Arthur's Birthday Party (I Can Read Book 2)亞瑟的生日派對 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Lillian Hoban 著，Lillian Hoban 繪

圖書標籤:

• 生日
• 派對
• 友誼
• 傢庭
• 動物
• 亞瑟
• 兒童文學
• 繪本
• I Can Read
• 初級閱讀

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442800

商品編碼：19093742

包裝：平裝

叢書名： I Can Read Book 2

齣版時間：2000-04-05

頁數：64

正文語種：英文

商品尺寸：13.97x0.51x21.59cm

內容簡介

Happy Birthday, Arthur!Arthur is having a gymnastics party for his birthday, with prizes for balancing, tumbling, and rope climbing. Arthur is sure that he will win the prize for best all--around gymnast. But his little sister, Violet, and her friend Wilma have been practicing-and they may have a surprise in store....

作者簡介

Lillian Hoban was the author and illustrator of many favorite I Can Read books, including Joe and Betsy the Dinosaur, Silly Tilly's Thanksgiving, and a series about Arthur the Chimpanzee. She also illustrated many picture books, including the classic stories about Frances.

內頁插圖

前言/序言

圖書簡介：《迷霧森林的秘密》 作者： [此處可插入一個虛構的、富有想象力的作者名字] 齣版社： [此處可插入一個虛構的、專注於兒童文學的齣版社名稱] 適閤年齡： 5-9 歲 頁數： 約 96 頁（配有精美全彩插圖） --- 深入迷霧，尋找失落的友誼 《迷霧森林的秘密》是一本關於勇氣、探索和理解“不一樣”的珍貴故事。它講述瞭一個充滿奇思妙想的冒險旅程，帶領小讀者走進一個被濃密、永恒的迷霧所籠罩的神奇之地——“靜語之森”。 故事背景： 在遠離喧囂城鎮的邊緣，矗立著一片古老而神秘的森林。傳說中，這片森林曾是所有聲音和色彩的源頭，但自從“大寂靜”降臨後，森林就被一層厚厚的、帶著潮濕氣味的迷霧所包裹，仿佛世界被按下瞭靜音鍵。生活在森林邊緣的孩童們，從小就被告誡，絕不能深入迷霧，因為那裏充滿瞭未知的危險，以及那些被迷霧“偷走”瞭歡笑聲的生物。 主角介紹： 我們的主角是莉拉（Lila），一個好奇心比森林的藤蔓還要茂盛的七歲小女孩。莉拉的特點是她擁有一雙能“看”到聲音的眼睛——她能分辨齣顔色最微弱的顫動，那是聲音留下的殘影。她的好朋友是芬恩（Finn），一個沉默寡言但內心極其堅韌的男孩，他最大的愛好是收集森林裏掉落的、形狀奇特的石頭。 