| 建立13个殖民地 Study and Teaching Making Thirteen Colonies/Study&Teaching; 研究与教学 美国历史 殖民地时期 1600-1775 青少年文学 |
| 出版商:Oxford Univ Pr 原版出版日期:2007-02-02 页数:185 系列号:1 原语言:英语 主题:美国历史-殖民地时期 1600-1775 青少年文学 作者:Hakim, Joy 目标读者:S 册数:2 版本:3 系列标题:美国历史 图书装帧:简装本 出版日期:January, 1970 ISBN(国际标准书号)-13:9780195327168 小说/非小说:JNF025190 产品装配尺寸:(长×宽×高)19.0×22.8×1.2cm ISBN(国际标准书号)-10:0195327160 | |
| 美国共同核心州英语艺术与文化标准推荐教材 | |
| 美国历史 从殖民地到建国 Study and Teaching A history of u.s.from colonies to country/Study&Teaching; 研究与教学 美国历史 革命 1775-1783 青少年文学 殖民地时期1600-1775 |
| 出版商:Oxford Univ Pr 页数:215 系列号:1 原语言:英语 主题:美国历史-革命,1775-1783-青少年文学,殖民地时期1600-1775 作者:Joy·Hakim 目标读者:S 册数:4 版本:修订版2 系列标题:美国历史 图书装帧:平装本 出版日期:1970年1月 ISBN(国际标准书号)-13:9780195327175 小说/非小说:JNF025170 产品装配尺寸:(长×宽×高)19.0×23.4×1.2cm ISBN(国际标准书号)-10:0195327179 | |
| 与欧洲强大关系的兼容殖民地如何成为独立国家的概念?也许自由的种子在1735年历史性的法庭上为自由而进行了种植。 或者法国和印度的战争是这样做的,殖民者首次被英国人称为“美国人”,伟大的英国军队毕竟证明自己并没有那么强大。 大师Joy Hakim在美国历史上获奖在美国历史系列中,为美国历史的伟大戏剧作出贡献,激动了数以百万计的年轻人。 | |
| 战争 和平与爵士乐 1918-1945 Study and Teaching War peace and all that jazz 1918-1945/Study&Teaching; 研究与教学 美国历史 青少年文学 |
| 出版商:Oxford Univ Pr 页数:220 系列号:1 原语言:英语 主题:美国历史,青少年文学 作者:,Joy·Hakim 目标读者:S 册数:9 版本:修订版3 系列标题:美国历史 图书形式:平装本 出版日期:1970年1月 ISBN(国际标准书号)-13:9780195327236 小说/非小说:JNF025170 产品装配尺寸:(长×宽×高)19.0×24.1×1.2cm ISBN(国际标准书号)-10:0195327233 | |
| 简装版 2007年牛津大学出版社 美国共同核心州英语艺术与文化标准推荐教材 | |
| 美国历史 一个美国人 Study and Teaching A history of us the first americans/Study&Teaching; 研究与教学 美国 发现与探索 青少年文学 北美印第安人 青少年读物 美国历史 |
| 出版商:牛津大学出版社 原版出版日期:2007-02-01 页数:183 系列号:1 原语言:英语 主题:美国-发现与探索,青少年文学,北美印第安人,青少年读物,美国历史 作者:Hakim, Joy 目标读者:学生 册数:1 版本:3 系列标题:美国历史 图书形式:平装本 出版日期:1970年1月 ISBN(国际标准书号)-13:9780195327151 小说/非小说:JNF025080 产品装配尺寸:(长×宽×高)18.4×22.2×1.2cm ISBN(国际标准书号)-10:0195327152 | |
| 简装本 2007年牛津大学出版社出版 美国共同核心州英语艺术与文学标准推荐教材 | |
| 全民自由 Study and Teaching Liberty for All/Study&Teaching; 研究与教学 美国历史 1815-1861 青少年文学 |
| 出版商:牛津大学出版社 页数:219 系列号:1 原语言:英语 主题:美国历史 1815-1861,青少年文学 作者:Hakim, Joy 目标读者:学生 册数:5 版本:修订本3 出版日期:1970年1月 ISBN(国际标准书号)-13:9780195327199 产品装配尺寸:(长×宽×高)19.0×22.8×0.6cm ISBN(国际标准书号)-10:0195327195 | |
| 精装本 2007年牛津大学出版社出版 英语语言艺术和文化的共同核心州立标准推荐 | |
| 加州测试练习 3年级 Study Aids California Test Practice Grade 3/Study Aids 学习参考 教育测试和评估 青少年读物 |
