I Was so Mad 我要发疯了 英文原版 [平装] [3岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Mercer Mayer（美世·梅尔） 著

图书标签:

• Emotions
• Anger
• Feelings
• Toddler
• Preschool
• Social-Emotional
• Self-Regulation
• Picture Book
• Early Childhood
• Mental Health

出版社： Random House

ISBN：9780307119391

商品编码：19014261

包装：平装

丛书名： Look-Look

出版时间：2001-03-02

用纸：胶版纸

页数：24

正文语种：英文

商品尺寸：20.32x0.51x20.32cm;0.11kg

内容简介

Mercer Mayer's very popular Little Critter stars in a picture book about feeling angry. With minimal text and funny illustrations to spell out every new situation, the book shows the Critter family saying no to everything Little Critter wants to do. He can't keep frogs in the tub. He can't help paint the house. Finally, mad at the world, Little Critter announces he will run away. When pals come by and ask him to come and play baseball, our young hero's mood quickly changes. He grabs his bat and heads off for the game, telling himself he can run away another day if he is still so mad.

作者简介

Mercer Mayer began writing and illustrating children's books in 1966, and since that time, he has published over 300 titles. Open almost any of the award-winning author/illustrator's books, and out may pop dragons, cuddly monsters, wonderful creatures, and endearing critters.

Born in Little Rock, Arkansas, Mercer Mayer spent his childhood hunting lizards and snakes in the swamps near his home. During his teenage years, he attended the Honolulu Academy of Arts. He later received additional training at the Art Students League in New York City. Upon completion of his studies, he set out with pen and ink to write and illustrate a collection of children's books, reflecting many of the adventures he experienced as a child.

In 2007, Mr. Mayer was commissioned by Laura Bush to create the artwork used for the National Book Festival held on September 29 on the National Mall. He was an honored guest to the event, giving a demonstration and autographing hundreds of books for fans who attended.

