具体描述
编辑推荐
《养育男孩（母亲版）》
★《纽约时报》专文报道，160万册畅销书作者爱默生·艾格里奇博士新作！
★爱默生·艾格里奇博士在家庭关系领域有超过30年的咨询经验，先后在美国各地举办超过1000场主题为"爱与尊重"的讲座，帮助无数人疗愈了自己的人际关系；
★写给天下母亲的男孩养育指南！告诉你如何培养独立、担当、有领导力的男孩！
★帮助妈妈们理解男孩与生俱来的"六大愿望"；
★告诉妈妈们如何在日常生活中运用"尊重话语术"，引导儿子健康成长。
《遇见孩子，遇见更好的自己》
三位美国教育专家写给天下父母的心灵成长课。书中认为，我们教育孩子，往往不因为爱，而是出于害怕。
正是父母心中的这些怕与爱，让家庭教育陷入误区。比如，很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女，于是，教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要。再如，大多数父母一门心思地指导子女、教授他们技能、纠正他们的过错，却忘记了亲子关系很重要的元素，那就是与孩子们共享快乐时光，与他们一起欢笑、一起成长。
根据几十年的心理辅导以及教育子女的经验，作者指出，要解决女子的问题，得先解决父母的问题——后者才是更重要的。正如书中所言：“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己，只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”
《给孩子*好的成长力》
★来自耶鲁大学的教育公开课
作者埃里卡·克里斯塔基斯是哈佛大学的优秀毕业生，并在耶鲁大学儿童研究中心任教多年，本书就是根据这段时间的工作经历写作而成。
★《科学》杂志、美国国家电台、《华盛顿邮报》推荐
克里斯塔基斯带领我们深入当前美国的早期教育文化，充分暴露了父母的担心：如果没有"策略"和"工具"，他们的小爱因斯坦可能会远远落后。——《科学》杂志
★把童年还给孩子的重要意义：找到更佳学习区域
作者认为，孩子所在之处就是课堂，幼小的孩子天生可以在几乎任何地点和任何事情中学习。当我们学会恢复孩子早期学习的"游戏生境"，找到孩子的更佳学习区域，我们就会看到他们的活力与力量。
内容简介
《养育男孩》（母亲版）
请妈妈们停下来想一想："为什么男孩们会听足球教练的话？为什么男孩们会加入海军陆战队并服从教官的命令？"答案是：这些男性领导者对男孩们来说是一种对自己的证明。他们传达给男孩的信息是："我相信你。我相信你会成为令我钦佩的人。"
拥有30余年家庭关系咨询经验的艾格里奇博士相信，男孩们会通过尊重之网打量世界，他们会用对方的尊重来衡量彼此的关系。所以他建议年轻的妈妈们：如果你只能给儿子一样东西，那就给他尊重！
在本书当中，艾格里奇博士跟读者分享了他独创的尊重话语术，告诉妈妈们该如何在跟孩子的日常交往中运用正面语言滋养孩子的心灵，帮助孩子成为一位独立、有担当、有领导力的男子汉。
《遇见孩子，遇见更好的自己》
*我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕。”我们担心孩子输在起跑线上，所以各种营养品、兴趣班、早教班一哄而上，却忘记了每个孩子各有不同的天赋，就像每颗种子都有不同的花开时间；我们怕孩子走错人生路，所以一门心思的指导孩子、教授他们技能、纠正他们的过错，却忘记了亲子关系很重要的元素，就是与孩子共享快乐时光，和他们一起欢笑、一同成长。
