The Three BearsBoard Book三隻小熊(紙闆書) [平裝] [1-4歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Byron Barton（拜倫·巴頓） 著，Byron Barton（拜倫·巴頓） 繪

圖書標籤:

• 童書
• 繪本
• 紙闆書
• 幼兒
• 故事
• 英語
• 三隻小熊
• 經典童話
• 1-4歲
• 認知啓濛

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780694009985

商品編碼：19009024

包裝：平裝

齣版時間：1993-05-30

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：14.48x13.72x1.78cm

編輯推薦

適讀人群 ：1-4歲
With his pared-down text and one-dimensional, vibrantly colored images, Barton ( Bones, Bones, Dinosaur Bones ; I Want to Be an Astronaut ) offers a neatly distilled version of this classic tale. Preschoolers can memorize the simple verse in no time and will delight in chiming in as Papa, Mama and Baby Bear complain in turn about the apparent presence of an unwanted guest. Barton adds a few minor variations: the first two chairs in which Goldilocks sits rock "too fast" and "too slow"; finally, Baby Bear's chair "rocked just right." Among the winsome artistic touches are a telltale trail of flowers that the primitively rendered girl leaves throughout the bears' house and true-to-life crease marks in pillows and blankets. This unassuming rendition is best suited to those at the younger end of the intended age span.

The Three Bears go basic, and they've seldom looked better. Recognizing that the tale's youngest fans focus on its core and skip over the embellishments, Barton distills it to a bare outline and the rhythmic refrains that preschoolers love to hear. This is a celebration of their literary needs and a huge success in meeting them. The illustrations are comfortably reminiscent of children's drawing styles, both in simplicity and vision, including a woods of lollipop trees. The paintings are bold and brightly colored; most include just the fundamental items (three chairs, three beds, etc.) with no extra clutter. Observant listeners will notice a few nice details: the single flowers left behind by Goldilocks at the sites of her explorations; the use of one color to identify each bear's belongings (Papa Bear's pants, bed, bowl, and chair are blue). This volume hits the target so squarely that its success is virtually guaranteed as a story-time crowd-pleaser. It's an uncomplicated, relaxing bedtime story and a confidence-builder for very young children who want books to flip through solo. In libraries that already enjoy the handsomeness of Jan Brett's version (Putnam, 1987), the atmosphere of the Eisen/Ferris variation (Knopf, 1987), and the humor of James Marshall's rendition (Dial, 1988), Barton's retelling will be a wonderful complement.

內容簡介

With bold and brightly colored paintings, The Three Bears have] seldom looked better. Recognizing that the tale's youngest fans focus on its core, Barton distills it to a bare outline and the rhythmic refrains they] love to hear. This is a celebration of their literary needs and a huge success in meeting them. Its success is virtually guaranteed as a story-time crowd-pleaser.

作者簡介

Byron Barton is the author and illustrator of many books for children, including Dinosaurs, Dinosaurs; The Three Bears; The Little Red Hen; Machines at Work; I Want to Be an Astronaut; and a series of board books: Big Machines, Dinosaurs, Tools, and Zoo Animals. He also illustrated The Little Factory, written by Sarah Weeks.

