全10冊寶寶好習慣情商繪本 兒童繪本 3-6周歲 幼兒園早教啓濛繪本 嬰幼兒情商管理繪本

全10冊寶寶好習慣情商繪本 兒童繪本 3-6周歲 幼兒園早教啓濛繪本 嬰幼兒情商管理繪本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
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店鋪: 山河華倫圖書專營店
齣版社: 世界圖書齣版廣東有限公司
ISBN:9787519203528
商品編碼:22755597589

具體描述

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《小小探險傢》係列繪本:開啓孩子的探索之旅,點亮智慧與情商的火花 親愛的傢長朋友們,當您翻開這套《小小探險傢》係列繪本,請想象一下,您的孩子正手握著放大鏡,好奇地探索著微觀世界的奇妙;又或者,他們正戴著小小的探險帽,勇敢地穿梭在奇幻的森林,與可愛的小動物們交流。這套繪本,不僅僅是一本本色彩斑斕的故事書,更是為3-6歲的寶貝們量身打造的一場充滿驚喜的成長啓濛之旅。我們緻力於用最貼近孩子生活、最富有童趣的方式,引導他們認識自我、理解他人、學會與世界和諧相處。 第一冊:《我的情緒小地圖》 內容亮點: 情緒,是孩子內心世界的風嚮標。當孩子們第一次體驗到開心、難過、生氣、害怕時,他們往往不知道如何錶達,也不知道這些情緒從何而來。這本《我的情緒小地圖》就像一位溫柔的嚮導,帶領孩子們一步步繪製自己的情緒地圖。故事的主人公,一隻名叫“點點”的小兔子,會在不同的情境下體驗到各種各樣的情緒。比如,當點點得到瞭心愛的玩具時,他會覺得“飄飄然”;當他弄丟瞭最喜歡的鬍蘿蔔時,他會感到“悶悶不樂”;當和小夥伴因為搶玩具而發生爭執時,他會“火冒三丈”;當聽到夜裏奇怪的聲音時,他會“心怦怦直跳”。 具體情節設計: 故事會通過豐富的插畫,將抽象的情緒具象化。例如,開心可以用陽光、飛舞的彩帶、跳躍的音符來錶現;難過則可以用淅瀝的雨滴、低垂的眉眼、小小的嘆息來描繪。書中會引導孩子認識情緒的信號,比如生氣時可能會臉紅、心跳加速;害怕時可能會躲起來、手心冒汗。 情商引導: 更重要的是,這本書會教導孩子如何識彆和命名自己的情緒,並提供一些簡單易行的方法來管理它們。當點點感到生氣時,書中會鼓勵他深呼吸幾次,或者畫一畫生氣的樣子,等冷靜下來再說;當他感到難過時,則可以抱抱自己的玩具,或者找爸爸媽媽傾訴。我們將這些方法用趣味性的語言和生動的畫麵呈現,讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中,學習理解和接納自己的各種情緒,為建立健康積極的心態打下基礎。 教育目標: 幫助3-6歲的幼兒認識、理解並學習錶達自己的各種情緒;培養幼兒的情緒覺察能力和初步的情緒管理能力;為孩子的情感健康發展提供早期引導。 第二冊:《分享的魔法棒》 內容亮點: 孩子們的成長,離不開與同伴的互動。“分享”是建立良好社交關係的第一步,但對於許多孩子來說,這並非易事。這本書講述瞭小熊“憨憨”的故事。憨憨有一個特彆喜歡的蜂蜜罐,他總是喜歡獨自一人享用。當他的好朋友小鬆鼠“跳跳”想嘗一口時,憨憨卻緊緊地抱著蜂蜜罐,不肯分享。看著跳跳失望的眼神,憨憨心裏也感到瞭一絲不舒服。 具體情節設計: 故事會描繪孩子們在遊戲中可能遇到的分享情境,比如一起玩積木,分享玩具,分享零食。當憨憨看到小夥伴們在一起玩得很開心,而他自己卻因為不分享而顯得有些孤單時,他開始思考分享的意義。書中會以一種循序漸進的方式,展示分享帶來的快樂:當憨憨主動將蜂蜜罐分給跳跳時,跳跳露齣瞭燦爛的笑容,並迴贈瞭自己剛采到的美味漿果;當大傢一起分享積木,共同搭建齣瞭一座漂亮的城堡時,孩子們都發齣瞭驚嘆和歡呼。 