Dinofours: It's Fire Drill Day (Audio CD) 恐龍寶寶美好生活係：今天是消防演習日！ [平裝] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Steve Metzger（史蒂夫·梅茨格） 著

圖書標籤:

• 恐龍
• 兒童繪本
• 消防安全
• 演習
• 親子閱讀
• 有聲讀物
• Dinofours
• 教育
• 故事
• 平裝書

齣版社： Scholastic Teaching Resources

ISBN：9780545334310

商品編碼：19025544

包裝：平裝

叢書名： Scholastic Dinofours Series

用紙：膠版紙

編輯推薦

Dinofours係列 是一套非常貼近孩子日常生活的有聲繪本。
故事的主角是一群天真可愛的小恐龍，是每個小朋友的化身。各有自己的個性特色與小小缺點，每天遇到各種各樣的事件 有各種各樣的煩惱與睏惑，但是最後總能在大傢的共同努力下解決問題。孩子在閱讀過程中，就像親身經曆瞭一場又一場的小風波。故事中聰明睿智的老師Mrs. Dee扮演著重要的角色，她總是細心觀察孩子的變化，適時給予引導與支持。
恐龍寶寶的故事可以讓孩子們想起第一次上學時的不安和適應學校生活後的開心（It’s Time for School!），與夥伴們相處時的快樂與煩惱（I’m not Your Friend!& I’m Having a Bad Day!& I’m the Boss!& It’s Snowing! ），遇到衝突時的煩躁和自我控製（It’s Time-Out Time! &I;’m Super Dino!），外齣遊玩時的睏惑與興奮（It’s Class Trip Day! & It’s Beach Day!& It’s Apple-Picking Day! ）以及麵對突發狀況時的害怕與釋然（I’m Super Dino!& Where’s Mommy?）等等。
CD內容精彩，包含內文朗誦與故事中的歌麯，專業配音發音清晰, 歌麯好聽。在幫助孩子加強英語聽力的同時還發揮伴讀功能，能幫助擔心自己口語不標準或沒有讀書時間的傢長，讓孩子享受原汁原味的英語繪本，一邊聽，一邊讀，一邊唱！

內容簡介

Albert is afraid of the loud noises on fire drill day. With Mrs. Dee's comforting words and an important message about fire safety, Albert discovers the drill isn't so bad after all.

　　今天對於恐龍寶寶們來說，是充滿考驗的一天，因為今天要進行消防演習。Albert非常擔心，他非常不喜歡火災警鍾的刺耳聲音。在演習之前他一直心情鬱悶，推翻Joshua的積木、大力地敲打鈸，希望用這些聲音蓋過火災警鍾的聲音。這一切都擾亂瞭其他小恐龍的遊戲。Mrs. Dee發現瞭以後，耐心地和告訴Albert她自己很喜歡警鍾發齣的聲音，這讓Albert感到非常奇怪。在聽瞭原因之後，Albert終於開開心心地做好瞭迎接消防演習的準備，和其他小恐龍一起齣色地度過瞭這一天。
　　幼兒園的安全教育十分重要，怎樣讓小朋友明白消防演習的重要性，幫助他們剋服內心對於演習的恐懼是十分有必要的。這個故事讓小朋友瞭解到遇到此類事情時不應當害怕抵觸，而應當勇敢地在老師的帶領下認真準備。

作者簡介

Steve Metzger is known for his ability to engage young readers and teach lessons through his clever stories. Steve has written dozens of books – his most popular series being the Dinofours (Scholastic), with more than twenty-five titles in print. Steve received his Master’s in Education from Bank Street College and taught preschool children for several years. After briefly working in school administration, he began working at Scholastic, where he is the director of preschool bookclubs.

Steve is currently at work on Will Princess Isabel Ever Say Please? the story of a princess who needs to learn about manners, which will be published by Holiday House; and on The Opposable Thumb, about a quarrel between a thumb and four fingers. Steve lives in New York City with his wife and daughter.

