新编手指速算法全套教材 幼儿园教师用书 心算脑算 手脑口算天天练 大班学前班小学一年级数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 国华书刊林

出版社： 文化发展出版社

ISBN：9787514217919

商品编码：16176209718

丛书名： 手指速算新编

出版时间：2017-06-01

全套6本，每本30页 

好的，以下是根据您的要求，为一本名为《新编手指速算法全套教材 幼儿园教师用书 心算脑算 手脑口算天天练 大班学前班小学一年级数学》的图书编写的、不包含该书内容的图书简介。 --- 《启蒙思维：儿童逻辑与空间感知训练导引》 专为学龄前儿童与小学低年级设计，深度融合科学探究与艺术表达 图书定位： 本书旨在为家长和早期教育工作者提供一套系统、有趣且富于启发性的思维训练方案，重点培养儿童的逻辑推理能力、空间想象力以及解决复杂问题的初步能力。它并非侧重于基础的加减运算或速算法记忆，而是着眼于构建儿童思维的底层结构，激发其内在的学习动力和探索精神。 核心理念： 我们坚信，真正的数学思维和逻辑能力并非通过机械的重复练习习得，而是源于对世界规律的直观感知和主动思考。本书强调“做中学，玩中学”，通过大量非传统的、跨学科的活动，引导孩子从具象的操作走向抽象的理解。 --- 第一部分：建构认知地图——基础逻辑与分类排序 本部分着重于培养儿童的早期逻辑思维能力，这是未来一切复杂学习的基础。我们避开了传统的数感训练，转而聚焦于模式识别和关系建立。 第一章：万物皆有序——分类与比较的艺术 超越形状和颜色： 介绍如何根据事物的“功能”、“用途”、“属性变化趋势”进行分类，而非仅停留在视觉特征上。例如，区分“可以吃的”与“用于清洁的”物品，而非仅仅是“圆形”和“方形”。 层级归纳法（Hiearchy Building）： 通过动物界、植物界或家庭用品的实例，引导孩子理解“大类”、“中类”、“小类”的递进关系。练习如何为自己收集的物品构建清晰的树状分类图。 矛盾与互补： 引入简单的对立概念（冷/热、开/关、对/错），教会孩子识别事物间的相互排斥和相互依存关系，为辩证思维打下基础。 第二章：模式的力量——序列与规律的发现 视觉韵律的解码： 深入探讨图形、声音乃至动作序列中的隐藏规律。不局限于ABABA的简单重复，而是探索ABCABC、AABBCC或更加复杂的交替模式。 时间轴的初步感知： 通过“昨天、今天、明天”、“四季更迭”等生活场景，将抽象的时间概念具象化。设计“生活事件排序卡”，要求孩子根据因果关系和时间顺序排列日常活动。 类比推理初探： 教授“A像B，因为它们都有C特性”的推理结构。例如：“树叶像小船，因为它们都能在风中漂浮（或都由脉络构成）。” 侧重于寻找隐藏的关联点。 --- 第二部分：空间思维的飞跃——感知、构建与变换 空间感知能力是科学、工程和艺术领域的核心素养。本部分通过动手操作和视觉想象，拓展孩子的空间维度。 第三章：我的世界有多大——平面与立体的转换 俯视、侧视与正视： 摒弃简单的“从上往下看”的描述，引入“建筑蓝图”的概念。使用积木搭建复杂结构，然后要求孩子分别画出从不同角度观察到的平面图，理解二维图纸如何表达三维实体。 影子游戏与光源： 探讨光线与影子的关系。通过不同形状的物体在不同角度的光照下产生的影子变化，理解物体在空间中的定向和投影原理。 迷宫的哲学： 设计不对称、多层级的迷宫，要求孩子在不触碰墙壁的情况下，在脑海中规划出路径。这锻炼的是“心像操作”（Mental Manipulation）能力。 第四章：折叠与展开——几何形体的动态认知 纸艺中的几何学： 利用折纸（Origami）活动，让孩子在实际操作中理解角的概念、对称性以及面的组合。重点不在于折出精美的作品，而在于理解折痕代表的对称轴和分割线。 体积与表面积的直观感受： 使用橡皮泥或乐高积木，对比制作相同体积但形状完全不同的物体（如一个长条和一个球体），让孩子初步感知形状变化对空间占用的影响。 图形的旋转与镜像： 使用镜子和透明卡片，演示图形的平移、旋转（90度、180度）和镜像反转，训练孩子在不移动实物的情况下，预判其在空间中改变位置后的形态。 --- 第三部分：跨界思维的融合——叙事、策略与探索 本部分旨在将已习得的逻辑与空间技能应用到更具创造性和情境化的任务中。 第五章：故事背后的逻辑——叙事结构与角色关系 因果链的构建： 分析经典童话故事（如《三只小猪》），要求孩子重新梳理事件发生的先后顺序，并判断“如果A没有发生，B是否还会发生”，强化因果推理。 