内页插图

《The Little Bear Who Lost His Roar》 一本关于勇气、友谊与自我发现的温暖故事 适合年龄： 3 岁及以上 装帧形式： 精装（Hardcover） 主题： 情绪管理、社交技能、自然探索 --- 故事梗概： 在茂密、阳光斑驳的“低语森林”深处，生活着一只名叫巴纳比的小熊。巴纳比是一只非常可爱、毛茸茸的小家伙，他有着圆溜溜的棕色眼睛和一颗充满好奇的心。然而，巴纳比有一个小小的、让他非常苦恼的问题——他不会“吼叫”。 作为森林里的一员，一只熊理应发出威风凛凛的吼声，那是用来宣告领地、表达兴奋，或者在需要时吓跑淘气松鼠的声音。但是，每当巴纳比鼓足了气，努力地想要发出一个足以震撼树叶的“吼——！”时，从他嘴里出来的，却只是一连串细微的、像小猫打呼噜一样的“咕噜咕噜”声。 森林里的其他动物，比如声音洪亮的灰熊伯伯、喜欢用尖锐叫声开玩笑的翠鸟，甚至是那只总爱模仿的狐狸芬恩，都在无意中让他感受到了这种“不同”。这并不是说他们故意嘲笑他，而是巴纳比自己觉得，没有了那标志性的吼声，他就不像一只真正的熊。他开始变得害羞，总是躲在浆果灌木丛后面，生怕自己的“咕噜声”被谁听见。 第一章：沉默的早晨 故事的开端，是巴纳比在一个清晨醒来，试图向早起的太阳问好。他深吸一口气，胸脯鼓得像个小皮球，但出来的依然是微弱的气音。他沮丧地趴在了柔软的苔藓床上。他的妈妈，一只温柔而智慧的母熊，注意到儿子的闷闷不乐。 “亲爱的，怎么了？”妈妈轻声问。 巴纳比把脸埋进妈妈温暖的皮毛里，闷闷地说：“妈妈，我发不出声音。我不是一只‘真正的’熊。” 妈妈微笑着，用她宽厚的手掌轻轻抚摸着他的背。“哦，我的小巴纳比。吼叫声只是我们表达自己的方式之一。我们还有很多其他美好的事情呢。” 巴纳比并不相信。他决定，他要去寻找“吼声的秘诀”。 第二章：寻找声音的旅程 巴纳比踏上了他探索森林的旅程。他首先找到了森林里最年长的智者——一只名叫奥利弗的老猫头鹰。奥利弗住在高高的橡树顶端，见多识广。 巴纳比爬上了树干，气喘吁吁地问奥利弗如何才能拥有一个“响亮的吼声”。 奥利弗睁开他那双巨大的、黄色的眼睛，沉思了许久。他没有直接给出答案，而是给他出了一个任务：“巴纳比，如果你想发出宏大的声音，你必须先学会聆听微小的声音。去听听，森林里最微小的生命在说什么。” 巴纳比感到困惑，但他还是接受了挑战。他小心翼翼地走到一小片蕨类植物下，俯下身子。他听到了什么？他听到了露水滴落的声音，听到了蚯蚓在泥土中蠕动的细微摩擦声，甚至听到了蚂蚁搬运食物时，它们细小的“吱吱”声。 当他专注于倾听时，他发现这个世界比他想象的要丰富得多。 第三章：友谊的尝试 接着，巴纳比遇到了他最好的朋友——一只活泼好动的小兔子，莉莉。莉莉总是精力充沛，跑得飞快，她用她特有的“砰砰”的跳跃声来表达快乐。 莉莉看到巴纳比闷闷不乐，便邀请他一起玩“捉迷藏”。巴纳比很想加入，但他担心一旦被找到，他必须发出一个表示“被抓到啦！”的声音。 莉莉藏好后，巴纳比四处寻找。他没有大声呼唤，而是运用了他刚刚学会的“倾听”技巧。他听到了莉莉藏身地附近一株野草被压倒时发出的极轻微的“沙沙”声。他准确地找到了莉莉。 “我找到你了！”巴纳比兴奋地喊道。但这一次，他没有试图吼叫，而是用他最自然、最舒服的声音，高高地叫出了莉莉的名字。 莉莉跳了出来，笑着说：“哇，巴纳比，你找我的速度比上次快多了！你的声音听起来很开心！” 巴纳比愣住了。他没有吼叫，但他发出了一个清晰、充满感情的声音。 第四章：面对“大麻烦” 那天下午，森林里发生了一件小小的骚乱。一群顽皮的猴子们在玩闹时，不小心把一只幼小的知更鸟的窝撞歪了，知更鸟妈妈急得直打转，但猴子们根本不听她焦急的叫声。 大家都束手无策。灰熊伯伯试着用他响亮的吼声去威慑猴子们，但猴子们只是把这当成了一种新的“游戏”声音，笑得更厉害了。 这时，巴纳比想起了他的任务：表达自己。他深知，现在需要的不是蛮力，而是清晰的信号。 他走到骚乱的中心。他没有尝试发出他无法发出的“大吼”。相反，他运用了他最擅长的——专注。他深深地吸了一口气，稳定自己的情绪。然后，他用尽全身的力气，发出了一声长而稳定的、清晰的、带着强烈情感的“嘘——”声（这是一种非常深沉、类似叹息的、但具有明确指向性的声音）。 这声音不像吼叫那么具有穿透力，但它极其稳定，带着一种不容置疑的权威感和对情况的完全掌控。猴子们第一次停止了嬉闹，它们被这突如其来的、不同于以往任何声音的平静信号镇住了。它们疑惑地看着这个安静的小熊。 巴纳比没有停下，他用目光坚定地指了指歪斜的鸟窝，然后用他最清晰、最温柔的声音，轻轻地、但坚定地说：“请，帮它扶正。” 猴子们被巴纳比冷静而清晰的表达方式说服了。它们立刻停止了玩闹，合作将鸟窝小心翼翼地推回了原来的位置。 第五章：找到自己的音量 知更鸟妈妈感激地鸣叫着。森林里的动物们都围了上来，他们没有赞美巴纳比的“吼声”，而是称赞他的“清晰”和“勇气”。 灰熊伯伯走过来，带着敬意说：“巴纳比，我从未见过有人能用这么平静的力量让那些猴子安静下来。你的声音，虽然不响亮，但它非常‘有效’。” 巴纳比忽然明白了。他不需要模仿别人。他的声音——无论是他那舒服的“咕噜声”，还是他那清晰的“嘘声”，或是他快乐的笑声——都是他独特的一部分。他的声音不需要是最大的，它只需要是真实的。 回家的路上，巴纳比不再感到羞愧。他对着潺潺流过的小溪，发出了一串他最喜欢的、充满愉悦的“咕噜咕噜”声。这一次，这声音听起来不再是“失败的吼声”，而是“快乐的巴纳比之歌”。 他学会了：真正的力量不在于你发出的声音有多大，而在于你表达的意图有多清晰，以及你是否有勇气，用属于你自己的方式，让别人听到你的心声。 --- 本书特色与教育意义： 探讨情绪表达的多样性： 故事巧妙地避开了“必须变得更吵闹”的传统思路，转而关注如何用最适合自己的方式进行有效沟通。 培养专注力与观察力： “倾听微小声音”的环节，鼓励小读者放慢节奏，关注周围环境的细节。 建立积极的自我认知： 鼓励孩子接纳自己的“不同”，认识到每个人的天赋和表达方式都是独一无二且有价值的。 关于勇气的重新定义： 勇气不是声势浩大，而是面对难题时，能沉着、清晰地表达自己的立场和需求。 插画风格： 本书的插画将采用水彩晕染的柔和风格，色调以温暖的大地色系为主。巴纳比的形象憨态可掬，表情细腻，能精准捕捉到他从沮丧、困惑到最终释然的心理变化。森林的描绘将充满细节和生命力，展现低语森林的宁静与美丽。字体设计简洁易读，排版宽松，非常适合低龄儿童的阅读习惯。

