53天天练 小学英语 五年级上册 YL（译林版）2018年秋 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曲一线 著

图书标签:

• 五年级
• 英语
• 小学
• 译林版
• YL
• 教材
• 上册
• 2018年秋
• 53天
• 天天练

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787519106539

版次：1

商品编码：12364334

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-05-01

用纸：书写纸

内容简介

　　《53天天练》建议搭配《53随堂测》一起使用。
　　1、课前预习美美哒
　　基础知识更全面
　　课前做一做，带着问题去上课，提高听课效率，培养专注力
　　2、课堂检测酷酷哒
　　名师出题更专业
　　课上测一测，趁热打铁找漏洞，巩固课堂效果，增强记忆力
　　3、期末复习棒棒哒
　　专项归类更丰富
　　期末练一练，集中精力做突破，提高学习成绩，提升综合能力

内页插图

《小学英语五年级上册听说领先（外研版）》图书简介 为跟上快速发展的语言学习步伐，本册教材特别侧重于听说能力的同步提升，与现行《义务教育英语课程标准（2011年版）》对学生综合语言运用能力的要求紧密契合。 --- 第一部分：教材设计理念与核心目标 本套教材（外研版，五年级上册）的设计，紧密围绕“在真实语境中学习语言，在实践活动中发展能力”的核心理念展开。我们深知，对于五年级的学生而言，知识的积累已进入一个关键的整合与深化阶段，单纯的语法讲解和词汇记忆已不足以支撑其未来的学习需求。因此，本册教材将教学重心前移，着力培养学生“敢于开口说、能够有效听懂”的实际应用能力。 核心目标设定： 1. 语篇理解能力深化： 不再满足于对单个句子或单词的理解，而是要求学生能够捕捉篇章的主旨大意、关键细节，并根据上下文推断隐含信息。 2. 口语流利度与准确性并重： 鼓励学生在熟悉的话题框架内进行较为连贯、自然的交流，同时注重基础句型和常用表达的准确性。 3. 文化意识的萌芽： 通过课文内容渗透中西方文化差异，引导学生形成开放、尊重的全球视野。 --- 第二部分：内容模块与结构详解 本册教材共设计了十个单元的主题学习模块，每个模块都构建在一个具体、贴近学生生活的场景之下。 模块一：主题式情境构建 每个单元的起始部分，均设置了“Let's Talk”或“Let's Learn”的引入环节。这些场景的设计覆盖了学生日常学习和生活中经常遇到的情境： 健康与生活习惯： 讨论如何保持健康（如运动、饮食规律、良好的作息时间），学习表达建议（Should/Shouldn't）。 学校活动与兴趣： 描述社团活动、体育课内容，学习表达对某项活动的偏好和理由。 家庭生活与责任： 讨论家务分工、周末计划，运用将来时态进行简单规划。 天气与季节变化： 深入描述不同天气带来的感受和适宜的活动，对比不同季节的特点。 这些主题的选择确保了学习内容的相关性（Relevance）和可操作性（Operability）。 模块二：听说技能的系统训练 这是本册教材的突出特色。听力与口语的训练不再是课后补充，而是贯穿于每一个教学环节： 听力训练侧重： 指令接收与执行： 训练学生在课堂或真实场景中，听清并准确完成一系列多步骤的指令（如“Go to the board, take the blue book, and give it to Lily.”）。 信息捕捉与筛选： 提供略有难度的对话或短文，要求学生在听的过程中，筛选出特定的时间、地点、人物或事件等关键信息。 连贯性对话理解： 模拟两人或三人之间的日常交流，考察学生把握对话的起承转合和说话者的意图。 口语表达拓展： 结构化表达练习（Pattern Drills）： 针对核心句型（如比较级、最高级在不同语境中的应用），设置大量的替换、扩展练习，强化句型内化。 