角色的立场与动机： 引导孩子从不同角色的视角去复述故事，理解“信息不对称”对决策的影响，这是未来批判性思维的萌芽。 创意故事的结构设计： 鼓励孩子自己设计一个包含“冲突—解决—结果”的简单故事，并要求他们画出故事中关键场景的空间布局图。 第六章：简单策略的制定——游戏中的决策训练 零和游戏的初步体验： 引入如“剪刀石头布”、“五子棋（简化版）”或“数字猜谜游戏”等策略性游戏。重点在于分析对手的可能选择，并制定预先应对方案。 资源分配与优化： 设计“小动物找食物”的情景，孩子需要在有限的时间和空间内，决定访问哪些区域以获取最大收益，培养初步的资源管理意识。 错误分析与修正： 游戏结束后，不直接奖励或惩罚，而是引导孩子回顾“哪一步决策导致了当前的结果”，强调从失败中学习的价值。 --- 附录：家长与教师实践指南 本附录提供了大量基于日常材料（如厨房用品、自然界中的落叶石子、废旧纸箱）的实操活动建议。 材料准备清单： 推荐使用低成本、易获取的材料进行高阶思维训练。 观察记录表： 帮助教师和家长系统记录儿童在解决逻辑难题和空间任务时的思考过程、遇到的障碍以及最终的解决方案。 开放式提问库： 提供一系列引导性的、无标准答案的问题，鼓励儿童进行深度探究，例如：“你觉得这个积木塔为什么会倒塌？”、“如果把所有积木都涂成蓝色，它还会是同一个积木塔吗？” 《启蒙思维：儿童逻辑与空间感知训练导引》 是一本行动指南，它不提供现成的答案，而是提供探索世界的方法。它将陪伴孩子走过从具象到抽象的思维飞跃，为他们未来在数学、科学乃至艺术领域的持续发展，打下坚实而灵活的认知基础。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的精髓在于它对传统计算方法的现代化改良和优化。它没有完全摒弃传统的数数方法，而是将“手指”这一孩子最天然的计算工具，提升到了一个科学速算方法的层面。它教会的不仅仅是“怎么算”，更是“为什么要这样算”背后的逻辑。例如，在处理进位问题时，教材通过巧妙的手指动作演示，将“借位”或“进位”的抽象概念转化为三维立体的操作，这种具身认知（Embodied Cognition）的教学设计，对于抽象思维尚未完全成熟的学龄前儿童来说，是实现数学理解的捷径。我个人认为，任何计算能力的培养，最终目标都是为了解放大脑去思考更复杂的逻辑问题。这套教材有效地通过高频的、有技巧的基础训练，为孩子的大脑“腾出了空间”，使他们能更早地接触和适应小学阶段的逻辑推理和应用题。这是一种前瞻性的教育理念，着眼于未来，而非仅仅满足眼前的考试要求。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在一线工作的幼教工作者，我深知“大班”到“小学一年级”这个过渡期的重要性。很多孩子在幼小衔接时，往往在思维的灵活性和运算的熟练度上存在断层。这套教材的定位非常精准，它不仅仅是针对幼儿园大班的，它提供的“天天练”模式，其实是在为小学低年级打下坚实的基础。它强调的“口算”能力，并非指死记硬背，而是鼓励孩子在大脑中构建运算的模型。教材中那些关于“凑十法”、“破十法”的图文解释，语言简洁明了，即便是理解能力稍弱的孩子，也能通过图示快速领悟其中的运算技巧。我发现，坚持使用这套教材进行每日练习后，孩子们在进入小学一年级数学课时，对于基础运算的反应速度明显快于其他同学，这极大地增强了他们的自信心，也让老师的后续教学工作更加顺畅。它成功地将“速算”与“巧算”结合起来，做到了既快又准，而非单纯的肌肉记忆。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的装帧设计实在让人眼前一亮，封面色彩明快，字体设计也充满了童趣，一看就知道是为孩子们精心准备的学习材料。内页的纸张质量摸起来很舒服，厚度适中，印刷清晰，即便是反复翻阅也不会轻易损坏。我特别欣赏它在版式上的用心，大量运用了生动活泼的插图和卡通形象，这些视觉元素不仅能立刻抓住小读者的注意力，更重要的是，它们巧妙地将抽象的数学概念形象化了。比如，在讲解“加法”时，用小动物或者水果来做比喻，非常直观。排版布局疏密得当，不会让人感到信息过于拥挤，这对正在培养阅读习惯和专注力的幼儿园阶段孩子来说至关重要。整体来看，从拿到书的那一刻起，就感受到了一种积极、友好的学习氛围，这对于激发孩子学习的兴趣，减轻家长的辅导压力，都有着非常积极的引导作用。如果说有什么小小的建议，那就是希望在一些需要大量书写的练习页上，可以考虑使用更容易擦除的纸张，方便孩子反复练习，但瑕不掩瑜，这套教材在“视觉友好度”上绝对是业界良心。

