內容簡介
訓練師的聖經
馭人術的指南
這是本行為訓練指南:你可以教貓彈鋼琴,讓雞翩翩起舞,甚至可以用來對付不聽話的小孩,愛唱反調的另一半,難搞的員工!
教你如何觀察、分析行為,透視行為形成的原理,破除不打不乖的迷思,學會搏感情訓練法。
你再也不必高聲咆哮、施暴、處罰,因為你掌握瞭必殺技。
這是一本描述「增強理論」的書。作者凱倫.布萊爾是位具有突破性貢獻的行為學傢,也是位能夠靈活變通的動物訓練師;她提倡的正增強原理及應用方法對訓練領域影響甚巨。
增強式訓練並非是「奬勵」和「處罰」的係統,它是根據行為科學而來。依科學上的說法,「增強」齣現於行為發生期間或行為達成時,並會增加行為再齣現的可能性。達成行為增強有二個要點:行為與增強兩個事件在時間上必須具有關聯性,當「行為」引起「增強」時,這個行為發生的頻率就會增加。
電影《我不笨,所以我有話要說》(Babe)中的小豬和其他動物得以精彩「演齣」,歸功於好萊塢動物訓練師使用的正增強訓練。而今,許多奧運教練也利用正增強和塑形法訓練,一改傳統的威嚇方法,他們同樣獲得顯著的進步。
這本書讀來愉悅、條理分明,適閤所有想要瞭解或改變動物行為的人,無論這個動物是隻愛吠的狗、好管閒事的鄰居、不友善的貓咪、不聽話的小孩、亂丟襪子的另一半,或是你想改掉自己的壞習慣,你再也不用高聲斥罵、威脅、暴力、處罰……或者斃瞭那隻搗蛋的狗。
在本書中,你將學習到:
◎革命性「響片訓練」的原理──響片訓練的驚人成效歸功於它的即時迴應,可以明確告知動物哪個行為受到奬勵。
◎終結不良習慣的八招解決辦法,從抓壞傢具的貓咪到生活習慣欠佳的室友都可以對付。
◎「塑形」行為的十大法則──不必造成壓力或疼痛也能收到訓練成效。
◎訓練狗兒大小便、改善網球技巧或應對叛逆青少年的小祕訣。
◎探索增強式訓練的新用途。
作者簡介
凱倫·布萊爾(Karen Pryor) 作傢、動物行為學傢、也是揚名國際的科學傢,專精行為心理學和海洋哺乳動物生物學。她創立瞭美國夏威夷的「海洋生物世界」(Sea Life Park),是引領海豚訓練的先驅,她在該處結識瞭知名心理學傢史金納(B. F. Skinner)博士及動物行為學傢勞倫茲(Konrad Lorenz),並與二人共事。
布萊爾女士曾任美國政府指派的「海洋哺乳動物委員會」(Marine Mammal Commission)委員,並擔任過美國太空總署及國傢動物園等多個組織機構的顧問,提供有關人類、動物之行為和學習的諮詢,曾任「劍橋行為科學研究中心」(the Cambridge Center for Behavioral Sciences)的理事之一。
她的第一本著作《為寶貝哺乳》(Nursing Your Baby)已銷售兩百萬本以上,由女兒蓋兒.布萊爾修訂再版。布萊爾女士同時也是三十多篇科學報告的作者或共同作者之一,她創立瞭「陽光齣版公司」(Sunshine Books, Inc.),並擔任執行長一職,齣版動物行為相關書籍。
譯者簡介
黃薇菁 輔仁大學生物係學士,美國威斯康辛大學麥德遜分校動物學碩士,就讀研究所期間研究動物溝通行為。美國舊金山SPCA附設訓練師學校認證訓練師,美國KPA響片訓練師學校認證訓練師。現為Vicki響片訓練課程講師,緻力推廣著重有效溝通的人道訓練法。興趣為動物行為、動物訓練及翻譯。譯有《青蛙大浩劫》、《別跟狗爭老大》、《動物密碼》、《動物是天纔建築師》、《背著蝌蚪跳的青蛙》、《150法則》等書。
內頁插圖
目錄
專文推薦 有教無類--人狗共通的訓練原理 祁偉廉
專文推薦 在最適當時機按下它 黃慶榮
譯者序 訓練不能光憑直覺與蠻幹! 黃薇菁
前言
第一章 比獎勵更有效的「增強原則」
●「正增強物」是什麼?
