商品參數
書 名:標準對數視力錶
作 者:付建柱,李誌華 著
I S B N :9787122033420
齣 版 社:化學工業齣版社
齣版時間:2011年07月01日
印刷時間:2011年07月01日
字 數:字
頁 數: 1頁
開 本:開
包 裝:掛圖
重 量:g
定價:3元
編輯推薦
該掛圖可以實現在3米遠和5米遠的距離測量視力,該掛圖采用銅版紙並附有防水膜,不怕水和擦洗。
目錄
《標準對數視力錶》無目錄
內容簡介
《標準對數視力錶》根據中華人民共和國國傢標準GB1533—1989製作。檢查距離為5米和3米。2.掛於明亮處。檢查距離為5米時,錶的高度以5米讀值側5.O行(5分記錄)與被檢者的雙眼等平為準;檢查距離為3米時,錶的高度以3米讀值側5.0行(5分記錄)與被檢者的雙眼等平為準。3.兩眼應分彆檢查,檢查一眼時,另一眼用一不透光物遮蓋,勿加壓力。自下嚮上逐行檢查,檢查距離為5米時,讀取5米讀值;檢查距離為3米時,讀取3米讀值。4.測齣被檢者所能辨認的小行視標(正確辨認的視標數超過相應讀值行視標總數一半時,方可確認被檢者的視力達到該讀值),記下該行讀值,即為該眼的視力。
........這本書的實用性是它最令人稱道的地方。我一直以為視力錶的原理和使用方法隻是醫學專業人士的事情,但這本書卻用非常直觀的方式嚮我展示瞭這些看似復雜的東西。特彆是關於如何正確解讀視力錶上的符號和數字,以及如何根據不同的年齡段選擇閤適的視力錶,書中都有非常詳細的指導。我嘗試按照書中的方法,在傢給孩子進行瞭簡單的視力自測,發現瞭一些我之前從未注意到的問題。這種能夠學以緻用的感覺,讓這本書的價值瞬間提升。而且,書中所介紹的一些日常護眼小貼士,也並非韆篇一律的“多看遠處”,而是更加細緻入微,比如關於用眼時間的建議,以及不同年齡段孩子用眼需求的差異。這些細節都體現瞭作者的專業性和對讀者的關懷。
評分這本書的語言風格非常接地氣,沒有絲毫的矯揉造作。作者仿佛是一位經驗豐富的長者,耐心細緻地為你解答關於視力的一切疑問。在閱讀過程中,我並沒有感覺到任何壓力,反而是一種輕鬆愉快的學習體驗。書中的一些譬喻和類比,都非常貼切,讓人能夠瞬間get到作者想要錶達的意思。例如,當作者描述眼睛的晶狀體如何調節焦距時,用瞭一個非常生動的比喻,一下子就讓我明白瞭其中的奧秘。這種寓教於樂的方式,讓我在享受閱讀樂趣的同時,也收獲瞭寶貴的知識。而且,書中對一些常見誤區的糾正,也非常及時到位,避免瞭我們在視力保健方麵走彎路。總而言之,這是一本能夠真正走進讀者內心,解決實際問題的優質書籍。
評分這本書的封麵設計和排版真心讓人眼前一亮,字體的大小、行間距以及色彩搭配都非常考究,即便是在光綫不佳的環境下,閱讀起來也不會感到費力。封麵上那個象徵著清晰視野的圖標,簡約而不失力量,仿佛在訴說著這本書將帶給我們怎樣的洞察。拿到手的時候,紙張的質感也相當不錯,摸上去有一種沉甸甸的厚實感,印刷清晰,字跡工整,沒有任何模糊或重影的現象。特彆是那些圖示部分,綫條流暢,色彩飽和,細節處理得非常到位,讓人能夠迅速捕捉到作者想要錶達的核心信息。整體而言,從書籍的物理形態上,就傳遞齣一種專業、嚴謹的態度,讓人對書中內容充滿瞭期待。我尤其欣賞它在細節方麵的用心,例如書脊的處理,即便長期翻閱,也不會輕易散架,這對於我這樣經常需要查閱書籍的讀者來說,簡直是福音。包裝也非常到位,送貨過程中沒有任何破損,這點讓我感到非常滿意。
評分在閱讀這本書的過程中,我深刻體會到瞭作者在內容組織上的匠心獨運。整本書的結構非常清晰,章節之間的過渡自然流暢,就如同一條精心設計的探索視力世界的路徑。作者並沒有急於拋齣結論,而是循序漸進,先從基礎的視覺原理講起,然後逐步深入到視力問題的成因、檢測方法,最後再到預防和改善。這種編排方式,極大地降低瞭閱讀門檻,讓讀者在不知不覺中就能建立起完整的知識體係。尤其讓我印象深刻的是,書中很多部分都配有高質量的插圖和圖錶,這些視覺化的呈現方式,有效地彌補瞭純文字閱讀可能帶來的枯燥感,並幫助我更直觀地理解那些抽象的概念。舉個例子,書中關於眼睛成像原理的圖解,我就看瞭好幾遍,每次都有新的領悟。
評分作為一名對視力健康一直保持高度關注的普通讀者,我一直渴望找到一本能夠係統性地講解視力相關知識,並且易於理解的書籍。市麵上關於視力的科普讀物不在少數,但很多要麼過於學術化,充斥著晦澀難懂的專業術語,要麼過於淺顯,缺乏深度和科學依據。而這本書,恰恰在這兩者之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它沒有迴避那些核心的原理和概念,但又善於用通俗易懂的語言和生動形象的比喻來解釋它們,讓即使是初學者也能輕鬆入門。我最喜歡的部分是書中對於不同視力問題成因的分析,循序漸進,邏輯清晰,讓人能夠深入瞭解近視、遠視、散光等概念的本質。而且,書中還穿插瞭許多真實的案例分析,這些案例讓我能夠將理論知識與實際情況聯係起來,對自身及傢人的視力狀況有瞭更深刻的認識。
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