*“我们教育子女更多的是在满足自己，而不是孩子们的需要。”很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女，于是，教育子女更多的是在疗自己童年的伤；当父母对孩子发火时，有没有问过自己，到底是因为孩子做错了事而沮丧，还是自己本来就很烦？因为人们常常把这两种情绪搞混淆！
*教育子女不是要我们去书写他们的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己；只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。父母成长了，就意味着他们能放开手脚去爱孩子，欣赏孩子，不再纠结于“如何做才会让孩子成功”等问题。
*遇见孩子，遇见更好的自己。养儿育女让我们发现了前所未有的优点，我们竟然愿意为某个人倾尽全力，做到许多超于常人的事情；但另一方面，我们也发现自己比任何时候都要自私，甚至产生过一些令自己恐惧万分的念头。做父母的就要敢于暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向孩子展示长大成人的实质——丰满、有血有肉的人生。
《给孩子*好的成长力》
毕加索曾提醒我们："每个孩子都是个艺术家，问题在于如何确保他长大后依然是。"
本书源于作者在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。她带领我们深入当前的早期教育文化，充分暴露了天下父母的担心：如果没有合适的策略和工具，我们的小爱因斯坦可能会远远落后。
本书建议的核心是，我们与孩子的关系才是重要的学习工具，因为，在孩子的大脑中，爱和学习是两个相辅相成的概念。更幸运的是，孩子的大脑里本就拥有成长需要的所有要素。如果我们肯有爱但不加评判地观察他们，他们会告诉我们前进的方向。
本书提醒我们，孩子所在之处就是课堂，幼小的孩子天生可以在几乎任何地点和任何事情中学习。当我们学会恢复孩子早期学习的"游戏生境"，找到孩子的更佳学习区域，我们就会看到他们的活力与力量。
作者简介
爱默生·艾格里奇
哲学博士，两性关系及家庭关系领域的国际知名演说家。在家庭关系领域有超过30年的咨询经验，先后在美国各地举办超过1000场主题为"爱与尊重"的讲座，帮助无数人疗愈了自己的人际关系。
作为知名的演说家，艾格里奇博士的听众极为广泛，包括美国国家橄榄球联盟（NFL）的老板、美国职业高尔夫球员协会（PGA）冠军队球员、迈阿密热火队队员、国会议员、海豹突击队队员等。
他所著的《爱与尊重》(Love&Respect;)曾荣登《纽约时报》畅销书排行榜。
赛西·高夫，教育学博士，心理辅导师、执业咨询师，“明日之星”青少年咨询部主任。曾多次受电台邀请在节目中担任嘉宾，是各类亲子活动以及教师培训项目中广受欢迎的主讲人。已出版专著5部。
目录
《养育男孩》
目录
前言
一份证词 /01
第1 章
为什么要选择这本书？ /07
第2 章
理解男孩心目中的尊重/17
第3 章
G.U.I.D.E.S. ：尊重话语术应用指南 /34
第4 章
发现男孩心中的男子汉/40
第5 章
征服：尊重他工作和获取成就的愿望 /52
第6 章
等级：尊重他供养、保护甚至牺牲的愿望 /68
第7 章
权*：尊重他变得更强，拥有领导力和决断力的愿望 /83
第8 章
智慧：尊重他分析问题，解决问题和提供建议的愿望 /101
第9 章
情谊：尊重他获得肩并肩的友谊的愿望 /119
第10 章
性：尊重他懂性知性的愿望 /140
第11 章
原谅 /152
附录