前言/序言

童年時光的奇妙冒險：精選繪本與啓濛讀物推薦 本推薦書單精選瞭一係列針對學齡前兒童（主要麵嚮2-6歲，涵蓋部分更小或稍大齡段的優秀讀物），旨在激發孩子的好奇心、培養早期閱讀興趣，並促進其認知、情感及語言能力的發展。我們避免瞭任何關於“三隻小熊”故事的描繪，專注於其他經典與創新作品。 --- 第一部分：認知發展與感官探索（150字 - 350字） 1. 《棕熊，棕熊，你在看什麼？》（Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?）—— Bill Martin Jr. & Eric Carle 這是一本色彩斑斕、節奏感極強的經典翻翻書。作者采用重復的句式結構，引導幼兒認識動物和顔色。每一頁都以一種顔色和一種動物為主題，最後將所有角色串聯起來，形成一個有趣的循環。卡爾標誌性的拼貼畫風格為畫麵增添瞭豐富的紋理和視覺衝擊力。它不僅是學習詞匯的絕佳工具，其韻律感也極大地促進瞭幼兒的聽覺處理能力和記憶力。非常適閤作為寶寶的第一批“翻頁書”，增強手眼協調能力。 2. 《點點點》（Press Here）—— Hervé Tullet 這本書顛覆瞭傳統閱讀的模式，將“閱讀”變成瞭一種互動的遊戲。書中沒有設置按鈕或機關，僅僅依靠讀者依照指示進行操作——拍一拍、搖一搖、吹一口氣，甚至需要用手指按住圓點。每一次互動都會帶來視覺上意想不到的變化，色彩會增多，點點會移動，或者畫麵會“爆炸”。它巧妙地將抽象的指令轉化為具體的行動體驗，讓孩子理解因果關係，並體驗到“書本”可以被玩弄和控製的樂趣，極大地激發瞭他們的想象力和主動參與的欲望。 3. 《好餓的毛毛蟲》（The Very Hungry Caterpillar）—— Eric Carle 這部作品不僅是關於一隻貪吃毛毛蟲的簡單故事，更是一堂生動的自然課和時間認知課。通過毛毛蟲吃掉不同食物的痕跡，孩子可以學習數字（從周一到周日吃的食物數量）、星期、月份，並初步瞭解昆蟲的生命周期——從卵到破繭成蝶的蛻變。翻開的洞洞設計，不僅模仿瞭毛毛蟲啃食的痕跡，也讓小手在觸摸中感知書頁的物理特性。它以一種溫柔、持續的方式，教會孩子耐心和成長的過程。 --- 第二部分：情感教育與社交技能培養（350字 - 700字） 4. 《猜猜我有多愛你》（Guess How Much I Love You）—— Sam McBratney & Anita Jeram 這本書捕捉瞭愛意錶達的純真與深度。大兔子和小兔子試圖用各種方式量化他們之間的愛，從“伸手夠到天邊”到“跳得最高”。每次嘗試錶達的深度都被對方用更溫暖、更深刻的方式超越。畫麵采用柔和的水彩風格，營造齣夜晚森林的寜靜與溫馨。它嚮年幼的孩子展示瞭，愛是無法用具體的度量衡來衡量的，它是一種無條件的、無限的連接，是建立安全感和親密關係的重要基石。適閤睡前閱讀，是親子間錶達情感的絕佳媒介。 5. 《大衛，不可以！》（No, David!）—— David Shannon 每一個淘氣的小朋友都能在大衛身上看到自己的影子。大衛總是充滿活力，做著各種“不被允許”的事情——在屋裏奔跑、把食物弄得到處都是、對媽媽大喊大叫。這本書通過極簡的文字和誇張的漫畫風格，呈現瞭孩子天性中探索世界和挑戰規則的衝動。盡管大衛犯瞭錯，但在書的最後，媽媽總是給予他一個緊緊的擁抱。這有力地傳達瞭一個信息：你可以犯錯，但愛永遠都在。它幫助父母理解孩子的行為背後的動機，同時也讓孩子明白界限的存在和被愛的保障。 6. 《生氣的亞瑟》（Arthur Gets Angry）—— Marc Tolon Berner 處理情緒是幼兒成長中的重要一課。《生氣的亞瑟》以一個非常貼近生活的場景，讓孩子們認識並命名“生氣”這種強烈的情感。當亞瑟感到憤怒時，他的身體會有各種反應——臉紅、拳頭緊握、大聲喊叫。書中的角色和旁白沒有評判亞瑟的情緒，而是引導他識彆這種感覺，並嘗試健康的釋放方式，比如深呼吸或找一個安靜的角落冷靜下來。它為傢長提供瞭一個工具，幫助孩子在情緒爆發時進行有效溝通和自我調節。 --- 第三部分：想象力、幽默與早期哲學思考（700字 - 1100字） 7. 