角色扮演与情景模拟（Role Play）： 提供详细的情境背景和角色任务卡，引导学生在扮演中自然地输出目标语言，培养临场反应能力。 故事复述与续写： 学习一篇短小的故事后，要求学生用自己的语言复述关键情节，并尝试根据已有的逻辑进行合理想象和续写，锻炼口头组织能力。 模块三：词汇与语法的自然习得 本册教材摒弃了孤立的语法点讲解，采用“用中学，学中用”的方式呈现语言知识： 词汇： 引入了约300个新词汇和短语。词汇学习强调词伙（Collocations）的搭配，而非孤立单词。例如，学习“healthy”时，同时学习“eat healthily”“a healthy lifestyle”。 语法点聚焦： 重点巩固和深化对过去进行时、一般将来时（be going to / will）的理解和区分，引入比较级和最高级的进阶用法（如with all my heart, much better, the most exciting）。语法知识点嵌入在特定的对话和阅读材料中，学生在语境中感知其功能和结构。 --- 第三部分：阅读与写作的衔接 虽然侧重听说，但本册在读写方面的训练也为后续学习打下坚实基础： 阅读部分 阅读材料的篇幅和复杂度适中，旨在提升阅读速度和信息整合能力： 1. 信息图表阅读： 引入简单的图表、时间表、地图等，要求学生从中提取数据并进行口头描述。 2. 说明性短文： 学习如何阅读简单的操作指南或介绍性文字（如介绍一个节日或一个地方）。 3. 小说片段赏析： 选取部分文学性较强的短文，引导学生关注人物情感的表达，为写作积累感性素材。 写作部分 写作训练采取“模仿—仿写—独立写作”的三步走策略： 1. 句子扩展练习： 从简单的“主谓宾”结构开始，练习增加状语、定语，使句子信息量更丰富。 2. 段落仿写： 模仿课本中优秀范文的结构和连接词，完成5-7个句子的主题段落写作。 3. 应用文尝试： 尝试撰写简单的便条（Notes）、电子邮件（E-mails）或邀请函（Invitations），要求格式规范，内容完整。 --- 第四部分：资源配套与技术融合 为最大化听说训练效果，本册教材配套了丰富的数字化学习资源： 1. 标准录音资源： 包含所有对话、课文和听力练习的母语者录音，发音纯正、语速适中，完美契合教材的教学进度。 2. 互动练习平台： 提供了可自我检验的在线互动练习，尤其在词汇听写和简单句型转换方面，提供即时反馈。 3. 文化拓展视频/音频： 针对课文中提及的文化点，提供简短的视听材料，拓宽学生的文化视野，使语言学习更立体、生动。 总结： 《小学英语五年级上册听说领先（外研版）》是一套注重语言实践和综合能力培养的教材。它致力于通过结构化的听说训练和贴近生活的语境设计，帮助学生真正做到“学以致用”，为小学阶段英语学习画上一个坚实的句号，并为进入高年级的系统学习做好充分的准备。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这套资料在知识点的编排逻辑上，展现出了一种非常清晰的、循序渐进的脉络。它似乎不是简单地堆砌知识点，而是真正考虑到了五年级上学期学生认知能力的发展规律。比如，对于新接触的那些比较复杂的语法结构，它不是一开始就抛出长篇大论的规则解释，而是通过一系列精心设计的、贴近学生日常生活的短句和对话情景引入，让孩子们先“用”起来，在语境中去体会这个知识点的功能和用法。紧接着，才是对规则的提炼和总结，这种“先体验后总结”的模式，比起传统的“先讲规则再练习”要有效得多，更能帮助孩子建立起对语言的直觉判断。而且，在练习的难度递进上也处理得非常老道，从最基础的填空、选择，慢慢过渡到需要学生进行模仿和简单输出的造句环节，确保每一个小进步都能被及时巩固，而不是让学生在还没完全掌握前就直接面对高难度的挑战，从而产生挫败感。这种设计体现了编者对学生学习心理的深刻洞察，让学习曲线保持在一个平稳上升的状态，非常有利于保持学习的持久动力。