为时间紧迫的妈妈们准备的"快速开始计划" /161
《遇见孩子，遇见更好的自己》
前 言 让我们彼此关照，共同成长 / 4
第1章 遇见孩子，遇见更好的自己 / 1
第2章 父母心中的爱与怕 / 21
第3章 有什么样的童年，就会成为什么样的父母 / 39
第4章 真正接纳孩子的情绪 / 57
第5章 传递有价值的“价值观念” / 73
第6章 从孩子的角度看待人生 / 111
第7章 积极参与孩子的成长 / 125
第8章 永远不要贬低你的孩子 / 147
第9章 爱的逻辑与谎言 / 165
第10章 心智成熟的旅程 / 193
《给孩子＊好的成长力》
001 ∣ 前言
005 ∣ 第 1 章 孩子所处的环境就是课堂
我们有一种笃定到令人吃惊但却错误的观念——所谓的学习必须来自孩子自身以外的地方。然而，每个幼儿的大脑中都存在学习的基础。无论什么地方，只要有孩子在，我们就能找到可供其学习的课程。
018 ∣ 第 2 章 *佳的学习区域
有爱但没有评判的观察，能帮助我们带领孩子找到更佳的学习区域，在那里，我们会看到他们的活力与力量。
046 ∣ 第 3 章 如何让孩子长大后依然是艺术家
在雷焦式学校中，艺术表达被视为童年的一种语言。雕刻、绘画、编织、搭建及粘贴，都变
成了孩子们表达自己的伟大梦想、希望和恐惧的工具。
064 ∣ 第 4 章 狂热的标准化学习
学前教育界有一个令人匪夷所思的现象：我们越多地发现孩子们身上天生的智慧，就越担心
他们的潜力还没有得以充分发挥。
078 ∣ 第 5 章 不断碎片化的童年
将童年分解为一系列特征（且通常为问题特征）所带来的不幸结果是，这个人生阶段很容易
被"过度问题化"，我们对孩子的观察点会从力量和能力转移到脆弱的部分。
098 ∣ 第 6 章 游戏的消失
对于我的孩子，我曾经试着保留一些我父母那样的放任，但是，在这样的时代，这很难。
114 ∣ 第 7 章 若即若离的世界
21 世纪的儿童面临着一个不同寻常的难题：对他们而言，这个世界既容易接近，又难以接
近。
134 ∣ 第 8 章 如何应对孩子的情绪
事实上，每一种支持早期学习的环境都可以提供两种机会，一种是调动孩子们*深层次的情
绪体验和形而上学的问题的机会，一种是深思如何以*好的方式解决问题的机会。
162 ∣ 第 9 章 让阅读成为快乐的源泉
"拼读法"和"理解法"之争只是表象，真正的问题在于，我们是否重视孩子的声音，特别是那些处于贫困等有碍读写能力学习的环境中的孩子的声音。
185 ∣ 第10章 必不可少的对话
我们不应忘记，孩子们能够从良好的人际关系中学到很多。相反，在教学资源丰富但人际联
系有限的课堂上，他们能学到的东西则惊人得少。
196 ∣ 第11章 让孩子做个孩子的重要性
孩子很重要，因为他们本身就有在任何时间和地点进行学习的能力。父母和老师也很重要，
因为他们仍然掌握着一个chao越所有其他的早期学习环境：与成长中的孩子的关系。
207 ∣ 参考资料
插图
精彩文摘
《养育男孩（母亲版）》
女人在乎爱，女孩天生具有女性特质。因此，女孩在乎爱。
男人在乎尊重，男孩天生具有男性特质。因此，男孩在乎尊重。
每个妈妈都会点头赞同Ｄ１个观点，但第二个观点却让有些妈妈感到有点难以理解。
妈妈们对自己的宝贝儿子竟如此缺乏了解，这一点常让我困惑不已。她们爱自己的儿子胜过爱自己的生命，但她们的爱却如此的表面。
一位妈妈写道：
近期我与4岁的儿子相处得很辛苦。现在我才明白，为什么所有的妈妈都想要一个女儿……因为我们懂她！当我们一岁半的女儿为某件事发脾气时，我知道这是怎么回事，因为我能理解她发火的原因。但儿子的行为却常让我困惑：“他干吗那么做呢？”每次都这样！
