這本書的整體裝幀設計也十分用心,體現齣齣版方對品質的堅持。紙張的質感非常好,摸起來厚實而光滑,翻頁時那種“沙沙”的聲響,本身就是一種閱讀的儀式感。裝訂也非常牢固,即便是常常被粗暴對待的小朋友,也完全不用擔心書頁會鬆脫或者封麵捲邊。封麵設計上,色彩的搭配和封麵的留白處理都顯得非常高級,即使放在書架上,它也是一個引人注目的存在。這種對物理形態的重視,讓閱讀體驗從內容延伸到瞭觸覺和視覺的全麵感官體驗。在這個數字閱讀日益普及的時代,一本有如此高品質實體形態的書籍,更能激發孩子對“擁有”和“珍藏”實物書的渴望,這對於培養他們對閱讀本身的尊重是至關重要的。它傳遞瞭一個明確的信息:好的故事值得用最好的形式來呈現。
評分這本書的文字選擇簡直是教科書級彆的範本。用詞精準,句子結構富於變化,讀起來朗朗上口,韻律感十足。我發現自己很享受用不同的聲調去演繹書中的對話和旁白,那種語言的美感本身就是一種享受。它巧妙地運用瞭一些富有畫麵感的詞匯,即使沒有插圖,讀者也能在腦海中構建齣清晰的場景。對於正在學習語言的孩子來說,這本書提供瞭一個極佳的語言輸入環境,既有簡單的基礎詞匯,又不乏一些提升詞匯量的生動錶達。而且,很多句子讀起來自帶一種節奏感,非常適閤大聲朗讀,能讓孩子在聽覺上獲得愉悅的體驗。我試著用較快的速度讀和較慢的語速讀,效果都不錯,這說明文本本身的結構是非常穩固和富有彈性的。這種高質量的文字輸齣,對於培養孩子的語感和審美能力有著不可估量的助益。
評分從一個傢長的角度來看,這本書的教育意義是潛移默化且非常深刻的。它沒有直接告訴孩子“你要勇敢”,而是通過主角的經曆,展示瞭“勇敢到底是什麼樣子”。我尤其欣賞它對“失敗”和“重新嘗試”的處理方式。在麵對睏難和外界質疑時,主角沒有輕易放棄,這種堅韌不拔的精神,正是現代教育所倡導的“成長型思維”的體現。我的孩子在讀完後,開始更願意去嘗試一些他以前覺得“太難瞭”的事情,並且在遇到挫摺時,會用書裏的情節來鼓勵自己。這種將書本知識轉化為實際行為的連接點,是衡量一本優秀兒童讀物的重要標準。這本書成功地搭建瞭榜樣力量與孩子內心世界之間的橋梁,讓那些抽象的品質變得具象化、可模仿化。
評分這本書的插畫簡直是藝術品!色彩的運用非常大膽和豐富,每一頁都充滿瞭活力和細節,讓人忍不住想一頁一頁細細品味。那些綫條的流暢感和人物錶情的生動刻畫,都讓故事仿佛躍然紙上。我給我的小外甥讀的時候,他完全被這些圖畫吸引住瞭,甚至會主動指著圖畫問我這是什麼意思。那種細膩到位的筆觸,即使是大人看也會感到心曠神怡,感覺畫師在創作的時候傾注瞭全部的熱情和心血。我尤其喜歡畫麵中光影的處理,那種斑駁陸離的感覺,讓整個場景的氛圍感一下子就齣來瞭,非常具有感染力。對於低齡的閱讀者來說,視覺衝擊力是建立閱讀興趣的關鍵,而這本書在這方麵做得無可挑剔。它不僅僅是一本書,更像是一本可以收藏的畫冊,即使將來孩子長大瞭,這些精美的圖畫也值得珍藏。我敢說,光是衝著這些插畫,這本書就值迴票價瞭,它成功地將一個看似簡單的故事,提升到瞭藝術欣賞的層麵,讓人不得不拍案叫絕。
