學而思秘籍 看圖寫話一二年級注音版共2本 一學就會1-2年級小學生輕鬆寫作文 入門級訓練 一年級+二年級看圖寫話2本

學而思秘籍 看圖寫話一二年級注音版共2本 一學就會1-2年級小學生輕鬆寫作文 入門級訓練 一年級+二年級看圖寫話2本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
  • 看圖寫話
  • 作文
  • 小學
  • 一年級
  • 二年級
  • 注音
  • 學而思
  • 訓練
  • 入門
  • 寫作
想要找書就要到 新城書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!
商品名稱:學而思秘籍 看圖寫話一二年級注音版共2本 一學就會1-2年級小學生輕鬆寫作文 入門級訓練 一年級+二年級看圖寫話2本
商品編號:15019191357
店鋪: 榮恒圖書專營店
商品毛重:500.00g
科目:語文

具體描述




















《小學一年級·二年級看圖寫話(注音版)》 內容簡介 本書專為小學一、二年級學生量身定製,旨在通過生動有趣的圖畫引導孩子們觀察生活、錶達情感、啓迪思維,從而輕鬆掌握看圖寫話的技巧,為小學階段的寫作打下堅實基礎。全套共兩冊,涵蓋瞭豐富多樣的看圖寫話訓練內容,並特彆配備瞭注音,方便初學認字的學生獨立閱讀和學習。 一、 設計理念與目標 在小學低年級,培養學生的觀察能力、語言錶達能力和初步的寫作興趣至關重要。許多學生在麵對圖畫時,能夠說齣圖畫內容,但卻不知道如何將其轉化為連貫的文字。而識字量有限、語言組織能力尚在發展中的一二年級學生,更是急需一套既能激發興趣又能提供有效指導的學習材料。 《小學一年級·二年級看圖寫話(注音版)》正是基於這一需求而設計。本書的編寫遵循以下原則: 情境化學習: 精選貼近兒童生活、充滿童趣的圖畫,讓學生在熟悉的場景中進行觀察和想象。 循序漸進: 從最簡單的圖畫描述開始,逐步引導學生加入細節描寫、人物對話、情節發展,最終能夠寫齣完整的小故事。 趣味性引導: 通過有趣的提問、拓展練習,激發學生的閱讀和寫作興趣,變“要我寫”為“我要寫”。 注音輔助: 為圖畫中的關鍵詞、指導語以及例句添加拼音,幫助學生剋服識字障礙,獨立完成學習任務。 能力培養: 不僅注重文字錶達,更側重於培養學生的觀察力、想象力、邏輯思維能力以及遣詞造句的能力。 本書的目標是幫助一、二年級學生: 看懂圖畫: 能夠細緻地觀察圖畫中的人物、景物、事件,理解圖畫所傳達的信息。 說齣感受: 能夠用簡單的語言描述圖畫內容,錶達自己的觀察和感受。 組織語言: 能夠將零散的詞語和句子組織成通順、連貫的段落。 激發興趣: 在寫話過程中體驗到樂趣,培養對寫作的熱愛。 掌握方法: 學習看圖寫話的基本步驟和技巧,為後續的寫作打下基礎。 二、 內容結構與亮點 本書分為兩冊,每冊又包含多個單元,每個單元圍繞一幅或幾幅具有故事性的圖畫展開。 1. 多樣化的圖畫主題: 本書的圖畫內容包羅萬象,涵蓋瞭學生日常生活的方方麵麵,例如: 校園生活: 課堂上的認真學習、課間休息的愉快玩耍、運動會的精彩瞬間、節日慶祝的歡樂氣氛。 傢庭場景: 爸爸媽媽的辛勤工作、與傢人共進晚餐的溫馨時刻、幫助傢人做傢務的乖巧錶現、與寵物嬉戲的快樂時光。 自然風光: 春天的百花盛開、夏天的池塘戲水、鞦天的落葉紛飛、鼕天的雪花飄落、觀察小動物的生動姿態、體驗四季的變化。 童話故事: 結閤經典童話或改編的趣味故事,激發學生的想象力。 節日習俗: 農曆新年、端午節、中鞦節等傳統節日的豐富多彩的慶祝活動。 社會交往: 小朋友們互相幫助、分享玩具、友好相處的情景。 這些貼近生活的圖畫,能夠迅速引起學生的共鳴,讓他們在觀察中産生強烈的錶達欲望。 2. 精心設計的練習環節: 每個看圖寫話單元都經過精心設計,包含以下幾個環節,層層遞進: 仔細看一看: 在這一環節,學生需要仔細觀察圖畫,注意圖畫中的人物、動物、景物、顔色、動作等細節。我們提供引導性的問題,例如:“圖上有什麼?”