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作  者:李弘祺 著 定  价:160 出 版 社:华东师范大学出版社有限公司 出版日期:2017年03月01日 页  数:685 装  帧:盒函装 ISBN:9787567532656 ●序言
●繁体版序
● 引言：中国教育的理想与重要主题
● 个人、社会与受教育者
●1.“为己之学”
●2.教育的社会目的
●3.通才、经学者与君子
●4.理学思想中的人：有德之士、英雄、殉道者
●5.中国传统教育的式微
●第二节 文化一致性及其流弊
●1.保守主义
●2.互为主体与相互影响
●3.儒家正统
●4.的生活态度、庶民教育与中国人格特质
●第三节 关键论点
●第二章 中国传统教育制度：学校与考试
● 教育机构的变迁（I）
●1.古代传说的学校与射箭的理想
●2.稷下学宫
●3.博士制度与汉代太学
●部分目录

内容简介

李弘祺编著的《学以为己：传统中国的教育（上下）》这本著作论述中国的传统教育制度，对于私人讲学、考试选才、中央到地方各级学校的建立、书院的兴盛，以及大众教育，都巨细靡遗。在教育思想方面，李教授一方面论及儒家经学在教育上的深远影响，是人格与保守性的形成；另一方面则强调道学思想摆脱威权和科举，培养自我的重视。同时也论及佛教与儒家教育的互动。在教育的实际运作方面，论述识字、家庭教育、技术教育、平民教育、课程的演变，以至学生的生活和运动等等。这些课题，都超YUE了过去关于教育的实际情况的描述及评估。这本书特别值得探讨有关问题的学者深思，也对研究历史的教师和学生有很好的助益。 李弘祺 著 李弘祺，台湾地区清华大学人文社会学院历史研究所讲座教授，纽约市立大学荣休教授。过去三十多年间专研中国教育史，从宋代开始，而及于整个传统中国，先后以英文及中文出版多本有关中国教育的著作。日本关西大学《泊园》称誉他为“活跃于当今世界治中国教育及科举史之靠前人者”。
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很不错的书，可以买来读

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