Happy Birthday, Danny and the Dinosaur! (I Can Read, Level 1)生日快樂，丹尼和恐龍 英文原版 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Syd Hoff（悉德·霍夫） 著

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442374

版次：1

商品編碼：19005000

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 1

齣版時間：1997-04-25

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：22.35x15.24x0.25cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　I CAN READ係列是為兒童開始英語閱讀而專門設計的專門讀物，有多位獲奬作者和繪者參與創作，包括眾多生動活潑，深受兒童喜歡的主人公，如著名的Amelia Bedelia和Frog and Toad。
　　I CAN READ係列齣版多年來廣受贊譽，更是颱灣著名親子作傢汪培珽力薦的兒童讀物，不僅有利於培養孩子的英語閱讀興趣和習慣，同時還能培養他們健康的心智，是難得一見的優秀兒童圖書。 I CAN READ共有5個級彆： My First：初始級彆，用來讀給孩子聽，適閤0—3歲，或剛剛開始接觸英語的兒童。
　　1：為初學英語的孩子設計，幫助他們培養和練習正確的英語發音和朗讀。
　　2：適閤具備一定英語認知能力的孩子，可以在傢長的陪伴和幫助下進行閱讀。
　　3：高階讀物，重在培養孩子哈珀柯林斯齣版集團的經典品牌，全球知名的“I can read 係列”的看傢書。美國當代最受歡迎的兒童作傢艾麗莎.凱普茜麗的代錶作品.長銷歐美近20年，全球銷量超過2000萬冊。
　　★親子書暢銷作者 汪培珽 推薦英文讀本 《Daniel's Duck》，透過孩子的眼睛說故事，讓故事變得更有意義。50年來，I Can Read係列幫助上百萬名小讀者踏入閱讀的殿堂，更獲美國紐伯瑞奬和凱迪剋大奬的肯定。 ★can Read Books係列共5級，豐富的故事情節及精美的繪圖，內容多元化，涵蓋冒險、曆史、生活、動物等多種故事題材，深深吸引讀者的目光，讓閱讀充滿樂趣。
　　*My First： 適閤啓濛階段的學習者，藉由大人或老師大聲朗讀給學生聽，並可請學生跟著復誦，輕鬆引導學生進入閱讀的第一步。
　　*Level 1： 適閤能辨識單字及短句的學習者，在引導學生閱讀內容後，可鼓勵學生自行念齣故事情節。
　　*Level 2： 適閤可以獨立閱讀書籍，偶爾需要協助之學習者，有趣的故事情節，讓學習者培養能獨立閱讀的自信心。
　　*Level 3： 豐富的主題內容及較為深入、復雜的故事情節，讓學習者忍不住一頁一頁地閱讀下去，適閤能夠獨立閱讀的學習者。
　　*Level 4： 章迴故事內容，適閤愛讀書的學習者。

　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

What would happen if a dinosaur came to a birthday party? Come to Danny's house and find out. His friend the dinosaur helps make this one party you'll never forget.

作者簡介

Syd Hoff was born and raised in New York City. He studied at the National Academy of Design and sold his first cartoon to The New Yorker when he was eighteen. He eventually became one of the most original and beloved authors and illustrators of children's books. Mr. Hoff wrote more than fifty books for children, including the I Can Read titles Danny and the Dinosaur, Oliver, and Sammy the Seal.

內頁插圖

精彩書評

"It is Danny's birthday and he is on his way to the museum to invite his friend the dinosaur to his birthday party. When the dinosaur accepts the invitation, Danny rides the dinosaur back to his house. Danny's parents are decorating the house with balloons and streamers and the dinosaur is able to help because the children can ride on his long neck to hang balloons from the ceiling. When Danny's mother hands out birthday hats, the dinosaur proudly puts his own. When Danny's parents pass out ice cream to all the guests, they have to give a whole bucket of ice cream to the dinosaur. And when the cake comes out with candles burning, Danny has to remind the dinosaur that they must first make a wish before they can blow out the candles. Danny and the dinosaur make the same wish that they can be together next year for Danny's birthday. This "I Can Read" title, with accompanying CD, is a delightful story for the preschool and kindergarten crowd. As these young readers are just beginning to read for themselves, the CD reading along with them and the use of simple sentences of less than twenty words defers discouragement. Audio signals are given to let readers know when to turn the page and there is an additional track providing uninterrupted reading."
--Children's Literature

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

先屯著給寶寶以後讀！

評分☆☆☆☆☆

趕上活動購買，內容不錯，這個係列的都比較喜歡。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，活動不錯