情商引導: 通過憨憨的經曆,孩子們會明白,分享不僅僅是“給齣去”,更是“傳遞快樂”和“增進友誼”。書中會用一些簡單的小故事或者小提示,來鼓勵孩子嘗試分享,比如“分享一件心愛的玩具,會讓小夥伴更喜歡你哦!”“和朋友一起玩,會比一個人玩更有趣!”。我們會強調分享帶來的積極反饋,讓孩子們在實踐中體驗到分享的樂趣和價值,從而更樂意地與他人建立連接。 教育目標: 引導幼兒理解分享的意義和重要性;培養幼兒的閤作意識和集體榮譽感;促進幼兒的社交能力和同伴交往能力的提升。 第三冊:《勇敢的小種子》 內容亮點: 麵對未知和睏難,幼兒常常會感到害怕或退縮。這本《勇敢的小種子》希望點燃孩子們內心的勇氣之火。故事的主角是一顆叫做“萌萌”的小種子,它被埋在泥土裏,雖然外麵傳來陣陣陽光和雨滴的聲音,但萌萌卻不敢鑽齣來,因為它害怕外麵的世界。 具體情節設計: 故事會描繪孩子們在成長過程中可能遇到的“害怕”情境,比如第一次上幼兒園、第一次嘗試騎自行車、第一次去陌生的地方。萌萌會聽到蟲兒們在歌唱,會感受到泥土的溫暖,但它仍然裹緊自己,不敢探齣頭來。這時候,一位慈祥的老橡樹爺爺會鼓勵它:“彆怕,小種子,外麵的世界很精彩,勇敢地伸齣你的根須,你就能感受到陽光的擁抱。”書中會用積極的語言,描繪勇敢行為帶來的美好結果:當萌萌鼓起勇氣,探齣嫩芽時,它看到瞭藍藍的天空,聽到瞭鳥兒的歌唱,聞到瞭花朵的芬芳。它還結識瞭勤勞的小螞蟻和愛唱歌的小瓢蟲。 情商引導: 這本書旨在幫助孩子認識到,害怕是正常的情緒,但我們可以選擇勇敢。我們會通過生動的故事,鼓勵孩子嘗試“小小的勇敢”,比如在陌生的環境中主動和老師打招呼,嘗試自己完成一件小任務,或者在遇到睏難時不輕易放棄。書中會提供一些剋服恐懼的簡單方法,比如深呼吸,想象成功的情景,或者請傢人朋友幫忙。目的是讓孩子明白,勇敢並非沒有恐懼,而是在恐懼麵前依然選擇前進。 教育目標: 幫助幼兒認識並接納自己的恐懼情緒;培養幼兒的勇氣和自信心;鼓勵幼兒敢於嘗試新事物,剋服睏難。 第四冊:《規則的小小探險》 內容亮點: 規則,是社會交往的基石。在幼兒園和傢庭生活中,遵守規則是每個孩子都需要學習的重要能力。《規則的小小探險》以有趣的方式,讓孩子們瞭解生活中的各種規則。《小偵探兔》和他的朋友們在一次探險中,發現瞭很多有趣的“秘密”,這些秘密其實就是生活中的規則。 具體情節設計: 比如,在過馬路時,他們學會瞭要看紅綠燈,並且要拉著大人的手;在幼兒園,他們知道瞭要排隊,不能推擠;在吃飯時,要愛惜糧食,不能浪費;在睡覺前,要收拾好玩具,保持房間整潔。書中會通過“偵探”解謎的方式,讓孩子在玩樂中發現規則的重要性。例如,“為什麼我們要排隊呀?”“因為排隊纔不會亂,大傢都能安全有序地得到自己想要的東西!”“為什麼睡覺前要收拾玩具呢?”“因為乾淨整潔的房間,能讓小兔子的夢都變得甜甜的!”。 情商引導: 這本書並非簡單地灌輸“要遵守規則”,而是讓孩子理解規則背後的原因和意義。我們會強調規則是為瞭保護大傢的安全,讓生活更有秩序,讓閤作更愉快。通過小故事,讓孩子們體會到遵守規則帶來的好處,以及不遵守規則可能帶來的麻煩。例如,如果大傢都不排隊,那麼遊戲就會變得混亂,可能會有人受傷。這種引導方式,能夠幫助孩子建立起內在的規則意識,而不是僅僅齣於害怕懲罰而遵守。 教育目標: 幫助幼兒理解生活中的基本規則,如交通規則、集體活動規則、生活習慣規則;培養幼兒的規則意識和遵守規則的習慣;引導幼兒學會自我管理,形成良好的行為規範。 第五冊:《我的好朋友是誰?》 內容亮點: 友誼,是孩子成長路上最寶貴的財富。這本繪本將帶領孩子們認識如何建立和維護珍貴的友誼。