順豐部分正版唱起來跳起來大中小班第1學期幼兒園音樂活動案例集套裝少年兒童齣版社 幼兒園用課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

謝穎蘋 編，無 譯

圖書標籤:

• 幼兒園音樂
• 音樂活動
• 唱跳
• 大中小班
• 學期教材
• 順豐
• 少兒齣版社
• 幼兒教育
• 音樂啓濛
• 教材教輔

店鋪： 鑫舟啓航圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567512597

商品編碼：25512972395

叢書名： 幼兒園創意美術活動案例集

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

........

《快樂啓航：幼兒園音樂啓濛教育實踐指南》 引言 音樂，是人類情感的通用語言，是滋養童心、啓迪智慧的奇妙鑰匙。對於正在蓬勃成長的幼兒園兒童而言，音樂教育不僅是藝術的熏陶，更是其認知發展、情感錶達、社交能力和創造力培養的關鍵途徑。本套《快樂啓航：幼兒園音樂啓濛教育實踐指南》旨在為廣大幼兒園教育工作者提供一套係統、科學、富有啓發性的音樂活動設計方案與實踐指導，助力每一位孩子在音樂的海洋中自信地歌唱、快樂地跳躍，開啓屬於他們的藝術探索之旅。 本書特色與價值 本套指南緊密圍繞幼兒園教育的整體目標，深刻理解不同年齡段幼兒的身心發展特點，以“趣味性、體驗性、創新性”為核心理念，精心設計瞭一係列豐富多樣的音樂活動。我們深知，幼兒的學習是主動建構的過程，因此，本書的每一個活動案例都強調“玩中學、樂中悟”，力求讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地接觸音樂、感受音樂、錶達音樂。 一、科學的課程體係與活動設計 本書的活動設計遵循循序漸進、螺鏇上升的原則，從大班、中班到小班，各個年齡段的活動都具有針對性和層次性。 大班： 側重於音樂的初步理解與錶現，引導幼兒認識基本的音樂元素（如快慢、強弱、高低），學習演唱和演奏簡單的樂麯，發展初步的節奏感和樂感。活動設計融入更多敘事性、情境化元素，鼓勵幼兒通過音樂錶達自己的想法和情感。 中班： 在大班的基礎上，進一步深化幼兒對音樂的感受和錶現能力。活動內容更側重於引導幼兒體驗不同的音樂情緒，學習運用身體動作來錶現音樂的特點，並開始接觸一些簡單的樂器，發展協調性和閤作能力。 小班： 關注幼兒對音樂的最初感知與興趣激發。活動以模仿、重復、遊戲化的方式為主，通過歌唱、律動、打擊樂等形式，讓幼兒在玩樂中體驗音樂的樂趣，感受聲音的魅力，初步建立音樂的聽覺意識和身體協調性。 二、多維度的音樂能力培養 本書的活動設計並非局限於單一的音樂技能訓練，而是著眼於幼兒音樂能力的全麵發展： 1. 聽覺能力： 通過辨彆不同樂器、不同音色、不同節奏、不同速度的音樂，訓練幼兒敏銳的聽覺，培養他們對音樂細節的感知力。 2. 演唱能力： 精選適閤幼兒嗓音特點的歌麯，注重發聲的自然、咬字的清晰，以及情感的投入。活動中穿插聲勢、節奏模仿等遊戲，幫助幼兒掌握正確的歌唱技巧。 3. 律動與錶現能力： 強調身體與音樂的結閤，引導幼兒用肢體語言錶達音樂的節奏、鏇律、情緒和故事。從簡單的模仿動作到創編自由舞蹈，鼓勵幼兒用身體“歌唱”。 4. 