高中教案化学必修一配人教版 志鸿优化系列高一必修1化学教案配套学案同步教材教师用书送光盘高 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京新脚步图书专营店

出版社： 南方出版社

ISBN：9787807607502

商品编码：25840284597

丛书名： 高中优秀教案 配人教版 化学 必修1

开本：16开

出版时间：2014-08-01

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宝贝详情描述：

 

目录：

章 从实验学化学

节 化学实验基本方法
课时 基本实验操作、过滤和蒸发
第二课时 蒸馏和萃取
第二节 化学计量在实验中的应用
课时 物质的量的单位——摩尔
第二课时 气体摩尔体积
第三课时 物质的量在化学实验中的应用

章 从实验学化学复习课

第二章 化学物质及其变化 

节 物质的分类
课时 物质的简单分类法及其应用
第二课时 分散系及其分类
第二节 离子反应
课时 酸、碱、盐在水溶液中的电离
第二课时 离子反应及其发生的条件
第三节 氧化还原反应
课时 氧化还原反应

第二课时 氧化剂和还原剂
第二章复习课

第三章 金属及其化合物
节 金属的化学性质
课时 金属与非金属的反应
第二课时 金属与酸和水的反应
第三课时 铝与氢氧化钠溶液的反应
第二节 几种重要的金属化合物
课时 钠的重要化合物
第二课时 铝的重要化合物
第三课时 铁的重要化合物
第三节 用途广泛的金属材料
第三章复习课

第四章 非金属及其化合物
节 无机非金属材料的主角一硅
课时 二氧化硅和硅酸
第二课时 硅酸盐、硅单质
第二节 富集在海水中的素——氯

课时 氯气的性质、C1-的检验
第二课时 氯水的成分、性质及用途
第三节 硫和氮的氧化物
课时 二氧化硫和三氧化硫、二氧化硫对大气的污染
第二课时 二氧化氮和一氧化氮、二氧化氮对大气的污染
第四节 氨 硝酸 硫酸
课时 氨
第二课时 硫酸
第三课时 硝酸
第四章复习课

 

 

本书具有以下鲜明特点：
1.同课异构，一课多案。本丛书尊重教师的个体差异，按照自愿共享的原则，针对重点课时，编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味，比较研读，既能感悟“教学有法，教无定法”的深刻内涵，又可以在教学中博采众长，使您的课堂融各家优点于一身，精彩每一瞬间。

2.匠心独具，篇篇精彩。每一篇教学设计都来自新课标地区的省教研活动或者学科教学领域的核心期刊，还有不少是全国教学设计获奖作品，也有部分教师编选的实用教案。它们都是从众多的案例中经过层层筛选，优中选优，保证每一篇内容精彩。这些在教坛耕耘多年的名师，把他们的经验和智慧凝结到他们的作品中。他们对教学的每个环节，每一个步骤都经再三推敲、斟酌，打造出来的是可以供长期参考使用的经典教学案例。

3.配套学案，教学相长。根据新课标教学方式，在每节课教案后面，我们都精心选编了一套适合课堂实际教学需要的学案，放在随书配置的光盘中，教师可以直接采用或者借鉴修改使用，以期方便提高老师备课效率，改善课堂教学效果。

4.课件光盘，激活课堂。为方便教师备课，每一个教学设计都配有PPT课件，课件内容与教学设计紧密相关。同时为体现新的教学理念，我们也选了少量的微课视频、动画等。我们一起把课件和微课、动画放在光盘中，每本书都有配套的光盘。课件可以编辑，也可以直接使用，这样能方便教师备课。

教案介绍：

  自新课程改革开始，新课标的教学理念、教学形式、教学结果评价方式的变化层出不穷，叹为观止。在这样一个日新月异的年代，《教案》始终紧跟时代的步伐，《教案》的每一次再版修订，都得到广大教研员、教师的关注，他们倾注了大量的心血与汗水，因此使得《教案》的整体质量快速提升，也为这套丛书在全国带来更多忠实的朋友，得到了更多的关爱与呵护。《教案》所提供的不仅是的教学案例，也为全国教师提供了一个展示教学艺术与智慧的学术交流平台。
  十年风雨过，今朝更好看。教学模式的多样化是新课程实施的重要途径，全国新课改十余年来，老师们的思维越来越多,教学设计构思也越来越巧妙。正如叶圣陶先生所说：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。”作为“创造者”的老师们在一线教学实践和研究中创造出了很多有价值的教学案例和设计。许多一线老师通过自己的努力，为新课程教材的解题提供了很多有益的想法。这些内容刊登在各种教学杂志上，产生于教研部门的教案评选或讲课比赛中。这些案例能够对教师的备课、教学提供很大帮助。
  我们通过采取与教研部门、核心期刊杂志合作等形式，聘请专家，对教学设计进行审定评选，组织出版了《教案》丛书。
  我们主要通过三种方式组织稿件来源：一是各种教学研究、评比活动中评选出来的教学设计；二是杂志中刊登的教学设计；三是特约课改先进地区或学校的骨干教师，组织编写教学设计，然后我们从教师编写的教学设计中优选出比较好的教学设计，优化整理成更的教学设计。这些作品展示了近几年课改新成果，代表了课改的发展方向和教学的高水平，堪称教学精品。这些教学设计具有极大的参考和研究价值，是新课程改革条件下一线教师研究教学设计的范本。
  随着改革的深入，学案、微课等新的教学方式逐渐被广大教师所采用，被广大学生所喜爱，这次修订我们注意筛选了一些的学案，这些学案对教师的教学会有很大启发，对学生的学习也能提供很大帮助。