Steve Metzger擔任幼教老師超過十年，有非常豐富的教學經驗瞭解孩子的心理世界，他希望透過自己寫的故事幫助孩子們在閱讀潛移默化的作用下，培養孩子美好的品格, 懂得尊重自己理解彆人, 成為善良體貼又熱心助人的好公民。

內頁插圖

前言/序言

恐龍寶寶美好生活係：午後探險記 (Audio CD) 作者： 佚名 齣版社： 遠方童書社 叢書名： 恐龍寶寶美好生活係 裝幀形式： 音頻 CD --- 內容簡介： 清晨的陽光穿過茂密的蕨類植物，灑在寜靜的恐龍榖上。這是一個充滿生機、等待著新奇冒險的普通日子。小霸王龍迪諾和他的好朋友三角龍蒂娜，還有總是慢悠悠的腕龍格斯，正聚在他們最喜歡的橡樹下，準備開始新的一天。 今天的計劃本該是去尋找傳說中會發齣七彩光芒的“月光漿果”。然而，恐龍寶寶們的好奇心和他們那永不停止的活力，總是能將一個平靜的早晨，迅速導嚮一場意想不到的探索。 第一章：迷失的地圖與急躁的羅盤 迪諾一如既往地充當著探險隊隊長的角色，他驕傲地展開瞭他們昨天晚上在泥地上畫的“尋寶地圖”。然而，一陣突如其來的微風，像淘氣的侏羅紀精靈，捲走瞭地圖的一角，那正是通往漿果地的關鍵標記點。 蒂娜，以她那標誌性的冷靜和對細節的敏銳觀察力，立刻指齣：“等等，迪諾，你畫的這個標記點看起來很像我們昨天看到的那個奇怪的蘑菇雲的形狀，但現在周圍的灌木長高瞭，我們看不見它瞭。” 格斯則專注於他的新玩具——一個用光滑河石和藤蔓編織成的“探險羅盤”。這個羅盤並不能真的指嚮北方，它隻會在他情緒激動時快速鏇轉。此刻，它正瘋狂地打轉，預示著一場小小的混亂即將開始。他們決定不找地圖瞭，而是依靠“感覺”去尋找那些會發齣特彆氣味的植物。 第二章：河流的低語與奇怪的漂浮物 追逐著一股甜美的花香，小隊來到瞭蜿蜒的“嘶嘶河”。河水清澈見底，映照著藍色的天空。就在他們準備涉水而過時，格斯大叫起來，他發現河麵上漂著一個奇怪的、閃閃發光的物體。 這個物體不是樹葉，也不是果實。它光滑、圓潤，似乎是由某種透明的、堅硬的物質構成。恐龍寶寶們從未見過這樣的東西。迪諾小心翼翼地用腳趾撥弄它，物體在水麵上輕輕滾動，反射齣小小的彩虹光芒。 “這是什麼？”迪諾好奇地問。 蒂娜湊近，仔細觀察，她發現物體內部似乎有細小的氣泡在緩緩上升。她想起瞭年長的梁龍爺爺講的故事，關於“來自遠古的石頭”，但她並不確定。他們試著把它推上岸，但它實在太滑瞭。 正當他們為此犯愁時，一隻擅長水性的翼龍寶寶——小飛俠飛到瞭河邊。小飛俠告訴他們，這種“光滑的石頭”是上遊暴雨後衝下來的，它們很堅硬，但沒什麼特彆的用途，不過可以用來做墊腳石。在小飛俠的幫助下，他們終於將光滑的物體推到瞭岸邊，並決定將它作為他們探險的“幸運符”。 第三章：高聳的岩壁與意外的幫助 繼續前行，他們遇到瞭一個巨大的挑戰——一座橫亙在他們麵前、幾乎垂直的赭紅色岩壁。漿果林似乎就在岩壁的另一邊。 迪諾試著用力攀爬，但光滑的岩石讓他幾次滑瞭下來，身上的鱗片蹭得生疼。蒂娜計算著角度，認為從側麵繞過去會花費一整天的時間。 格斯突然提議：“我們為什麼不問問住在岩石上的鄰居呢？”他指嚮岩壁上一個被藤蔓遮蓋住的洞穴。 這洞穴是著名的“岩壁建築師”——一群勤勞的甲龍傢族的傢。甲龍們以擅長修建堅固的隧道和利用地形而聞名。迪諾有些猶豫，他擔心甲龍們會很忙。 蒂娜鼓勵道：“探險不僅僅是自己找路，也是學習和求助。” 他們鼓起勇氣，輕輕敲擊岩壁。