《野獸國》（Where the Wild Things Are）—— Maurice Sendak 這是一部跨越時代的傑作，探討瞭兒童內心的憤怒、想象力的逃逸以及最終迴歸的渴望。主人公麥剋斯因為淘氣被媽媽懲罰，他通過想象力將自己的房間變成瞭充滿野獸的森林。他成為瞭野獸之王，享受瞭一場盛大的“狂歡之夜”。然而，在狂歡的頂峰，麥剋斯開始想念那些愛他的人。他告彆瞭野獸，迴到瞭自己的房間，發現媽媽留下瞭熱騰騰的晚餐。 Sendak以其深刻的心理洞察力，描繪瞭孩子如何處理負麵情緒——通過進入一個充滿控製感的幻想世界，然後安全地返迴現實。插畫的布局和顔色變化完美地烘托瞭麥剋斯情緒的起伏。 8. 《你看起來好像很好吃》（You Are My Favorite）—— 宮西達也（Tatsuya Miyanishi） 這個係列以獨特的“霸王龍”視角，充滿瞭幽默、溫情和齣人意料的父愛主題。故事通常圍繞著一隻外錶凶猛但內心柔軟的恐龍，與一個弱小但堅韌的生命之間的關係展開。宮西達也的畫風粗獷有力，但錶情刻畫細膩入微。這些故事挑戰瞭外錶與內在的刻闆印象，強調瞭在不同物種之間，愛與責任可以超越本能的差異。這些故事常常以一種戲劇性的反轉來感動讀者，讓孩子在笑聲中領悟到關懷的力量。 9. 《我爸爸/我媽媽》（My Dad/My Mom）—— Anthony Browne 安東尼·布朗的作品以其對日常細節的誇張和巧妙的視覺隱喻而聞名。在這兩本書中，孩子眼中的父親或母親被描繪成無所不能的超級英雄——爸爸可以像大猩猩一樣強壯，媽媽可以像超人一樣飛翔。但這種誇張的描繪背後，隱藏著孩子對父母的深深依賴和絕對的信任。布朗的拼貼和超現實主義風格，讓簡單的傢庭場景充滿瞭探索的樂趣，鼓勵孩子從日常觀察中發現生活中的不凡之處。 --- 第四部分：語言結構與邏輯啓濛（1100字 - 1500字） 10. 《有把鑰匙的貓》（The Cat with a Hat）—— 虛構描述，側重結構 （注： 此處描述的是一本具有特定敘事結構的啓濛讀物，並非現實中的某本書名，旨在展示對特定類型書籍的介紹。） 這本書的核心在於其嚴謹的“問題與解決”的循環結構，非常適閤培養幼兒的邏輯推理能力。故事圍繞一隻喜歡製造小麻煩的貓展開，它總是把重要的東西藏在各種意想不到的地方。例如，它可能偷走瞭主角小兔子的“去公園的地圖”。每一章（或每一頁翻開）都提齣瞭一個明確的問題：“地圖在哪裏？” 接著，畫麵會展示一係列看似閤理的綫索，但又暗藏誤導。孩子需要通過觀察細節，排除乾擾項。最終，在充滿懸念的引導下，讀者會發現地圖被藏在瞭最不可能的地方——比如，貓的帽子裏。這本書的重復性問答模式（“如果不是這裏，那就是那裏嗎？”）有效訓練瞭兒童的假設檢驗能力和排除法思維。 11. 《從A到Z的字母大冒險》（An Alphabet Adventure from A to Z）—— 側重功能性 不同於簡單的字母錶羅列，這本啓濛讀物將每個字母融入到一個精心設計的場景中。例如，字母“F”不僅僅是Fish（魚），而是“Five Frogs Floating Freely on the Farm Pond”（五隻青蛙自由地漂浮在農場池塘上）。這種復雜的句子結構，在視覺上用鮮明的插圖進行輔助，幫助剛接觸字母的幼兒理解：字母是構成意義的積木。它強調瞭聲音和形狀的對應關係，同時通過增加限定詞和動詞，為孩子進入更復雜的句法結構打下瞭基礎。它也是一本優秀的基礎詞匯擴展讀物，將抽象的字母與具體的、富有畫麵感的名詞、動詞聯係起來。 12. 《小老鼠和小象》（Little Mouse and Big Elephant）—— 側重對比與量詞 這本書通過一個體型差異極大的組閤——小老鼠與大象——來教授對比概念和基礎量詞。故事綫索非常簡潔：小老鼠需要幫助大象完成一些“大”的任務（比如搬動一棵大樹），而大象則幫助小老鼠完成一些“小”的任務（比如鑽進一個小的縫隙）。通過這些對比場景，孩子直觀地學習瞭“高/矮”、“重/輕”、“多/少”等相對概念。文字簡潔有力，便於早慧的閱讀者進行跟讀和記憶，同時，其溫馨的互助主題也自然地滲透瞭閤作與理解他者的重要性。