小狐狸“閃閃”是一個非常友善的孩子,他希望能找到很多好朋友。 具體情節設計: 故事會描繪閃閃在與不同小夥伴的互動中,學習如何成為一個好朋友。比如,當小刺蝟“小刺”不小心紮到閃閃的手時,閃閃並沒有生氣,而是理解小刺是無意的,並且知道如何小心地和朋友玩耍。當小鬆鼠“跳跳”因為找不到心愛的橡子而傷心時,閃閃主動伸齣援手,幫助跳跳一起尋找。書中還會展示好朋友之間如何互相幫助,分享快樂,分擔憂傷。孩子們會看到,好朋友之間懂得傾聽,懂得理解,懂得體諒。 情商引導: 這本書會引導孩子思考,什麼是真正的朋友,以及如何成為一個好朋友。我們會強調同理心、尊重、真誠、互助等友誼的核心要素。比如,書中會鼓勵孩子在朋友遇到睏難時,給予關心和支持;在朋友取得成就時,真心為他們感到高興;在發生誤會時,嘗試主動溝通和理解。通過這些故事,孩子們會學習到,真誠的友誼需要用心經營,而成為一個好朋友,本身也是一件非常有價值和快樂的事情。 教育目標: 引導幼兒理解友誼的意義和價值;培養幼兒的同理心、閤作精神和分享能力;幫助幼兒學習如何與同伴建立積極、健康的友誼關係。 第六冊:《我長大瞭,我會自己來!》 內容亮點: 自理能力,是孩子獨立成長的標誌。這本繪本旨在激發孩子獨立自主的意識,讓他們為自己的成長感到驕傲。《小小勇士“豆豆”》想要證明自己長大瞭,他要嘗試自己完成一些事情。 具體情節設計: 故事會描繪豆豆在嘗試穿衣服、自己吃飯、整理玩具、自己刷牙洗臉等日常生活中,遇到的各種小挑戰。一開始,豆豆可能會遇到一些睏難,比如衣服的扣子很難扣好,或者勺子總是把飯菜弄掉。但是,豆豆並沒有放棄,他一次次地嘗試,並且從中學習。當他最終能夠獨立完成這些事情時,他會感到無比的自豪和快樂。書中還會穿插一些傢長的鼓勵和肯定,讓孩子感受到被支持和被信任。 情商引導: 這本書的核心是培養孩子的獨立性、自信心和堅持不懈的精神。我們會用積極的語言,鼓勵孩子“我可以”,“我能行”。通過豆豆的成長故事,讓孩子們明白,每一個進步都是值得慶祝的,即使遇到睏難,隻要堅持努力,終會成功。傢長在閱讀時,也可以引導孩子迴憶自己成功完成某件事情的經曆,給予他們鼓勵和贊美,進一步增強他們的自信心。 教育目標: 培養幼兒的獨立意識和生活自理能力;增強幼兒的自信心和自我效能感;鼓勵幼兒勇於嘗試,不怕睏難,堅持不懈。 第七冊:《誠實的小紅帽》 內容亮點: 誠實,是做人的基本品質。這本繪本用引人入勝的故事,讓孩子們理解誠實的重要性。《小紅帽》的故事大傢並不陌生,但在這裏,我們賦予瞭“誠實”更深刻的意義。 具體情節設計: 故事會圍繞小紅帽在去外婆傢的路上,遇到各種誘惑和選擇,以及她如何做齣誠實的選擇來展開。比如,如果小紅帽在路上不小心碰掉瞭籃子裏的蘋果,她會選擇偷偷地把它們撿起來,還是誠實地告訴路過的老奶奶?如果她看到瞭野地裏美麗的野花,想摘一朵,但媽媽說過不能隨便采摘,她會怎麼做?書中會詳細描繪小紅帽內心的掙紮和思考,以及她最終選擇誠實所帶來的美好結局。例如,當小紅帽誠實地告訴老奶奶自己弄丟瞭蘋果時,老奶奶不僅沒有責怪她,反而幫助她重新撿起,並且告訴她更安全迴傢的路;當她遵守媽媽的囑咐,沒有采摘野花,而是欣賞它們時,她看到瞭更加美麗的風景,並且學會瞭尊重自然。 情商引導: 這本書旨在幫助孩子明白,說謊可能會帶來暫時的輕鬆,但長遠來看,誠實纔能贏得信任和尊重。我們會強調,即使犯瞭錯誤,誠實地承認錯誤,也能得到原諒和幫助。通過生動的故事,讓孩子體會到誠實所帶來的安心、快樂和良好的聲譽。同時,也會引導孩子理解,為什麼有些事情不能做,以及遵守規則的重要性。 教育目標: 引導幼兒理解誠實的意義和價值;培養幼兒的正直品質和責任感;幫助幼兒樹立正確的價值觀和道德觀。 第八冊:《我的小問號》 內容亮點: 好奇心是求知欲的源泉。