Anne of Green Gables绿山墙的安妮 英文原版 [平装] [9岁及以上] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

As soon as Anne Shirley arrives at the snug white farmhouse called Green Gables, she is sure she wants to stay forever...but will the Cuthberts send her back to the orphanage? Anne knows she's not what they expected-a skinny girl with fiery red hair and a temper to match. If only she can convince them to let her stay, she'll try very hard not to keep rushing headlong into scrapes and blurting out the first thing that comes to her mind. Anne is not like anybody else, the Cuthberts agree; she is special-a girl with an enormous imagination. This orphan girl dreams of the day when she can call herself Anne of Green Gables.

作者简介

Lucy Maud Montgomery was a popular Canadian author in the late 19th and early 20th centuries. She is know for her novels, poetry, and short stories. Some of her well know titles are Anne of Avonlea, Kilmeny of the Orchard and Pat of Silver Bush. She died in 1942.

　　露西·莫德·蒙哥玛利，生于1874年，享誉世界的加拿大女作家，擅长小说创作。代表作品为《绿山墙的安妮》，被誉为“世界上最甜蜜的少女成长故事”。
　　她在以小说《清秀佳人》（1908）赢得世界性的成功以前是一名教师和记者。这是一个关于一名勇敢的孤儿的感伤小说，取材于作者自己小时的经历和她在爱德华王子岛上的农村生活与风俗。接下来的六本续集从安妮的少女时期写到她为人母，但都不太成功。她还写作了别的系列青年小说、几本故事集和两本成人小说。

内页插图

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不错很满意价格便宜。快递也很快

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正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。

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不错。。。。。。。。。。。。。

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2007年的高考眨眼便至，前三场考试我都在波澜不惊地答题，很自然地发挥了自己的正常水平。8日下午，满怀信心的我随手拦了一辆计程车直奔考点。由于通往考点的路线拥堵，我不得不绕道而行。

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不知道大家中学有没有用过演算纸，这本书的纸张和那种类似，很粗糙，印刷也不是很好，内容有些跑到上面去了。看个内容还是可以的，想收藏的话还是不要买

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股绝大的吸力，身不由主地坠了下来。　　当他离地面还有三尺时，连忙打了一个大旋，才平稳地落了下来。　　这一来，可把石怀沙惊得面无人色，心胆俱寒，怔怔地望着哈门陀。　　哈门陀笑道：“怎么样，我说的话不假吧？”　　两下相距约有一丈左右，石怀沙望着这个古怪的老人，不禁心胆俱碎。　　他心中忖道：“罢了！今天是劫日了！”　　桑鲁歌在一边也不禁为他担心，低声对古浪道：“他可是要杀害石怀沙？”　　这种情形，古浪已经有所了解，他点了点头，低声答道：“看样子右怀沙是难逃一死了，哈门陀的脾气就是这个样子，杀起人来毫不留情。”桑鲁歌心中一惊，又道：　　“我们还是走吧！少时他会来找我们……”　　古浪打断了他的话，摇头道：“走是走不掉的，少时我们背对而立，必要的时候，我只有取出‘春秋笔’与他一拚了！”　　因为“春秋笔”的招式是天下无敌的，所以桑鲁歌闻言略为放心。　　这时石怀沙已稍为镇定

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买的时候没看清楚，很小一本，纸质和印刷勉强。。。不过总体不错啦

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2007年的高考眨眼便至，前三场考试我都在波澜不惊地答题，很自然地发挥了自己的正常水平。8日下午，满怀信心的我随手拦了一辆计程车直奔考点。由于通往考点的路线拥堵，我不得不绕道而行。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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