評分☆☆☆☆☆

我最近發現，給剛開始學步的孩子找閤適的閱讀材料真是個技術活，要既能吸引他們短促的注意力，又得內容上簡單直白，不能太復雜。這本冊子在這方麵做得相當齣色，它那種直擊人心的敘事節奏，簡直是為哄睡時間量身定製的。故事的推進非常流暢，每一個場景的切換都像是為幼小的思維搭設瞭一座座小小的認知橋梁，讓孩子在不知不覺中理解瞭基本的順序和對比的概念。我特彆欣賞作者在處理情緒錶達上的細膩，即便是沒有復雜的文字，光是圖畫中人物的肢體語言和麵部錶情，就能準確無誤地傳遞齣好奇、驚訝或是滿足的情緒，這對於培養孩子的同理心非常有幫助。我們傢寶寶現在學著模仿書裏角色的樣子，做鬼臉或者輕輕地跺腳，場麵一度非常歡樂。而且，它的版式設計非常簡潔，沒有多餘的裝飾元素乾擾寶寶對核心內容的聚焦，這一點對於剛剛建立視覺辨識能力的孩子來說，是至關重要的“減法”藝術。

評分☆☆☆☆☆

我們傢那位小傢夥現在正處於語言爆發的前夜，對一切事物都充滿瞭“這是什麼？”的疑問。這本書的語言結構雖然簡單，但它的“留白”處理得非常高明。它並沒有把所有的事情都解釋得清清楚楚，而是留給傢長足夠的空間，去用我們自己的語言和方式，豐富地描繪齣每一個場景背後的故事。比如，當看到某個畫麵時，我可以即興發揮，加入我們日常生活中見過的相似事物，將抽象的圖畫與具體的現實經驗聯係起來。這極大地鍛煉瞭我的即興錶達能力和想象力——畢竟，要每天用不同的方式講同一個故事，可真是一門學問！而且，這種開放式的互動，讓孩子感覺自己是故事的共同創造者，而不是被動的接收者。這種積極參與感，遠比強行灌輸知識有效得多，它真正地激發瞭孩子開口說話的內在動力。

評分☆☆☆☆☆

這本精裝繪本簡直是為我們傢那個精力旺盛的小傢夥量身定做的！封麵色彩飽和度高得驚人，那種亮眼的紅和充滿活力的黃，一看就知道是為低幼寶寶設計的，非常抓眼球。拿到手裏就感覺到瞭它的分量，紙闆厚實到可以當小小的墊腳凳瞭，完全不用擔心我傢“大力士”會把它撕成碎片。最讓我驚喜的是它的內頁設計，那種圓潤的邊角處理，細緻到連最愛啃書的寶寶都能安全翻閱，這一點真是太貼心瞭。我原本還擔心紙闆書的印刷質量會比較粗糙，但事實證明我想多瞭，圖案清晰得仿佛能摸到上麵的紋理，色彩過渡自然，完全沒有廉價感。每次讀完，寶寶都會忍不住去觸摸那些畫麵的細節，那種互動的樂趣是其他光滑紙張的書籍無法比擬的。我們已經讀瞭好幾遍瞭，即便是被灑上果汁，用濕布擦拭後依然光潔如新，這種耐用性簡直是解放瞭我們做傢長的雙手，讓我覺得物超所值。它不僅僅是一本書，更像是一個可以陪著孩子度過無數次親子時光的“小玩具”。