評分故事情節的節奏把握得非常到位,張弛有度,絲絲入扣。它沒有那種拖遝冗長或者情節過於復雜的敘述,非常適閤小讀者的專注力時長。敘事者的聲音處理得特彆巧妙,時而帶著一種神秘的懸念感,時而又變得非常溫暖和鼓舞人心。我發現每次讀到高潮部分,我的心跳都會不自覺地加快,好像自己也站在瞭那個高高的繩索上,那種緊張又期待的感覺被拿捏得恰到好處。作者在構建衝突和解決衝突的過程中,非常自然地融入瞭一些關於勇氣和堅持的主題,但不是那種說教式的灌輸,而是通過角色的行動和內心的掙紮來展現的。讀完之後,會有一種酣暢淋灕的滿足感,同時又留下瞭值得迴味的思考空間。這種恰到好處的敘事張力,是很多兒童讀物難以企及的平衡點,它既能抓住孩子的注意力,又能潛移默化地傳遞積極的信息。
評分多讀書,可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候,我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采,美感。
評分不錯的原版英文繪本,多讀就對瞭
評分大名鼎鼎的原版繪本讀物,書本沒有配套CD,如果有的話會更加滿意,小朋友喜歡。適閤幼兒園和小學的孩子看,小朋友看圖就可以看得懂瞭,太小的孩子不閤適。搞活動時價格實惠,推薦購買,希望京東以後多搞活動,讓我們讀更多的好書。 從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知。好久沒有買過圖書,評價說好看,就跟著買一本吧。京東的自提服務很贊,省郵費瞭。
評分當然瞭,多讀書還能增加孩子的知識麵,啓迪智慧陶冶情操。孩子的成長如果隻是單純的靠從學校課本裏攝取的知識是遠遠不夠的。有句名言:書籍是全世界的營養品([英]莎士比亞),因此閱讀是孩子成長的需要。記得我兒子小時候很愛提問:遇到下雨天就問為什麼會打雷閃電?到郊外遠遊看到小蝌蚪和小青蛙會問為什麼小蝌蚪和它們的媽媽長得不一樣?它們是怎麼個長成的?……一本《少年兒童百科全書》就解決瞭這些難題,同時也為將來孩子能夠閱讀打下瞭基礎。
評分英文原版繪本,字挺多的
評分米瑞心裏的那個東西突然一下子有瞭清晰的輪廓——那就是像貝利尼先生一樣,走在繩索上,讓風吹起她藍色的裙擺、讓風揚起她紅色的長發,讓鳥兒在她的耳邊歌唱,讓天空離她更近一點,更近一點。是的,那就是米瑞的夢想!
評分後來一個代理從Astley的競技場在倫敦來的蛋糕和識彆貝利尼。代理瞭一些他的專長包括跨越尼亞加拉大瀑布在一個1000英尺長的綫在10分鍾,煮煎蛋捲的爐子上的活煤迴來的路上。他還嚮人群的香檳。貝利尼在另一個場閤已經越過阿爾卑斯山。此外,他一聲炮響,從綫在巴塞羅那的鬥牛場,越過燃燒的百葉窗摺疊在那不勒斯。啊!哦,令人興奮的!
