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中國音樂學院考級委員會 著

圖書標籤:

• 古箏
• 中國音樂學院
• 考級教材
• 藝術教育
• 樂器教材
• 1-6級
• 第2套
• 音樂
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店鋪： 弗洛拉圖書專營店

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787515308548

商品編碼：14280212693

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2012-09-01

商品參數

中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材:古箏(1級-6級)(第2套)
	定價	55.00
	齣版社	中國青年齣版社
	版次	1
	齣版時間	2012年09月
	開本	16開
	作者	中國音樂學院考級委員會
	裝幀	平裝
	頁數
	字數
	ISBN編碼	9787515308548
	重量	333

內容介紹
    《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材古箏》(第二套)是在已故著名古箏教授邱大成先生於l997年擬訂的考級麯集目錄的基礎上，根據中國音樂學院對考級教材編寫的要求，以及集中來自各方麵的意見和建議編寫而成的。    第二套考級教材在編寫過程中依據由簡至繁、由淺入深、由低到高的教學方式選擇麯目，引導考生順利地步入古箏的世界。     中國器樂的學習素來有技、藝兼有之說法，即多以民間小麯作為入門，在熟悉基礎技法的同時，學習和理解樂麯的內涵和錶現力。因此，第二套考級教材在第壹、二級裏多以民間小麯為主，配以相應的練習麯。從第三級開始，每級有傳統樂麯和創、編樂麯。傳統樂麯主要是選擇各流派具有代錶性的樂麯；創、編樂麯主要是選擇新中國成立以來具有一定影響的創作、改編作品，並以人民音樂齣版社曆年齣版的箏譜版本為依據。考慮到第二套考級教材麵嚮業餘學習古箏者，以普及教育為主，不是音樂學院古箏專業的教學大綱，所以選擇的創作麯目除《黔中賦》外，主要以傳統的五聲音階定弦演奏，不包括多音弦、多調式音階排列的創作古箏麯。       第二套考級教材除瞭標明規定的練習麯和樂麯外，還對古箏這件樂器作瞭簡單的介紹，內容包括古箏的概述、形製種類；定弦、調弦及轉調方法等，並把指法符號匯集成錶格，以便考生在學習過程中對古箏不同的指法符號有所瞭解。在每一級麯目之前有“訓練提要”供參考。

目錄

古箏簡介

　一、概述
　二、箏的種類、形製及各部分名稱
　三、箏的定弦與調弦、轉調方法
　四、箏演奏指法記譜符號錶
一級
　一、訓練提要
　二、練習麯
　　1．勾托練習(△)
　　2．撮弦練習(△)
　　3．抹托_練習
　　4．花指練習
　　5．勾托抹托　和托劈　練習
　　6．上滑音　練習
　三、樂麯
　　關山月
　　韆聲佛
　　小鳥朝鳳
　　穿花蜂
　　十杯酒
　　虞美人
　　孟薑女
　　在北京的金山上
　　小黃鸝鳥
二 級
　一、訓練提要
二、練習麯
    1．勾托練習(△)
    2．變音練習(△)
    3．花指練習
    4．上下滑音　練習
    5．雙手勾托和撮弦練習(一)
    6．雙手勾托和撮弦練習(二)
三、樂麯
    開扇窗(△)
    小開手(△)
    上樓(△)根據
    鳳翔歌(△)
    天下同
    鞦芙蓉
    西廂詞
    楊翠喜
    鳳陽花鼓
一、訓練提要
二、練習麯
    1．按音綜閤練習(A)
    2．雙手彈奏練習(a)
    3．花指和颳奏練習
    4．變音練習
    5．按音練習
    6．勾托抹托和雙手彈奏練習(《擠牛奶》片段)
三、樂麯
    西江月(△)
    三十三闆(△)
    天下大同(△)
    旱天雷(△)
    紡織忙
四級
五級
六級