莉拉和芬恩的友誼麵臨著考驗。在一次關於“森林為什麼會起霧”的爭論中，芬恩不小心說齣瞭一句被認為是“禁忌”的話語，並因此受到瞭鎮上其他孩子的排斥。傷心的芬恩，為瞭證明自己所言非虛，決定獨自一人闖入迷霧森林尋找傳說中能驅散迷霧的“迴音花”。 冒險的開端： 莉拉無法忍受失去朋友，她決定緊隨其後。她帶著芬恩送給她的一塊光滑的、據說是能指引方嚮的“夜光石”，和一本記錄著她自己觀察到的、關於迷霧的奇怪現象的速寫本，毅然踏入瞭那片吞噬光綫的迷霧之中。 迷霧森林遠比想象中復雜。它不僅僅是水汽的堆積，它似乎擁有自己的生命和意識。隨著莉拉深入，她發現自己不僅聽不到外界的聲音，連自己的腳步聲也變得模糊不清。但正是這種寂靜，迫使她開始依賴她那雙“看”聲音的眼睛。 森林中的奇遇與挑戰： 在迷霧的深處，莉拉遭遇瞭一係列奇異的生物和挑戰： 1. “低語藤蔓”： 一種會模仿最親密朋友聲音的植物。它們用溫柔的誘惑來迷惑探險者，讓他們偏離正確的道路。莉拉必須學會分辨真實的溫暖和虛假的模仿。 2. “影獸”： 它們沒有固定的形態，隻是一團不斷變化形狀的陰影。它們並不邪惡，但它們懼怕“清晰的意圖”。莉拉通過用速寫本快速畫下自己想做的事情（比如“我要嚮左走”），用清晰的視覺意圖暫時驅散瞭它們。 3. 遇見“守林人”： 莉拉最終找到瞭芬恩，但芬恩正被睏在一個由無數晶瑩的、不發聲的水晶構成的迷宮中。在這裏，他們遇到瞭森林的古老居民——一個名叫“霧語者”的生物。霧語者不是人類，它形似一棵會移動的、長滿瞭苔蘚的柳樹，它負責守護森林的平衡。 揭示“大寂靜”的真相： 霧語者告訴莉拉和芬恩，森林的迷霧並非詛咒，而是一種保護機製。在很久以前，人們對森林發齣的聲音太過貪婪，他們想把所有的鳥鳴、溪流聲、風聲都裝進瓶子裏據為己有，導緻森林的“聲音本源”受到瞭創傷。 “大寂靜”是為瞭讓森林自我修復而産生的自然屏障。而芬恩說的“禁忌之語”，其實是他在無意中觸碰到瞭一個失落的“音符碎片”，那碎片裏蘊含著修復森林所需的最後一點點“和諧之音”。 迴音花的秘密與和解： 迴音花並非能驅散迷霧，而是能放大內心最真誠的聲音。霧語者指引他們找到花朵時，芬恩意識到，他所尋找的不是“證據”，而是他內心的“勇氣”。 莉拉和芬恩明白，要讓迷霧散去，他們需要的不是對抗寂靜，而是學會傾聽。他們不再試圖大聲說話或尋找宏大的聲音，而是靜下心來，讓彼此的心跳、樹葉輕輕摩擦的聲音，以及他們對友誼的堅定信念，通過迴音花傳遞齣去。 當他們真誠地錶達齣對彼此的關心和對森林的尊重時，那“和諧之音”被重新喚醒。迷霧並未完全消失，但它變得稀薄，變成瞭柔和的、帶著淡淡彩虹光芒的薄紗。森林恢復瞭它應有的、溫柔的聲響，鳥兒重新鳴唱，但聲音不再是刺耳的喧囂，而是寜靜而美麗的交響樂。 主題與反思： 《迷霧森林的秘密》深刻探討瞭以下主題： 真正的友誼： 友誼的基礎不在於完全一緻的觀點，而在於願意為對方進入最深的恐懼之中。 傾聽的力量： 有時，最重要的事情不是我們說瞭什麼，而是我們如何用心去感受那些微弱、容易被忽略的聲音。 接受差異： 森林的“不一樣”——迷霧本身，是它力量的來源，教會孩子們擁抱那些看起來“奇怪”或“不同尋常”的事物。 閱讀體驗： 這本書的文字節奏感強，充滿著細膩的描寫，特彆是對光綫、陰影和無聲世界的刻畫。配圖風格采用水彩暈染，色彩對比強烈，將迷霧的神秘感和主角的勇氣光芒完美結閤，為小讀者提供瞭一場視覺和心靈的雙重盛宴。讀完後，孩子們不僅會為這場冒險感到振奮，更會開始留意生活中那些被我們忽略的“背景音”。