评分☆☆☆☆☆

当我在书架上看到《I Was so Mad 我要发疯了》这本书时，我内心深处涌起一股强烈的共鸣。我猜想，这本书的作者一定非常了解孩子们的内心世界，特别是他们那些难以名状、难以控制的情绪。三岁及以上的孩子，正是世界观和自我意识初步建立的阶段，他们会因为各种各样的事情感到强烈的喜怒哀乐，而“愤怒”无疑是其中最具有挑战性的一种。我特别想知道，这本书会用怎样的叙事方式来呈现“发疯”的瞬间。是充满画面感的图画，还是生动活泼的文字？我希望它能够捕捉到孩子们在极度愤怒时那种真实的、甚至有些失控的肢体语言和表情，让读到这本书的孩子们能说出：“哇，这说的不就是我吗！”。同时，我也期待这本书能够提供一些建设性的引导，即使不直接给出“解决方法”，也能在故事中暗示一些情绪的疏导方式，让孩子们在阅读的过程中，潜移默化地学会如何面对和管理自己的愤怒。平装版的选择，也说明了它可能是一本适合日常阅读、反复翻阅的读物，这对于培养孩子的情绪认知非常有益。

评分☆☆☆☆☆

作为一位喜欢寻找能引起孩子们共鸣的绘本的家长，"I Was so Mad"这个书名一下子就抓住了我的眼球。我脑海中立刻浮现出我家那个三岁不到的宝贝，在某个时刻，因为一点点不如意就爆发出的巨大情绪能量。那种感觉，仿佛整个世界都崩塌了，而他就是那个站在废墟中心，歇斯底里的小小身影。这本书，我感觉它试图去触碰的，正是这种极端的、让人不知所措的情绪。我非常好奇，作者将如何描绘这个“发疯”的过程，以及在情绪的顶点之后，故事会走向何方。是会以一种卡通化的、夸张的方式来展现，让孩子们觉得有趣，还是会以一种更具教育意义的方式，引导他们理解愤怒背后的原因？我希望它能提供一些孩子能够理解的视角，让他们明白，即使是在最糟糕的情绪里，也是可以被理解的，并且最终能够找到平静。平装本的设定，我觉得非常实用，无论是放在书架上，还是随身携带，都非常方便。我期待这本书能够成为我们家讨论“生气”话题的绝佳契机，让孩子在轻松愉快的阅读氛围中，逐渐学会认识和处理自己的情绪，而不仅仅是压抑或者爆发。

