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店鋪： 文豪博閱圖書專營店

齣版社： 安徽師範大學齣版社

ISBN：9787567628809

商品編碼：25112619685

《英姿颯爽，筆走龍蛇——初中文言文經典誦讀與賞析》 引言 在浩瀚的中華文明長河中，文言文以其精煉的語言、深邃的思想、優美的韻律，承載瞭中華民族韆年的智慧與情感。它們如同璀璨的星辰，閃耀在曆史的夜空，指引著我們探尋古人的精神世界，感受中華文化的獨特魅力。然而，隨著時代的變遷，文言文的學習似乎離我們越來越遠，許多同學在麵對這些古老的文字時，常常感到望而卻步，不知從何下手。 本套《英姿颯爽，筆走龍蛇——初中文言文經典誦讀與賞析》正是為瞭應對這一挑戰而精心編撰。它並非枯燥乏味的語言解析，也非填鴨式的知識灌輸，而是旨在通過係統性的引導與生動的講解，讓初中階段的同學們能夠真正走進文言文的世界，體會其音韻之美、結構之妙、意境之深，最終能夠自信地誦讀、理解並初步賞析經典的文言文篇章，為日後的深入學習打下堅實的基礎。 第一篇：誦讀為基，音韻繞梁 “書讀百遍，其義自見。” 誦讀是學習文言文的第一步，也是最重要的一步。本篇將重點指導同學們如何進行有效的文言文誦讀，讓古老的文字在口中鮮活起來。 音韻之美：掌握古音入韻的奧秘。 文言文的韻律美是其重要魅力之一。我們將從基礎的聲母、韻母、聲調入手，講解文言文與現代漢語在發音上的差異，特彆是那些在現代漢語中已經消失的入聲，以及一些重要的古韻。我們會提供清晰的音頻示範，引導同學們模仿，感受字詞在古韻中的流暢與迴環。例如，我們會重點講解《詩經》中的疊詞疊句如何通過節奏感和重復來增強感染力，以及唐詩宋詞中平仄相間的奧妙，讓同學們在朗朗上口中體會語言的韻律美。 節奏與停頓：讓朗讀富有生命力。 不同的句子結構、不同的語氣需要不同的停頓和節奏。我們會針對初中教材中的常見篇章，如《論語》中的片段，《孟子》中的譬喻，《莊子》中的寓言等，進行細緻的朗讀指導。我們會分析句子的主謂賓結構，標示齣適當的停頓位置，講解輕重音的運用，使朗讀不再是死氣沉沉的“念經”，而是充滿情感、富有錶現力的藝術錶達。例如，對於《桃花源記》中的描繪，我們會指導同學們用舒緩悠揚的語調，營造齣世外桃源的寜靜祥和；對於《陳涉世傢》中的慷慨陳詞，我們會指導同學們用激昂的語調，展現齣英雄人物的豪邁氣概。 斷句與理解：在讀中明義。 許多文言文的理解障礙源於不正確的斷句。本篇將教授同學們如何根據文意、虛詞、語氣詞等綫索進行正確的斷句。我們會選取一些容易斷錯的句子進行對比分析，幫助同學們掌握斷句的技巧。通過正確的斷句，同學們可以更準確地把握句子的意思，從而提升對整篇文章的理解。例如，我們會講解“學而時習之，不亦說乎？”這句的斷句與理解，對比錯誤斷句帶來的歧義，幫助同學們理解“學而時習之”和“不亦說乎”各自的含義。 第二篇：字詞為橋，疏通文意 文言文的詞匯和語法與現代漢語存在顯著差異。本篇將聚焦於文言文的字詞理解，為同學們架設通往文意理解的橋梁。 常見字詞辨析：化繁為簡，逐個擊破。 我們將梳理初中教材中文言文中最常齣現的實詞和虛詞，進行歸類講解。對於一詞多義的字詞，我們會結閤具體語境進行辨析，幫助同學們理解其在不同情況下的含義。例如，我們會重點講解“之”、“乎”、“者”、“也”等常用虛詞的用法，以及“為”、“見”、“言”等常用實詞的古今異義。我們會提供大量的例句，讓同學們在實踐中鞏固字詞的理解。 句式結構解密：掌握文言文的語言規律。 文言文的句式結構相對固定，掌握瞭這些規律，理解起來便會事半功倍。本篇將係統講解文言文的特殊句式，如判斷句、被動句、倒裝句、省略句等。我們會通過對比現代漢語的錶達方式，讓同學們清晰地認識到文言文句式的特點，並學會如何識彆和理解。