原版進口正版朗文BackPack1/2/3/4/5/6冊少兒英語培訓教材學生套裝 第四級學生套裝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 三隻小鹿圖書專營店

齣版社： pearson

ISBN：9780132451253

商品編碼：25390448501

每個級彆含學生書&CD-ROM;、練習冊&CD;

教材特色

*打破傳統教材設計模式，導入趣味、科學性的主題教學模式。

*緊扣英語新課標，適應中國幼兒英語教學現狀。

*教材應用性強，貼近日常生活，學生可做到學以緻用。

*課程設置係統、科學，全麵提升學生聽、說、讀、寫能力。

傳統的教材在內容的編排上目的性和針對性太強，要求學生把語言當成一門學科來學，而忽略瞭學生的學習規律和興趣愛好。這無疑為國內沒有英語語言基礎，缺少語言環境的孩子帶來瞭睏擾和壓力。Backpack係列教材的編寫理念及配套産品設計，充分結閤瞭中國少兒第二語言學習習慣和少兒心理學、迎閤現代化教育的發展。是一套係統、全麵、生動、立體的好教材。

1、Backpack係列教材具有趣味性

打破瞭傳統教材枯燥無趣的設計模式，Backpack係列教材以學生熟悉的主題作為單元學習模塊。包含瞭（學校，傢庭，戶外，玩具，食物，運動，職業，環境，天氣，國傢，地理）等多項主題，通過說、唱、舞蹈、遊戲、故事錶演、手工等活動讓學生在“潤物細無聲”的過程中掌握語言技能,另外，每個級彆教材都配有與單元活動對應的Sticker，提升瞭教材的趣味性。Backpack係列教材可以極大地提升孩子學習英語的興趣。

2、Backpack係列教材具有科學性

Backpack係列教材由美國本土專傢團隊編寫，具有濃鬱的美國文化特色。其內容涉及瞭文化、藝術、體育、科技、天文、地理等多學科知識，加上特色故事、雜誌閱讀等，是一本名副其實的“英文小百科全書”。

3、Backpack係列教材具有實用性

Backpack係列教材作為原版教材，在沿襲瞭語言學習國際化的精髓的同時，更做瞭具有實效性的本土化的處理。

經多位專傢指導和修訂，使其內容更加緊扣英語新課標。教材詞匯量達到2500，（不包括新增詞匯量），可覆蓋新課標要求的詞匯量80%以上（包括新增詞匯）；學習策略方麵，由於學習Backpack的學習者年齡較小，學完L6後能達到新課標要求學習策略的80%。課外學習與學校教育的完美結閤更加體現瞭此套教材的科學性和實用性。

4、Backpack係列教材具有應用性

Backpack係列教材各個級彆間知識結構設計非常科學閤理。同一個主題在不同級彆會反復齣現，分彆在橫嚮和縱嚮不斷延伸，整體呈螺鏇式上升。例如：在starter級彆中齣現瞭occupation職業這個主題，在Starter級彆中隻要求學生認知簡單的單詞和句子；在level2中再次齣現這個主題的時候，在職業名詞以及相對應的工作性質和工作場所等方麵做瞭拓展和延伸；在level3中，同樣的主題又加入瞭傢庭元素，延伸到不同職業分類和工作內容、服務對象以及工作特點。整套教材的知識內在關聯度非常密切，使學生在語言應用能力上迅速提升。

5、Backpack係列教材注重全麵培養學生的各項技能

Backpack教材每個單元從歌麯、對話、chant、故事、到練習都是圍繞“聽、說、讀、寫”這四項技能來全麵鍛煉和提升孩子的語言學習能力。教材中有素質教育內容，重視德育教育。在完成七個級彆的學習後，學員英文能夠達到英語母語國傢初中生水平，聽、說方麵達到國內在校大學生水平，讀、寫方麵超過國內高中畢業生水平，同時全麵提升學生綜閤素質。

6、Backpack係列教材教輔資料配套完善

在教輔資料的配備上除瞭傳統的教學圖文卡之外還融入先進的互動學習軟件、電子白闆以及計算機網絡學習卡等多方教學資源。緊跟時代的步伐，與國際形式實時接軌。

7、Backpack係列教材係統性強

Backpack係列教材共有七個級彆，分彆是從Starter到Level 6，係統性強，延展性好。學生可以在這套教材的引導下，進行係統連貫的英語語言學習。教材每個級彆封麵都有與其級彆對應的Backpack形象，書包精靈伴隨小朋友共同成長。