| 出版商:Carson Dellosa Pub Co Inc 页数:176 系列号:1 原语言:英语 主题:教育测试和评估,青少年读物 作者:道格拉斯,文森特 目标读者:学生 系列标题:Spectrum 出版日期:1970年1月 ISBN(国际标准书号)-10:9780769630038 产品装配尺寸:(长×宽×高)21.5×27.9×1.2 cm ISBN(国际标准书号)-13:0769630030 | |
| 书中试题对3年级学生的阅读、数学和语言能力进行测试 提供全面、有效的星级测试准备策略 为父母及老师提供建议、答案指导、进度表格、自测练习、评分规准 176页,符合加州和国家标准 可在家或学校使用 | |
| 新国家 Study and Teaching The New Nation/Study&Teaching; 研究与教学 美国历史 青少年文学 1783-1865 |
| 出版商:Oxford Univ Pr牛津大学出版社 页数:199 系列号:1 原语言:英语 主题:美国历史,青少年文学,1783-1865 作者:,Joy·Hakim 目标读者:S 册数:4 版本:修订版3 系列标题:美国历史 图书形式:平装本 出版日期:1970年1月 ISBN(国际标准书号)-13:9780195327182 小说/非小说:JNF025170 产品装配尺寸:(长×宽×高)18.4×22.2×0.6cm ISBN(国际标准书号)-10:0195327187 | |
| 简装版 2007年牛津大学出版社 ISBN:0195327187 美国共同核心州英语艺术与文化标准推荐教材 | |
这本书所传达的价值观和所倡导的精神,简直是当代社会一股清流。它没有落入说教的窠臼,而是通过生动、引人入胜的方式,潜移默化地熏陶着读者。我特别欣赏其中所体现出的那种对未知世界的好奇心和勇于探索的魄力。它鼓励人们去质疑、去实践,而不是盲目接受既有的结论。这种培养独立思考能力的倾向,在现今这个信息爆炸的时代显得尤为珍贵。我感觉,这本书不仅仅是在传递信息,更像是在播撒一种积极的人生态度。读完之后,心里会有一种被鼓舞和净化的感觉,让我对未来的学习和生活充满了更加坚定的信念和更广阔的视野。
评分我得说,这本书在内容组织上的逻辑严密程度,超乎了我的预期。它不是简单地罗列事实或故事片段,而是构建了一个非常连贯且层层递进的知识体系框架。我感受到了作者在编撰过程中花费了大量心血去思考“读者是如何学习和理解这个主题的”。每引入一个新概念,都会有恰到好处的铺垫和回顾,确保读者不会在某一环节掉队。特别是那些过渡段落的处理,非常自然流畅,仿佛有一位经验丰富的导师在耳边细细讲解,引导你一步步深入。这种精心设计的知识路径,极大地提高了学习效率和深度。我个人对这种结构化的叙事方式非常欣赏,因为它不仅教会了我“是什么”,更重要的是,它教会了我“为什么是这样”,从根本上提升了对该领域的理解高度。
评分这本书的封面设计简直是视觉盛宴,那种色彩的搭配和插图的风格,一看就知道是精心打磨过的。我完全被那种浓郁的艺术气息给吸引住了,仿佛一下子就被带入了一个充满奇思妙想的世界。我通常对儿童读物的封面设计不太在意,但这一本真的让我眼前一亮,它传递出一种积极向上、充满探索精神的信号,让人迫不及待地想翻开内页,看看里面到底藏着怎样精彩的故事或者知识。细节处理得非常到位,即便是最细微的线条和阴影,都显得匠心独运。这本书的装帧质量也相当不错,拿在手里沉甸甸的,感觉非常结实耐用,对于经常被小朋友们“粗暴对待”的图书来说,这种品质太重要了。我猜想,这样的外在包装,一定预示着内在内容的非凡品质,毕竟,一个用心制作外壳的人,往往也会在内容上下苦功。我非常期待它在实际阅读体验中,能否持续保持这种高水准的审美输出。
评分这本书的排版布局简直是教科书级别的示范,清晰、有条理,即使是那些复杂的图表和文字块,也处理得井井有条,丝毫没有给人带来阅读上的压迫感。尤其值得称赞的是,作者/编者似乎非常懂得如何引导读者的注意力,他们巧妙地运用了留白和字体大小的对比,使得重点信息能够一目了然地被捕捉到。我注意到,很多同类书籍在试图塞入大量信息时,往往会显得拥挤不堪,但这本却能做到信息量巨大但阅读体验极其舒适,这绝对是功力的体现。对于初学者或者需要快速掌握核心概念的人来说,这种清晰的结构无疑是巨大的福音。我甚至觉得,光是研究它的版式设计,就能学到不少关于信息呈现的有效方法。这种对细节的极致追求,让阅读过程本身变成了一种享受,而不是一项艰巨的任务。
评分这本书的语言风格充满了活力和亲切感,完全没有那种传统教材的刻板和晦涩。作者似乎非常擅长与读者建立一种平等的对话关系,文字时而幽默风趣,时而又充满哲思,让人在阅读过程中始终保持高度的参与感。我甚至发现自己会不自觉地嘴角上扬,被那些精妙的比喻或者恰到好处的俏皮话逗乐。这种轻松愉快的阅读体验,极大地降低了接触新知识的心理门槛。它成功地将复杂的概念用日常化的语言包裹起来,使得即便是初次接触这个领域的人也能毫不费力地进入状态。这种将学术的严谨性与文学的趣味性完美结合的能力,是很多作者梦寐以求却难以企及的境界。
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