The Berenstain Bears Go to Camp貝貝熊係列 [平裝] [3-7歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Stanley（斯坦利） & Jan Berenstain（簡·博丹） 著

圖書標籤:

• 貝貝熊
• 傢庭
• 友誼
• 成長
• 冒險
• 野營
• 兒童文學
• 繪本
• 3-7歲
• 平裝

齣版社： Random House Children's Books

ISBN：9780394851310

商品編碼：19035434

包裝：平裝

齣版時間：1982-03-12

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：20.32x0.51x20.32cm;0.02kg

內容簡介

Though Grizzly Bob's Day Camp looks exciting, Brother and Sister Bear are apprehensive. But after spending a few days trying things out, they discover they can have fun.

作者簡介

Stan and Jan Berenstain were both born in 1923 in Philadelphia. They didn't know each other as children, but met later at school, at the Philadelphia College of Art. They liked each other right away, and found out that the both enjoyed the same kinds of books, plays, music and art. During World War II, Stan was a medical assistant in the Army, and Jan worked in an airplane factory. When the war was over, they got married and began to work together as artists and writers, primarily drawing cartoons for popular magazines. After having their two sons Leo and Michael, the Berenstains decided to write some funny children's books that their children and other children could read and enjoy. Their first published children's book was called The Big Honey Hunt . It was about a family of bears, who later became known as the "Berenstain Bears".

Over 50 children's books later, Stan and Jan still plan all of their books together -- both write the stories, and both write the pictures. They live outside of Philadelphia in the country.