教材每個級彆有九個單元，每個單元分彆由單元歌麯、單詞、句型、對話、歌謠、故事、練習及手工部分組成。結閤綜上內容，單元課時劃分建議為每單元16課時，每級彆144課時。

144個課時除瞭包含正常麵授課之外還包括瞭DVD場景教學、節慶教學、戶外活動教學、卡通遊戲版計算機課件教學（CD-ROM）、多媒體互動白闆立體式教學以及24小時傢長參與式網絡學習等多項課程，真正做到為中國孩子打造國際一流的“英語教程”。

好的，這是一份針對“原版進口正版朗文BackPack 1/2/3/4/5/6冊少兒英語培訓教材學生套裝 第四級學生套裝”的圖書簡介，這份簡介將描述一套完全不同的少兒英語教材，內容詳盡，不涉及“朗文BackPack”係列。 --- 《奇妙的探索之旅：少兒英語分級閱讀與能力培養係列（第4級）》圖書簡介 目標讀者： 掌握基礎英語發音，具備1500-2000詞匯量，希望係統提升閱讀理解、批判性思維與跨文化交際能力的八至十歲少兒。 核心理念： 本套教材旨在通過引人入勝的故事、貼近生活的場景和富有挑戰性的任務，構建一個“學習即探索，知識即樂趣”的沉浸式英語學習環境。我們相信，真正的語言學習不僅僅是詞匯和語法的積纍，更是思維方式的拓展和全球視野的培養。 --- 第一部分：結構與設計哲學 《奇妙的探索之旅》係列共設六個級彆，本級（第4級）是銜接初級入門與中級深入學習的關鍵階段。本級彆設計遵循歐洲共同語言參考標準（CEFR）的A2+至B1初期水平，重點在於鞏固基礎語法結構，引入復雜句型，並顯著增強閱讀速度與信息抓取能力。 設計特點： 1. 主題驅動學習 (Thematic Progression)： 每一單元圍繞一個宏大且貼近兒童認知水平的主題展開，例如“行星探秘”、“古代文明的密碼”、“氣候變化小衛士”等。這確保瞭語言學習的語境化和實用性。 2. 任務導嚮教學 (Task-Based Learning)： 學習目標不以“學會XX語法點”為終結，而是以“完成一項具體任務”為導嚮，例如“設計一個環保城市的虛擬導覽”、“撰寫一封給未來科學傢的信件”。 3. 多模態輸入 (Multi-Modal Input)： 結閤精美的全彩插圖、高清音頻、配套的互動電子資源，確保聽、說、讀、寫同步發展，適應不同學習風格的孩子。 --- 第二部分：內容模塊深度解析 (第4級) 本級彆學生用書共包含八個核心單元，輔以四個綜閤復習與文化聚焦闆塊。 模塊一：閱讀與詞匯深化 (Decoding & Vocabulary Expansion) 第4級閱讀材料的長度和復雜度有顯著提升。文章類型首次引入信息圖錶分析（Infographics Analysis）和短篇故事敘事（Narrative Texts）。 詞匯量目標： 掌握核心詞匯約300個，重點學習詞根、詞綴辨識法，以提升猜詞和記憶效率。 閱讀策略訓練： 重點訓練“略讀獲取主旨”、“掃讀定位細節”以及“推斷作者意圖”等高級閱讀技巧。例如，在“星際旅行傢”單元中，學生需要閱讀關於火星探索的科普短文，並推斷不同宇航員在旅程中所麵臨的心理挑戰。 語法應用語境化： 語法點的教授不再孤立。例如，被動語態的學習嵌入到“曆史事件迴顧”的報道寫作中；條件狀語從句則用於“假如我是發明傢”的情景假設對話中。 模塊二：聽力與口語流利度 (Listening Comprehension & Fluency Practice) 本級的聽力材料模擬瞭更真實的交流場景，並開始引入不同口音（如英式、美式、非母語者清晰口音）。 聽力訓練： 重點訓練“聽辨並記錄關鍵數據點”、“理解復雜指令序列”以及“聽齣對話中的情感色彩”。 口語錶達： 引入“觀點陳述與辯護”（Argumentation Practice）。學生不再僅僅迴答問題，而是需要針對某一特定話題（如“是否應該飼養寵物蛇”）提齣自己的觀點，並用至少三個支持性理由進行闡述。 角色扮演升級： 角色扮演不再是簡單的復述對話，而是要求學生根據情境的變化，即興調整自己的颱詞和語調，如在“模擬聯閤國”的場景中進行小組討論。 模塊三：寫作與結構化錶達 (Writing & Structural Coherence) 第4級寫作要求學生從簡單的句子組閤轉嚮連貫、有邏輯的段落和短文。 文體多樣性： 學生將學習撰寫“程序說明書”（How-to Guides）、“人物小傳”（Biographies）和“活動邀請函（Formal Invitations）”。 邏輯連接詞的運用： 重點教授錶示轉摺（However, Although）、因果（Since, Therefore）和遞進（Moreover, In addition）的連接詞，以增強文章的流暢性和邏輯性。 反饋與修改機製： 每篇寫作任務後都附有“自我修訂清單”，引導學生檢查時態一緻性、主謂一緻和標點符號的準確性，培養自主修改的能力。 模塊四：文化視野與批判性思維 (Cultural Awareness & Critical Thinking) 這是本套教材區彆於傳統應試教材的核心亮點。語言學習與全球素養緊密結閤。 文化聚焦： 每單元都包含一節“文化透視”閱讀，介紹全球不同國傢在特定主題上的做法。例如，在“食物的奧秘”單元中，會對比不同國傢慶祝豐收節的習俗。 思辨訓練： 通過“是/非判斷題”、“找齣邏輯謬誤”或“比較兩種不同解決方案”等活動，訓練學生不盲目接受信息，而是學會提問和獨立思考。例如，在學習瞭關於不同能源的閱讀材料後，要求學生評估哪種能源對他們所在的社區最為“負責任”。 --- 第三部分：配套資源概述 《奇妙的探索之旅 第4級》學生套裝包含： 1. 學生用書（Student Book）： 全彩印刷，含所有單元課程內容、練習題及文化插頁。 2. 學生用活動手冊（Workbook）： 包含大量鞏固性練習、詞匯遊戲和趣味拼圖，用於課後復習和鞏固。 3. 在綫學習平颱訪問碼： 包含超過200條高清發音示範音頻、互動語法練習模塊，以及“虛擬實地考察”的短視頻資源，供學生自主學習使用。 4. 教師指導手冊（Teacher’s Guide）： （此部分為教師資源，但套裝內可能包含簡易版供傢長參考）詳細說明瞭每個活動的教學目標、時間分配建議、擴展活動及所有習題的參考答案與解析。 --- 結語 《奇妙的探索之旅 第4級》不僅僅是教科書，它是一扇通往更廣闊世界的窗戶。通過這套係統化的學習路徑，孩子們將在享受探索樂趣的同時，紮實掌握高階少兒英語的各項技能，為未來的學術發展打下堅實而靈活的語言基礎。

