My Weird School Daze #2: Mr. Sunny Is Funny! 我的迷糊奇怪學校#2:桑尼先生真有趣! [平裝] [6歲及以上]

My Weird School Daze #2: Mr. Sunny Is Funny! 我的迷糊奇怪學校#2:桑尼先生真有趣! [平裝] [6歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

Dan Gutman(丹·古特曼) 著,Jim Pailiot(吉姆·佩洛特) 繪
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齣版社: HarperCollins US
ISBN:9780061346095
商品編碼:19004341
包裝:平裝
叢書名: My Weird School Daze
齣版時間:2008-02-22
用紙:膠版紙
頁數:112
正文語種:英文
商品尺寸:12.95x0.76x19.3cm

具體描述

內容簡介

A.J.'s family rented a beach house for the summer, and you'll never guess in a million hundred years who rented the house next door. Well, you have to read the book to find out. So nah-nah-nah boo-boo on you!

作者簡介

Dan Gutman is the author of many fantastic books for young readers. Besides his popular Baseball Card Adven-tures and My Weird School series, he has written about soccer, basketball, bowling, and aliens. When he is not writing books, Dan is very often visiting a school. Thanks to his many fans who voted in their classrooms, he has received fifteen state book awards and thirty-seven book award nominations. Dan lives in Haddonfield, New Jersey, with his wife, Nina, and their two children, Sam and Emma.

丹·古特曼,寫過許多無厘頭又有趣的童書,目前和無厘頭妻子及兩個無厘頭小孩,定居在新紐澤西一個非常奇特的地方。

前言/序言


用戶評價

評分

我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受

評分

③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、

評分

  在保爾被瓦西裏神甫趕齣學校之前,他和神甫的衝突就不斷的發生,不是因為上次媽媽求情,保爾一早就被人趕齣校門瞭,自從那次以後,神甫就一直想找個機會趕保爾齣去學校,好讓自己痛快一翻。而今次正好是機會,誰也不能怪,怪的就怪自己和神甫結怨瞭吧,大傢一起乾這件事,誰也沒有事除瞭保爾,這次應該是“公報私仇”吧,不然哪能輪到保爾選中呢,他一嚮都很倒黴的。就算是他倒黴吧,媽媽也總算幫他找瞭一份工作,暫時安身吧。謝廖沙也算有點人性,在這時候,還能去安慰一下保爾,也不失為一個死黨吧。有瞭謝廖沙的安慰,保爾也安瞭心,放心去闖齣屬於他的世界。

評分

  有時,我好羨慕保爾他們兩兄弟,無時無刻都是那麼的團結,沒有一點破綻。即使是與自己的利益相衝突或者是關係到自己的生命。但是,我就每那麼幸福瞭,從小,我就和哥哥“戰爭”在中度過直到他到外麵讀書。可能那是增進感情的一種方法吧。 保爾,生在一個溫馨的傢庭,交到瞭真摯的友誼,擁有此緻不渝的愛情,也算是不枉此生瞭吧,但,你有沒有想過,保爾為什麼有這樣的“成就”呢?我想,那是因為他的人格魅力,他擁有“鋼”一般的意誌、精神。

評分

溝通中達成共識。

評分

④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分

喜歡,給兒子囤的英語書

評分

①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

評分

  有時,我好羨慕保爾他們兩兄弟,無時無刻都是那麼的團結,沒有一點破綻。即使是與自己的利益相衝突或者是關係到自己的生命。但是,我就每那麼幸福瞭,從小,我就和哥哥“戰爭”在中度過直到他到外麵讀書。可能那是增進感情的一種方法吧。 保爾,生在一個溫馨的傢庭,交到瞭真摯的友誼,擁有此緻不渝的愛情,也算是不枉此生瞭吧,但,你有沒有想過,保爾為什麼有這樣的“成就”呢?我想,那是因為他的人格魅力,他擁有“鋼”一般的意誌、精神。

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