Joe and Betsy the Dinosaur (I Can Read, Level 1)恐龍喬和貝奇 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Lillian Hoban（莉蓮·霍本） 著

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442091

版次：1

商品編碼：19004985

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 1

齣版時間：1996-01-18

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：英文

商品尺寸：21.59x13.97x0.51cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Joe and his pet dinosaur, Betsy, are ready for a fun-filled day in the snow. But as soon as they go out . . . Kerplunk Crash Bang Betsy slides down the hill and crashes right through the ice, her big feet samsh the steps of the lions' den, and her sneeze blows the chimney off the bears' house. Poor Betsy She's too big for her own good -- or is she? Lillian Hoban tells a warm and funny story that's just right for beginning readers.

作者簡介

Lillian Hoban was the author and illustrator of many favorite I Can Read books, including Joe and Betsy the Dinosaur, Silly Tilly's Thanksgiving, and a series about Arthur the chimpanzee. She also illustrated many picture books, including the classic stories about Frances.

內頁插圖

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

為兒子囤貨，希望他會喜歡。

評分☆☆☆☆☆

正在收集I can read ，爸媽wang 上 力薦的好書。

評分☆☆☆☆☆

兒子喜歡恐龍係列，分級的書真不錯

評分☆☆☆☆☆

傢長們都迫切的希望培養孩子各方麵的好習慣，如：學習好習慣、衛生好習慣、禮儀好習慣、生活起居好習慣等等。好習慣的培養過程重點集中在孩子6歲以前。在孩子3歲入托以前，培養好習慣的責任一定是落在傢長們身上的。、 　　“讀萬捲書，行萬裏路”，中國人自古都在強調讀書的重要性。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”等很多的典故都在說明“讀書使人聰慧”。在當今這個信息時代，孩子獲取信息的渠道非常多樣：電視、網絡、書籍等等。在幼兒階段2個獲取信息的重要來源是父母的言傳身教和和給孩子讀書。 　　本書認為培養孩子的閱讀好習慣應該從嬰兒時期開始。人的心理狀態發展的不同層次，是由“無意識—意識——注意”的。那麼我們應逐步讓“閱讀”從無意識的動作到自己可以掌握的“注意”，進而達到培養閱讀好習慣的目的。 　　本書提供給您幾個行之有效的方法(以一個一歲大的嬰兒為例)： 　　1. 父母刻意的每天在孩子麵前讀書，時間可以是30分鍾左右。但是不要要求孩子和自己一起湊過來看。(無意識) 　　2. 一段時間後以後，孩子會在父母看書的時候，主動去參與，他會好奇，想看看書裏有什麼。這時父母可以指著圖片進行簡單的描述，盡管他不能完全聽懂，但他會意識到這是個有意思的事情。(意識) 　　3. 幾周之後，孩子在傢長沒有看書的時候，也會主動把書當玩具，翻看。(注意) 　　這幾個三個環節，看似簡單，其實是有內涵的。嬰兒時期，孩子沒有主觀能動性，不可能主動對閱讀感興趣，“模仿”是嬰兒主要的成長方式。傢長感興趣的事，會“遷移”到孩子身上，這就是為什麼不同傢庭環境成長起來的孩子，會有不同的喜好和行為習慣的重要原因。一個不愛讀書的傢庭，不容易培養齣一個愛讀書的孩子。 　　第一個環節是讓孩子在無意識的情況下，受到“讀書”這個行為的影響，一段時間後，這件事就是有意識的行為。當這個行為不斷重復，即不斷得到強化，就變成瞭孩子的“刻意”。這個時候，可以說孩子的閱讀習慣基本養成瞭。但是還不穩定，需要在今後的生活中不斷強化，纔不會衰退。 　　英語閱讀能力的培養也可以遵循這樣的規律，在愛睿意識英語的課堂裏，老師每節課都會用拍手讀單詞的方法，培養學生的音節意識，對於學生來說，是一種無意識的吸收。在獲得對英語語言的音節、首音、押韻、音素意識後，實際上距離獲得閱讀能力已經非常接近，再學習拼讀時，就能主動而無障礙的閱讀瞭。 世人稱這篇童話是王爾德所著九篇童話中最美的一篇。王爾德是英國唯美主義藝術運動的開創者，《巨人的花園》就充斥著明顯的唯美情調和宗教氛圍。 無論是小孩們攀上樹枝使得花開滿樹、鶯啼燕舞，抑或是巨人死在大樹之下，身上覆滿瞭白花，這些唯美的情景都有中世紀油畫般的典雅精緻，和天主教對死亡意義的神聖追溯。 王爾德在這個故事裏，似乎僅僅傳達著一種“善有善報”的因果論，但是實際上，更多的反而是在體現某種宗教情結。很好很喜歡

評分☆☆☆☆☆

比較激發孩子興趣

評分☆☆☆☆☆

內容倒是比較簡單

評分☆☆☆☆☆

這個係列的都不錯，很想收齊啊！

評分☆☆☆☆☆

又一本恐龍。下麵是對原版書的心得理解。隨著國內少兒英語的升溫，越來越多的年輕父母希望能給孩子提供原汁原味的英語學習資源，讓孩子從小就浸潤在英語學習環境之中，一股英語原版童書熱也就隨之悄然掀起。然而由於國內在英語親子閱讀方麵的經驗還不成熟，很多父母對英語原版童書的選擇難免會陷入誤區。誤區一：過分看重推薦書單一提到英語原版童書，很多父母的第一反應就是能給我一份推薦書單嗎？當然，國際童書大奬或專傢推薦的書單基本上都是精品，在廣大父母中都有一定的口碑，比如美國凱迪剋大奬（繪本）、美國紐伯瑞兒童文學奬、英國格林威奬（繪本）、國際安徒生文學奬、紐約公立圖書館推薦的“每個人都應該知道的100本圖畫書”、美國全國教育協會推薦的100本最佳童書以及《培養孩子的英文耳朵》書中附錄的汪媽媽私房書單。 書單雖然能夠省去父母為孩子選書的一點時間，然而並不是隻有書單上的書纔最適閤自己的孩子。很多父母經常會有這樣的體會，往往衝著推薦書單買迴來的英語童書，孩子一點都不喜歡，最後隻能束之高閣，特彆是現在的英語原版童書價格不菲的情況下，傢長多少還是非常心疼的。這個時候建議父母可以先在網上搜索一下pdf版本或者到英文童書館藉閱後再做定奪。 誤區二：忽視孩子的閱讀興趣。英語原版童書大緻可以分為寶寶書、繪本、分級讀物、韻律詩文、橋梁書、小說等等，這樣的分類可以說基本上遵循著兒童年齡逐漸增長的學習方式，從親密接觸開始，過渡到以圖畫為主，再到文字為主，讓孩子慢慢對閱讀産生興趣。 然而隨著年齡的遞增，童書的題材和內容也是影響孩子閱讀興趣的一個重要因素。盡管父母發現英語原版童書這個瑰寶，往往是恨不得把所有的童書都堆砌到孩子麵前，然而孩子對和他年齡段認知不相稱的題材是很難感興趣的，就像一個小學生讀《好餓的毛毛蟲》的新奇程度相比幼兒肯定要大減，即便原文中有很多單詞他不認識。

評分☆☆☆☆☆

京東活動很給力，I can read爭取收齊