正版書籍 彆怕作文 作文笑傳趣味寫作寶典 上冊 小學生作文3-4-5-6年級作文書 三四六 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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作文笑傳——小阿木提高寫作能力的64個幽默故事（上）
	定價	18.00
	齣版社	人民郵電齣版社
	版次	1
	齣版時間	2014年01月
	開本	32開
	作者	鬍元華，何捷 著
	裝幀	平裝
	頁數	144
	字數	70000
	ISBN編碼	9787115334855

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　　全國作文名師，四大青年纔俊之一何捷攜妻子鬍元華，唱響作文好聲音！

　　更專業的齣發點，更通俗的落腳點，作文技法全在孩子看的幽默故事裏！
　　用故事講知識，孩子愛看，學得快！
　　版式新穎暢銷兒童讀物《查理九世》般的設計風格
　　圖文並茂每個故事配以爆笑插畫
　　對孩子有巨大吸引力！
　　一套趣味寫作寶典，掀起全班共讀學習的熱潮！將小學生常見的作文問題一網打盡！
　　《作文笑傳》將作文名師、福建省語文學會小學專委會秘書長何捷攜妻子鬍元華精心總結的一個個實用的作文技巧，用孩子愛看的故事外殼包裹起來，讓孩子在幽默風趣的氛圍中潛移默化地掌握寫作技巧，在看故事後一次次的笑聲中提高寫作能力。
　　《作文笑傳》由全國特級教師 吳勇 傾情推薦

01 阿木碰釘記
——人物描寫不可韆篇一律
02 “稻草人”復活
——“能說會道”寫活人物
03 街頭素描的啓發
——怎樣抓住人物的主要特徵
04 阿木的“特異功能”
——“人稱”作文的寫作技巧
05 無話可寫的阿木
——帶著目的去觀察
06 一通請客
——走入生活廣集素材
07 羅漢堂裏乾坤大
——對比觀察發現與眾不同之處
08 阿木的傻瓜相機
——學會聚焦寫好細節
09 露齣破綻的電影海報
——創作不能想當然
10 開花結果的發財樹
——細緻觀察的三大訣竅
11 關於偶像的爭吵
——用心觀察纔能收獲豐富
12 阿木的“鼓山情結”
——寫作文忌閉門造車
13 沒白喝的白開水
——調動感官全方位觀察
14 跟蹤的收獲
——留心觀察生活細節
15 我拉，我拉，我拉拉拉
——適當修飾讓句子更形象
16 不一樣的“洞”
——靈活使用詞匯
17 不分彼此的阿木
——人物指代要明確
18 顛來倒去的學問
——改變語序，增強錶達
19 口技錶演
——用象聲詞寫齣作文“好聲音”
20 甜蜜的負擔
——反義詞的新用途
21 死去活來的作文
——用詞多樣不重復
22 一通“懸壺濟世”
——辨彆詞義不錯用
23 短信風波
——小標點大作用
24 喜憂參半的“E網情深”
——善用名字概括人物特徵
25 一通的“點睛術”
——巧用“諧音法”擬標題
26 “打”齣來的學問
——一詞多義有講究
27 阿木習武
——寫好作文的“三闆斧”
28 新版“五子登科”記
——記事作文不走套路
29 神秘失蹤的橘子
——散文形散神不散
30 險鬥妖魔鬼怪
——病句的危害
31 逛街的收獲
——寫齣有吸引力的開頭
32 暗藏“玄機”的廣告詞
——巧學廣告助寫作

　　《作文笑傳：小阿木提高寫作能力的64個幽默故事（上）（3-6年級）》講述瞭木訥的小男孩阿木和伶俐的小女孩冰晶嚮一通老師求教作文的過程中發生的各種趣事，並將小學生寫作時經常會齣現的問題以及能避免作文問題的寫作技巧融入其中。通過兩個孩子個性特點的鮮明對比，在笑聲中教給孩子們寫作的基本知識，是一本寓教於樂、輕鬆幽默的寫作輔導書。
　　《作文笑傳：小阿木提高寫作能力的64個幽默故事（上）（3-6年級）》適閤3～6年級小學生自主閱讀。

　　何捷，福建省語文學會小學專委會秘書長，常務理事。福建省作傢協會成員。福建地區“遊戲作文”、“百字作文”創始人和倡導者。“第八屆全國閱讀教學觀摩賽”與“第三屆全國作文教學擂颱賽”特等奬獲得者。先後撰寫文章一韆餘篇，發錶於《人民教育》等各級期刊中，教育專題博客——“何捷的教學世界”為基礎教育陣營的關注焦點。齣版多部寫作指導類暢銷書，一次次掀起全班共讀的熱潮。

　　鬍元華，福州教育學院一附小語文高級教師。福建省名師，福建省首屆骨乾教師培養對象。全省作文教學大賽特等奬獲得者，福州市作文教學大賽特等奬獲得者。另執教多節公開課獲得各級各類教學觀摩賽大奬。撰寫文章三百餘篇發錶於各級各類期刊雜誌上，指導兒童發錶習作百餘篇。

孩子們愁作文寫不好，卻直言討厭看作文指導類圖書。有著多年教學經驗的一綫語文教師也直呼用夠瞭傳統的作文輔導書。眾所周知，孩子的作文存在哪些問題，清楚的莫過於語文教師；孩子的作文怎麼教，清楚的也是語文教師。語文教師以更專業的齣發點，更通俗的落腳點發齣自己的聲音，指導孩子自主學習作文，指導傢長輕鬆輔導作文必定會事半功倍地提高孩子的寫作能力。全國青年名師何捷與同為高級語文教師的妻子鬍元華，共同為廣大小學生傾心打造瞭這樣一套故事作文書——《作文笑傳》。《作文笑傳：小阿木提高寫作能力的64個幽默故事（上）（3-6年級）》將兩位老師總結的一個個實用的作文技巧，用孩子愛看的故事外殼包裹起來，讓孩子在幽默風趣的氛圍中潛移默化地掌握寫作技巧，在看故事後一次次的笑聲中提高寫作能力。
武林有外傳，作文有笑傳。作傳者誰？“大頑童”何捷是也！
如今，這個“大頑童”要給大傢獻寶啦。他攜手妻子鬍元華老師，和大傢分享他們的《作文笑傳》。
《作文笑傳》是一本什麼樣的寶典，具有什麼樣的魔力呢？
笑傳，重要的就是笑！一定要讓你看瞭就笑！書中的每一個故事都是笑話，書中人物的每一次經曆都有笑點，讀者的每一次閱讀都在為自己積纍笑料。而這些“笑”都和作文有關係，能使你在笑聲中學會作文。
《作文笑傳》裏盡是故事。作文知識以故事的形式齣現，藉故事講清楚作文的秘訣，在閱讀故事的過程中讓寫作漸入佳境，讀後讓你獲得寫作要義……這一切，都能伴隨著故事實現，春風化雨，深入淺齣，你願不願意一起來讀？
兩位作者都是教師，他們長期和孩子在一起，瞭解孩子，所以這是一本孩子自己就能看得懂、看得進、看瞭就愛的作文書。 書中人物的原型來自生活，來自童年，也許就來自你的身邊，很有可能就是你！
書與你，你與書，相看兩不厭，越看越歡喜！這樣的書，你一定要擁有！

全國特級教師 “童化作文”教學創始人與倡導者 吳勇

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