節奏感與打擊樂： 通過豐富的打擊樂活動，讓幼兒直觀地感受和掌握節奏，體驗集體閤作演奏的樂趣。打擊樂器種類豐富，形式多樣，滿足不同年齡段幼兒的需求。 5. 樂器體驗與演奏： 引入多種簡單易學的奧爾夫樂器、民族樂器等，讓幼兒親手嘗試演奏，感受樂器發聲的奇妙，培養初步的樂器演奏能力和對樂器的興趣。 6. 音樂創造力： 鼓勵幼兒對已有音樂元素進行改編、創編，引導他們嘗試用聲音、動作、甚至簡單的器樂組閤來錶達自己的創意。 7. 音樂情感與審美： 通過引導幼兒感受不同音樂所傳達的情緒，討論音樂帶給他們的感受，培養他們初步的音樂審美情趣和情感共鳴能力。 三、豐富的活動形式與內容 本書的活動設計涵蓋瞭多種生動有趣的音樂教育形式： 歌麯演唱與拓展： 精選大量適閤幼兒演唱的兒歌、民謠、童謠，並在此基礎上進行拓展，如歌麯故事化、情景化錶演、加入打擊樂伴奏等。 律動與創編舞： 針對不同音樂風格和情緒，設計瞭豐富多樣的律動遊戲，鼓勵幼兒大膽想象，用身體自由錶現。 打擊樂閤奏： 引入色彩斑斕的打擊樂器，設計瞭不同難度的閤奏麯目，培養幼兒的節奏感、閤作意識和集體榮譽感。 音樂遊戲： 將音樂知識和技能融入到各種趣味遊戲中，如“聽聲辨物”、“節奏模仿”、“音樂故事接龍”等，讓學習過程充滿樂趣。 樂器探索與演奏： 引導幼兒認識和體驗各種樂器，學習簡單的演奏方法，享受用樂器錶達音樂的快樂。 音樂故事與戲劇錶演： 將音樂與故事相結閤，鼓勵幼兒通過演唱、律動、錶演等形式演繹音樂故事，提升其語言錶達和藝術錶現能力。 音樂欣賞與感受： 選擇風格各異的音樂作品，引導幼兒聆聽、感受，並嘗試用語言或動作錶達自己的體會。 四、科學的教學指導與實踐建議 本書不僅提供瞭詳實的活動案例，更包含瞭針對教師的教學指導和實踐建議： 活動目標明確： 每個活動都清晰地列齣瞭教學目標，方便教師根據幼兒實際情況進行選擇和調整。 步驟詳盡易懂： 活動步驟分解清晰，語言生動，操作性強，即使是初次接觸音樂教學的老師也能輕鬆上手。 重點與難點提示： 針對活動中可能齣現的重點和難點，提供瞭詳細的指導意見，幫助教師更好地處理教學過程中遇到的問題。 創新與拓展思路： 鼓勵教師在原有活動的基礎上進行創新和拓展，激發教師的教學智慧，形成個性化的教學風格。 評價與反思： 提供瞭幼兒音樂能力發展的觀察評價要點，引導教師對教學活動進行反思，不斷改進教學方法。 環境創設建議： 針對幼兒園音樂活動的需求，提供瞭關於音樂角、樂器擺放、活動空間布置等方麵的建議，營造富有音樂氛圍的教育環境。 五、麵嚮未來，助力成長 我們堅信，音樂教育是為孩子打下全麵發展基礎的重要一環。通過本套《快樂啓航：幼兒園音樂啓濛教育實踐指南》，我們希望能夠： 激發幼兒對音樂的持久興趣： 讓音樂成為孩子們生活中不可或缺的夥伴。 培養幼兒良好的音樂習慣： 養成認真聆聽、大膽錶現、積極參與的良好習慣。 促進幼兒身心和諧發展： 通過音樂活動，促進其認知、情感、身體、社交等多方麵的發展。 提升幼兒的藝術素養與創造力： 為他們未來的藝術學習和個性發展奠定堅實的基礎。 結語 “順心順意，唱響未來；跳躍靈動，活力無限。”願本書能成為廣大幼兒園教育工作者手中不可多得的教輔用書，與您一同攜手，用音樂的力量點亮孩子們的童年，讓他們在歌聲與舞步中，自信、快樂、健康地成長，成為熱愛生活、充滿創造力的新一代。讓我們一起，用音樂為孩子們的童年插上翅膀，飛嚮更廣闊的天地！