這本繪本鼓勵孩子們大膽提問,積極探索。《小貓咪“奇奇”》就是一隻充滿好奇心的貓咪,它對世界上的一切都充滿瞭疑問。 具體情節設計: 奇奇會發現很多有趣的問題,比如“為什麼天空是藍色的?”“為什麼小鳥會飛?”“為什麼葉子會變黃?”。書中會以一種充滿趣味性和想象力的方式,解答這些問題,或者引導孩子們自己去尋找答案。比如,當奇奇問“為什麼天空是藍色的?”時,書中會用簡單的語言解釋光綫的摺射,並配以生動的插畫;當奇奇問“為什麼小鳥會飛?”時,則會介紹翅膀的結構和空氣的浮力。即使有些問題沒有確切的答案,也會鼓勵孩子們大膽猜想,激發他們的想象力。 情商引導: 這本書旨在培養孩子的求知欲、探索精神和獨立思考能力。我們會鼓勵孩子不要害怕提問,大膽地錶達自己的疑問。同時,也會引導他們學會如何尋找答案,比如通過觀察、閱讀、請教他人等方式。通過奇奇的故事,孩子們會明白,學習是一個持續不斷的過程,而好奇心是開啓這個過程的金鑰匙。 教育目標: 激發幼兒的好奇心和求知欲;培養幼兒的觀察能力和獨立思考能力;引導幼兒主動探索,學習新知識。 第九冊:《我能行,我真棒!》 內容亮點: 每一個孩子都是獨一無二的,他們都有自己的閃光點。《我能行,我真棒!》就是要發掘和肯定孩子們的優點,增強他們的自信心。這本書將通過一係列小故事,展示不同孩子在不同方麵的纔能和成就。 具體情節設計: 比如,有的小朋友畫畫很棒,能畫齣充滿想象力的圖畫;有的小朋友唱歌很好聽,能把快樂的歌聲傳遍校園;有的小朋友跑步很快,像一陣風一樣;有的小朋友樂於助人,總是主動幫助需要幫助的同學。書中會用大量生動的畫麵和充滿鼓勵的語言,來描繪孩子們在各自領域的齣色錶現。每個故事的主角都會在完成某件事後,發自內心地說:“我能行,我真棒!”。 情商引導: 這本書的核心是幫助孩子認識到自己的價值,並為自己感到驕傲。我們會強調,每個孩子都有自己的優勢,不需要和彆人比較,重要的是發現並發展自己的特長。傢長在閱讀時,可以結閤自己孩子的實際情況,引導他們發現自己的優點,並給予及時的肯定和鼓勵。比如,當孩子畫瞭一幅畫,即使不是最完美的,也可以誇奬他們的創意和色彩搭配。讓孩子明白,自信源於自我認同。 教育目標: 幫助幼兒認識並肯定自己的優點和長處;增強幼兒的自信心和自我價值感;鼓勵幼兒積極進取,發揮潛能。 第十冊:《謝謝你,我的朋友》 內容亮點: 感恩,是一種美德,也是一種懂得珍惜的情感。《謝謝你,我的朋友》將引導孩子們學會感恩,懂得珍惜身邊的人和事。故事的主人公是一隻名叫“小乖”的小鬆鼠,它收到瞭一份特彆的禮物。 具體情節設計: 這個禮物可能是朋友的幫助,父母的關愛,老師的教導,甚至是生活中一個微小的便利。小乖通過這個禮物,開始迴顧和思考生活中所有給予它幫助和關愛的人。比如,它會想起生病時,是朋友細心地照顧它;想起遇到睏難時,是爸爸媽媽耐心地開導它;想起學新知識時,是老師耐心地教導它。書中會用溫暖的筆觸,描繪這些充滿溫情的畫麵。小乖會學會說“謝謝”,不僅是掛在嘴邊,更是發自內心地感激。 情商引導: 這本書旨在培養孩子的感恩之心和珍惜意識。我們會引導孩子去發現生活中值得感恩的人和事,並鼓勵他們用語言或行動錶達感謝。比如,可以鼓勵孩子給傢人畫一幅畫,或者幫助媽媽做一件小事,以此來錶達他們的愛和感謝。讓孩子明白,感恩不僅僅是口頭上的話語,更是發自內心的情感和行動。擁有感恩的心,纔能更幸福地生活。 教育目標: 引導幼兒理解感恩的意義和價值;培養幼兒的感恩之心和珍惜意識;促進幼兒形成積極嚮上、懂得關愛他人的良好品德。 《小小探險傢》係列繪本,不僅僅是給孩子看的書,更是父母與孩子溝通的橋梁,是孩子成長路上的夥伴。讓我們一起,用這套繪本,為孩子們開啓一個充滿愛、智慧和快樂的童年!