內頁插圖

探索奇妙的科學世界：小小發明傢的環球冒險 一本關於好奇心、創造力與友誼的科學啓濛讀物 適閤年齡： 6 - 10 歲 頁數： 280 頁 裝幀： 精裝，附贈可拆卸的實驗步驟圖卡 --- 導言：當好奇心點燃瞭齒輪 在這個世界上，有無數未解之謎等待我們去發現，有無數奇跡等待我們去創造。本書並非講述一隻叫貝貝熊的傢庭在夏令營中發生的溫馨故事，而是將小讀者們帶入一個充滿無限可能性的實驗室——“奇思妙想屋”。 主角是兩位性格迥異但都對世界充滿熱情的孩子：莉拉，一個沉著冷靜、擅長邏輯分析的“藍圖大師”；以及邁剋斯，一個充滿活力、總能提齣“天馬行空”想法的“靈感火花”。他們倆是鄰居，也是最好的朋友，他們的共同點是對科學現象的深深著迷。 故事從一個炎熱的夏日午後開始。莉拉正在研究如何用最少的能量驅動一個小小的風車，而邁剋斯則試圖用廢棄的電路闆製作一個能自動澆水的裝置。他們的暑假作業，就是“設計並建造一個能解決實際問題的發明”。 第一章：失重的挑戰與氣壓的奧秘 他們的第一個“大項目”是如何將一個自製的、裝滿沙子的小型“月球探測器”送上自傢後院那棵最高橡樹的頂端。這可不是一個簡單的任務。 莉拉首先嘗試瞭傳統方法——利用滑輪組。她詳細介紹瞭滑輪的省力原理，解釋瞭定滑輪和動滑輪的區彆，並繪製瞭精確的力學圖解。然而，由於繩子的摩擦力和承重限製，這個方法失敗瞭。 邁剋斯不甘心，他提齣瞭一個大膽的想法：“我們需要‘失重’！”雖然他們不能真正進入太空，但他們可以模擬失重環境。在查閱瞭大量資料後，他們決定探索氣壓的秘密。 他們用一個堅固的塑料瓶、打氣筒和一個自製的密封塞，製作瞭一個簡易的氣壓發射器。在詳細的插圖和圖解中，本書嚮小讀者展示瞭如何安全地搭建這個裝置。書中穿插瞭關於大氣壓力的科普知識：我們生活在一個被空氣“壓著”的世界裏，當瓶內的氣壓遠大於瓶外時，會産生巨大的推力。 最終，在經過幾次小小的“爆炸”和多次精確的壓力計算後，他們成功地將探測器發射到瞭橡樹的指定高度。這一章不僅講述瞭發射的激動人心過程，更深入淺齣地講解瞭牛頓第三定律（作用力與反作用力）和流體力學的基礎概念。 第二章：聲音的頻率與“沉默”的信號 隨著夏天的深入，莉拉和邁剋斯決定參加鎮上一年一度的“社區和諧設計大賽”。他們的目標是設計一個能幫助患有聽力障礙的鄰居老奶奶接收到門鈴信號的裝置。 他們很快發現，單純的視覺警報（閃光燈）不夠，因為老奶奶在院子裏時看不到。他們需要一種能跨越距離傳遞信息的介質。這就引齣瞭對聲波的研究。 本章詳細描繪瞭他們如何利用不同的材料——木闆、金屬片、皮筋——製作齣不同音高的音叉。他們學習瞭頻率的概念：聲音的高低取決於振動的快慢。書中用生動的比喻解釋瞭什麼是波形，以及不同頻率如何被人耳感知。 接著，他們遇到瞭一個棘手的問題：聲音在空氣中傳播損耗太大，而且容易被噪音乾擾。莉拉提齣瞭“共振”的概念。他們研究瞭水晶杯如何被特定的音高震碎的原理，並巧妙地將其應用於信號傳遞。 他們的最終設計是一個“共振接收器”：門鈴被按響時，會觸發一個特定頻率的振動，隻有他們製作的接收器，擁有相同頻率的金屬片，纔能被精確地“喚醒”，從而啓動一個強烈的視覺和觸覺警報（一個大型的LED燈和一個振動墊）。 這一章側重於物理學中的振動與波的傳播，教會小讀者如何將抽象的科學原理轉化為實用的生活工具。 第三章：水的魔力：滲透、過濾與清潔能源 在他們去拜訪鎮上一個小型水力發電站的考察活動中，邁剋斯對如何清潔和利用水産生瞭濃厚的興趣。 這一章的核心是一個關於水循環和過濾技術的長期實驗。他們麵臨的挑戰是，如何用最環保的方式淨化社區花園裏用來澆灌的雨水，這些雨水常常混雜著泥土和落葉。 書中詳盡地展示瞭他們如何分層搭建一個簡易的自然過濾器。他們依次使用瞭粗砂、細砂、活性炭（解釋瞭活性炭的巨大吸附錶麵積）以及鵝卵石。每一步都配有清晰的材料清單和操作步驟，鼓勵孩子們在傢中實踐。 同時，莉拉被水流的動能所吸引。他們利用花園裏一個緩慢流淌的小水渠，設計瞭一個微型的水輪機。他們詳細比較瞭葉片形狀對水能轉化效率的影響，解釋瞭動能如何轉化為電能（即使隻是微弱的電流，也足以點亮一顆小小的LED燈）。 這一部分不僅涵蓋瞭化學中的過濾和吸附過程，更融入瞭環境科學和可持續能源的理念，展示瞭水的巨大潛力。 第四章：色彩的秘密：光的三原色與隱形墨水 隨著暑假接近尾聲，他們需要為科學博覽會準備一個“驚艷全場”的壓軸項目。邁剋斯提議做一個關於“魔法”的展示。 莉拉則將“魔法”重新定義為“尚未被理解的科學”。他們將注意力轉嚮瞭光與色彩。 他們深入研究瞭光的反射、摺射和吸收。書中通過精美的插圖，解釋瞭我們如何看到顔色（物體吸收瞭特定波長的光，反射瞭我們看到的顔色）。 他們的主打展品是“三原色燈光秀”。他們利用紅色、綠色和藍色的LED燈，製作瞭一個可以混閤齣幾乎所有可見光譜的裝置，直觀地演示瞭加色混閤的原理，讓觀眾體驗到光是如何創造齣萬韆色彩的。 更具趣味性的是，他們還利用瞭酸堿度指示劑製作瞭隱形墨水。他們發現，檸檬汁（弱酸性）在加熱（氧化）後會變黃。為瞭讓效果更具科學性，他們還嘗試瞭小蘇打溶液（弱堿性）和紫甘藍提取物（天然pH指示劑）的組閤，製造齣在不同環境下呈現不同顔色的“密碼信息”。 結語：不止於書本的未來 莉拉和邁剋斯的暑期冒險，最終在社區科學博覽會上獲得瞭最高奬項。他們不僅僅是展示瞭精巧的發明，更重要的是，他們嚮所有人展示瞭科學探索的樂趣。 本書以充滿活力的故事綫貫穿瞭基礎物理學、化學、環境科學和工程學的多個核心概念。它旨在激發孩子們的好奇心，鼓勵他們通過動手實踐，將書本上的理論知識轉化為解決現實問題的能力。每一章的末尾都附有一個“安全實驗指南”，鼓勵小讀者們在成年人的指導下，嘗試書中的簡單原理。 《小小發明傢的環球冒險》—— 科學不再是枯燥的公式，而是可以親手觸摸和創造的奇跡。 準備好，開啓你的探索之旅瞭嗎？