评分☆☆☆☆☆

“I Was so Mad”——这个书名本身就自带了一种能量，一种孩子特有的、未经雕琢的、直白的表达。我猜想，这本书会像一个放大镜，聚焦于孩子们那些让我们大人也束手无策的“发疯”时刻。三岁以上，正是孩子开始形成自我主张，但又缺乏足够的情绪调控能力的阶段。他们会因为各种各样微小的事情，瞬间跌入情绪的低谷，然后用尽全身力气去表达那种强烈的不满和委屈。我非常期待这本书能够捕捉到这种情绪爆发的生动细节，无论是夸张的表情，还是孩子独特的肢体语言。我希望这本书能够让孩子们在阅读中找到共鸣，让他们明白，原来自己的愤怒是可以被理解的，甚至是被看见的。而且，我希望它不仅仅是停留在“愤怒”本身，还能在故事的结尾，或者在情节的发展中，给孩子一些关于如何面对和化解愤怒的启示，即使是很微小的线索，也能让孩子在日后的生活中有所借鉴。平装本的形式，也让我觉得它很适合作为一本可以反复阅读的读物，让孩子在一次次翻阅中，加深对情绪的认知。

评分☆☆☆☆☆

书名“I Was so Mad”简直太直白太有冲击力了！我立刻就想象到了那些在超市里因为买不到心爱的玩具而放声大哭的孩子，或者在幼儿园里因为分享问题而爆发争执的小朋友。我觉得这本书大概就是以一种非常贴近孩子生活经验的方式，去探索“愤怒”这个主题。三岁以上的孩子，正是学会表达自己、但也经常被情绪淹没的年纪。我很好奇，作者会如何描绘这种“发疯”的状态？是通过夸张的表情和动作，还是通过孩子们能理解的比喻？我非常期待这本书能够用一种非常有趣、而且让孩子觉得“就是这样！”的方式，来呈现他们的情绪。而且，我希望这本书不仅仅停留在描述愤怒，而是能有一些后续，比如，当孩子冷静下来之后，他们会怎么想？有没有一些小小的、能够让他们感到安慰或者理解的事情发生？平装本的易携带性，也让我觉得这本书很适合作为睡前故事或者在旅途中的读物，随时随地都能和孩子一起探索情绪的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就已经足够吸引人，"I Was so Mad"——“我当时气得要发疯了”。光是这个标题，就足以让我想象出很多充满戏剧性的画面。作为一个平时就比较容易感同身受的读者，尤其是在面对孩子们的情绪爆发时，我总是会不由自主地代入。我非常期待这本书能以一种温和又不失真实的方式，触及到那些让孩子们（也可能是我们自己）感到极度愤怒的瞬间。三岁以上的孩子，正是情绪开始变得复杂和难以捉摸的年纪。他们会因为玩具被抢走而大哭，会因为不能随心所欲而跺脚，会因为得不到想要的东西而尖叫。这些都是非常真实的生活场景，而这本书，我猜想，就是以一种非常贴近孩子内心的方式，去描绘和探讨这些感受。我很好奇作者会如何处理这种“发疯”的情绪。是仅仅将它作为一种现象呈现，还是会引导孩子去理解愤怒的来源，甚至找到化解愤怒的方法？我希望这本书不仅仅是让孩子看到“原来我不是一个人会这样”，更能让他们在阅读的过程中，学会识别和管理自己的情绪。平装本的格式也很适合作为亲子共读的书籍，方便携带，也更容易让孩子们翻阅和接触。总而言之，我对这本书充满了期待，希望它能成为一个帮助孩子们认识和接纳自己情绪的温暖伙伴。

评分☆☆☆☆☆

很不错的一本绘本，适合小孩子阅读

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这本书收到都烂烂糊糊

评分☆☆☆☆☆

自己先学会再给儿子读，英语启蒙，亲子共读是最好的方式，经过两个月的输入，儿子没事能自言自语的说英语了

评分☆☆☆☆☆

第二次买这个系列书籍了，挺有趣了，小孩喜欢

评分☆☆☆☆☆

种草了很久，终于活动买了，不过句子偏长，以后才能看

评分☆☆☆☆☆

这次屯了好多英文原版绘本，希望孩子能喜欢

评分☆☆☆☆☆

感觉质量一般般，不知道是不是正版的？这单等了好久好久，去年十一月下的单，等到上个月还是没货，问客服就说在调货要么取消订单，后来价格还反而降了，并且有更好的活动更好的优惠券，索性取消订单再下了一单，又等了一个月终于有货了。

评分☆☆☆☆☆

全家最爱小毛人，老公说作者特别厉害，文字功底强大，插图也非常带感觉，家里集了50多本了，以后继续

评分☆☆☆☆☆

印刷简单，封面有点小盖不住内容，内容可以。