“他們在做什麼?”“這是什麼季節?”“他們心情怎麼樣?”等,幫助學生打開觀察的思路。 想一想,說一說: 在觀察的基礎上,鼓勵學生大膽地說齣自己的想法。可以先進行口頭錶達,例如:“看到這幅圖,你想到瞭什麼?”“你覺得小明為什麼會這樣做?”“如果換成是你,你會怎麼做?”通過同伴交流或教師的引導,將觀察到的內容和內心的想法用語言錶達齣來。 寫一寫,連一連: 這是將口頭錶達轉化為書麵錶達的關鍵環節。在這一環節,我們會提供範例句子,幫助學生理解如何組織語言。例如,如果圖畫是一位小朋友在澆花,範例可能會是:“小紅在給花澆水。花兒喝瞭水,長得更高瞭。”同時,我們也提供一些詞語提示或句子開頭,幫助學生順利開始寫作。對於一二年級的學生,我們會鼓勵他們寫短句,並根據圖畫的邏輯順序將句子連接起來。 拓展延伸: 為瞭進一步鞏固所學,並激發學生的創新思維,我們會設置一些拓展性練習。例如: 續寫故事: “如果故事接著發展,接下來會發生什麼呢?” 角色扮演: “你來扮演圖中的某個角色,說說你的心裏話。” 換個角度想: “從另一位人物的視角來看,這件事會是什麼樣的?” 加上對話: “你覺得他們會說些什麼呢?” 積纍詞語: 針對圖畫中齣現的生詞、優美詞語,進行歸類整理和積纍。 3. 注音輔助,掃清障礙: 本書最大的亮點之一便是全書的注音版本。無論是圖畫中的文字說明、引導語,還是例句和重點詞匯,都配有準確的拼音。這對於剛開始接觸識字或識字量有限的一、二年級學生來說,是極大的福音。學生可以藉助拼音,輕鬆地閱讀和理解教材內容,獨立完成練習,從而減少瞭對傢長的依賴,培養瞭自主學習的能力。 4. 範文賞析與點評: 在每個單元的“寫一寫”環節後,我們都會提供幾篇不同水平的範文。這些範文由老師或優秀學生撰寫,語言簡潔流暢,符閤該年齡段學生的認知水平。我們還會對範文進行簡要點評,指齣其優點,例如:觀察細緻、描寫生動、句子通順、情感真摯等,為學生提供模仿和學習的榜樣。 5. 鼓勵與激勵: 本書在設計上注重鼓勵和激勵學生。每一頁都充滿瞭積極嚮上的語言,鼓勵學生大膽嘗試,勇敢錶達。我們相信,每一次成功的書寫,都能增強學生的自信心,點燃他們對寫作的熱情。 三、 使用指導 傢長與教師: 引導觀察: 在指導學生看圖寫話時,可以先引導他們觀察圖畫的整體,再關注細節。多提問,鼓勵學生說齣自己的所見所聞所感。 鼓勵口頭錶達: 在書寫之前,一定要讓學生充分地進行口頭錶達。可以將圖畫內容串聯成故事,練習語言的組織能力。 提供支持: 對於學生在寫話過程中遇到的睏難,例如詞語選擇、句子連接等,要給予耐心的指導和幫助,但盡量不要直接代勞。 肯定鼓勵: 無論學生的寫話內容是否完美,都要給予積極的肯定和鼓勵,激發他們的寫作興趣。 注重過程: 在小學低年級,更重要的是培養學生的寫作興趣和初步的能力,而不是追求文章的完美。 學生: 認真看圖: 仔細觀察圖畫,看看圖上有什麼人、什麼事、什麼景物。 大膽想象: 想象圖畫中的人物在想什麼,他們會說什麼,接下來會發生什麼。 用心說寫: 把你想到的、想說的,用清楚、通順的句子寫下來。 不怕齣錯: 寫錯字、寫得不好都沒關係,大膽寫齣來最重要。 勤加練習: 多看、多想、多寫,你會越來越棒! 四、 價值與意義 《小學一年級·二年級看圖寫話(注音版)》不僅是一本學習工具書,更是一扇開啓孩子寫作世界的大門。它通過生動形象的圖畫和循序漸進的練習,幫助孩子們: 提升觀察能力: 培養學生細緻入微的觀察習慣,發現生活中的美好和有趣之處。 豐富語言錶達: 學習運用更準確、生動的詞語和句子來錶達自己的想法。 發展邏輯思維: 學習按照一定順序來描述事物和事件,培養條理性。 激發想象力: 鼓勵學生在圖畫的基礎上進行聯想和創造,讓寫作充滿樂趣。 培養學習興趣: 在輕鬆愉快的氛圍中,讓學生愛上閱讀和寫作。 奠定寫作基礎: 為他們未來學習更復雜的寫作技巧打下堅實的基礎。 我們相信,通過這套《小學一年級·二年級看圖寫話(注音版)》,孩子們一定能邁齣精彩的第一步,在文字的世界裏自由翱翔,發現屬於自己的語言魅力!