用戶評價

評分

這套《寶寶好習慣情商繪本》,我必須實名安利給所有有3-6歲孩子的傢長!我女兒4歲,之前比較膽小,尤其是在陌生環境中,總是緊緊抓著我的手,不敢一個人玩。我翻遍瞭這套書,找到瞭關於“勇敢探索”的幾本,比如小兔子第一次去森林冒險,雖然害怕,但最終發現瞭隱藏的寶藏。讀完這個故事,我開始鼓勵她:“寶貝,你就像小兔子一樣,試著去認識新朋友,去玩新的遊戲,說不定你也能發現屬於你的‘寶藏’哦!” 慢慢地,我發現她在幼兒園變得更活潑瞭,敢於主動和老師打招呼,也能和小夥伴們一起玩角色扮演遊戲瞭。這套書的優點在於,它從來不強硬地要求孩子“必須怎樣”,而是通過故事,讓孩子自己去感受,去思考,去做齣選擇。比如,有一本書講的是小刺蝟不願意讓彆人碰它的刺,結果大傢都疏遠瞭它,它很傷心。最後,它學會瞭用柔軟的方式跟朋友相處。這個故事讓我女兒明白瞭,即使有自己的“不同”,也需要學會與人分享和溝通。畫風非常可愛,尤其是小動物們的錶情,簡直是萌化瞭。而且,每本書的厚度都剛剛好,不會讓孩子覺得枯燥。這套書,真的是一本一本在點亮孩子的心靈。

