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出版社： 辽宁师范大学出版社
ISBN：9787565222474
商品编码：13504811818
出版时间：2017-04-01
具体描述
作 者:吴恒山 著 著作 定 价:65 出 版 社:辽宁师范大学出版社 出版日期:2017年04月01日 页 数:360 装 帧:平装 ISBN:9787565222474 ● 领导之道
● 校长的使命与履职
●一、校长的使命是办学育人
●二、履职要有良好的素养
●三、用成功业绩证明自己
●第二节 用教育政策统领工作
●一、教育政策的类型
●二、教育政策的价值
●三、教育政策的执行
●第三节 首先是教育思想领导
●一、校长教育思想的来源
●二、校长教育思想的类型
●三、校长教育思想的特性
●四、校长教育思想的作用
●第四节 关键在于提升领导力
●一、校长领导力建设的重要性
●二、校长领导力提升的策略
●第五节 有效选用领导方法
●一、掌握领导方法的意义
●二、领导方法的基本特征
●部分目录
本书写作风格与众不同。反映在结构布局上思路新颖，突破了一般著作的程式化写法，采取了总分结合、重点突破的办法，既有广度又有深度。书的体系完整，纲目分明，论述严谨，语言富有哲理性。每章突出一个主题，每节围绕主题系统阐述一个问题。各章节之间既有内在联系又有相对的独立性。反映在文风上充满了人文精神。无论是论理还是说事，字里行间都蕴含了笔者的教育人生岁月和育人情怀。从国之高端到基层学校，从顶层决策到课堂改革，上下呼应，相互促进。既有对历史传统的反思，又有对现实弊端的批判，还有对未来发展的向往。反映在科学性上善用各方智慧。书中等 吴恒山 著 著作 吴恒山，有名教育专家，辽宁沈阳人，毕业于辽宁师范大学，曾任大连市实验中学校长、大连教育学院干训部主任和党支部书记、大连市教育管理研究会副理事长、中国管理科学研究院客座教授。
在大连市实验中学任校长期间，曾领导主持省市重点科研项目“情知教学实验”并取得成功，被教育部评为教育实验―等奖。在大连教育学院领导干训工作期间成绩显著，被大连市人民政府授予大连市劳动模范称号。
作者长期致力于学校管理和校长课题研究，学术成果颇丰，在《教育研究》《教育科学》《中国教育报》等报刊上发表教育论文100余篇，出版专著6部。代表作《学校领导艺术》获教育图书很好著作一等奖，《当代校长的使命》被中国教育学会等
● 校长的使命与履职
●一、校长的使命是办学育人
●二、履职要有良好的素养
●三、用成功业绩证明自己
●第二节 用教育政策统领工作
●一、教育政策的类型
●二、教育政策的价值
●三、教育政策的执行
●第三节 首先是教育思想领导
●一、校长教育思想的来源
●二、校长教育思想的类型
●三、校长教育思想的特性
●四、校长教育思想的作用
●第四节 关键在于提升领导力
●一、校长领导力建设的重要性
●二、校长领导力提升的策略
●第五节 有效选用领导方法
●一、掌握领导方法的意义
●二、领导方法的基本特征
●部分目录
内容简介
吴恒山著的《校长治校方略》共五章，集中回答了一个问题，那就是校长怎样治校兴教。这是一个关乎“办什么样学校，怎样办学校；培养什么人，怎么培养人”的根本问题。针对校长在领导和管理学校中遇到的重点、难点问题，笔者从战略高度着眼，从小问题入手，认真研究和寻找一些可行的解决办法。本书写作风格与众不同。反映在结构布局上思路新颖，突破了一般著作的程式化写法，采取了总分结合、重点突破的办法，既有广度又有深度。书的体系完整，纲目分明，论述严谨，语言富有哲理性。每章突出一个主题，每节围绕主题系统阐述一个问题。各章节之间既有内在联系又有相对的独立性。反映在文风上充满了人文精神。无论是论理还是说事，字里行间都蕴含了笔者的教育人生岁月和育人情怀。从国之高端到基层学校，从顶层决策到课堂改革，上下呼应，相互促进。既有对历史传统的反思，又有对现实弊端的批判，还有对未来发展的向往。反映在科学性上善用各方智慧。书中等 吴恒山 著 著作 吴恒山，有名教育专家，辽宁沈阳人，毕业于辽宁师范大学，曾任大连市实验中学校长、大连教育学院干训部主任和党支部书记、大连市教育管理研究会副理事长、中国管理科学研究院客座教授。
在大连市实验中学任校长期间，曾领导主持省市重点科研项目“情知教学实验”并取得成功，被教育部评为教育实验―等奖。在大连教育学院领导干训工作期间成绩显著，被大连市人民政府授予大连市劳动模范称号。
作者长期致力于学校管理和校长课题研究，学术成果颇丰，在《教育研究》《教育科学》《中国教育报》等报刊上发表教育论文100余篇，出版专著6部。代表作《学校领导艺术》获教育图书很好著作一等奖，《当代校长的使命》被中国教育学会等
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