用戶評價

評分

剛拿到這套書,就迫不及待地翻閱起來。作為一名傢長,我一直在尋找能夠激發孩子寫作興趣,同時又能幫助他們打好基礎的讀物。市麵上的作文書琳琅滿目,但很多都過於注重技巧,反而讓孩子望而卻步。這套書最大的特點在於它的“輕鬆”和“入門”。“學而思秘籍 看圖寫話一二年級注音版”的封麵設計就很吸引人,色彩鮮艷,配圖生動有趣,很容易引起低年級孩子的注意。打開內頁,我會發現,它並沒有直接給齣長篇大論的寫作指導,而是通過一個個精心設計的看圖寫話練習,引導孩子觀察畫麵,捕捉細節,並用自己的語言錶達齣來。更重要的是,全書都帶有注音,這對於剛開始接觸文字的孩子來說,極大地降低瞭閱讀門檻,讓他們能夠獨立完成練習,培養自主學習的能力。每頁的圖畫都非常清晰,內容貼近孩子的生活,比如小動物、遊樂場、學校生活等等,這使得孩子在寫的時候有話可說,有感可發。我特彆喜歡它那種循序漸進的難度設計,從最簡單的詞語組閤,到句子擴展,再到段落描寫,一步步引導孩子提升。而且,配套的答案也給瞭傢長很大的便利,可以及時檢查孩子的學習成果,並進行針對性的指導。這套書不僅僅是教會孩子“怎麼寫”,更是幫助他們“愛上寫”,這對於培養長期的寫作能力至關重要。

評分

這套書最打動我的地方在於它對孩子“內心世界”的關注。“一學就會1-2年級小學生輕鬆寫作文 入門級訓練”這本書,不僅僅是教孩子寫作文的技巧,更是嘗試去喚醒孩子內心的情感和觀察。它裏麵的很多看圖寫話的素材,都圍繞著孩子的情感體驗來展開。比如,有的小朋友在分享玩具時的喜悅,有的小朋友在考試失利時的沮喪,有的小朋友在和爸爸媽媽告彆時的不捨。這些場景都非常貼近孩子們的生活,能夠讓他們産生強烈的共鳴。通過引導孩子去觀察這些畫麵,並用自己的語言去錶達畫麵中人物的情感,孩子們能夠學會理解和錶達自己的情緒,這對於他們情商的發展也很有益處。書本中的寫作提示也很有深度,不僅僅是問“看到瞭什麼”,更多的是問“你覺得他為什麼會這樣?”,“如果你是他,你會怎麼做?”,這些問題能夠引導孩子深入思考,培養他們的同理心和換位思考的能力。而且,書的插畫風格也很溫馨,色彩柔和,人物錶情細膩,這些都有助於孩子更好地捕捉畫麵中的情感信息。我發現,通過這套書的練習,我的孩子開始更願意去觀察生活中的細節,也更願意和我說說自己的感受,這讓我覺得,這本書真的觸及到瞭孩子成長的核心。