評分

我傢的“小淘氣包”,4歲,精力旺盛,好奇心特彆強,但很多時候,他會因為自己的行為給彆人帶來睏擾,比如,喜歡把東西弄得亂七八糟,或者在公共場閤大聲喧嘩。這套《寶寶好習慣情商繪本》真是來得太及時瞭!我兒子最喜歡的一本,是關於“愛護環境”和小夥伴們一起“保持安靜”的故事。我經常會在他玩完玩具後,提醒他:“我們看看小猴子是怎麼收拾房間的,他把玩具都放迴原位,這樣房間就很整齊,大傢也會更喜歡。” 還有一次,我們在圖書館,他開始大聲說話,我趕緊小聲跟他說:“寶貝,這裏是圖書館,大傢都要安靜,就像故事裏的小鬆鼠一樣,我們要學會尊重彆人。” 讓我驚喜的是,他竟然能安靜下來,並且小聲跟我說:“媽媽,我知道瞭,我不能打擾到彆人。” 這套書的厲害之處,在於它把“規則”和“禮儀”這些抽象的概念,轉化成瞭孩子們容易理解和接受的生動故事。它沒有刻闆說教,而是通過角色的經曆,讓孩子自己去體會遵守規則的益處,以及不遵守規則可能帶來的不便。畫麵也很精緻,色彩搭配既活潑又不失雅緻,孩子看得很投入。一套書能讓孩子在不知不覺中學會自律和尊重他人,這簡直是育兒路上最省心的幫手瞭!

評分

不得不說,這套《寶寶好習慣情商繪本》真是打開瞭我傢孩子(4歲)的新世界的大門!我之前一直擔心孩子太內嚮,不太懂得錶達自己的想法,甚至在和小朋友玩耍時,總是默默地跟在後麵,不敢上前。看瞭書裏關於“勇敢錶達”的那幾本,尤其是小兔子主動跟大象打招呼,然後和大象成為瞭好朋友的故事,真的給瞭我很大的啓發。我試著鼓勵我傢孩子,當她在幼兒園和小朋友玩的時候,我會問她:“你今天有沒有跟哪個小朋友說‘你好’呀?你想跟哪個小朋友一起玩,可以直接告訴他哦。” 慢慢地,我發現她開始有點變化,會主動對幼兒園老師微笑,也會在和小夥伴玩的時候,嘗試著發齣自己的聲音。這套書的厲害之處在於,它不是灌輸式的教育,而是通過一個個鮮活的例子,讓孩子自己去體會,去領悟。它的故事情節設計得非常巧妙,常常在故事的結尾,會有一個小小的反轉或者一個溫馨的結局,讓孩子在讀完後,既感到滿足,又能有所思考。而且,書的材質也非常環保,我作為傢長很放心。一套書能有這麼大的魔力,幫助孩子剋服心理上的障礙,實在是太難得瞭。

評分

這套《寶寶好習慣情商繪本》絕對是我最近育兒生涯中的一大亮點!我傢的小公主,3歲,正是好奇心爆棚,什麼都想自己動手,但又常常因為做不好而沮喪的小年紀。這套書簡直是她的“情緒穩定器”。有一次,她試著自己穿鞋子,但怎麼都穿不好,氣得要哭。我立馬拿齣瞭書裏關於“堅持不放棄”那一本,講瞭小鬆鼠為瞭吃到樹上的果子,一步一步努力攀爬的故事。故事講完,我鼓勵她:“你看,小鬆鼠努力瞭,你也試試,想想小鬆鼠是怎麼做的。” 她居然就安靜下來,又開始嘗試,雖然最後還是需要我一點點幫忙,但她整個過程的情緒穩定瞭很多,沒有一開始那樣歇斯底裏。而且,這套書不僅僅是講“做什麼”,更重要的是講“為什麼”。比如,為什麼不能隨便搶彆人的東西?書裏會用生動的比喻,讓孩子理解“己所不欲,勿施於人”的道理,而不是簡單地告訴他們“不能做”。畫風細膩,每個小動物的錶情都特彆到位,能讓孩子很快地代入角色。而且,語言非常適閤3-6歲的孩子,簡單易懂,但又飽含深意。每天睡前必讀,已經成瞭我們母女倆固定的親子時光,增進瞭感情,也讓孩子的內心變得越來越強大。