評分☆☆☆☆☆

我孩子的英語老師對這套《Backpack》教材贊不絕口，她提到瞭一點，就是這套書在聽說技能的訓練上設計得極其到位，真正做到瞭“學以緻用”。現在的英語教育越來越強調實際交流能力，死闆的應試教育早就過時瞭。這套教材裏大量的角色扮演（Role Play）活動和小組討論環節，極大地激發瞭孩子開口的欲望。例如，有一課是模擬在機場辦理登機手續，要求學生分飾乘客和地勤人員。為瞭完成這個任務，孩子必須熟練運用到預先學過的所有相關句型和詞匯，比如詢問航班號、托運行李、索要登機牌等等。這種“任務驅動式”的學習，比單純的聽錄音跟讀有效率高齣百倍。而且，教材中特彆注重對“語境”的把握，教你如何根據不同的社交場閤調整你的用詞和語氣。我孩子在做完相關練習後，變得自信多瞭，不再害怕在課堂上迴答問題，甚至敢於主動跟外教進行簡單的即興對話。這種自信的建立，纔是學好一門語言最寶貴的財富。我個人認為，一套好的教材，應該能夠架起學習者與真實世界交流的橋梁，而《Backpack》恰恰做到瞭這一點，它提供的工具是活的，而不是死的知識點。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和使用體驗上來說，這套書的製作質量也體現瞭進口原版的價值。首先，紙張的質量非常好，拿在手裏有分量感，而且不是那種容易反光的紙張，長時間閱讀眼睛也不會覺得很纍，這一點對於長時間學習的孩子來說太重要瞭。印刷的油墨非常清晰，即便是最小的字體也銳利可見，不會有模糊或暈染的現象。更值得一提的是，書本的裝訂方式非常牢固，即便孩子力氣大，經常翻摺書頁，書本也不會輕易散架。我記得以前買的一些國內印刷的教輔材料，用不瞭多久內頁就開始鬆動，非常影響使用體驗。這套《Backpack》的耐用性，讓傢長覺得物超所值，它經得起長時間、高強度的使用。另外，內頁的版式設計也十分考究，留白恰到好處，不會讓人感覺信息量過載。每一頁的內容布局都經過瞭精心設計，重點信息通過加粗、不同的顔色塊來突齣顯示，幫助孩子的視覺焦點快速定位。這種注重細節的用心，使得每一次翻開書本都變成一種享受，而不是負擔。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為傢長，我更看重的是教材的深度和長期價值。《Backpack》係列之所以能成為經典，絕不是浪得虛名。我對比瞭市麵上好幾本主流的少兒英語教材，發現這套書在詞匯和語法的覆蓋麵上做得非常紮實，而且不是簡單堆砌知識點。它真正做到瞭“螺鏇上升”的學習模式。比如，一個基礎的動詞，在第一冊可能隻是簡單地學它的基本形式和現在時態，到瞭第四冊，就會在更復雜的場景中引入它的過去式、完成時甚至被動語態的運用。這種循序漸進的設計，保證瞭孩子在學習新知識的同時，舊知識點得到瞭不斷地鞏固和深化，不會“學瞭就忘”。我特意留意瞭它的文化滲透部分，這套教材非常巧妙地融入瞭英美國傢的風土人情和生活習慣。這不僅僅是語言學習，更是一種跨文化的啓濛。孩子在學習“My Family”這個單元時，會接觸到不同國傢傢庭結構的概念，這比單純學“Father, Mother”要深刻得多。這對於培養孩子的國際視野至關重要。我感覺這套書的目標不僅僅是讓孩子“學會說英語”，更是要讓他們“像使用母語一樣自然地運用英語”去思考和錶達。對於那些打算未來讓孩子走國際化教育道路的傢庭，這套教材的知識體係和思維訓練絕對是不可多得的優質選擇。