每个母亲都能认出女儿身上的女性特质以及她对爱的需要。女性的需要，女性的特质对所有的女性而言都再清晰不过。例如，任何人都不会无
性和小女孩所具备的抚育天性。我们经常能看到一个小女孩抱着她的布娃娃用塑料瓶喂它。她以这种充满柔情的方式来传达她的爱，这种情形对我们来说司空见惯。我们自己能观察到小女孩身上流露出的母性，不需要科学研究来教育我们。
XX和 XY染色体
但是，当我跟妈妈们交谈，告诉她们每个男孩心中都住着一个男子汉时，有些母亲居然惊讶地问我这个男子汉是谁。是的，她们明白自己的儿子“是百分百的男孩”。正如一位母亲对我说的那样：“上一秒他可能还是‘百分百的男孩’，但下一秒他就会变成我甜蜜的小宝贝。”但请注意这个对比消极的一面：“百分百的男孩”对她来说并不甜蜜。一位妈妈拿他儿子打趣道：“我们爱这些孩子，但如果他们的XX或XY染色体跟我们不一样的话，对我们而言，无异于探索异邦却没有地图。”
这本书将阐释男性心灵的特质，将帮助妈妈们倾听男孩们珍贵而温情的讯息：“我只是个男孩，站在妈妈面前，希望得到她的尊重。”
研究证据
说到科学研究方面的证据，科学家发现尊重对男性而言极为重要。如果男人被迫在“孤独无爱地活在世上”与“卑怯没有尊严”这两种感觉之间做出选择的话，74%的男人宁愿放弃爱以保持尊严，只有26%的男人称他们愿放弃尊严以换取被爱。
对于“卑怯而无尊严”的状态，男性的感受要敏锐得多，脆弱得多，反应也更为强烈。遗憾的是，一些人把这些感受归因为自恋情结。但妈妈们都知道，她们的儿子并非无可救药的自恋狂，她们的女儿也不是目空一切的小公主，但他们都渴望得到格外的关爱。一个明智的妈妈会因自己的善于质疑而令孩子受益，因为他的儿子是一个成长中的男人。
虽然我们都需要爱和尊重，但统计数据显示，在需要程度上存在着明显的性别差异。我问过7000个人同一个问题：“当你跟伴侣起冲突的时候，你的感受是没有被爱，还是没有被尊重？”高达83%的男性觉得自己不被尊重，而72%的女性觉得自己没有被爱。换句话说，在同一场冲突中，女性会将对方的行为理解为不够爱，而男性则会将对方的行为解释为缺乏尊重。
《遇见孩子，遇见更好的自己》
女儿出生的那天，我和亲友们在产房外的过道里一起分享快乐，谁会想到，几个月之后，我们却抱着女儿踏入了范德比尔特儿童医院的大门。孩子娇嫩的身体插满了管子和线头，一旁的监视屏上显示着她的心跳和脉搏。我躺在女儿身旁，心里在想，这才几周大的女儿啊，要是有个三长两短，那我们活着还有什么意义呢？
上课的时候，我会经常问班上的家长们类似的问题。其实跟他们一样，那时的我并不知道自己付出了什么，也从来没有认真思考过，为什么会走上这条人生之旅，要承担何种义务和责任。至于以后应该做什么，人生有何转变，未来的生活会有哪些波折，我没有丝毫概念。《在养儿育女中长大》一书的作者丹·阿兰德说得很好：
"亲子关系是世界上更高贵、更令人欣然为之付出的事物，地球上没有什么东西可以与之相比。此外，为人父母也比世界上任何一种角色更加矛盾，它让我们时而充满希望，时而又害怕希望，时而执拗地坚守自己的立场，时而又敞开心扉向他人求助。养儿育女令人全身心投入，充满激情，有些父母可以将美好的人性发挥得淋漓尽致，也可以表现得像个十恶不赦的魔鬼。"