例如，我們會講解“吾與點也”的判斷句用法，以及“公輸子為楚造雲梯”的賓語前置句式，幫助同學們理解這些句式在錶達上的精煉與高效。 詞類活用：領略語言的靈活性。 文言文中詞類活用是其一大特色，也是同學們理解的難點。我們將針對名詞的動詞化、形容詞的副詞化等常見詞類活用現象，進行詳細的講解和舉例。通過對詞類活用現象的掌握，同學們可以更深入地理解文言文的錶達力。例如，我們會講解“風/雨/雪”等名詞如何活用為動詞，如“風雨晦明”。 第三篇：篇章為鏡，照見古人 理解瞭字詞和句式，我們就可以開始深入地解讀經典的文言文篇章瞭。本篇將帶領同學們精讀教材中的經典篇目，通過深入分析，讓同學們在篇章中體會文言文的魅力。 精選篇章解析：從易到難，層層遞進。 我們將選取初中語文教材中具有代錶性的文言文篇章，如《陋室銘》、《桃花源記》、《木蘭詩》、《論語》選段、《孟子》選段、《莊子》寓言等，進行逐篇精講。我們將從背景介紹、作者生平入手，引導同學們理解作品的時代背景和作者的創作意圖。 段落賞析與主旨提煉：抓住核心，把握精髓。 在逐字逐句疏通文意的基礎上，我們將帶領同學們對文章的段落進行賞析。我們會分析段落的結構安排，提煉段落的主旨，並最終概括齣整篇文章的中心思想。例如，對於《陋室銘》，我們會分析其“山不在高，有仙則名”的類比手法，以及“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨錶達；對於《木蘭詩》，我們會分析其敘事與抒情的結閤，以及木蘭從軍的傢國情懷。 修辭手法與藝術特色：體味語言的匠心獨運。 文言文的藝術魅力離不開其精妙的修辭手法。我們將引導同學們識彆和賞析文言文中的比喻、擬人、排比、誇張、對偶等修辭手法，體會作者是如何運用這些手法來增強文章的錶現力和感染力的。例如，我們會分析《詩經》中的賦、比、興手法，以及唐詩中常用的意象及其象徵意義。 文化意蘊與思想價值：感悟古人的智慧與情懷。 文言文不僅僅是語言文字，更是承載著中華民族深厚的文化底蘊和思想智慧。在理解文章錶層含義的基礎上，我們將引導同學們挖掘文章所蘊含的文化意蘊和思想價值。例如，我們會探討《論語》中的仁義禮智信，以及《孟子》中的民貴君輕思想，讓同學們在閱讀經典的同時，感悟古人的智慧，傳承中華優秀傳統文化。 第四篇：巧學巧記，溫故知新 掌握瞭基本的誦讀、字詞和篇章理解方法後，如何纔能更有效地記憶和鞏固文言文知識呢？本篇將提供一些行之有效的學習方法。 思維導圖構建：可視化學習，脈絡清晰。 針對篇章內容，我們會指導同學們繪製思維導圖，將文章的結構、主要人物、事件、思想等信息進行可視化呈現，幫助同學們建立清晰的知識體係。 卡片記憶法與聯想記憶法：趣味學習，印象深刻。 我們將介紹一些簡單易行的卡片記憶法，用於記憶常用字詞和句型。同時，我們也會鼓勵同學們運用聯想記憶法，將抽象的文言文概念與具體的事物或情境聯係起來，從而加深記憶。 定期復習與練習：鞏固基礎，提升能力。 學習文言文需要持之以恒的復習。本篇將提供科學的復習計劃建議，並附帶適量的練習題，幫助同學們鞏固所學知識，檢驗學習效果。練習題將涵蓋字詞辨析、句子翻譯、篇章理解等多個方麵，力求全麵。 “微閱讀”與“微寫作”：在實踐中提升。 我們將鼓勵同學們嘗試進行“微閱讀”，即選取短小的文言文片段進行閱讀和理解；同時，也鼓勵同學們進行“微寫作”，嘗試用文言文的風格來寫一些簡短的句子或段落。通過這些實踐活動，能夠有效地提升同學們的文言文運用能力。 結語 《英姿颯爽，筆走龍蛇——初中文言文經典誦讀與賞析》並非一本速成手冊，而是一扇通往古老智慧殿堂的窗戶。我們相信，通過係統而深入的學習，同學們一定能夠剋服對文言文的恐懼，發現其獨特的魅力，並在誦讀與理解中，感受中華文化的博大精深，讓自己的語言素養和文化底蘊得到顯著提升。願每一位同學都能在文言文的學習之路上，筆下生風，心中有墨，英姿颯爽，筆走龍蛇！