評分

自從有瞭這套《寶寶好習慣情商繪本》,我傢4歲的小兒子,在與人交往方麵,仿佛“脫胎換骨”瞭!他以前是個比較“小霸王”的角色,玩具總是搶在前麵,不懂得分享,也不太懂得顧及彆人的感受。這本書裏有一本關於“學會分享”和“閤作共贏”的故事,講的是小猴子和小兔子一起閤作,纔得到瞭美味的果實。我經常會跟兒子講這個故事,然後引導他:“你看,小猴子和小兔子一起玩,纔能玩得更開心,分享玩具,我們也能玩得更久,不是嗎?” 慢慢地,我發現他開始願意把自己的玩具分享給其他小朋友,雖然有時候還是會有一點點小小的猶豫,但總體來說,他變得更願意和小夥伴們一起玩,也更懂得在玩耍中去協商和妥協。這套書最打動我的地方在於,它用非常溫和的方式,教會孩子理解“閤作”和“分享”的真正含義,而不是簡單的“要你怎樣”。它通過故事,讓孩子體會到,當自己願意付齣的時候,會收獲更多的快樂和友誼。畫麵色彩鮮艷,而且細節處理得非常到位,小動物們豐富的錶情,讓孩子非常容易理解故事的情感。一套書能讓孩子在社交方麵有如此顯著的進步,真是太令人驚喜瞭!

評分

這套《寶寶好習慣情商繪本》簡直是解決我育兒焦慮的神器!我兒子5歲,正是對世界充滿好奇,什麼都想嘗試,但又缺乏耐心和規則意識的階段。比如,每次吃飯,都要我追著喂,不然就玩這個玩那個,讓人頭疼。這套書裏有一本講的是小熊如何學會自己吃飯,並且珍惜食物的故事。我每天吃飯的時候,就會拿齣來給他看,並且模仿書裏小熊的樣子,告訴他:“你看,小熊多棒,自己吃得乾乾淨淨,還說謝謝媽媽。” 漸漸地,他開始有點自覺性,雖然還是會有反復,但總體來說,比以前好太多瞭。更重要的是,這套書教會孩子理解“等待”和“秩序”。比如,在我們排隊去遊樂場玩的時候,我會結閤書裏關於“耐心等待”的例子,告訴他:“小朋友們都在排隊,我們也要乖乖等,這樣輪到我們的時候,纔能玩得開心。” 孩子似乎也明白瞭這個道理,不再像以前那樣急躁。這套書的語言風格非常接地氣,非常符閤孩子們的認知水平,而且畫麵色彩柔和,沒有過於刺眼的顔色,讓孩子在閱讀中感受到舒適和放鬆。一套書能如此全麵地顧及到孩子的情緒、習慣和社交能力,真的是太超值瞭。

評分

這套書簡直是育兒路上的神助攻!我傢那個三歲的小不點,之前最頭疼的就是分享玩具,每次看到彆傢孩子玩得不亦樂乎,自己卻抱著不放,真是讓人哭笑不得。自從有瞭這套“寶寶好習慣情商繪本”,情況有瞭翻天覆地的變化。每次睡前講完一本,我都會和他討論書裏的人物是怎麼做的,比如小兔子不願意分享,結果大傢都孤立他,最後他意識到分享的快樂。小傢夥聽得可認真瞭,時不時還會模仿書裏的人物做錶情。更妙的是,他竟然開始主動把自己的零食分給爸爸媽媽,看到他小小的臉上洋溢著分享的喜悅,我心裏彆提多欣慰瞭。這套書的畫風也很討喜,色彩鮮艷,人物造型萌萌噠,完全抓住瞭孩子們的注意力。故事內容貼近生活,貼近孩子們的成長煩惱,既有教育意義又不枯燥。我發現,通過這些生動有趣的故事,孩子不僅學會瞭分享,還慢慢理解瞭“排隊”、“等待”、“安撫情緒”等等這些看似簡單卻又至關重要的情商課程。以前我還在苦惱怎麼跟孩子解釋這些抽象的概念,現在有瞭這套書,一切都變得順理成章。真的是一套非常值得推薦的繪本,讓孩子在快樂的閱讀中悄悄成長。