做了父亲之后，我也在自己身上看到了前所未有的优点，发现自己竟然愿意为了某个人倾尽全力，做到许多越过常人的事情--比如说，我可以连续3个昼夜不合眼，可以反复给自己的孩子注射药物，也可以凌晨2点钟从睡梦中醒来，打扫孩子呕吐的污物。记得有一次半夜醒来，怀里搂着女儿--当初医生把她送到我怀里的时候，小姑娘是多么可爱乖巧啊！可是那天晚上，小家伙因为病毒感染而剧烈腹痛，半夜醒来便开始呕吐，小床上到处都是她吐出来的脏东西，连头发里都有，睡衣也湿透了。我赶紧给她洗了个温水澡，梳理她那湿漉漉的头发。把里边的呕吐物清理掉，妻子赶紧给她换上干净的床单。可是没过多久，小家伙又吐了，早上5点前又吐了3次，于是洗澡、洗头、换床单，两三个小时里我和妻子就重复了3次相同的动作！（要知道，一晚上能替一个人打扫那么多次，是需要真正的爱的付出的。）
作为父亲，我一方面心甘情愿奉献自己，但另一方面，我也发现自己比以往任何时候都要自私。为人父母也让我看到了自己坏的一面，甚至产生过一些令自己感到恐惧万分的念头，正如安妮·拉模特在描述自己做母亲的经历时说的那样："那时候，心里的一些想法太可怕了，要是说出来，估计耶稣都会气昏过去。"至于我那时，情况就更糟了，所有的负面情绪--愤怒、困惑、怨恨、刻毒、羞耻，在我身上都有，而且远比做其他任何事情时表现得强烈。养儿育女令我们身上的优缺点暴露无遗，父母们可以表现得至善至美，也可能摇身一变，化作凶神恶煞的魔鬼。
《给孩子*好的成长力》
不久之前，在康涅狄格州纽黑文市的卡尔文. 希尔日托中心（Calvin Hill Day Care Center），我和一个名叫艾比的5 岁小女孩进行了一次很特别的对话，对话的内容是关于食肉鸟的。她当时已经被一本纪实性图画书深深吸引，书中配有大幅彩色照片，还有大量孩子们喜欢阅读的信息。我一方面惊讶于书中竟然包含了如此多的能够启发孩子想象力的深奥知识，另一方面则惊讶于孩子竟然能记住它们。我们谈到了秃鹰、茶隼和游隼，还聊到了为什么猫头鹰猎食时脖子可以灵活旋转但眼珠却不会转动。
我了解到，艾比对这个主题已经有了一定的细致研究，并且对鸟的影子相当在行，因为她经常用她的儿童望远镜透过教室的窗户观察各种鸟的影子。我看着她画了一只鹰，出乎意料地逼真。她是用深灰色的蜡笔画的，她解释说："这是车道上的灰色影子，不过有时你抬头看向天空，可以看到鹰的全身。"然后，艾比领着我去参观了摆放在一张桌子上的一组鸟巢，都是孩子们收集的，他们在研究了自然手册上的鸟巢图片之后，鉴别了收集来的鸟巢，还贴上了手写的标签。这些从后院里找来的形态各异的鸟巢着实让我吃了一惊，而且，我似乎还在其中一个鸟巢上看到了一点点碎羽毛，又好像是一段线头。但艾比对这些似乎一点也不感到意外，她只是滔滔不绝地跟我讲着她对鸟的认识，就像一名鸟类学教授在给一个傻瓜上课一样。无知的我被她说的那些关于鸟的细节弄得晕头转向，直到后来一脸兴奋的艾比被什么内容难住而需要我的帮助。
她注意到，书的每一页*下面都有一幅漫画，其中一幅图让她无法理解。与漂亮又生动的照片不同，每一幅漫画都描绘一个由现实生活延伸出来的可笑场景。在那幅让艾比困惑的漫画中，一只正准备吃掉一条蛇的鸟正拿着一个小盐瓶往它的猎物上撒盐，就像是餐厅顾客在给他的食物加调料一样。艾比一直凝视着这幅奇怪的漫画，与此同时我却在努力抑制自己对那个画面的厌恶。然后她紧张兮兮地笑了起来，大概也感觉到了其中的怪异。
她问我："这只鸟在干什么？"
我回答她："很有意思，是不是？"然后用一种夸张的语调强调："依我看，这只鸟在往它准备吃掉的那条蛇身上撒盐。"然而，我可以看出，她依然很困惑。我指着小盐瓶问她："你知道这是什么吗？"接着说道："那是盐瓶，用来往食物上撒盐的。瓶子上面有很多小孔，你只要像这样晃一晃，盐就出来了。"
"哦，是的！"艾比说："我们家有和这个一模一样的东西。"
她目不转睛地盯着那幅图。
"这幅图看起来很可笑，是吧，一只鸟怎么会使用盐瓶？"我说道，说到"鸟"这个字时还特意加重了语气。