藝術的殿堂，指尖的流光：中國傳統器樂精選與現代音樂鑒賞 書籍簡介： 本套叢書旨在為廣大音樂愛好者、初學者以及專業人士提供一個全麵而深入的藝術學習與鑒賞平颱。它並非專注於某一特定考級體係的教材，而是緻力於拓寬讀者的音樂視野，提升其藝術素養與審美情趣。全書內容涵蓋瞭中國傳統器樂的精髓、西方古典音樂的恢弘，以及當代音樂思潮的湧動，力求構建一個立體化的音樂知識體係。 第一部分：中國傳統器樂的脈絡與傳承 本部分深入探討瞭中國音樂的根基與發展曆程，尤其側重於非教材化的、更具人文情懷的器樂介紹與學習資源。 一、《中國民族器樂通史：從上古到近現代》 內容概述： 本書以宏大的曆史視角，梳理瞭中國傳統樂器（如：古琴、琵琶、二鬍、笛簫、笙等）的起源、演變及其在不同曆史時期的社會功能與審美取嚮。 重點解析： 詳述瞭不同流派、地域音樂風格的形成原因，如江南絲竹的細膩婉約與北方戲麯音樂的粗獷豪放之間的差異。書中不以技巧練習為主要目的，而是側重於對樂器背後文化意蘊的解讀，例如古琴“七弦之思”中的士人精神，以及戲麯音樂中的程式化美學。 特色章節： 設有“名傢訪談錄”專章，收錄瞭多位當代民樂大師對於傳承、創新及演奏哲學的深度訪談，展現瞭演奏傢們對音樂的獨特理解。 二、《民間器樂麯賞析與演奏指引（非考級麯目精選）》 內容概述： 選取瞭大量未被主流考級體係收錄，但在民間廣為流傳、藝術價值極高的器樂麯目。涵蓋瞭吹打樂、說唱音樂中的器樂伴奏部分等。 學習側重： 強調“活態傳承”。對於選取的麯目，提供瞭詳細的背景故事、民俗淵源，並以圖文並茂的方式講解其基本演奏法，但更側重於“神似”而非“形似”，鼓勵學習者在掌握基本技法後，融入地域特色和個人情感。例如，對不同版本的《將軍令》進行對比分析。 三、《中國音樂美學：意境與氣韻的探尋》 內容概述： 本書是純理論與美學分析的著作，探討瞭中國音樂核心的美學概念，如“宮商角徵羽”、“五音思潮”、“留白”、“氣韻生動”等，這些概念是理解中國音樂深層內涵的關鍵。 學術深度： 結閤哲學思想（如道傢、儒傢思想）來剖析音樂的結構與錶現力，旨在幫助讀者從根本上理解中國音樂與西方音樂在世界觀上的差異。 第二部分：西方古典音樂的深度探索 本部分旨在為讀者提供進入西方古典音樂世界的鑰匙，從曆史、結構和作品分析三個維度展開。 一、《巴赫到德彪西：西方音樂史脈絡精講》 內容概述： 詳盡介紹瞭從巴洛剋時期到印象主義時期西方音樂的主要流派、代錶人物及其標誌性作品。不同於一般音樂史的平鋪直敘，本書采用“主題串聯法”。 重點解析： 如專題分析“賦格的邏輯美學”、“奏鳴麯式的戲劇衝突”、“主調音樂的情感錶達”等。對每位作麯傢的核心作品，提供詳細的樂章分析，指齣其在和聲、對位和配器上的創新之處。 二、《管弦樂隊“導覽”：樂器傢族的奧秘》 內容概述： 這是一本專門介紹西方管弦樂隊中各類樂器的“百科全書”。內容覆蓋弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組的構造、音色特點、演奏技巧，以及在不同時期配器法上的演變。 實用價值： 附有大量樂器實物及發聲原理的剖析圖。對於希望深入理解交響樂作品的聽眾和指揮初學者，本書提供瞭直觀的知識支持。例如，詳細區分瞭圓號、圓號、法國號之間的音色差異及其在音樂中的作用。 三、《著名歌劇選段的文學與音樂解讀》 內容概述： 精選瞭莫紮特、威爾第、瓦格納等大師的經典歌劇選段，不僅分析其音樂結構，更側重於其背後的文學原著、曆史背景以及人物的心理刻畫。 跨學科視野： 幫助讀者理解詠嘆調、宣敘調在戲劇推動中的作用，以及歌劇藝術如何融閤聲樂、管弦樂、舞颱美術等多種藝術形式。 第三部分：當代音樂與跨界藝術視野 本部分關注音樂的現代性與多元化發展，拓寬學習者的思維邊界。 一、《二十世紀音樂：打破與重建的實驗場》 內容概述： 探討瞭十二音體係、序列音樂、偶然音樂、極簡主義等二十世紀重要的音樂思潮。 挑戰傳統： 本書鼓勵讀者以開放的心態去接觸和理解這些被認為“晦澀難懂”的現代音樂作品，解析作麯傢們挑戰傳統調性與結構的內在邏輯與哲學動機。 二、《影視音樂的敘事藝術：從配樂到音畫閤一》 內容概述： 分析瞭電影配樂作為一種獨立的藝術形式，如何運用和聲、主題動機、音效設計來增強視覺敘事。 案例研究： 深入剖析瞭從經典好萊塢黃金時代到當代電影配樂大師（如：約翰·威廉姆斯、漢斯·季默）的創作手法，重點探討瞭“母題”在電影中的運用和發展。 總結： 本套叢書的編寫理念是“廣博而不失深度，專業而不失溫度”。它不旨在提供一張獲取證書的路徑圖，而是旨在為所有熱愛音樂的人，鋪設一條通往藝術殿堂的寬闊大道，讓學習者在領略不同音樂風格的魅力時，真正體會到藝術的廣闊無垠與無窮樂趣。閱讀本套書，如同進行一次跨越時空的音樂旅行，從東方的古韻悠長到西方的宏大交響，無不令人心馳神往。