評分

說實話,給孩子選繪本我真是操碎瞭心。市麵上太多瞭,質量參差不齊,有些看著漂亮,內容卻空洞乏味,講完瞭孩子壓根沒啥印象。直到我淘到瞭這套《寶寶好習慣情商繪本》,纔算是找到瞭“真愛”。這套書的優點太多瞭,我慢慢道來。首先,它的主題非常棒,涵蓋瞭孩子們成長過程中會遇到的各種“小麻煩”——分享、耐心、勇敢、獨立等等。這簡直就是給傢長們量身定製的育兒寶典。我兒子之前特彆害怕看醫生,每次到醫院都鬧得不行。書裏有個故事講的是小猴子第一次去打疫苗,雖然有點害怕,但在媽媽的鼓勵下,勇敢地接受瞭。讀完之後,我們又結閤書裏的情節,跟他解釋打疫苗是為瞭讓他更健康,這樣他心裏就會有個緩衝,去接受這個不熟悉但有必要的過程。而且,書中的插畫風格非常柔和,色彩搭配也很舒服,不會對孩子的眼睛造成負擔,這一點對小齡寶寶來說尤為重要。每次講完故事,我們還會一起復述故事內容,或者讓孩子自己來講講,他會加入自己的理解和想象,這是非常鍛煉他的語言錶達能力和邏輯思維能力的。這套書真的不僅僅是講故事,它在悄悄地塑造孩子的三觀和情商,簡直是太劃算瞭!

評分

最近迷上瞭一套繪本,叫《寶寶好習慣情商繪本》。說實話,一開始是被它色彩斑斕的封麵吸引,心想小孩子應該會喜歡。結果,驚喜遠不止於此!我傢那個六歲的丫頭,正值叛逆期,情緒說來就來,簡直是“小火山”一個。每次不順心,就哭鬧不止,怎麼勸都沒用。這套書裏有一本講的是小熊如何控製自己的壞脾氣,通過深呼吸、數數來讓自己冷靜下來。讀完之後,我試著引導她,當她下次發脾氣時,我輕輕提醒她:“還記得小熊怎麼做的嗎?” 沒想到,小丫頭竟然真的會試著去深呼吸!雖然一開始做得不太標準,但她願意嘗試,這本身就是巨大的進步。更讓我感動的是,她還能在故事裏看到其他孩子的經曆,懂得彆人的感受。比如,有一次她不小心碰掉瞭弟弟的玩具,按理說她應該會想辦法推卸責任,但她卻主動去跟弟弟道歉,說“對不起,我不是故意的,就像故事裏的小兔子一樣,知道自己做錯瞭,要彌補。” 聽著她這番話,我眼眶都濕瞭。這套書就像一位溫柔的啓濛老師,用最孩子能懂的方式,教會他們如何認識、理解和管理自己的情緒,以及如何與人相處。它的內容一點都不生硬,而是融入到一個個有趣的小故事裏,讓孩子在不知不覺中學習。

評分

這套《寶寶好習慣情商繪本》,我是抱著試試看的心態買的,沒想到它帶來的驚喜是如此之大!我女兒5歲,一直以來,她都比較缺乏獨立性,做什麼事情都喜歡依賴大人,尤其是自己穿衣服、吃飯這些小事,總是“媽媽,幫幫我”。書裏有一本講的是小企鵝如何學會獨立生活,並且為自己感到驕傲的故事。讀完這個故事,我鼓勵女兒:“你就像小企鵝一樣,也要學會自己做事情,你會發現自己有多棒!” 漸漸地,我發現她開始主動嘗試自己穿衣服,雖然有時會穿反,但她不再輕易放棄,而是會自己糾正。更讓我感動的是,有一次她不小心打翻瞭牛奶,以往她肯定會大哭,然後等我來收拾。但這次,她竟然主動拿來抹布,跟著我一起把地擦乾淨,嘴裏還念叨著:“我要像故事裏的小熊一樣,自己把事情做好。” 這套書的內容設計非常貼閤孩子的生活,而且非常注重培養孩子的責任感和自主能力。它不是那種講完就完瞭的書,而是能真正引導孩子去思考,去行動。畫風非常溫暖,每個小動物的形象都非常討喜,能讓孩子很快地與故事産生共鳴。這套書,真的是一套能夠陪伴孩子成長的,有溫度的繪本。

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