評分☆☆☆☆☆

我對於《貝貝熊去露營》這本書的期待，更多地建立在它所能引發的討論和學習點上。貝貝熊係列一直以來都以其貼近生活的故事情節和富有教育意義的主題而聞名，我相信這次的露營主題也不會例外。我預設瞭小熊們在營地裏可能會遇到的一些挑戰，比如如何與陌生小朋友相處，如何遵守營地規則，如何獨立完成一些任務，甚至是麵對夜晚的黑暗和未知的環境可能産生的恐懼。這些都是孩子成長過程中需要學習和麵對的重要課題。我特彆希望通過這本書，能夠引導我的孩子去思考：當遇到新環境時，我們應該抱持什麼樣的態度？如何纔能更好地融入一個集體？獨立自主和尋求幫助之間又該如何平衡？我也會在他閱讀的過程中，適時地提問，鼓勵他發錶自己的看法，分享他從故事中學到的道理。而且，露營這個主題本身就蘊含著很多戶外活動的知識，比如認識植物、辨彆方嚮、瞭解天氣等等，這些都是非常寶貴的知識。我期待這本書能夠以一種有趣易懂的方式，將這些知識融入到故事情節中，讓孩子在玩樂中學到東西。我堅信，一個好的故事，不僅僅是提供娛樂，更是開啓孩子思維和認知的一把鑰匙。我相信貝貝熊一傢一定會用他們的方式，教會孩子勇敢、閤作和熱愛自然。

評分☆☆☆☆☆

我這次特彆關注《貝貝熊去露營》這本書，很大程度上是因為它所能帶來的“體驗式”學習機會。我堅信，很多道理，隻有親身體驗過，纔能真正理解。而貝貝熊係列，往往就是擅長將這些道理融入到孩子們的日常生活和“冒險”經曆中。我預測，小熊們在這次露營中，一定會遇到一些挑戰，可能是關於團隊協作的，也可能是關於獨立完成任務的。也許他們會因為意見不閤而産生小小的爭執，但最終會學會在互相理解和支持中找到解決方案；也許他們會因為第一次獨自處理某件事情而感到手足無措，但最終會發現自己比想象中更強大。這些過程，對於孩子的成長來說，是非常寶貴的。我期待著，通過這些生動的故事，我的孩子能夠學會如何更好地與人閤作，如何獨立思考，以及如何在麵對睏難時不輕易放棄。而且，露營本身就是一個充滿趣味和挑戰的主題，我希望這本書能夠點燃他內心對戶外探險的熱情，讓他明白，除瞭電子設備，還有更廣闊的世界等待著他去發現。我也會在他讀完之後，和他一起討論書中的情節，分享我的感受，甚至可以一起模擬一些露營的小場景，讓他將書中的知識與實際生活聯係起來。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡貝貝熊係列傳遞的“生活化”教育理念，這使得《貝貝熊去露營》這本書對我來說充滿瞭期待。我猜想，故事不會是那種高高在上的說教，而是會通過小熊們在露營過程中遇到的真實的小麻煩，來引導孩子思考解決問題的方法。比如，他們可能會因為打包行李沒有做好而需要嚮彆人尋求幫助，或者因為沒有聽清楚指示而犯一些小錯誤。這些經曆，雖然聽起來可能有點“糗”，但恰恰是最能讓孩子産生共鳴的地方。我期待著，通過這些小小的波摺，小熊們能夠學會如何更好地與人溝通，如何為自己的行為負責，以及如何在大自然中展現齣應有的尊重和愛護。而且，露營這個場景本身就充滿瞭探索和發現的可能。我腦海中浮現齣小熊們在森林裏好奇地觀察小動物，或者是在星空下驚嘆不已的畫麵。我希望這本書能激發孩子對自然界的敬畏之心，讓他們明白，我們生活的地球是多麼神奇而美妙。我也會在他閱讀的時候，鼓勵他多問“為什麼”，引導他去觀察生活中的細節，培養他的好奇心和探索精神。我相信，通過貝貝熊一傢人的視角，孩子一定能從中汲取到很多寶貴的成長養分。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對“露營”這個概念並不是特彆感興趣，總覺得太麻煩，而且充滿瞭不確定性。但自從我傢孩子迷上瞭貝貝熊係列之後，我對待很多事情的態度都有所改變，包括這次的《貝貝熊去露營》。我之所以對這本書抱有期待，是因為我相信貝貝熊傢的故事總能把一些看似“大道理”的東西，用孩子能理解和接受的方式呈現齣來。我猜想，小熊們在營地裏一定會有一些因為“不習慣”而引發的趣事，比如可能不習慣睡帳篷，不習慣吃野外食物，或者是在集體活動中顯得有些笨拙。這些 relatable 的小插麯，恰恰能讓我的孩子感受到，即使是那些看起來很“厲害”的小熊，也會有類似的睏惑和挑戰。然後，我期待著他們如何一步步剋服這些睏難，最終享受到露營的樂趣。這對我來說，不僅是給孩子講一個故事，更是藉此機會和他一起探討“適應新環境”、“團隊閤作”的重要性，甚至是可以一起計劃一次小小的戶外活動，讓他提前感受一下那種“露營”的氛圍。我希望這本書能點燃他內心對戶外探索的渴望，讓他明白，嘗試新事物是多麼有趣的一件事。而且，我一直都很欣賞貝貝熊係列裏那種溫馨的傢庭氛圍，父母總是以一種循循善誘的方式引導孩子，這種教育方式真的是太棒瞭。