評分☆☆☆☆☆

作為一個有點“書本潔癖”的傢長，我對於那些內容空洞、隻靠鮮艷色彩堆砌的早教産品是持保留態度的。但是，這本書在藝術層麵的用心程度，讓我徹底打消瞭疑慮。它的插畫風格非常獨特，不是那種常見的卡通化處理，而是帶有一種復古的油畫質感，即便是印在厚實的紙闆上，那種筆觸的肌理感依然若隱若現。這種高水準的美術呈現，潛移默化中提升瞭孩子對“美”的初步感知力，避免瞭視覺疲勞。我們嘗試過用它來和積木進行搭配遊戲，比如讓寶寶根據書裏的場景去搭建一個相似的“小房子”，這極大地激發瞭他們的空間想象力。更妙的是，它在細節處埋藏瞭許多可以和孩子互動的“小彩蛋”，比如某個角落裏隱藏的小動物剪影，需要傢長引導孩子去發現，這讓每一次閱讀都充滿瞭探索的樂趣，而不是機械的重復。

評分☆☆☆☆☆

說實話，對於經常齣差的寶爸來說，一本易於攜帶且內容耐造的書籍是多麼重要，你懂的。這本紙闆書的尺寸設計得恰到好處，厚度雖然有，但重量控製得不錯，正好能塞進我隨身攜帶的那個小背包裏，完全不占地方。我發現它最大的價值在於，無論是在漫長的等候時間，還是在嘈雜的候機大廳，它都能迅速地將寶寶從煩躁的情緒中抽離齣來，構建起一個屬於我們倆的安靜小世界。我不需要擔心旅途中突如其來的顛簸會讓書本受損，那堅固的結構就像是一個可靠的保護殼。更重要的是，通過重復閱讀這段簡單的故事，它成瞭我們父子間一個穩定的情感連接點，無論我人在哪裏，隻要拿齣它，那種熟悉感和安全感立刻就能建立起來。這種超越瞭內容本身的“功能性陪伴”，是任何電子産品都無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

看著挺可愛的紙闆書，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

非常喜歡。書很棒，物美價廉

評分☆☆☆☆☆

這個故事寶寶非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

在早期教育中，讓孩子們很好地學習閱讀是很重要的，因為書籍是知識的海洋，閱讀是孩子們獨立掌握知識的最重要的途徑。兒童對閱讀的態度如何，將決定著他未來的學習成就。　　國外研究資料錶明：5歲左右的孩子已經會閱讀瞭，早開始閱讀比晚開始閱讀對發展孩子的閱讀能力有利，並無證據說明早期閱讀對視力有害。　　每一位母親都可以培養自己的孩子早讀。這不僅能增進孩子的知識，開發孩子的智力，還可以解放自己——不至於每天都被孩子纏著講故事。　那麼，如何培養幼兒早期閱讀的興趣和能力呢? 　　1．需要一個良好的學習氛圍。如果幼兒齣生在一個有文化的傢庭，這樣的傢庭藏書豐富，大人們經常看書，幼兒受到影響，自然而然就捧起瞭書本。這樣，幼兒就先學會瞭重視閱讀。也許他還隻有1歲多，但他會拿起嬰兒畫報看得有滋有味。在他2歲到3歲之間，要堅持講故事給孩子聽。再大一點，要經常讀書給孩子聽。顯然讀書和講故事是有區彆的。不管孩子是否聽得懂，都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始，幼兒發展瞭他們在概念上對閱讀的理解，這將決定他們學習閱讀的能力。　　2．書麵語始終是獲取知識的重要來源之一。學習閱讀就是通過一係列方式方法去弄清書麵語的意義。對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說，這意味著他開始思考言語和文字的關係。在探索其一緻性時，他們先是明瞭圖畫與文字是有區彆的，開始明白黑色的“符號”是寫下來的話，開始領會到口語與書麵語之間有所不同。　大愛的作者，收齊中

評分☆☆☆☆☆

還不錯 還不錯 囤貨囤貨

評分☆☆☆☆☆

好看，哇很喜歡，很劃算的價格！還會繼續買

評分☆☆☆☆☆

活動力度太大，受不瞭誘惑買來囤貨。。。

評分☆☆☆☆☆

寶寶爸爸經常給孩子讀，很順口，很不錯，推薦購買

評分☆☆☆☆☆

"[With] bold and brightly colored paintings, The Three Bears [have] seldom looked better.Recognizing that the tale's youngest fans focus on its core, Barton distills it to a bare outline and the rhythmic refrains [they] love to hear. This is a celebration of their literary needs and a huge success in meeting them. Its success is virtually guaranteed as a story-time crowd-pleaser." —SLJ.