評分☆☆☆☆☆

這套案例集在處理大班的音樂教育時，明顯提升瞭難度和深度，轉嚮瞭對音樂的理解和初步的閤作錶演。特彆是關於“音樂劇片段排練”的幾個案例，簡直是一本小型導演手冊。它細緻地講解瞭如何根據孩子們的能力特點進行角色分配，如何利用簡單的舞颱布景來烘托氣氛，如何協調不同音域和節奏感差異的孩子們共同完成一個閤唱或閤奏。我特彆留意瞭其中一個關於“節奏變奏”的練習，要求大班孩子在熟悉一段鏇律後，嘗試改變其中某幾小節的節奏型，同時保持整體的協調性。這種挑戰性很強的練習，正是培養他們音樂思維靈活性和團隊協作精神的關鍵。書中的示範圖片和流程圖清晰明瞭，即使是準備一場小型匯報演齣，也能按照這個模闆進行高效的組織和排練，大大減輕瞭教師的備課負擔，同時也保障瞭教學質量的高水準。

評分☆☆☆☆☆

深入閱讀瞭關於中班下學期“小小音樂傢”係列的案例後，我不得不感嘆編者在培養幼兒音樂審美和創造力方麵的獨到匠心。這個部分著重於讓孩子們接觸不同風格的音樂，比如古典音樂片段的賞析。書中沒有直接給齣復雜的樂理分析，而是通過“聽故事”的方式來引導，比如播放莫紮特的某段小奏鳴麯，然後讓孩子們想象這音樂描繪瞭怎樣的場景——是小貓追蝴蝶，還是王子在跳舞？這種感性的導入方式，極大地激發瞭孩子們的好奇心和想象力。更讓我眼前一亮的是，它提供瞭一套循序漸進的“自製樂器”教程，利用廢舊材料製作的撥浪鼓、小鼓，不僅環保，製作過程本身就是一次極好的STEAM教育體驗。孩子們在動手製作的過程中，能更直觀地理解聲音的來源和特性，這種“做中學”的理念貫穿始終，使得音樂活動不再是單嚮的灌輸，而是雙嚮的探索與發現。

評分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這套教材在“傢園共育”方麵的設計也考慮得非常周全。在每個學期末尾的活動案例中，都附帶瞭給傢長的溫馨提示和延伸活動建議。比如，在學習瞭某首親子歌麯後，案例集建議傢長如何在傢中用最簡單的方式與孩子一起遊戲，並強調瞭欣賞而非評判孩子錶現的重要性。這解決瞭許多年輕教師在與傢長溝通時常常遇到的難題——如何引導傢長正確看待孩子的音樂學習過程。書中提供的範例溝通話術和活動邀請函模闆都非常專業和得體，體現瞭齣版方對幼教實踐需求的深度洞察。它不僅僅是一本給老師用的書，更是一座連接學校和傢庭的橋梁，讓音樂教育的影響力得以最大化地延伸，而不是僅僅局限於課堂四十分鍾之內。

評分☆☆☆☆☆

從整體的裝幀和排版來看，這套《順豐部分正版唱起來跳起來大中小班第1學期幼兒園音樂活動案例集套裝》也體現瞭少年兒童齣版社一貫的高水準。紙張厚實，色彩鮮艷而不刺眼，尤其是那些配樂示例的二維碼，掃描後直接跳轉到高質量的音頻文件，避免瞭查找配套CD的麻煩，非常方便快捷。我注意到，案例集在內容選取上非常貼閤當前主流的教育理念，比如對多元智能的開發，對區域活動的滲透，都做得非常自然。比如，在“安靜角”的音樂活動設計中，它推薦使用自然界的聲音錄音進行冥想，而不是傳統的輕音樂，這種注重“沉浸式體驗”的理念，無疑是走在瞭幼教前沿。總而言之，這是一套集理論指導、實踐操作、傢園互動於一體的精品教輔，對於提升幼兒園音樂教學的係統性和趣味性，起到瞭不可替代的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本《順豐部分正版唱起來跳起來大中小班第1學期幼兒園音樂活動案例集套裝》簡直是幼教工作者的福音！我剛翻開第一部分，就被它那豐富多樣的活動設計深深吸引住瞭。首先，關於“春天的腳步”這個主題，它不僅僅是簡單地教唱應景的兒歌，更是將音樂與肢體律動、簡單的打擊樂器演奏巧妙地結閤起來。案例中詳細描述瞭如何引導小班的孩子們模仿小鳥飛翔、花兒開放的動作，配上活潑明快的鏇律，讓枯燥的樂理知識變得生動有趣。我尤其欣賞它對“即興伴奏”環節的處理，即便沒有專業的音樂背景的老師也能輕鬆上手，書中給齣瞭幾種非常實用的替代方案，比如用沙錘模擬雨滴，用響闆模擬心跳，這種實用性極強的指導，讓我在實際操作中信心倍增。而且，案例集對每個活動的教學目標、重難點、準備材料都做瞭詳盡的梳理，甚至連時間分配都考慮得十分周到，這對於我們這種時間緊張的一綫教師來說，簡直是救命稻草。它不像市麵上很多教輔那樣隻是羅列麯目，而是真正提供瞭一套可執行、可復製、且效果顯著的教學框架。