●哪些是「負增強」?
●抓準齣現增強物的時間點
●增強物的大小
●意外的「大獎」
●製約增強物
●響片訓練
●「繼續加油!」
●習得厭惡刺激
●無法預料的獎勵更具吸引力
●不適用變化性增強的情況
●如何打破「起頭最難的障礙」
●迷信行為:意外的增強效果
●利用正增強可以做什麼?
●團體中的增強
●別忘瞭增強自己
第二章 塑形法:不打、不罵、不施壓的訓練法
●什麼是塑形法?
●方法重要,原則更重要
●塑形法的十大原則
●從訓練遊戲開始
●塑形捷徑:標的法、模仿和模擬
●特殊訓練對象
●善用記錄作自我增強
●不發一語的塑形法
第三章 刺激控製:無脅迫性質的閤作關係
●刺激的種類
●讓對方依令行事
●建立訊號
●刺激控製的規則
●那種訊號?
●訊號強度和淡齣
●有效又好用的標的物
●以習得厭惡刺激作為訊號
●限定反應時間
●預期心理
●利用刺激作為增強物:連鎖行為
●教狗兒玩飛盤:一個連鎖行為的例子
●類化刺激控製的概念
●習成前低潮及發飆
●刺激控製的用途
第四章 反訓練:利用增強去除不想要的行為
●第一招:斃瞭他(牠)!
●第二招:處罰
●第三招:負增強
●第四招:消弱
●第五招:訓練不相容的行為
●第六招:訓練這個行為隻依訊號齣現
●第七招:塑形齣行為的消失
●第八招:改變動機
●有害無益的剝奪方法
●解決複雜的問題
第五章 現實生活中的增強現象?
●增強之於運動
●增強之於經營
●動物世界的增強現象
●增強之於社會
第六章 響片訓練:一種新的訓練技巧
●日益普遍的響片訓練
●響片訓練的長期附加效應
●突飛猛進的學習成效
●去除響片
●訓練對象有如參與遊戲
●免於恐懼的自由學習與樂趣
●響片訓練之於人
●更多應用在人類身上的作法
●世界各地的響片訓練
緻謝
好的,這是一份為您準備的圖書簡介,主題是關於一座沉睡在時間迷霧中的古老圖書館,以及一位年輕學者追尋失落知識的冒險。 --- 知識的迷宮與永恒的守望者 導言:沉寂之下的低語 在現代文明的喧囂之下,隱藏著一個不為人知的秘密領域:“阿卡迪亞檔案館”。它並非傳統意義上的圖書館,而是一座橫跨數個維度、建立在被遺忘的知識碎片之上的巨大結構。這座檔案館的入口隻嚮那些真正“飢渴”於真相的人敞開,而對那些滿足於錶象的人則完全隱形。 故事的主人公,埃利亞斯·凡恩,是一位執著於曆史邊緣的語言學傢和密碼破譯專傢。他並非為瞭學位或名聲而研究,而是被一種深植於血液中的直覺所驅使——他相信,人類曆史的書寫者們故意遺漏瞭某些至關重要的章節。 埃利亞斯發現瞭一個古老的符號體係,它與所有已知的文字係統都毫無關聯,卻不斷齣現在世界各地不被重視的文物、教堂的暗牆和無人問津的手稿邊緣。經過數年的孤寂探索,他最終破譯齣這個符號指嚮一個地點:一片被地理學傢標記為“不可測量的虛空”的南太平洋海域之下。 第一部分:潛入“無聲之海” 當埃利亞斯搭乘一艘老舊但裝備精良的深海潛艇,潛入那片深邃、永恒黑暗的水域時,他感受到的不是恐懼,而是一種迴傢的奇異平靜。檔案館的入口,並非宏偉的石門,而是一片扭麯的空間摺疊點,隻有當特定的頻率被激活時,纔能穿透物理定律的屏障。 穿過那片“無聲之海”,埃利亞斯發現自己置身於一個由漂浮的書架和無盡的書頁構築而成的世界。這裏的空氣乾燥而冰冷,彌漫著紙張、皮革和某種微弱的、類似臭氧的氣味。阿卡迪亞檔案館沒有屋頂,隻有頭頂上閃爍著微光的星塵,它們似乎是遠古文明留下的最後一縷光芒。 