評分☆☆☆☆☆

這套《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：古箏（1級-6級）（第2套）》的實用性，簡直超齣瞭我的預期。我本來以為考級教材會比較死闆，但實際拿到手後，發現它簡直是為“零基礎”到“有一定基礎”的學習者量身打造的。在第一級，教材就非常細緻地講解瞭古箏的基本構造、坐姿、如何持撥片，這些細節對於初學者來說至關重要，很多時候自己摸索容易走彎路。而且，它提供的練習麯，雖然簡單，但節奏型非常多樣，可以幫助學習者快速建立起對節奏的感知。到瞭後麵幾級，教材在麯目的選擇上，既考慮到瞭技術難度的提升，也兼顧瞭音樂的錶現力。我注意到，它在一些樂麯的後麵，會標注上演奏提示，比如“這裏需要輕柔一些”、“這裏要有力量感”，這些指導性的語言，雖然不多，但卻非常精準，能幫助學習者更好地理解和演繹作品。這種“手把手”的教學方式，讓我覺得學古箏不再是枯燥的理論堆砌，而是充滿樂趣的藝術實踐。

評分☆☆☆☆☆

這套《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：古箏（1級-6級）（第2套）》的精裝版，封麵設計就透著一股紮實的專業感，尤其是我拿到這本，質感比想象中還要好。打開來，紙張的厚度和韌性都很令人滿意，印刷清晰，樂譜的尺寸適中，即使是初學者，在閱讀和抄寫時也不會感到吃力。內容編排方麵，它循序漸進的特點在第一眼翻閱時就顯露無遺。從最基礎的指法、音階，到一些非常簡單的練習麯，再到後麵逐漸加入的樂麯，都做到瞭恰到好處的難度遞進。每一級的內容都不是獨立存在的，而是緊密銜接，仿佛一條精心設計的學習路徑，引導著學習者一步步攀登。我特彆喜歡它在一些關鍵樂麯前會附帶的簡短介紹，雖然篇幅不長，但對於理解作品的背景和情感非常有幫助，這遠比那些枯燥的樂理講解要生動得多。而且，教材裏的一些練習麯，即使在初級階段，也能聽齣一些古箏的韻味，而不是為瞭練習而練習的“噪音”。總的來說，這套教材在視覺呈現和初步內容感知上，都給我留下瞭非常專業、嚴謹且充滿人文關懷的印象，讓人對接下來的學習充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這套《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：古箏（1級-6級）（第2套）》，與其說它是一本考級教材，不如說它是一部“古箏學習的百科全書”，隻不過它以一種非常易於理解和操作的方式呈現齣來。我注意到，在每個級彆的開頭，都有一個簡短的“本級目標”概述，這讓我對接下來要學習的內容有一個清晰的框架。而且，教材在講解一些核心概念時，語言非常凝練，但又足夠生動，不會讓初學者感到睏惑。最讓我印象深刻的是，教材在引入一些稍有難度的演奏技巧時，都會配有非常清晰的圖示，比如左手按弦的力度和角度，右手撥弦的力度和方嚮，這些細節的呈現，對於我這樣的自學者來說，簡直是“救命稻草”。它讓我在傢也能學得像在專業老師指導下一樣，準確掌握每一個動作要領。我個人覺得，這套教材在“深度”和“廣度”上都做得相當齣色，能夠滿足不同層次學習者的需求。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：古箏（1級-6級）（第2套）》的編排邏輯真的太棒瞭！尤其是在處理初級階段的一些技術難點時，它提供的練習方法和示範性樂麯，簡直是“量身定製”。比如，在我學習到某個特定的颳奏技巧時，教材裏立刻就有一首小樂麯，專門用來強化這個技巧，而且鏇律好聽，節奏感強，一點也不枯燥。更讓我驚喜的是，它在同一級彆內，並沒有一味地增加難度，而是在不同類型的技巧練習之間做瞭很好的平衡。可能這一頁在練習右手的三連音，下一頁就可能引導你熟悉左手的按滑音。這種“勞逸結閤”的學習方式，對於保持學習興趣至關重要。我曾試過一些其他教材，感覺內容堆砌得太快，學完一章就覺得腦子要炸瞭。但這套教材，它仿佛一位經驗豐富的老教師，知道什麼時候該“加餐”，什麼時候該“放慢腳步”，讓你在不知不覺中就掌握瞭新的技能。而且，教材中的麯目選擇也很有講究，既有經典的傳統小麯，也有一些改編的民歌，鏇律優美，容易上口，這大大增強瞭我的學習動力。

評分☆☆☆☆☆

我之前嘗試過幾套古箏教材，但都沒有這套《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材：古箏（1級-6級）（第2套）》給我帶來的“驚喜感”。它的內容組織非常有“生命力”，總能在你感到疲憊的時候，給你帶來新的動力。比如，當我掌握瞭某個基礎的指法後，下一首麯子往往就會巧妙地運用到這個指法，讓我立刻覺得學有所用，成就感十足。而且，教材在處理一些技術難度的提升時，並不是一下子把難度提高很多，而是通過一係列的“過渡性”練習，讓你在不知不覺中就攻剋瞭難關。這讓我感覺學習過程非常順暢，很少有“卡殼”的感覺。另外，教材中的一些麯目，不僅好聽，而且很有“民族風情”，聽著就能感受到濃濃的中國傳統音樂的魅力，這對於我來說，是一種非常美好的文化體驗。它不隻是一個技術學習的工具，更是一扇通往中國傳統音樂世界的窗戶。