"是啊，但那是真的吗？"艾比怀疑地问。
"好吧，我想这只鸟只是在假装像人一样吃东西。你不觉得吗？它是学着人的样子往食物上加盐。"
"那不是真的，是吧？只是一幅漫画。"她继续问。
"不是真的，我想制作这本书的人只是想开个小小的玩笑，假装这只鸟会像人一样吃东西。但鹰实际上是不会往它的食物上撒盐的，是不是？那太可笑了！"我继续用夸张的声音说道。
前言
《养育男孩（母亲版）》
过去二十年里，在我游历全球，探索融洽的家庭关系要素的过程中，我逐渐认识到一个道理。
一个男孩需要母亲的尊重。
不只是她的爱，还有她的尊重，这也正是这本书要传达的核心信息。我相信这个信息将为你的母子关系带来梦寐以求的改变，这种改变并非源自我的文字。事实上，我尽力不让自己成为一种干扰。因为这一简单的信息本身就蕴含着改变生命的力量，它能触及一个男孩心灵的至深处。
谈到母子间的尊重，多数人会说母亲需要儿子的尊重。我完全同意这一点，男孩需要懂得尊重他人。事实上，就孩子需要尊重父母这个话题，我专门写过一本书，名字叫《家庭中的爱与尊重》。当你从"父母双方是一个育儿整体"的观念更进一步，单独审视母子关系的独特和美丽时，就会更加明显地发现，单纯地要求儿子尊重父母只说出了一半问题。
在《家庭中的爱与尊重》这本书的"育儿中的粉与蓝"一章里，我简略地探讨了母子关系的意义。在该章中，我简明扼要地告诉母亲们，她们"蓝色"属性的儿子需要妈妈的尊重，正如其"粉色"属性的女儿需要爸爸的关爱一样。的确，男孩女孩都需要关爱与尊重。但我也指出，在面临压力和冲突时，男性和女性对这些需要的感受是不同的，这一点已得到科学研究的证实。男性更为看重尊重。
令人惊奇的是，妈妈们立刻就能领会这个道理。之后，以这一启示为主题，她们开始给我寄来数以百计的资料。她们满怀欣喜地将"尊重法则"运用到与儿子的谈话中，不论他们是4 岁，还是40 岁。从妈妈们的来信判断，她们的收获令人喜出望外。在本书中，你将读到很多这些妈妈们的来信。
作为全书的开篇，我愿在前言中分享一份这样的信件。这位母亲在读完“育儿中的粉与蓝”这一章之后，便将它应用于同孩子的日常交流中。下面这封信就是“尊重效应”的具体体现 ：
我终于认识到——尽管我没有充分的心理准备去相信——我那7岁的儿子是一个悲哀抑郁的小孩。我也意识到我*好去接受这一事实，而不是去指望他能快乐一些。
《遇见孩子，遇见更好的自己》
让我们彼此关照，共同成长
"这本书写的东西我的确很喜欢，不过我更想了解的是，怎样才能把孩子（不是我自己）培养成积极向上、全面发展而且心灵纯洁的人。"说这话的是一位父亲，是专程上门来对我们说这番话的。这位父亲近期参加了我们举办的一次家长座谈会，话中提到的，正是我们当时在撰写的新书，也就是现在各位手中的这本--《遇见孩子，遇见更好的自己》。我们知道，看到这本书的书名以后，许多家长会跟这位父亲一样，有类似的想法。
我们3个人上班的地方全名叫"明日之星辅导中心"，是一所"家长咨询"机构，专门针对那些关注子女成长但又满腹疑问的家长。比如说，近期中心就来了一对夫妻，满面愁容，在我们面前一坐下来，丈夫便开口说道：
"我们家女儿10岁，是那种比较难对付的小孩。每次只要我们没满足她的要求，她就开始大喊大叫，凡事都要按她的想法去做，否则就把家里闹个天翻地覆。我们带她去看过两个心理辅导师，还做过专业治疗，不过今天就我俩过来，因为我真的觉得，以前我俩是在把责任往外推，老想着找个人管管女儿，管好了再还给我们。现在看来，我们俩可能也需要帮助了。我自己嘛，已经很不耐烦了，老对她发火，其实不应该的。我是这样想的，假如我们做父母的能改善改善，女儿大概就不会这么过分了。"