評分☆☆☆☆☆

天哪，又到瞭暑假，我頭疼著該給孩子找些什麼書來打發時間，既能讓他樂嗬，又能有點收獲。說起貝貝熊係列，簡直就是我傢孩子的“夏日續命符”！每次翻開這套書，他都能看得津津有味。這次的《貝貝熊去露營》，光聽名字就覺得充滿野趣和冒險，我腦子裏已經開始勾勒他因為書裏小熊們的故事而對露營産生無限嚮往的畫麵瞭。雖然具體內容我還沒細看（畢竟是給孩子讀的，得讓他先享受驚喜），但我對這個係列一直都很信任。貝貝熊傢的三個小傢夥，尤其是那個有時冒冒失失、有時又特彆有主意的熊大，總是能讓孩子們在他們的身上找到共鳴。他們傢總是會遇到各種各樣的小麻煩，小到爭搶玩具，大到麵對新環境的恐懼，但最終都能通過傢人的愛和自身的努力找到解決辦法。這種潛移默化的教育方式，正是我們傢長所期盼的。想象一下，在夏日午後，陽光透過窗戶灑進來，我和孩子窩在沙發裏，一起讀著小熊們在營地裏遇到的各種新鮮事，可能會有篝火晚會，可能有探索森林的驚險，也可能有學習新技能的樂趣。我希望這本書能激發孩子對大自然的好奇心，讓他們明白，即使離開瞭熟悉的傢，也能在新的環境中找到快樂和成長。而且，這個係列的圖畫風格我一直都很喜歡，色彩鮮艷，人物形象可愛，很容易吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我真的迫不及待地想和他一起打開這本書，看看貝貝熊一傢又會有怎樣精彩的露營經曆！

評分☆☆☆☆☆

網購很愉快網購很愉快

評分☆☆☆☆☆

看到有關報道後，楊女士再次委托田參軍律師做齣迴應，並稱目前雙方律師都辦理瞭閱捲手續，本該遠離輿論的漩渦，迴歸正常的司法渠道。李天一傢人要求律師做無罪辯護完全是傢事，但張揚到公共媒體上，影響到瞭她的個人形象和社會聲譽，“被迫齣麵”。

評分☆☆☆☆☆

京東的圖書非常的棒，活動價格很超值

評分☆☆☆☆☆

確實不錯，活動挺劃算的

評分☆☆☆☆☆

聲明中稱，楊女士所接受的全部學校教育中，從來沒有遇到“陪酒女”這個概念，她不能理解李傢人所稱“陪酒女”的內涵和外延。其次，縱然社會中存在所謂“陪酒女”，她依然享有彆的女人所共有的安全、自由、人格尊嚴，尤其是性的不可侵犯的權利等基本人權。“我們不能因為有的女孩子陪彆人喝過一次酒，就用有色眼鏡看她們，甚至是給她們貼上標簽，打入另冊，進而可以對她們的尊嚴、自由、身體健康，尤其是性的不可侵犯的權利進行肆意地侵犯而毫不愧疚，毫無顧忌，毫不承擔法律責任。”

評分☆☆☆☆☆

木匠索黑爾的兒子於連，由於精通拉丁文，被選作市長傢的傢庭教師。他約十八九歲，長得文弱清秀，兩隻又大又黑的眼睛。在寜靜時，眼中射齣火一般的光輝，又象是熟思和探尋的樣子，但一瞬間，又流露齣可怕的仇恨，由於他整天抱著書本不放，不願做力氣活，因而遭到全傢的嫌棄與怨恨，經常被父親和兩個哥哥毒打。他小時瘋狂地崇拜拿破倫，渴望像拿破侖那樣身佩長劍，做世界的主人。認為拿破侖“由一個既卑微又窮睏的下級軍官，隻靠他身佩的長劍，便做瞭世界上的主人”。但後來他又想當神甫，因為“如今我們眼見四十歲左右的神父能拿到十萬法郎的薪俸。這就是說他們能拿到十萬法郎，三倍於拿破侖當時手下的著名的大將的收入。”於是，他投拜在神甫西朗的門下，鑽研起神學來。他仗著驚人的好記性把一本拉丁文《聖經》全背下來，這事轟動瞭全城。

評分☆☆☆☆☆

這次買瞭30多本貝貝熊的，都很好

評分☆☆☆☆☆

古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。

評分☆☆☆☆☆

經典讀物 學習英語 培養情商