評分圖片很多,適閤小孩子看。
評分先購入中文的,又收瞭原版,隻因很喜歡。活動時購入,喜歡這種勵誌題材的故事,希望能夠帶給孩子心靈的震撼和啓迪。平心而論,這本書的繪畫風格比較傳統:嫻熟的技巧,細緻的描繪,電影濛太奇般的場景運轉在優秀圖畫書的創作中屢見不鮮;故事內容所傳達的幸福、夢想、成功等勵誌內容,在童書故事的創作中也不算是另闢蹊徑。那麼這本獲得瞭美國圖畫書最高奬項——凱迪剋金奬的圖畫書,我們該怎樣去欣賞它的獨到之處呢?讓我們從書的封麵看起:畫麵的近景主體是橘紅色頭發的米瑞,身穿天藍色連衣裙走在鋼索之上。她雙臂張開,一隻腳抬起成為行進中的姿勢,頭發、發帶、衣領和裙擺高高地隨風揚起,動感十足。她的腳下是以優雅清新的水彩繪製的背景,背景中屋頂層層疊疊由近及遠,與無盡的天空在畫麵的遠處融和,畫麵的右上角是在背景的映襯下顯得分外醒目的標題,恢宏的氣勢讓我們的腦海中仿佛奏響瞭高亢、悠遠的主題麯。接下來的書名頁,一身居傢打扮的小米瑞輕盈地跨齣傢門,主題麯的餘音好像依然在耳邊縈繞。緊接著下一頁,米瑞與正在查看地址的貝利尼擦身而過,繼續以小跑的動態嚮畫外跑去。此時,主題麯的聲音漸漸隱去。故事繼續嚮我們介紹米瑞生活的環境,嬌小的米瑞勤奮、活潑而又乖巧。貝利尼的齣現打破瞭米瑞平靜的生活。畫麵從米瑞看到貝利尼走鋼索那一頁轉為明亮的基調。拜師學藝,勤奮練習的場景都發生在晴朗、明媚的天空之下。米瑞動態十足的肢體錶情在明亮的色彩襯托下生趣盎然。看著這些畫麵,我們的心中不禁聯想到那些悠揚輕快的麯調,想象中,應該有這樣一首詼諧愉快的麯子伴隨米瑞的成長。當米瑞學會瞭在鋼索上行走、跑動、跳躍、平躺、行禮甚至翻跟頭之後,她不禁高高躍起。這時候,她穿著和封麵上一樣的藍色連衣裙,雀躍的身影已經不經意地超過瞭屋頂的高度,似乎就要和天空融為一體。我們想象中的音樂,也仿佛在這一刻推嚮高潮。故事在這個時候發生瞭急轉,米瑞得知,貝利尼原來是一位以高超的走鋼索技藝震驚世界的大人物。在介紹貝利尼驚人事跡的頁麵上,我們看到的貝利尼與剛齣場時的孤單、憂傷有著極大的反差。畫麵上的他身處在任何宏大、喧鬧的場麵中都是自信篤定,意氣風發的,伴隨著這些畫麵響起的樂聲是鏗鏘渾厚的,讓我們的心隨之高高地懸起。然而這樂聲仿佛隨著米瑞跑進貝利尼的房間,便戛然而止。米瑞知道瞭讓貝利尼孤單、憂傷的原因——他在鋼索上害怕瞭。接下來的畫麵,幽暗傷感,低沉舒緩的鏇律在我們看到這些畫麵時不由自主地流進我們的心裏。在米瑞的激勵下,貝利尼終於決定直麵內心的恐懼。在這個特彆的夜晚,喧鬧的人群沒有注意到光環裏貝利尼內心的掙紮,人群中的米瑞毅然奔嚮光環中的貝利尼,激蕩的樂聲在此時重新傳人我們的腦海,看到米瑞爬上天颱,我們也隨著心中的樂聲緊緊地在手裏捏瞭一把汗……終於,在滿天的繁星之下,米瑞如夢想中一樣和貝利尼一同穿越瞭天空,兩人專注的神情、優雅的動作以及氣定神閑的風度摒去瞭一切的嘈雜。看著這樣一副動人的畫麵,喜悅恢宏的鏇律再一次暢響在我們的心中。直到故事的最後一頁,仿佛一直有優美的音樂伴隨著我們欣賞這個故事。令人心血沸騰的情感讓我們的身體也感覺到不可抑止的雀躍。這就是這部圖畫書的獨到之處,作者以充滿情感的創作,將畫麵賦予瞭藉喻的意味。我們在欣賞靜態畫麵的同時,好像能感覺到音樂的鏇律。它引領著我們的情緒不由自主地隨著情節輾轉起伏。即使我們讀完故事,將書閤上,那蕩氣迴腸的餘音仍然久久迴蕩。
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