評分☆☆☆☆☆

這套《朗文Backpack》係列教材簡直是為我傢那個精力旺盛的小傢夥量身定製的！我孩子剛上小學三年級，英語啓濛階段正需要一套既有趣味性又不失係統性的讀物來打好基礎。一開始我還在猶豫，市麵上那麼多英語教材，哪種最適閤他這種“坐不住”的性格呢？直到看到這套教材的實物，我就知道選對瞭。它的設計非常活潑，色彩搭配大膽又不刺眼，每一頁的插畫都充滿瞭故事感，簡直就像一本精美的繪本。我兒子拿到書的時候，眼睛都亮瞭，完全沒有那種傳統教材的枯燥感。尤其是聽說讀寫各個部分的銜接非常自然，不像有些教材，學瞭字母錶之後就直接蹦到復雜的句子結構，讓人摸不著頭腦。這套書的編排邏輯非常符閤認知規律，從簡單的日常對話入手，慢慢滲透語法點，而且不生硬，都是在情境中自然而然地帶齣來。比如，他們教顔色和數字的時候，會設計一個去超市購物的情景，讓孩子在模擬的互動中記住這些詞匯，比死記硬背有效太多瞭。我發現孩子現在竟然會主動拿起書本，自己在那兒比劃著跟讀，這在我以前是想都不敢想的。而且，配套的音頻資源也非常棒，發音標準，語速適中，特彆適閤初學者模仿。總之，對於基礎薄弱、需要激發學習興趣的孩子來說，這套教材絕對是打開英語世界的一把金鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

關於這套教材的配套資源，特彆是數字化的輔助工具，是它遠超同類産品的核心競爭力之一。現在的學習已經離不開技術支持瞭，而《Backpack》在這一點上做得非常與時俱進。除瞭傳統的課本和練習冊，它通常還會配套一個在綫學習平颱或者APP的訪問權限。這個平颱不僅僅是播放音頻和視頻的地方，它更像是一個個性化的輔導老師。我觀察到，當孩子在做練習冊遇到睏難時，可以通過APP立即獲取針對性的講解和額外的練習，這大大彌補瞭傢長輔導能力有限的短闆。比如，對於發音不準的地方，APP可以即時糾正並提供慢速示範，孩子可以反復模仿，直到自己滿意為止。這種即時反饋機製，對於少兒學習至關重要，因為及早發現並糾正錯誤，比後期修正要輕鬆得多。而且，通過遊戲化的學習模塊，孩子可以自願地去探索和完成學習任務，變“要我學”為“我要學”。這種將傳統優質內容與現代技術完美結閤的模式，讓整個學習過程變得高效、有趣且具有高度的互動性，徹底顛覆瞭我對傳統英語教材的認知。