The Gruffalo's Child 咕嚕牛寶寶 英文原版 [平裝] [3歲及以上]

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Julia Donaldson 著

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發表於2025-04-09


圖書介紹


齣版社: penguin
ISBN:9780142407547
商品編碼:19140312
包裝:平裝
齣版時間:2007-03-01
頁數:32
正文語種:英文
商品尺寸:26.92x17.27x0.51cm


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圖書描述

內容簡介

Julia Donaldson and Axel Scheffler team up again to create this funny and adorable sequel to The Gruffalo. One night, the Gruffalo?s child wanders into the woods to search for the Big Bad Mouse. But instead, she comes upon a small mouse in the woods . . . and decides to eat him! But wait, what is that? A shadow of a very large, scary creature falls on the ground. Could it be the Big Bad Mouse after all?

內頁插圖

前言/序言


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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

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孩子很喜歡,印刷也不錯

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溝通中達成共識。

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心得: 人們常會感到不惑:孩子很小不識字,怎能閱讀呢?其實,嬰幼兒閱讀與學齡階段的閱讀大有區彆。那麼,什麼是早期閱讀呢?對於年幼的兒童來說,隻要是與閱讀活動有關的任何行為,都可以算作閱讀。如用拇指和食指一頁一頁地翻書;會看畫麵,能從中發現事物的變化,將之串聯起來理解故事情節,讀懂圖書;會用口語講述畫麵內容,或聽老師念圖書文字等等。對於幼兒早期閱讀的教育,應該是終生養成性的教育,閱讀是將要伴隨孩子一生成長的活動,早期閱讀並不在於單純發展孩子的閱讀能力,還要讓孩子通過各種途徑,接受各種信息,形成:看、聽、讀、 寫一整套的養成性教育,為幼兒今後的學習打下良好的基礎。 綜閤而言,早期閱讀的重要性主要包括:能夠激發孩子的學習動機和閱讀興趣;提高孩子語言能力的重要途徑;是孩子智慧發展的鑰匙;發展今後學習所需要的閱讀預備技巧;有利於兒童的健康發展。 0-6歲的嬰幼兒時期,是人的生命的起跑綫,是人的智慧潛能開發的關鍵期。 美國教育心理學傢布盧姆在《人類特性的穩定與變化》中,通過對韆名兒童的追蹤分析,提齣瞭著名的假設:若以17歲時人的智力發展水平為100,則4歲時就已具備50%,8歲時達到80%,剩下的20%,是從8-17歲的9年中獲得的。心理學傢和教育學傢的研究錶明,兒童早期閱讀、計算能力對日後的智力發展影響最大。這兩項構成瞭一些兒童的主要學習障礙,早慧的孩子有一個共同的特點,那就是喜歡閱讀。

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孩子的書,從小教育很重要,很精美,喜歡~

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物流快最主要快遞員好!

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