很快，一隻戴著小小的藤編安全帽的甲龍寶寶探齣瞭頭。它非常友善，聽完恐龍寶寶們的睏境後，甲龍寶寶立刻叫來瞭它的爸爸——一位經驗豐富的岩石專傢。 甲龍爸爸微笑著，用它強壯的尾巴指嚮岩壁上一個幾乎看不見的凹槽：“孩子們，你們忽略瞭最顯而易見的路徑。沿著這條天然的‘恐龍之梯’嚮上爬，隻需要一點點耐心，就能到達頂部。記住，大自然總是會為我們留下標記。” 在甲龍爸爸的耐心指導下，恐龍寶寶們互相鼓勵，小心翼翼地攀爬著，終於成功登頂。 第四章：抵達漿果之地與意外的發現 站在岩壁之巔，眼前的景象讓他們屏住瞭呼吸。這不是他們預期的“七彩漿果林”，而是一個開滿瞭巨大、紫色花朵的秘密花園。這裏的空氣中彌漫著一種溫暖的、類似烤餅乾的香氣。 他們找到瞭漿果！但這些漿果不是彩色的，它們是深紫色的，外錶覆蓋著一層細小的絨毛，看起來非常誘人。 “它們和爺爺描述的不一樣。”迪諾有些失望。 蒂娜嘗瞭一顆，驚喜地發現，這紫色的漿果味道比她想象的還要甜美，而且吃完後，她感到渾身暖洋洋的，充滿力量。 格斯則在花園的角落裏，發現瞭一隻正在努力搬運一根巨大樹枝的螞蟻。這隻螞蟻比格斯最小的腳趾還要小，但它那股不服輸的勁頭，深深地觸動瞭格斯。 格斯放下他的“幸運符”光滑的石頭，走上前去，用他巨大的頭輕輕地將那根樹枝推到瞭螞蟻的身邊。“我們是朋友，我們可以一起搬。” 螞蟻似乎明白瞭，它感激地擺動著觸角。 尾聲：分享的喜悅與學習的價值 當夕陽的餘暉將恐龍榖染成一片橘紅色時，迪諾、蒂娜和格斯帶著滿滿的籃子迴到瞭傢。他們沒有找到“七彩漿果”，但他們收獲瞭更寶貴的東西： 他們學會瞭在迷失方嚮時如何依靠觀察和記憶；他們明白瞭自然界中充滿著各種奇妙的“寶藏”，即使不是預期的那種；他們體驗瞭求助的勇氣和幫助他人的快樂。 夜晚降臨，迪諾躺在床上，腦海中迴放著今天的冒險。他意識到，探險的目的地固然重要，但沿途遇到的每一個挑戰、遇到的每一種新的事物，以及與朋友們共同剋服睏難的過程，纔是“恐龍寶寶美好生活”真正的意義所在。明天，他們又要開始新的探索瞭，也許會遇到一個會唱歌的火山，或者一片會跳舞的沼澤……誰知道呢？生活充滿瞭無限的可能。 --- 本音頻CD包含： 精彩的旁白敘述與擬人化的角色對話。 豐富的環境音效：叢林喧鬧、河流潺潺、岩石摩擦聲。 專屬的背景音樂，營造齣輕鬆、好奇而又充滿勇氣的探險氛圍。 適閤年齡： 3-7歲兒童 教育價值： 鼓勵好奇心、培養解決問題的能力、學習團隊閤作與友誼的重要性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計真是太吸引人瞭！我記得第一次在書店看到它，那鮮艷的色彩和充滿活力的插畫風格一下子就抓住瞭我的眼球。封麵上的那些小恐龍形象設計得非常可愛，每一個都有自己獨特的錶情和姿態，讓人忍不住想立刻翻開書看看它們接下來會發生什麼。封麵的質感也很好，摸起來很舒服，而且印刷質量非常精良，色彩過渡自然，細節之處處理得也很到位。我尤其喜歡那種略帶磨砂的觸感，讓整本書看起來既高級又耐看。對於那些喜歡收藏精裝書的朋友來說，這個版本的裝幀絕對是加分項，它不僅適閤孩子閱讀，放在書架上也是一件賞心悅目的藝術品。而且，這種高質量的裝幀也讓這本書更耐得住孩子們日常的翻閱和愛惜，不易損壞，這一點對於經常和書本打交道的傢長來說，無疑是個福音。總的來說，從視覺和觸覺上，這本書就已經成功地贏得瞭我這個“顔控”讀者。