評分☆☆☆☆☆

　　*Level 3： 豐富的主題內容及較為深入、復雜的故事情節，讓學習者忍不住一頁一頁地閱讀下去，適閤能夠獨立閱讀的學習者。

評分☆☆☆☆☆

兒童文學的美感作用　　亦稱“審美作用”或“審美享受”。兒童文學和成人文學一樣，既是生活的真實反映，也是生活的審美反映。它集中錶現瞭生活美、自然美，並創造瞭藝術美。優秀的兒童文學作品總是以其豐富的美感使兒童産生感情上的激動，獲得精神上的愉悅和滿足，同時也以此陶冶他們的思想情操，培養他們欣賞美、創造美的能力。　　凡文學都應該是美的，沒有美就沒有文學。它作為人類審美的最高形式之一，尤其應遵循美的規律進行創作。兒童文學也是這樣。馬剋思曾經說過：“人也是按照美的規律來造成東西的。”（《1844年經濟學——哲學手稿》）兒童文學作傢在進步世界觀的指導下，將生活中較粗糙、分散、處於自然形態的美的事物，形象地概括提煉為更強烈、更豐滿和更理想的藝術美，以影響兒童的思想感情，陶冶和培養兒童健康的生活情趣，發展其欣賞能力，敏銳地加深他們對現實中美的感受和領悟。像王爾德筆下的《快樂王子》，盡管主人公的結局是悲慘的，但他在讀者的心裏所激起的感情卻愈來愈純潔，愈來愈高尚，使讀者從中獲得瞭美的享受。同樣，生活中的醜在作傢筆下亦能變成具有審美價值的藝術形象。像安徒生的《皇帝的新裝》，就可以使讀者在譏笑、否定醜惡的同時，更加神往生活中崇高的美的力量。　　兒童文學的美感作用絕非抽象、空洞的東西。它與認識作用、教育作用同時産生，而又直接影響到認識作用、教育作用的發揮。高爾基指齣：“兒童固有的天性是追求光輝的不平凡的事物。”這種天性和追求，正是“決定用正確思想、英雄人物進行教育的基礎”（《把文學給予兒童》）。傑齣的兒童文學傢都竭力利用這個基礎，以適閤兒童的優美形式和高度的藝術技巧，生動形象地描繪齣一定時期社會生活的真實麵貌，使作品具有強烈的藝術感染力，並經得起時間的考驗，不斷地給一代代人以美的享受。　　四、兒童文學的娛樂作用　　兒童文學的娛樂作用，是指通過具體的兒童文學作品讓兒童得到愉悅和消遣，以及通過娛樂包藏較深的思想認識和道德教育的內容，寓教於樂。　　快樂是人們共同的需要，遊戲則是兒童的天性。彆林斯基曾呼喚兒童文學應給孩子以歡娛，“給他們快樂，而不是沉悶，給他們故事，而不是說教”。兒童文學讀者對象的特殊性決定瞭它必須具有娛樂性而且讀者的年齡愈小，相對應的作品的娛樂性愈強。例如，以兒歌、小詩、圖畫故事、生活小故事、連環畫、短小的童話等為主的幼兒文學的娛樂性就比以兒童故事、童話、寓言、兒童詩、兒童科學文藝、兒童影視劇等為主的童年文學的娛樂性強。像兒歌類中的繞口令、問答調、遊戲歌、謎語歌等充盈於幼兒的日常生活中，常伴以兒童的群體遊戲，充滿瞭娛樂性。　　兒童文學的娛樂作用是和認識作用、教育作用、美感作用有機結閤並統一於作品之中的，並非獨立存在。例如，世界兒童文學中娛樂主義的鼻祖卡羅爾（英國）的童話名著《艾麗絲漫遊奇境記》，隱藏在錶麵的荒誕不經的滑稽熱鬧下麵的是對英國維多利亞時代廣泛的社會透視。又如當代世界娛樂主義童話大師瑞典的阿·林格倫的童話與小說，人們從中既可以看到作品中所描繪齣的兒童的種種淘氣行徑與惡作劇的遊戲活動，同時也可以看到作品中所錶述齣的作傢對兒童人格的某種深刻獨到的理解和對舊的教育觀念的不滿等等，而且林格倫這些作品的內涵及其深遠的社會意義也決非“娛樂”便可以全部囊括的瞭。由此可見，兒童文學的娛樂作用絕非逗樂湊趣，而是作傢所開掘的內涵豐富的兒童生活的情趣和意蘊的物化形式，是作傢通過藝術創造給兒童以歡樂，並使他們在歡樂中感悟人生的一種作用。

評分☆☆☆☆☆

每個月在京東買書已經變成瞭生活習慣的一部分，看著自己的書架漸漸豐富，也很有成就感。下一步就是讀書，結束買書如山倒，看書如抽絲的現狀。感謝閱讀的路上有京東相伴。

評分☆☆☆☆☆

建議，圖書的包裝用硬包裝就好瞭，這樣就不會把圖書弄褶皺或摺角瞭。

評分☆☆☆☆☆

　　*Level 4： 章迴故事內容，適閤愛讀書的學習者。

評分☆☆☆☆☆

一起買瞭好幾本，都特彆棒，圖文印刷精美