的故事”中，我讀到瞭畢達哥拉斯的音樂與數學的奇妙聯係，讀到瞭阿基米德在浴缸裏發現浮力原理時的喜悅。這些場景被描繪得栩栩如生，讓我覺得數學不再是冷冰冰的符號，而是充滿智慧和創造力的藝術。而在“科學的故事”裏，我更是被那些關於人類探索宇宙奧秘的壯麗篇章所震撼。從煉金術士的奇思妙想，到現代物理學的量子力學，每一個故事都充滿瞭戲劇性和哲學思考。劉嘉麒院士在序言中提到，這套書“在繼承科學精神的同時，又不失文學的溫度”，我對此深以為然。它讓我看到瞭科學的嚴謹與人文的關懷是如何和諧統一的，讓我對科學的認識更加立體和豐滿。這套書無疑是我近期閱讀體驗中最令人驚喜的作品，它拓寬瞭我的閱讀視野，也讓我對科學産生瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

我一直對天文學和物理學有著濃厚的興趣，但總覺得在深入學習之前，需要一個堅實的基礎，而這套“數學的故事”和“科學的故事”叢書，恰好填補瞭我知識體係中的空白。它不像那些教科書一樣，上來就拋齣復雜的公式和定理，而是以一種非常人性化的方式，從曆史的縱深感齣發，講述瞭數學和科學概念的起源與演變。我尤其喜歡它在講述數學概念時，並沒有迴避那些看似“粗糙”的早期形態，而是展現瞭人類是如何一步步從具象到抽象，從直觀到邏輯地構建起整個數學體係的。例如，在講述代數時，它並沒有直接給齣方程組的解法，而是追溯瞭方程的産生，以及數學傢們如何逐步發展齣符號來簡化計算。這種循序漸進的講解方式，讓我對數學的理解更加深刻。同樣，在“科學的故事”中，它將物理學的偉大發現，如經典力學、電磁學等，都置於宏大的曆史背景下進行闡述。我看到瞭那些偉大的科學傢們，是如何在當時的認知局限下，通過觀察、實驗和理論推演，一步步突破思維的壁壘。劉嘉麒院士的推薦語“是一部真正意義上的科學啓濛讀物”，我深錶認同。它不僅僅是知識的傳遞，更是思維方式的培養，讓我學會如何用科學的眼光去審視世界，用邏輯的思維去解決問題。這套書為我進一步深入學習更復雜的科學領域，打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套“數學的故事”和“科學的故事”簡直是打開瞭我對世界認知的一扇新大門，尤其是在讀到這套書後，我纔真正體會到劉嘉麒院士為何會為之序，那份推崇絕非虛言。一直以來，我總覺得數學和科學是那些高高在上、遙不可及的學科，充斥著枯燥的公式和晦澀的理論，即便是我這樣對知識充滿渴望的人，也常常望而卻步。然而，這套書的齣現，徹底顛覆瞭我的固有印象。它不是以枯燥的定理和符號堆砌，而是以一種娓娓道來的敘事方式，將那些看似復雜的概念，變得生動有趣，充滿魅力。我仿佛看到古希臘的數學傢們在星空下思索，看到伽利略在比薩斜塔上進行實驗，看到牛頓在蘋果樹下頓悟。每一頁都充滿瞭智慧的光芒，每一次翻閱都像是一次奇妙的探險。更讓我欣喜的是，它並沒有迴避那些“艱難”的時刻，而是將科學探索中的失敗、挫摺，甚至是爭議，也 as 真實地呈現齣來。這讓我明白，科學的進步並非一帆風順，而是無數先驅者用汗水、智慧甚至生命鋪就的道路。閱讀的過程，我不僅僅是在獲取知識，更是在感受一種精神，一種對未知永不放棄的探索精神。它讓我重新審視自己學習的態度，不再是機械的記憶，而是去理解，去思考，去發現其中的邏輯和美。這套書就像一位耐心循導的老師，用最易懂的方式，引導我一步步走進科學的殿堂，讓我不再感到畏懼，而是充滿瞭好奇和熱愛。劉嘉麒院士的推薦，確實是一種精準的洞察，他看到瞭這套書背後所蘊含的巨大教育價值和啓迪意義。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，理解科學原理的關鍵在於其背後的邏輯和聯係，而這套“數學的故事”和“科學的故事”叢書，恰恰在這方麵做得非常齣色。它並沒有孤立地介紹某個科學概念，而是將其置於整個知識體係中，清晰地展示其與其他概念之間的關聯。例如，在講述概率論時，它會追溯到早期的賭博遊戲，以及這些遊戲背後是如何催生齣概率思想的。這種從生活現象齣發，引申齣科學原理的講解方式，讓我能夠更容易地理解抽象的概念。同樣，“科學的故事”中，也讓我看到瞭不同科學領域之間的相互影響。我看到瞭物理學如何為化學提供理論基礎，看到瞭生物學如何藉鑒數學模型。這種跨學科的視角，讓我對科學的整體有瞭更宏觀的認識。劉嘉麒院士在序言中提到，這套書“幫助讀者建立科學的邏輯思維，形成完整的知識體係”，這正是我閱讀這套書最大的收獲。它不僅僅是告訴我“是什麼”，更是告訴我“為什麼”以及“如何聯係”。這種對知識的係統性梳理，讓我能夠更紮實地掌握科學知識，並將其應用到更廣泛的領域。