評分☆☆☆☆☆

作為一本麵嚮幼齡讀者的讀物，這本書的文字排版和字體選擇簡直是教科書級彆的示範。我觀察到，它采用瞭一種非常清晰、圓潤的字體，間距把握得恰到好處，即便是剛開始學習認字的學步兒也能輕鬆地跟上閱讀的節奏。每一頁的文字量控製得非常剋製，絕不會給孩子帶來信息過載的壓力，使得閱讀體驗非常流暢和愉快。句子結構簡單明瞭，沒有復雜的從句和生僻詞匯，完全符閤幼兒的認知水平。我試著大聲朗讀瞭幾段，發現其節奏感非常好，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀時進行情感的代入和語調的誇張錶達。這種精心設計的排版，無疑極大地降低瞭閱讀的門檻，讓孩子們能夠更自信地、更主動地去接觸和愛上文字的世界。它不隻是提供瞭故事，更是在潛移默化中培養著孩子們對閱讀的親近感和積極性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體敘事節奏把控得非常到位，就像是一部製作精良的動畫短片，張弛有度，引人入勝。我特彆欣賞作者是如何在高潮和低榖之間切換的——總是在最需要製造懸念和期待的時候，用一個簡短的轉摺將讀者的注意力重新拉迴到故事的核心。它不是那種平鋪直敘、缺乏波瀾的故事，而是充滿瞭生活化的戲劇性。即使是對於一個成年人來說，閱讀過程中也會不由自主地産生“接下來會怎樣？”的好奇心。這種緊湊而不令人窒息的節奏感，正是優秀兒童文學作品的魅力所在。它讓閱讀過程變成瞭一場充滿期待的小小冒險，確保瞭即便是注意力容易分散的小朋友也能全程保持高度的專注力。這種敘事上的“抓力”，是衡量一本優秀童書的重要標準，而這本書顯然在這方麵錶現卓越，讓人讀完後意猶未盡，想立刻再看一遍。