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来看，选择一套教材最看重的还是“易操作性”和“效果的可见性”。这本《新编手指速算法全套教材》在这两方面都做得非常出色。首先，它的编写风格非常贴近生活，很多例子都是孩子们日常能接触到的情景，使得家长在辅导时不需要过多地进行复杂的转述或解释，可以直接用教材中的语言引导孩子。其次，全套教材的体系感很强，从入门到进阶，每册的难度梯度把握得恰到好处，家长能清晰地看到孩子在运算能力上的稳步提升。我特别喜欢它设置的阶段性小测验和“能力自评”环节，这让学习不再是单向的灌输，而是变成了一个孩子自我反馈、家长及时调整策略的过程。这种互动性和透明度，对于希望深度参与孩子学习过程的家长来说，无疑是一个巨大的加分项。它让“学数学”不再是让家长头疼的“陪读任务”，而变成了和孩子一起探索数字奥秘的亲子时光。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重教学方法实用性和逻辑性的老师，这套教材在内容组织和知识点衔接上，展现出了相当高的专业水准。它并非简单地堆砌口算题，而是遵循了学龄前儿童认知发展规律，循序渐进地引入概念。从最基础的数感培养开始，通过“手指速算”这个核心工具，将抽象的数字与具体的动作联系起来，这对于建立孩子对数字的“肌肉记忆”非常有帮助。教材中对“心算”和“脑算”的过渡处理得非常自然，每一步的引入都有明确的铺垫，不会让孩子感到“空降”式的难度增加。我尤其喜欢其中一些设计巧妙的“游戏化”练习，比如“找朋友”、“小小侦探”等环节，它们巧妙地将枯燥的重复训练融入到有趣的场景中，极大地提高了课堂的参与度和趣味性。这种结构化的设计，使得教师在备课时可以清晰地把握教学的重点和难点，确保每一个知识点都能被孩子们扎实地掌握，而不是浅尝辄止。这种对教学过程的精细化设计，是衡量一套教材优劣的关键标准之一，而这本教材显然是经过深思熟虑的。

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还可以，好评

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货收到，不错

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还可以，下次还光顾

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內容挺详细的

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简单明了

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质量还行，挺清楚的，正好现在用

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简单明了

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非常好