基於這個認識,這些年來,我立誌寫曆史人物傳記,作為我在學術研究上的努力方嚮。
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評分曆史有其多層次、多方麵的功能,如果說通史可以使讀者瞭解人類發展的趨勢,鑒往以知來;熟悉曆代盛衰興亡之跡,可資當代藉鑒的話,那麼曆史傳記可以發揮很大的教育功能:曆史人物的嘉言懿行,他們的高貴品德,優美行誼,卓越節操或高尚風格等等,都足以感發後來者,對於廣大讀者特彆是青年讀者,可以發生鼓舞、熏陶和潛移默化的作用。孟子說過:“聞伯夷之風者,頑夫廉,懦夫有立誌。聞柳下惠之風者,薄夫敦,鄙夫寬。”孟子的話並不誇張,過去的好人好事,通過曆史傳記可以對後代發生無法估量的良好的教育作用。
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