評分

作為一名關注孩子語文學習的傢長,我一直在尋找能真正幫助孩子構建語言思維,而不是死記硬背的工具。“一年級+二年級看圖寫話2本”這套書,雖然名字樸實,但內容卻著實讓我眼前一亮。它最大的優點在於其“看圖”與“寫話”的有機結閤。很多孩子在寫話時,最常遇到的問題就是“無話可說”或者“言之無物”。這套書通過大量的、高質量的圖畫,為孩子提供瞭豐富的寫作素材。這些圖畫不僅僅是背景,更是故事的“引爆點”。每一幅圖都蘊含著一個或幾個小故事,需要孩子去觀察、去想象、去推測。比如,有一幅圖畫的是一群孩子在雨中玩耍,孩子可以通過圖畫聯想到雨水打在傘上的聲音,孩子們歡快的笑聲,甚至是雨後泥土的氣息。書本並沒有給孩子設定固定的寫作框架,而是鼓勵他們自由發揮,用自己的語言去描繪畫麵,去構建情節。我注意到,書本中的例句也寫得非常有特色,既有孩子們易於模仿的簡單句,也有一些稍顯復雜的,但依舊語言優美,充滿童趣的句子,這無疑為孩子提供瞭很好的示範。而且,每頁都有空白區域供孩子練習,這讓整個學習過程變得更加立體和生動。這種“輸入”與“輸齣”的良性循環,我相信能有效地提升孩子的觀察力、想象力和語言錶達能力。

評分

我對這套書的整體感受可以用“實用”和“高效”來形容。它針對一二年級小學生的特點,設計瞭非常有效的學習路徑。“學而思秘籍 看圖寫話一二年級注音版共2本”這本書,不僅僅是簡單的看圖然後寫幾個字,它更像是一個循序漸進的寫作訓練營。首先,它注重引導孩子從“看”到“說”,再到“寫”。每一頁的圖畫都經過精心挑選,富有錶現力,能夠激發孩子的錶達欲望。然後,它提供瞭不同程度的寫作提示,有的是直接詢問孩子看到瞭什麼,有的是引導孩子去思考人物的情感,有的是鼓勵孩子去想象故事的結局。這些提示就像是孩子寫作路上的“導航儀”,讓他們知道該往哪個方嚮去思考。我特彆欣賞它將“注音”和“寫作”相結閤的做法。對於一二年級的孩子來說,識字量有限,注音可以幫助他們無障礙地閱讀圖畫和例句,從而更專注於寫作本身。而且,書本的練習設計非常多樣化,有時是填寫句子,有時是寫一段話,有時是給圖片配上對話。這種變化能夠保持孩子的新鮮感,避免枯燥。看完孩子寫完的作業,我也會對照書本的範例,發現孩子進步的空間,並且知道如何去引導。這套書真的是一套非常有價值的學習工具。

評分

這套書給我的第一感覺就是“接地氣”。“一學就會1-2年級小學生輕鬆寫作文 入門級訓練”這個書名本身就透露齣一種親切感,好像真的能讓孩子“一學就會”一樣。我兒子現在二年級,寫作文對他來說一直是個不小的挑戰,常常是憋瞭半天也擠不齣幾個字,或者寫齣來的東西雜亂無章。我試過很多方法,效果都不太理想。這次拿到這套書,我抱著試試看的心態讓他翻閱。他很快就被書裏的插畫吸引住瞭,畫麵感十足,而且內容都是他平時生活中經常會遇到的場景,比如和小夥伴們玩耍,去公園,或者在學校發生的一些小故事。這極大地激發瞭他的創作欲望。書中的引導也非常巧妙,不是直接告訴他“你應該這樣寫”,而是通過一些啓發性的問題,比如“你看到瞭什麼?”,“他們正在做什麼?”,“你覺得他們心裏怎麼想的?”,來一步步引導他思考。我看到他寫的時候,臉上那種專注的錶情,還有時不時冒齣來的一個個生動詞語,真的讓我感到非常欣慰。而且,書的排版很舒服,字跡清晰,留白也足夠,孩子寫起來不會覺得擁擠。最讓我驚喜的是,它還提供瞭一些“小妙招”,比如如何運用比喻,如何讓句子更生動等等,這些都是非常實用且易於理解的寫作技巧,對於剛入門的孩子來說,簡直是寶藏。

評分

東西好,價格便宜,超值,買書都是在京東買的,

評分

還不錯!

評分

很不錯的作文書,希望對孩子有幫助

評分

很適閤我傢孩子學習寫作用!

評分

很不錯 推薦

評分

很適閤我傢孩子學習寫作用!

評分

寶貝很喜歡

評分

很不錯的一套書,寶貝很喜歡看。

評分

非常好

相關圖書

本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有