在我们中心，像这样的父亲可以说是越来越多了；他们都明白孩子在跟父母对抗，也知道孩子逆反是有原因的，父母自身也是问题的一个方面。的确，要解决子女的问题，得先解决父母方面的问题--也许后者才是更重要的环节。
近来我们算了一下：3个人加起来，我们已经在家庭教育这行做了75年。不过，戴维和赛西总是说，这些年的事大多是梅丽莎做的，她是我俩的老板。1985年，梅丽莎创办了"明日之星"，之前她在纳什维尔的一所学校里干了好多年，一直负责青少年指导工作和心理咨询。至于戴维，1995年以来就一直负责男孩的心理辅导工作；赛西呢，则是从1993年开始负责中心的女孩心理辅导工作。
大家也许听说过"明日之星"吧。这是位于田纳西州纳什维尔的一家心理辅导机构，中心主要针对5-18岁的少年儿童，为孩子们提供单独和集体形式的心理辅导，同时也定期针对青少年举办一个名为"希望之城"的夏令营活动。"明日之星"有别于其他的心理咨询机构，有何区别呢？这里转述一名孩子的话，他是这样说的："我不是去'明日之星'接受辅导的，我是去跟他们讨论问题的。"
我们经常在国内的教堂和学校巡回演讲，每次一开场，总要给听众讲清楚--我们并非是什么专家，每天能和各种年龄段的孩子以及家长们坐在一起，是我们的荣幸，因为我们也从孩子和家长身上学到了很多，经过反省、经过思考，我们才能将学到的东西反哺给听众。
近期一段时间我们发现，今天的父母正在经历一些改变，他们不再总是一门心思地想要改变子女，他们开始认识到自身也需要学习和改变，父母需要与孩子共同成长。正如美国更有名的女人希拉里所言，"我初次做你的母亲，你初次做我的女儿，让我们彼此关照，共同成长"。
我们有理由认为，本书的读者也是这样的家长，因为无论如何，大家选择并阅读了这本书。作为心理辅导师，我们相信，今天的家长身上所发生的变化将会给他们的孩子带来深刻的影响。
其实，我们真正想做的，就是和父母一道坐下来，共同倾听他们及其子女的故事。我们希望各位父母走入我们的办公室，一起喝喝茶、聊聊天。我们3个人的办公室各有不同：梅丽莎坐的是一把安乐椅，房间里的色调是黄蓝搭配，既让人眼前一亮，又令人放松和宽心；戴维坐的是一把真皮椅子，已经陪伴他好多年，房间的陈设富有阳刚之气，给人强烈的安全感；赛西的办公室光线充足，红色和黄色的格子印花布构成了房间的主色调，让人倍感温馨和鼓舞。
如果您愿意，就请选择一间办公室，拖把椅子过来，和我们一起坐下，说说您为人父母的那些事儿吧。
《给孩子＊更的成长力》
关于年幼的孩子，重要的一点是要知道，他们自身充满了力量。我在很多孩子身上看到了这种力量，例如，博物馆电梯里一群蹦蹦跳跳地把我撞到电梯按钮上的孩子们身上，七嘴八舌、噼里啪啦地抛出一连串让我窘迫的问题的孩子们身上，像诗人般思考着垃圾车里的各种可能性的孩子们身上，四仰八叉地横躺在地铁车厢、红扑扑的小脸儿挤到我座位的塑料椅背上的孩子身上。
这本书源自我在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。我有幸能够在一个充满故事的环境中工作，教授关于儿童发展及教育政策的大学课程，这样的环境为我提供了很大便利。
20 世纪90 年代中期，我成为了一名母亲，同时为了养家，我开始在芝加哥大学实验学校担任代课老师，期间得到了玛丽o 兰达佐（Marie Randazzo）的指导。我上午给学前班的孩子们上课，晚上则在孩子睡着后开始攻读硕士课程。在这个过程中，我越来越困惑，因为我看到了一种不匹配。一方面，我积累的大量证据表明，年幼的孩子们聪明且能干；而另一方面，学前教育并没有得到足够的重视。当我陪着丈夫去参加职场活动时，我可以看到人们在听说我"只是"一名学前班教师时眼中失去神采的样子。
