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作  者:王荣生 著 著作 定  价:48 出 版 社:教育科学出版社 出版日期:2014年12月01日 页  数:407 装  帧:平装 ISBN:9787504191786 ●重版前言
●序一·倪文锦
●序二·王尚文
● 导言：语文科课程论
●第1节 语文教育研究的归属参照系
●1.1 归属参照系试建
●1.2 语文教育研究的五种性质
●1.3 语文教育研究的七个层面
●第2节 语文科课程论辨正
●2.1 语文教育、语文课程具体形态与语文科课程
●2.2 语文科课程论与语文科教学论
●2.3 学派语文课程论与语文科课程论
●第3节 本书的结构及内容概要
●第二章 破解语文科的“性质”难题
●第1节 何以有一个“性质”的难题
●1.1 语文教育研究的基本模型
●1.2“性质”难题产生的模型分析
●1.3“性质”问题研究的正常模型及偏离的原因
●1.4 对待“性质”问题的合适方式
●第2节 “性质”难题在历史语境中话语方式的演化
●部分目录

内容简介

本书是我国有名语文教育专家王荣生教授的新作。本书共分三辑，分别为“语文科课程论”“破解语文课的性质难题”“语文课程目标分析框架的破与立”。本书的主要任务有三：**，重整“语文科课程”的基本概念，构建语文课程，包括语文课程目标、语文教材等方面的分析框架；第二，对语文课程与教学学派理论的学理阐释，包括对语文教育目前重要问题的评述；第三，对当前语文课程与教学改革的评析，把改革所显现的理论问题放在多元视野的背景中探悉其学理。本书适合于中小学语文教师培训与阅读。 王荣生 著 著作 王荣生，上海师范大学教育学院教授、博士生导师，上海师范大学语文课程研究基地负责人。浙江大学文学硕士、华东师范大学教育学博士。研究方向：语文课程与教学论、语文教师专业发展。著有《语文科课程论基础》《语文课程与教学内容》《语文教学内容重构》《听王荣生教授评课》《阅读教学设计的要诀》《求索与创生：语文教育理论实践的汇流》等。
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