对于我家那位精力充沛、问题总是比天花板还多的五岁男孩来说,找到一本能让他安静下来、又能激发他无限好奇心的书,简直像大海捞针。幸运的是,《Oh the Thinks You Can Think!》出现了。这本书简直就是为他量身定做的!它用一种孩子能够理解的、充满趣味性的方式,向他展示了“思考”这件事本身有多么神奇。他最喜欢的部分是书中那些跳跃性的、看似毫无关联的想法,这恰恰迎合了他思维活跃的特点。他会指着书里的某个画面,然后大声说:“哇!我也能想出这样的!如果小兔子有翅膀,它就可以去月亮上吃胡萝卜了!” 这样的表达,让我看到了他思维的飞跃。而且,这本书的插画风格非常有特色,每一个细节都充满了惊喜,他可以对着同一页画看上好久,自己编织出无数个小故事。这本书不仅仅是一本童书,更是一个帮助孩子认识自己思维力量的工具,我对此感到非常满意。
评分这本书简直太棒了!自从我女儿收到这本《Oh the Thinks You Can Think!》之后,她就再也放不下它了。这本书的文字充满想象力,每次阅读都能发现新的乐趣。我喜欢它鼓励孩子发挥创造力的设计,那些天马行空的念头,读起来就像一场奇妙的冒险。比如,有一天她突然开始跟我讲一个关于会飞的袜子和唱歌的云的故事,我就知道这肯定是受了这本书的启发。她的表达能力也因此提高了很多,不再只是简单地回答问题,而是能展开丰富的联想。而且,书中的插画也特别吸引人,色彩鲜艳,充满童趣,每一页都像一幅画,让孩子们在视觉上也能得到极大的满足。我们经常会一起指着图画,编织更多的故事。这本书不仅仅是一本读物,更是一个激发孩子无限潜能的宝藏。我强烈推荐给所有希望培养孩子想象力和创造力的家长,它绝对会成为你们家庭中备受喜爱的一本书。
评分我是一个对绘本很有研究的家长,我一直在寻找能够真正触动孩子内心、引导他们思考的书。当我翻开《Oh the Thinks You Can Think!》时,我立刻就被它深深吸引了。这本书就像一位睿智的老朋友,用一种轻松幽默的方式,向孩子们展示了思考的无限可能性。我尤其欣赏它对“奇怪”和“不同”的接纳,它告诉孩子们,那些不寻常的想法,恰恰是创造力的源泉。我的孩子,一个平日里有些内向的小女孩,在这本书的陪伴下,变得越来越敢于表达自己的想法。她会指着书中的某个图画,然后告诉我:“妈妈,我有一个很棒的想法,可以把这个变成……” 我觉得这是这本书最宝贵的价值。它不仅仅是娱乐,更是对孩子内在世界的挖掘和滋养。书中的文字和插图完美融合,形成了一种独特的艺术风格,让人百读不厌。每次读完,我都会感觉自己的思维也被打开了,仿佛也重新回到了那个充满奇思妙想的童年。
评分说实话,我不是那种特别喜欢给孩子买很多玩具的家长,我更倾向于那些能带来深度体验和思考的书籍。而《Oh the Thinks You Can Think!》完全符合我的标准。这本书不仅仅是文字和图画的堆砌,它更像是一个思想的游乐场,让孩子们可以自由地奔跑、跳跃、探索。我注意到,这本书的魅力在于它的开放性,它不给孩子设定固定的答案,而是鼓励他们自己去寻找。比如,书中有一页画的是一个有着四个眼睛的猫,我的孩子就会问:“为什么它有四个眼睛?它是怎么看到的?”然后我们就会一起讨论,甚至画出更多的四眼动物。这种互动式的阅读体验,不仅加深了孩子对书本内容的理解,更重要的是培养了他们的探究精神。这本书的语言也非常有趣,很多词语的运用都充满了想象力,让孩子们在学习语言的同时,也学习如何去“think”。我可以说,这本书是市面上非常少见的,真正意义上的“启发式”读物。
评分作为一名曾经的幼儿教育工作者,我见过无数的童书,而《Oh the Thinks You Can Think!》无疑是其中最独特、最富有启发性的一本。它真正做到了“激发思考”,而不是简单地灌输知识。这本书的精髓在于它鼓励孩子质疑、探索和创造。书中那些看似荒诞不经的想法,恰恰是最能打破思维定势的。我常常用书中的一些概念来引导孩子们进行小组讨论,比如“如果你可以把颜色变成声音,会是什么样子?”或者“如果云朵会走路,它们会去哪里?”这样的问题,能让孩子们的小脑袋瓜飞速运转,提出各种各样令人惊叹的答案。而且,这本书的语言节奏感很好,朗朗上口,非常适合亲子共读。我注意到,当我们在阅读这本书时,孩子们会不自觉地模仿书中的语调,甚至自己加入一些“think”的元素,这表明他们已经内化了这本书的核心思想。它不是一本告诉你“应该想什么”的书,而是告诉你“你可以想很多很多”的书,这是一种非常重要的思维方式的培养。
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分很好,很精致。纸板书,印刷清晰,制作精美。孩子很喜欢!
评分书很不错,适合孩子阅读。
评分喜欢小纸板,这本要放放
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评分艾琳的父母说到:“所有的婴儿出生时都是平等的,没有人会说话、数数、读书或写字,但这些孩子在入幼儿园时却是不平等的。差异的原因在于,他们的父母是尽力培养他们,还是仅仅看着他们长大而已。”
评分图画精美,故事有趣,单词简单,适合小朋友,推荐
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