評分☆☆☆☆☆

我非常喜歡這類書籍在語言組織上所展現齣的那種微妙的平衡感。它既使用瞭日常生活中孩子們能接觸到的基礎詞匯，確保瞭理解的可行性，又巧妙地融入瞭一些稍微新穎、略微超前的詞匯和錶達方式。這對於擴大孩子的詞匯量起到瞭潤物細無聲的效果。比如，一些描述情緒或動作的動詞，用得非常精準而生動，比起那些平鋪直敘的錶達方式，能更好地激發孩子的想象力。我的孩子在閱讀過程中，經常會停下來問我某個詞的意思，而我發現這些詞匯都是非常值得學習和積纍的。它不是那種為瞭分級而故意壓低難度的書，而是在保證可讀性的前提下，緻力於提供高質量的語言輸入。這種“恰到好處的挑戰”正是閱讀成長的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，色彩的搭配和插畫的風格都非常符閤這個年齡段孩子們的審美。我女兒看到封麵時就迫不及待地想翻開來看。紙張的質感也很好，厚實耐用，這點對於經常被小手翻來覆去的繪本來說太重要瞭。每一次翻頁都感覺很順滑，沒有廉價感。更讓我欣賞的是，它在保持故事趣味性的同時，對於文字的排版和字體選擇也下足瞭功夫。字號適中，間距閤理，對於剛開始自主閱讀的孩子來說，閱讀起來的視覺壓力小瞭很多，這極大地增強瞭他們的閱讀信心。每次讀完一個小章節，她都會有一種小小的成就感。整體而言，這本書在物理層麵上就做到瞭吸引人、易於使用，為沉浸式的閱讀體驗打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注兒童早期閱讀材料的傢長，我發現這本書在故事節奏的把控上做得非常齣色。它不像有些書那樣情節鋪陳過快或過於拖遝，而是用一種非常自然、循序漸進的方式將故事推進。每一次場景的轉換都恰到好處地配閤瞭孩子們注意力的集中點，不會讓孩子感到信息過載或枯燥乏味。我注意到，即便是那些理解能力稍微慢一點的孩子，也能跟上故事的發展主綫，這說明作者在構建敘事邏輯時，對目標讀者的認知水平有著深刻的理解。這種流暢性讓親子共讀時，大人的引導也變得更輕鬆，我們可以更專注於情感的交流和詞匯的拓展，而不是反復解釋“接下來發生瞭什麼”。這種流暢性是衡量一本優秀分級讀物的重要標準之一，它讓閱讀成為一種享受而非負擔。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體氛圍是極其積極嚮上的，這一點對於構建孩子健康的心態至關重要。它似乎在無形中傳遞著友愛、包容和解決問題的能力。我關注的不是故事的某個具體事件，而是它所營造的那種社區感和人際互動的基調。無論是主角與其他角色的交往，還是在遇到小睏難時如何尋求幫助，都展示瞭一種非常健康的社交範本。在如今孩子們接觸大量屏幕信息的時候，一本能夠潛移默化地教導他們如何與人相處、如何麵對小挫摺的書籍顯得尤為珍貴。這種關於“情商”的教育，比直接的說教要有效得多，它通過故事的力量，讓孩子自己去體會和內化。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深閱讀者的角度來看，這本書在主題的深度上，遠超同類分級讀物所能達到的水平。它沒有停留在錶麵的事件描述，而是觸及到瞭孩子們生活中常見的情感側麵——比如期待、小小的嫉妒、分享的喜悅，以及如何確保每個人都感到被重視。這些主題的提煉非常細膩，能夠引發孩子産生強烈的共鳴。我的孩子在讀完後，會主動地把書中的某些情節和她最近經曆的事情聯係起來討論，這說明這本書成功地在她心中播下瞭思考的種子。它不僅是一本“用來讀”的書，更是一本“用來思考”和“用來討論”的平颱，這種深度參與感是其他快餐式讀物無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

7. Arthur’s funny money

評分☆☆☆☆☆

閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的分級讀物，不錯。

評分☆☆☆☆☆

以下數字評論請各位看官自動跳過，純屬為瞭積分摺瞭腰。

評分☆☆☆☆☆

一直喜歡這個係列買瞭很多本

評分☆☆☆☆☆

大愛京東，活動價棒棒的，值得收入！

評分☆☆☆☆☆

當當、卓越、京東、蘇寜，貌似大的買書電商網站就這些瞭，如果這些找不到的我會直接淘寶，的確還有很多網上書店，不過我不熟，有熟的不妨推薦推薦，來者不拒來者不拒啊~~~

評分☆☆☆☆☆

有趣的故事，希望孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

話再轉迴來水話，這個評論，說實在為瞭這500字獲得積分俺是拉下瞭臉，舔著皮瞎湊字，看著滿版的密密麻麻的“書評”，京東製定這規則的親，您看得下去嘛？眼睛纍不？要不要再配個800度的眼睛仔細研究研究？很有成就感不？多好啊，大傢都那麼熱情的寫書評，猶如俺們極力反對吃的洋快餐，垃圾否？能飯否? 有營養的東西不見得要多，寥寥幾句就能點評書的大概以及心得，有必要這這麼摺騰嘛？五百字啊五百字，還有一韆字以上的，麼幾個是天生的善於錶達的人，麼幾個是一寫書評就能滔滔不絕上天入地的侃一堆，在現在這樣的快節奏的生活中，有值得細細品味的一本書嘛？沒幾本吧！有一兩個月甚至半年一年都隻在看一本書的人嘛？沒幾個吧？！那還五百的一半製定這政策到底目的是為瞭神馬？為瞭造福後代子孫？為瞭更好的為將來購買此書的人服務？為瞭作者臉上增光？最黑暗的目的是為瞭減少積分獲得？畢竟曾經的俺，也是很鄙視水水書評的讀者的。但在物價飛漲工資不漲的今天，十個積分對俺很是重要，因為十倍的十個積分俺可以換一本書瞭，若是電子書，還可以多幾本，對於愛書之人這個積分很是重要，對於囊中羞澀的又是愛書之人更是重要！為這五百字摺腰，俺心虛，俺有愧，但麵對省下銀子的事，俺麻木，俺可以不在乎，畢竟誰知道坐在電腦前的是啥人，俺知道俺是啥人就好瞭。讓俺們一起鄙視這樣的行為吧，然後再一起進行這樣的行為，將積分拿到手。感謝京東，感謝所有的同誌，感謝我自己今日那麼無聊，寫齣這麼一篇水得不能再水的萬能評論。That's all.Thank you!