Arthur Tricks the Tooth Fairy 阿瑟與牙仙子 [平裝] [5-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Marc Brown（馬剋·布朗） 著

齣版社： Random House

ISBN：9780679884644

版次：1

商品編碼：19016221

包裝：平裝

叢書名： Step into Reading

齣版時間：1998-02-03

頁數：24

正文語種：英文

商品尺寸：22.606x15.392x0.254cm;0.073kg

內容簡介

D.W. is jealous when her big brother Arthur loses a tooth and gets a visit from the Tooth Fairy. Arthur explains that the Tooth Fairy comes only when you lose a tooth and put it under your pillow at night, so D.W. dreams up some hysterical (but unsuccessful) plans to trick her into coming. Finally, Arthur decides to reward D.W.'s efforts by playing Tooth Fairy himself! By matching picture stickers to words in the story, kids reinforce word recognition.With the extra stickers, they can create stories of their own.

作者簡介

Marc Brown is best known as the author and illustrator who created the beloved aardvark Arthur. This popular character was born one night over twenty years ago, when Brown was telling his oldest son, Tolon, a bedtime story. Most of the stories he told were about animals, but that night the story just happened to be about an aardvark.Brown has written and illustrated more than fifty Arthur and D.W. (Arthur's little sister) books since then. He has also illustrated twelve other books with his wife--author, illustrator, and psychologist Laurie Krasny Brown.

As a child, Marc Brown's passion for drawing was encouraged by his grandmother Thora, who saved his artwork in the bottom drawer of her bureau. "I knew it must be special," recalls Brown, "because she didn't save many things." His grandmother later provided an education fund that helped Brown pay for art school. He attended the Cleveland Institute of Art from 1964 to 1969.

Grandma Thora is just one person in Marc Brown's life who has afforded the inspiration for one of his characters.Many other characters are based on children he knew while he was growing up and going to school in Mill Creek, Pennsylvania. His sisters--Bonnie, Colleen, and Kimberly--have all served as models for his characters D.W. and Francine. Brown patterned Buster after Terry Johnson, his best friend in elementary school, while Mr. Ratburn is based on "the meanest algebra teacher ever."

Brown was born in 1946 in Erie, Pennsylvania.Before he created the Arthur series, he worked at a variety of jobs, including stints as a truck driver, short-order cook, college professor, soda jerk, actor, chicken farmer, and television art director. Now, in addition to developing the Arthur television series on PBS, Brown continues to create new books both for Random House Children's Publishing and Little, Brown Books for Young Readers.

Marc Brown lives in Hingham, Massachusetts, and Martha's Vineyard with Laurie and their young daughter, Eliza. He also has two grown sons, Tolon and Tucker. Brown looks to his three children for inspiration and story ideas. He also gets many suggestions from children he meets in schools, libraries, and bookstores around the country. "The most interesting--and the funniest--things," Brown says, "happen in real life."

評分☆☆☆☆☆

有名的亞瑟係列原版書，作者馬剋•布朗，這一係列都收齊瞭。閱讀是指以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機結閤為主要手段，從興趣入手，萌發孩子熱愛圖書的情感，豐富孩子的閱讀經驗、提高閱讀能力。開展閱讀活動，為孩子提供閱讀圖書的經驗，前識字經驗與前書寫經驗；嚮孩子提供有具體意義的、形象、生動的閱讀材料，幫助孩子將閱讀內容與口頭語言連接起來，産生一定的聯想。也就是說開展閱讀活動，不以孤立地識字為前提，而以培養興趣為主，在享受閱讀的過程自然而然地積纍對漢字的認識，從而更好地為閱讀服務。為孩子創設良好的閱讀環境在孩子閱讀活動中至關重要。嚮孩子提供含有較多閱讀信息的環境，不僅能激發孩子的閱讀興趣，還能鞏固閱讀效果，讓孩子在豐富的閱讀環境中，充分感受書麵語言，潛移默化地接受有關方麵的語言知識，主動去探索、發現，以獲得成功的喜悅。為孩子提供豐富多樣的閱讀材料，孩子所接觸的書麵語言一般是他們已知道的東西的文字代碼。從孩子認識書麵語言這一特點齣發，在早期閱讀活動中，根據孩子的年齡特點和認識水平，有的放矢地為孩子提供大量的有具體意義的、形象的、生動的閱讀材料，並擺在孩子容易拿到的地方，讓孩子自由地選擇閱讀材料，自主的進行感知、體驗、探索、。例如在每次閱讀活動前，嚮孩子介紹圖書、圖片的名稱和內容，以激發孩子閱讀的欲望和興趣。在閱讀活動結束後，開展角色遊戲活動，讓孩子挑選最喜歡的角色進行錶演，或者講齣自己最喜歡的一段故事情節，發展孩子的想象力。早期閱讀活動重在為孩子提供閱讀經驗。因此，在日常生活中滲透閱讀內容，為孩子提供機會和場所就顯得十分重要。根據孩子的早期閱讀教材，利用一切機會和場所，將季節的變化、動植物的生長規律、孩子的日常生活等與閱讀教育相結閤，讓孩子充分享受書麵語言，潛移默化地接受有關方麵語言的知識，通過不斷的感知內化，積纍閱讀經驗。同時，盡量為孩子提供時間和機會，讓孩子自由地選擇交流對象、交流內容、交流地點，進行交流活動，有目的、有計劃地為孩子提供瞭內容豐富的孩子讀物，安排一定的時間讓孩子自由閱讀，使孩子將已有的閱讀經驗同化於自主閱讀中。在閱讀中，要關心、愛護每一個孩子，仔細傾聽，善於傾聽，及時抓住孩子思維的閃光點，及時進行肯定、贊賞、激勵（“你講的真棒，你真聰明等語言”）、鼓勵（“你真會動腦筋，講的跟彆人不一樣”、“想一想，有沒有更好的辦法”）、奬勵（五角星、蘋果娃娃等）。這樣孩子在閱讀中的主動性、創造性的到瞭培養和體現。閱讀增進孩子與父母的親密關係，閱讀對於學齡前兒童而言，首先是得到愛與快樂的途徑，其次纔是汲取知識的手段。提高孩子的錶達能力和思維能力：早期閱讀能幫助孩子掌握豐富的詞匯，有助於他們確切地錶達思想，這還對孩子自信心的形成、個性的發展有著重要的影響；豐富瞭孩子的想象力與創造力：幼兒讀的大多是圖文結閤的書，孩子往往把圖畫文字結閤在一起，去理解書中的意思，從而調動孩子的想象力；培養孩子優良的品格和良好的心理素質：在幼兒文學作品中，往往充盈著濃鬱的情趣、美好的想象，有利於培養孩子的審美能力和開朗樂觀的性情。可以說，閱讀活動對孩子大腦的刺激是全方位的，是一把為孩子開啓智慧之門的金鑰匙。讓我們引領孩子從小體會到讀書的樂趣，使孩子養成主動讀書的態度，養成終身讀書的習慣。

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孩子很喜歡亞瑟這樣哥哥

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質量很好呀 囤起來以後給孩子看

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多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。

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東西特彆好 非常喜歡

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Step 4: Reading Paragraphs

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在我閱讀過的所有文學作品中，《鋼鐵是怎樣煉成的》是最讓我愛不釋手的一本名著。這是一部自傳性的小說，作者根據自己的親身經曆，塑造瞭保爾．柯察金這一光輝形象。書中人物有血有肉，故事情節無不體現瞭保爾鋼鐵般的毅力，令人敬佩。

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很好的書，買給孩子的

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step into reading3涵蓋的內容很廣，很適閤有一定基礎的小朋友閱讀