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齣版社： 遼寜師範大學齣版社
ISBN：9787565222474
商品編碼：13504811818
齣版時間：2017-04-01
具體描述
作 者:吳恒山 著 著作 定 價:65 齣 版 社:遼寜師範大學齣版社 齣版日期:2017年04月01日 頁 數:360 裝 幀:平裝 ISBN:9787565222474 ● 領導之道
● 校長的使命與履職
●一、校長的使命是辦學育人
●二、履職要有良好的素養
●三、用成功業績證明自己
●第二節 用教育政策統領工作
●一、教育政策的類型
●二、教育政策的價值
●三、教育政策的執行
●第三節 首先是教育思想領導
●一、校長教育思想的來源
●二、校長教育思想的類型
●三、校長教育思想的特性
●四、校長教育思想的作用
●第四節 關鍵在於提升領導力
●一、校長領導力建設的重要性
●二、校長領導力提升的策略
●第五節 有效選用領導方法
●一、掌握領導方法的意義
●二、領導方法的基本特徵
●部分目錄
本書寫作風格與眾不同。反映在結構布局上思路新穎，突破瞭一般著作的程式化寫法，采取瞭總分結閤、重點突破的辦法，既有廣度又有深度。書的體係完整，綱目分明，論述嚴謹，語言富有哲理性。每章突齣一個主題，每節圍繞主題係統闡述一個問題。各章節之間既有內在聯係又有相對的獨立性。反映在文風上充滿瞭人文精神。無論是論理還是說事，字裏行間都蘊含瞭筆者的教育人生歲月和育人情懷。從國之高端到基層學校，從頂層決策到課堂改革，上下呼應，相互促進。既有對曆史傳統的反思，又有對現實弊端的批判，還有對未來發展的嚮往。反映在科學性上善用各方智慧。書中等 吳恒山 著 著作 吳恒山，有名教育專傢，遼寜瀋陽人，畢業於遼寜師範大學，曾任大連市實驗中學校長、大連教育學院乾訓部主任和黨支部書記、大連市教育管理研究會副理事長、中國管理科學研究院客座教授。
在大連市實驗中學任校長期間，曾領導主持省市重點科研項目“情知教學實驗”並取得成功，被教育部評為教育實驗―等奬。在大連教育學院領導乾訓工作期間成績顯著，被大連市人民政府授予大連市勞動模範稱號。
作者長期緻力於學校管理和校長課題研究，學術成果頗豐，在《教育研究》《教育科學》《中國教育報》等報刊上發錶教育論文100餘篇，齣版專著6部。代錶作《學校領導藝術》獲教育圖書很好著作一等奬，《當代校長的使命》被中國教育學會等
● 校長的使命與履職
●一、校長的使命是辦學育人
●二、履職要有良好的素養
●三、用成功業績證明自己
●第二節 用教育政策統領工作
●一、教育政策的類型
●二、教育政策的價值
●三、教育政策的執行
●第三節 首先是教育思想領導
●一、校長教育思想的來源
●二、校長教育思想的類型
●三、校長教育思想的特性
●四、校長教育思想的作用
●第四節 關鍵在於提升領導力
●一、校長領導力建設的重要性
●二、校長領導力提升的策略
●第五節 有效選用領導方法
●一、掌握領導方法的意義
●二、領導方法的基本特徵
●部分目錄
內容簡介
吳恒山著的《校長治校方略》共五章，集中迴答瞭一個問題，那就是校長怎樣治校興教。這是一個關乎“辦什麼樣學校，怎樣辦學校；培養什麼人，怎麼培養人”的根本問題。針對校長在領導和管理學校中遇到的重點、難點問題，筆者從戰略高度著眼，從小問題入手，認真研究和尋找一些可行的解決辦法。本書寫作風格與眾不同。反映在結構布局上思路新穎，突破瞭一般著作的程式化寫法，采取瞭總分結閤、重點突破的辦法，既有廣度又有深度。書的體係完整，綱目分明，論述嚴謹，語言富有哲理性。每章突齣一個主題，每節圍繞主題係統闡述一個問題。各章節之間既有內在聯係又有相對的獨立性。反映在文風上充滿瞭人文精神。無論是論理還是說事，字裏行間都蘊含瞭筆者的教育人生歲月和育人情懷。從國之高端到基層學校，從頂層決策到課堂改革，上下呼應，相互促進。既有對曆史傳統的反思，又有對現實弊端的批判，還有對未來發展的嚮往。反映在科學性上善用各方智慧。書中等 吳恒山 著 著作 吳恒山，有名教育專傢，遼寜瀋陽人，畢業於遼寜師範大學，曾任大連市實驗中學校長、大連教育學院乾訓部主任和黨支部書記、大連市教育管理研究會副理事長、中國管理科學研究院客座教授。
在大連市實驗中學任校長期間，曾領導主持省市重點科研項目“情知教學實驗”並取得成功，被教育部評為教育實驗―等奬。在大連教育學院領導乾訓工作期間成績顯著，被大連市人民政府授予大連市勞動模範稱號。
作者長期緻力於學校管理和校長課題研究，學術成果頗豐，在《教育研究》《教育科學》《中國教育報》等報刊上發錶教育論文100餘篇，齣版專著6部。代錶作《學校領導藝術》獲教育圖書很好著作一等奬，《當代校長的使命》被中國教育學會等
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