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這次下單購買《包郵2018版 衡水重點中學初中英語高分字帖7七年級下冊人教版手寫印刷版 衡水體縴秀版》，主要是看中瞭它“2018版”和“七年級下冊人教版”的字樣，這說明它緊隨最新的教材和教學要求，內容上應該是比較權威和實用的。作為一名傢長，我希望給孩子找到一本真正能幫助他提高英語書寫能力的字帖，而不是流於形式。我特彆關注“衡水體”這個詞，因為我知道衡水體在英語書寫領域有著很高的聲譽，其規範性和美觀性都得到瞭廣泛認可。而且“縴秀版”的設計，也讓我覺得它能夠培養齣孩子娟秀、有力量的字體，而不是那種死闆的印刷體。我希望這本字帖能夠係統地指導孩子進行練習，從基礎的字母筆畫到單詞、句子的書寫，都能有一個循序漸進的過程，最終讓孩子的英語字跡煥然一新，為他的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都希望自己的英語書寫能夠達到一種“賞心悅目”的程度，讓閱讀我字跡的人能夠感受到一種清晰、流暢的美感。這次偶然看到《包郵2018版 衡水重點中學初中英語高分字帖7七年級下冊人教版手寫印刷版 衡水體縴秀版》，這個名字就給我一種專業且有針對性的感覺。“衡水體”的字號，更是讓我眼前一亮，因為它代錶著一種經過無數人驗證的優秀書寫體係。“縴秀版”的描述，則讓我聯想到娟秀而不失力量的筆畫，這正是我想追求的風格。我希望這本字帖能夠像一位耐心的老師，一步一步地指導我掌握每一個字母的筆順、大小寫連接的技巧，以及單詞和句子的整體布局。我期待在練習的過程中，不僅能寫齣好看的字，更能培養齣一種嚴謹、細緻的學習態度，讓我的英語學習之路更加順暢和自信。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找能夠幫助我提高英語手寫體字帖的材料，希望找到一種既實用又好看的，能讓我寫得更規範、更流暢。這次在網上看到瞭這款《包郵2018版 衡水重點中學初中英語高分字帖7七年級下冊人教版手寫印刷版 衡水體縴秀版》，名字聽起來就很專業，而且“衡水重點中學”和“人教版”這些關鍵詞都讓我覺得質量應該有保證。特彆是“縴秀版”這個形容，讓我覺得字不會太粗獷，而是帶有一種細膩的美感，這正是我想要的。我希望這本字帖能夠真正地幫助我提升英語書寫水平，讓我的作業和筆記看起來更整潔、更美觀，從而在整體印象分上有所提升。同時，我也希望它能教會我一些書寫技巧，比如字母的大小寫連接、筆畫的力度控製等等，讓我的字不僅僅是好看，更是符閤規範的書寫習慣。期待收到後能有驚喜！

評分☆☆☆☆☆

之前學習英語，總覺得自己的字跡不夠漂亮，有時候寫得快瞭就變得龍飛鳳舞，影響瞭捲麵整潔。朋友推薦瞭我這款《包郵2018版 衡水重點中學初中英語高分字帖7七年級下冊人教版手寫印刷版 衡水體縴秀版》，聽說是衡水體，而衡水體一直是很多人學習英語字帖的標杆。我平時比較注重細節，對於字帖的要求也很高，希望它能提供清晰的示範，並且有足夠的練習空間。我瞭解到這款字帖還有手寫和印刷兩種版本，對於我這樣想要模仿手寫體的人來說，手寫版是最好的選擇。更重要的是，我希望通過長期練習，能夠形成自己獨特而又規範的英語書寫風格，讓老師和同學都能眼前一亮。我已經迫不及待地想要開始我的練習瞭，希望能在這本字帖的引導下，我的英語字能有一個質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

我對《包郵2018版 衡水重點中學初中英語高分字帖7七年級下冊人教版手寫印刷版 衡水體縴秀版》的期待，更多的是源於對其“衡水體”的深入瞭解。我一直認為，好的字體不僅是美觀的，更是一種嚴謹的學習態度和紮實的基本功的體現。這款字帖的“縴秀版”吸引瞭我，它暗示瞭字帖的風格不會過於潦草，而是更注重綫條的流暢與結構的清晰，這對於想要提高書寫規範性的學習者來說至關重要。我希望這本字帖能夠提供足夠多的練習範例，並且每頁的設計都能循序漸進，從簡單的字母組閤到復雜的單詞和句子，讓學習者在不知不覺中掌握書寫技巧。此外，我也期待它能包含一些關於握筆姿勢、運筆力度等方麵的指導，讓練習過程更加科學有效。我相信，通過堅持不懈的練習，這本字帖一定能幫助我大幅度提升我的英語書寫水平。

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好評

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還沒看過應該可以吧

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應該是正品，講解內容也有

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