這座圖書館的規模是天文數字。書架高聳入雲,延伸至視野盡頭,每一個書架似乎都代錶著一個被遺忘的紀元。這裏的書籍並非按照作者或年代排列,而是根據它們所承載的“知識的密度”和“被遺忘的程度”進行組織。 第二部分:守望者與禁忌的知識 埃利亞斯很快意識到他並非唯一的訪客——或者說,他並非第一個。檔案館由一群被稱為“索引人”的生物守護。他們並非傳統意義上的守衛,更像是知識的活體維護係統。他們形態各異,有的像由羊皮紙捲成的老人,有的則像是半透明的數據流,但他們的共同點是擁有超越人類理解的記憶力。 其中一位索引人,自稱為“墨菲斯”,成為瞭埃利亞斯的嚮導。墨菲斯告訴他,阿卡迪亞檔案館收藏的並非簡單的曆史記錄,而是“原始概念”——宇宙法則、被中斷的科學路徑、以及人類文明在不同階段曾接觸到卻又主動放棄的真理。 墨菲斯警告埃利亞斯:檔案館是安全的避難所,但知識本身具有腐蝕性。有些知識被封存在特定的區域,被標注為“混沌之捲”,它們的力量足以顛覆持有者的心智結構。 埃利亞斯的目標並非隨意翻閱,而是尋找一個特定的“索引點”——關於“時間流速不對稱性”的原始理論,這能解釋為何某些曆史事件看起來像是憑空齣現,又像是被突然抹去。 第三部分:書頁中的陷阱與心靈的較量 隨著埃利亞斯的深入,他開始接觸到那些令人不安的知識。他發現瞭一本沒有文字,隻有圖案的圖冊,展示瞭古代文明如何利用純粹的意念重塑物質世界。他發現瞭一段被編碼在音樂中的曆史,記錄瞭一場席捲整個星係的“知識大瘟疫”,這場瘟疫並非針對肉體,而是針對認知的局限性。 每一次成功的破譯,都伴隨著巨大的精神消耗。埃利亞斯開始齣現“知識迴響”——他能聽到書中人物的低語,感受到已逝學者的絕望。他必須時刻警惕,確保自己是在學習知識,而不是被知識吞噬。 在檔案館深處,他找到瞭一個名為“緘默之室”的區域。這裏的書架由一種堅硬的黑色晶體構成,裏麵存放的正是那些被認為“過於強大”而必須被隔離的知識。 在這裏,埃利亞斯遇到瞭檔案館最大的挑戰:“遺忘之影”。這些陰影並非實體,而是被封存知識的殘餘意念,它們試圖通過植入錯誤的記憶和誘人的虛假信息來誤導探索者,讓他們永遠迷失在對“完美曆史”的癡迷中。 第四部分:真相的代價與迴歸 經過一場艱苦的心靈搏鬥,埃利亞斯成功地找到瞭他追尋的理論。然而,這份理論的核心並非一個公式,而是一個關於“選擇”的悖論:文明的進步往往伴隨著對更高真理的主動遺忘,以確保社會結構的穩定。 他明白瞭,阿卡迪亞檔案館存在的意義,不是為瞭將所有知識公之於眾,而是為瞭保存那些人類還未準備好承受的真相。 當埃利亞斯帶著他獲得的碎片化知識準備離開時,墨菲斯最後警告他:“你所帶走的,隻是一個影子。真正的知識,是無法被書寫或攜帶的,它必須在你的心智中被重新構建。” 埃利亞斯迴到瞭現代世界。他帶著無法被證實、無法被分享的理解迴到瞭喧囂的人群中。他不再是那個急切的追尋者,而成為瞭一個寜靜的見證者。他知道,他所見證的知識,將永遠成為他與世界之間的一道無形的界限。 結語:永恒的守護 《知識的迷宮與永恒的守望者》描繪瞭一場關於認知極限的史詩冒險。它探討瞭知識的雙刃劍效應:它既是文明的基石,也可能是摧毀自身的毒藥。埃利亞斯的旅程不僅是深入一個物理上的圖書館,更是對人類心智邊界的一次深刻探詢。他所麵對的,是曆史的重量、遺忘的力量,以及成為真相的最後堡壘的沉重責任。讀者將跟隨他一起,思考我們今天所信奉的“已知”,究竟是多麼脆弱的構建。