评分☆☆☆☆☆

我个人对教辅材料的“个性化”和“灵活性”有着很高的要求，毕竟每个班级、每个孩子的学习进度都是不尽相同的。这套资料在内容组织上，展现出了一种令人惊喜的开放性。它不像某些死板的资料那样，要求你必须严格按照既定的顺序来完成所有练习。相反，它在每个单元的结构设计上，都留出了足够的空白和拓展空间。比如，有些单元的“拓展思考”环节，设置的问题往往是开放式的，鼓励学生去查询更多的背景知识，或者去联系自己的生活经验进行表达，这极大地激发了孩子的好奇心和主动探索欲。我发现，我的孩子在做完这些部分后，会主动去问我一些相关的问题，这才是学习效率最高的时刻。此外，该书的练习模式也提供了多种尝试的可能性，有些题目提供了不止一种正确的解题思路，这让习惯了“标准答案”模式的孩子，学会了从不同的角度去看待问题，培养了批判性思维的萌芽。这种鼓励变通和创新的设计理念，是现代教育所提倡的，非常契合当前教育改革的大方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在是让人眼前一亮，拿到手的时候，那种厚实而又不失精致的触感，立刻就给人一种“用心之作”的感觉。封面色彩的搭配处理得非常巧妙，既有符合小学生审美的活泼感，又不失学习资料应有的稳重。内页的纸张质量也值得称赞，不是那种薄薄的、一使劲就容易撕坏的纸张，而是略带纹理、能很好地适应铅笔书写和橡皮擦的打磨。排版布局上，看得出设计者花了不少心思去考虑读者的使用体验。字体的选择清晰易读，行距和段落之间的留白恰到好处，即便是长时间盯着看，眼睛也不会感到特别疲劳。特别是那些需要学生动手练习的部分，留出的书写空间足够大，完全不用担心写字会“挤牙膏”一样局促。这种对手感和视觉体验的重视，对于激发低年级孩子学习的兴趣来说，是至关重要的一步。很多教辅资料光是看着就让人提不起劲，但这本书从外到内散发出的专业和细致，确实让人在翻开它进行学习之前，心情都会愉悦不少。总而言之，作为一本工具书，它在“颜值”和“手感”这两个容易被忽视的细节上，做得非常到位，为接下来的学习过程打下了一个非常舒适的心理基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关心孩子全面发展的家长，我非常看重一套学习材料是否能够培养孩子的实际应用能力，而不仅仅是应试技巧。这本书在这方面给我留下了深刻的印象。它的词汇和句型选择，明显超越了那种刻板的教科书语言，而是融入了更多当下孩子们可能会接触到的，或者在未来交流中会用到的“鲜活”表达。例如，在涉及描述兴趣爱好或周末活动的部分，它提供的范例就非常贴近现代生活，而不是停留在老旧的“我的爸爸是农民”之类的样本中。更值得称赞的是，它对听力材料的设置非常用心。我特意试听了一些录音部分，发音标准清晰，语速适中，并且背景音效的运用恰到好处，能够有效地帮助孩子集中注意力，同时也能模拟真实场景，培养他们对环境声音的辨识能力。这种注重“听说读写”全面发展的导向，让我觉得这本练习册不仅仅是为了应付期中或期末考试，更是为孩子未来更高阶的英语学习打下了坚实的基础，培养了他们真正的沟通潜能。

评分☆☆☆☆☆

如果要从细节中挑剔，我认为这套资料在配套资源的可获取性和互动性方面做得非常人性化。很多教辅资料往往只是一本书，学习的体验往往止步于书本的最后一页。然而，这套书似乎考虑到了数字时代的学习需求。通过扫描封底或特定页码上的二维码（我指的是设计上的创新点，而非特定功能），学习者能够方便快捷地访问到相关的音频资源，甚至是一些补充的动画解析视频，极大地增强了学习的沉浸感和趣味性。特别是对于那些自学能力较强的孩子来说，这些线上的补充材料简直是如虎添翼，能够提供书本以外的更丰富的语境支撑。而且，这些补充资源的加载速度和清晰度都表现出色，没有出现那种让人抓狂的卡顿或模糊现象，保证了学习过程的流畅性。这种软硬件（书本内容与数字资源）的无缝对接，是现代学习工具不可或缺的一部分，它确保了学习的连贯性，避免了学生在查阅配套资源时产生中断和兴趣流失，展现了出版方对现代学习生态系统的深刻理解。