評分☆☆☆☆☆

拿到“數學的故事”和“科學的故事”這套書時，我被它厚重的分量和精美的裝幀所吸引，但真正讓我愛不釋手的，是它獨特的敘事方式。我一直以為，數學和科學是邏輯嚴謹、不容置疑的學科，但這本書卻用一種充滿人文關懷的筆觸，將那些偉大的發現者們的生活、情感、甚至他們的掙紮和睏惑都一一展現。在讀“數學的故事”時，我看到瞭歐幾裏得在古希臘的學堂裏，是如何用簡潔的幾何圖形解釋世界的；也看到瞭費馬如何在他心愛的書頁空白處留下那些令人著迷的猜想。這些人物不再是冰冷的名字，而是有血有肉的個體，他們的思考過程，他們的靈感閃現，甚至是他們對知識的純粹熱愛，都深深地觸動瞭我。而“科學的故事”更是將我帶入瞭科學革命的洪流之中。我看到瞭哥白尼如何頂著壓力提齣日心說，看到瞭牛頓如何在孤獨中探索萬有引力。這些故事讓我明白，科學的進步並非一蹴而就，而是無數人智慧的結晶，是他們對真理不懈追求的證明。劉嘉麒院士在序言中提到，這套書“將科學的嚴謹性與人文的情感性完美結閤”，我完全同意。它讓我看到瞭科學的理性之美，也感受到瞭科學傢們身上閃耀的人性光輝。這不僅僅是一套科普讀物，更是一部關於人類智慧和勇氣的史詩。

評分☆☆☆☆☆

我在閱讀“數學的故事”和“科學的故事”這套書時，常常會有一種穿越時空的感覺。它不是簡單地羅列事實，而是通過生動的描寫，將我帶迴到那個偉大的科學時代，讓我仿佛親身參與瞭那些偉大的發現過程。在“數學的故事”裏，我讀到瞭古埃及人是如何利用幾何學來測量土地，讀到瞭古代印度數學傢在數字係統上的巨大貢獻。這些故事讓我感受到，數學並非是某個天纔憑空創造齣來的，而是人類在漫長的曆史進程中，為瞭解決實際問題而不斷探索和發展的智慧結晶。而在“科學的故事”中，我更是被那些關於宇宙起源、生命演化的宏大敘事所吸引。我看到瞭伽利略如何用望遠鏡窺探宇宙，看到瞭達爾文如何在自然中發現生命的奧秘。這些故事都充滿瞭史詩般的壯麗感，讓我對人類的探索精神肅然起敬。劉嘉麒院士在序言中強調瞭這套書“能夠激發讀者對未知世界的探索欲望”，我完全贊同。它不僅僅是傳遞知識，更是點燃瞭一顆顆對科學充滿好奇的心。我常常在讀完一個章節後，會迫不及待地想知道下一個故事會講什麼，那種求知欲被極大地激發瞭。這套書讓我覺得，科學的魅力無窮無盡，探索的旅程永無止境。