同时，我开始质疑很多我在公共环境中听到的关于幼儿的观点，例如：他们成群结队地走向失败；条件差的孩子追赶不上条件好的孩子；父母是个有待解决的问题；幼儿教师的主要工作是传播知识和技能，工作重心应该放在所谓的"升学准备"上。这些信条与我在现实生活中接触的幼儿及其家庭的情况并不相符。于是，我有了这种想法：学校教育和学习是两码事。这也是我想在这本书中与大家分享的主要观点之一。不同于新生儿，幼儿在进入学前班时已不再是一张白纸，他们已经与他们的家庭、所在社区及各种文化建立起一定程度的联系，已经从上述这些环境中学到了很多东西。
幼儿时期是一个半满的杯子，而不是半空的杯子。从你现在所坐的位置看，这个杯子也许是空的，尤其是当你是觉得自己被抚养子女的责任，和不由你做主的教育选择拉入困境的众多家长之一时。但是，当你从另一个角度，即从孩子的角度来看待这个杯子时，你会在孩子所处的每一种环境中看到力量和机遇。
然而，仅仅转换视角是不够的，我们还要深入地了解孩子的内心世界。在当下，这是一个挑战，原因有几点：我们太晚才生孩子，而且每家的孩子数量很少；我们要离开家去工作，所以无法近距离观察孩子的日常行为；此外，我们对教育机构指导和管理孩子的能力太过有信心。
然而，这里有另外一种矛盾。我们总是迫切地想要帮助他们，但在实践的过程中，我们常常会令幼小的孩子及他们周围的环境过早地成人化。幼儿期这扇小窗似乎关闭得过早了，孩子们被不断推着离开他们的童年。例如，现在10% 的8 岁女孩已经进入了青春期的初期阶段。
在这本书中，我用了一种法医式的方法来分析整个早期学习系统，希望在层层剖析相关教学法规、政策甚至各种关于如何照顾这些*小公民的秘籍后，一种关于幼儿童年的新视角会浮现，从而更好地反应幼儿的需求和愿望。好消息是，通过相对较少且较为简单的改变，我们可以恢复正在缩减的童年生境，让它变得史*前例的美好。而且，我们拥有极其契合的科学依据，以及几个世纪积攒下来的常识，它们会为我们提供指导。更幸运的是，孩子自己的大脑里本就拥有他们成长需要的所有要素。如果我们肯仔细地观察他们，他们会告诉我们前进的方向。
我们可以在很多地方发现孩子们的学习动力：在他们复杂的艺术作品中和机智的言语中；在他们真心付出的友谊中和别出心裁的游戏中；在他们对工程及科学发现所做的创举中；在他们探究式的询问和与生俱来的数字敏感度中；在他们歪曲的观察结果和复杂的幽默中；在他们古怪的癖好和不讲道理的行事原则中；当然还有他们对很多事物表现出的无尽的好奇中。
这是一张为所有关心幼儿的家长、老师及决策者提供的路线图，其中也包括那些需要实用建议去鼓励在家庭和学校环境中并未获得更佳待遇的孩子的人们。而我的建议的核心是，我们与孩子的关系是头等重要的学习工具。我热切地希望，家长和老师能够在这本书中找到加深自己与孩子的联系的方法。这么做才能带来双赢的结果，因为，在孩子的大脑中，学习和爱是两个相辅相成的概念。
用户评价
书的质量很好。包装也很好。家有两宝，买来学习!
评分加油学习，开卷有益，天天向上
评分看看书，不错
评分书收到，直径不错，三本都完好无损，包装也不错，看了一点希望有帮助
评分书很好，值得购买，
评分还没看过，希望可以从书里看点门道
评分很不错
评分书的质量很好，很适合宝妈阅读，虽然我不是全职妈妈，是职场妈妈，但是，也想给孩子一个良好的成长环境及氛围，以及如何帮助孩子健康快乐长大。
评分不错
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有