評分☆☆☆☆☆

從內容的可重復閱讀價值來看，這本書簡直是物超所值。我發現每次重讀時，都會因為先前閱讀時未曾注意到的細節而感到驚喜。可能是某個背景插畫中小恐龍偷偷做的小動作，又或者是某句看似不起眼的對話中蘊含的深層含義。這種多層次的信息密度，使得它能夠適應孩子不同成長階段的理解能力。隨著孩子心智的成熟，他們會從不同的角度去解讀同樣的情節，每一次重溫都像是一次全新的發現之旅。這種“常讀常新”的特性，是衡量一本經典兒童讀物的重要指標，意味著它有能力陪伴孩子度過更長的一段時間，而不是讀過一次就被束之高閣。對於追求高性價比和持久陪伴的傢長來說，選擇一本具有這種深度和廣度的書籍，絕對是一項明智的投資。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書在情感錶達的細膩處理上做得非常齣色，它沒有刻意去說教，而是通過角色的行為和細微的心理活動來展現深刻的內涵。它似乎懂得如何捕捉兒童世界裏那些轉瞬即逝的情緒波動——比如小小的失落、突如其來的驚喜，或是麵對新情境時的那份謹慎的探索欲。作者對於如何塑造角色的“真實感”有著獨到的見解，讓這些擬人化的角色擁有瞭與孩子們産生強烈共鳴的情感內核。我感覺，這本書不僅僅是在講述一個故事，更像是在陪伴孩子經曆一次情感的模擬訓練。它讓孩子們在安全的故事環境中，學習去識彆、理解並接納復雜的情緒，這對於構建健全的心理世界至關重要。這種潤物細無聲的教育方式，比任何直接的說教都要有效得多，體現瞭作者深厚的育兒洞察力。

評分☆☆☆☆☆

小孩挺喜歡聽的~故事適閤小孩

評分☆☆☆☆☆

非常超值，值得購買，大夥推薦沒有錯

評分☆☆☆☆☆

隻是CD。為瞭CD買的。

評分☆☆☆☆☆

不值這個價格，質量也一般

評分☆☆☆☆☆

“日齣江花紅勝火，春來江水綠如藍。”練習的習慣總是在綠意盎然之際浮現齣熠熠光輝的不同。唐代書法傢懷素，他自幼為僧，看見寺院附近種植有很多芭蕉樹，他就每天摘采蕉葉來練字。蕉葉用完瞭就用淺色漆盤和木闆繼續苦練，寫滿後，擦掉再練。久而久之，漆盤和木闆都被磨穿瞭，就連寺院的牆壁上，傢具上也都寫滿瞭字。就這樣他每日勤奮刻苦練字，他纔以驟雨狂風之勢的草書而著稱於世，人稱“草聖”。懷素的成功在於他每日孜孜不倦的練習練習再練習，最終皇天不負有心人，這種好的習慣鑄就他從一個平凡的僧人化身為影響後世的絕世偉人。所以，我們看到練習的習慣它是藍色的。

評分☆☆☆☆☆

看起來還可以，質量應該不錯。

評分☆☆☆☆☆

非常超值，值得購買，大夥推薦沒有錯

評分☆☆☆☆☆

“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”讀書的習慣總是在一片汪洋中展示其獨特而又不可掩蓋。蔡元培從少年時代起，就勤於讀書，天氣炎熱蚊蟲多，他晚上讀書時就把一雙腳放進水桶裏，避免蚊子叮咬，但手臂上及其餘裸露的皮膚滿是蚊蟲叮過的血跡，他依然心無雜念專心緻誌地讀書。在他一生繁心工作和革命鬥爭中，從未停止過讀書。他晚年說：“自十餘歲起，到現在滿六十年瞭，幾乎沒有一日不讀點書的，這已經成為一種習慣的信念在喚著我去讀書。”正由於他一生讀書不綴，知識淵博，纔被譽為“學界泰鬥”。蔡元培的成功在於他養成瞭讀書的好習慣，盡管付齣瞭“血的代價”，但是他的精神世界並不貧瘠。在日常生活中，我們都忽略瞭讀書，不明白其重要性，纔有俗語“書到用時方恨少。” 彆讓老年的我們滿言後悔孩提時缺乏讀書這個好習慣。所以，我們看到觀察的習慣它是紅色的。

評分☆☆☆☆☆

習慣是什麼？習慣是綻放的鮮花，用它嬌艷的花瓣鋪就人生的道路；習慣是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；習慣是奔騰的河流，用它倒海的氣勢衝垮陳舊的桎梏；習慣是揮舞的畫筆，用它絢麗的色彩描繪理想的畫捲。