  我们相信，在新课改形势下，这套丛书将为广大教师提供更好的备课素材，为广大教师提供更具个人风格的作品。当然，作为选集必然带有主编者的个人主观色彩，我们欢迎广大教师批评指正，同时欢迎更多的教师积极参与到本套丛书的更新发展之中。欢迎将您的教学案例和多媒体设计邮寄给我们，我们将为您提供平台，与广大同行交流、分享，希望这套丛书能够与您共同进步！

 

 

备注：图书配套光盘内容主要是 每课时的 PPT课件和学案设计电子版，及部分 动画、微课等教学资源， 不含教案（教学设计）电子版。  

 

好的，这是一份关于高中化学教学资料的详细介绍，旨在帮助教师和学生更好地进行教学与学习，但不涉及您提到的特定教材《高中教案化学必修一配人教版 志鸿优化系列高一必修1化学教案配套学案同步教材教师用书送光盘》。 --- 高中化学核心素养培养与高效课堂构建指南 面向新课标、新高考改革的综合性教学资源 随着我国教育改革的不断深化，尤其是新一轮课程标准的推行和新高考模式的建立，高中化学教学面临着从知识传授向核心素养培育转型的关键时期。本系列教学资源旨在紧密围绕教育部颁布的最新课程标准要求，结合当前高中化学教学的实际难点与热点，为一线教师提供一套系统、前沿、实用的教学配套工具，以期全面提升课堂教学质量和学生的化学学科素养。 一、 教学理念的革新：聚焦核心素养 本资源集合的出发点是培养学生的“科学思维、科学探究、科学态度与责任”三大核心素养。我们深知，现代化学教育不再仅仅是元素周期表和化学反应方程式的记忆，更在于引导学生理解化学与社会、环境、技术之间的复杂联系，培养其运用化学知识解决实际问题的能力。 1. 思维深度拓展： 资源中包含了大量引导性问题和思维导图，帮助教师在课堂上有效引导学生进行逻辑推理、模型建构和系统分析。例如，在学习物质结构时，如何将微观粒子概念与宏观现象有机结合，设计探究性活动，而非简单的概念灌输。 2. 探究实践强化： 紧密结合实验教学，提供了详尽的实验设计思路、安全注意事项和数据处理方法。重点关注情境化的实验设计，使学生能够在动手操作中发现问题、提出假设、检验结论，真正体验科学研究的过程。 3. 价值观念塑造： 融入了大量化学史料、前沿科技进展以及化学与可持续发展、能源利用等社会热点话题的讨论素材，帮助教师在教学过程中自然渗透科学精神、严谨学风以及对环境保护的责任感。 二、 课堂教学设计的精细化构建 一套高效的课堂离不开精心设计的教学环节。本资源致力于提供结构清晰、层次分明的教学蓝图。 1. 模块化单元划分： 教学内容按照最新的高中化学必修模块设置，每个模块都细化为若干课时。每个课时都配备了明确的教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重难点分析，以及学情预估。 2. “教案—学案—课件”联动体系： 教师用书（教案部分）： 提供了多种教学实施路径选择（如启发式、探究式、任务驱动式），详细阐述了知识点的深度、广度要求，并给出了时间分配建议。尤其针对历年高考中常考的易错点、区分点，设置了“名师点拨”或“误区警示”专栏。 配套学案（学生用）： 学案的设计遵循“先学后教，当堂训练”的原则。结构包括：课前预习任务（旨在激活旧知）、课堂核心问题研讨（引导学生带着问题听课）、例题精讲与变式训练（确保知识内化），以及课后巩固与拓展（满足分层教学需求）。 3. 分层教学与差异化设计： 考虑到班级内学生基础和学习进度的差异，资源中为每个知识点提供了基础巩固题、能力提升题和学科竞赛预备题三类练习，方便教师根据实际学情灵活抽取和分配作业。 三、 重点与难点知识的攻克策略 高中化学中，反应原理、化学平衡、有机化学基础等板块历来是教学的难点。本资源特别强化了对这些知识的突破性处理。 1. 化学反应原理的动态理解： 针对化学平衡移动，不再局限于勒夏特列原理的机械套用。通过引入能量变化图、反应进程图等可视化工具，强调平衡是动态的、有方向性的过程。提供了大量的化学反应速率与化学平衡的综合应用题型解析，教授学生如何“读图”和“建模”。 2. 无机化学的规律性归纳： 在元素化合物的学习中，强调结构决定性质，性质指导制备。通过构建“主族元素性质递变规律图谱”，帮助学生建立宏观知识网络，减少孤立知识点的记忆负担，培养系统思维。 3. 有机化学基础的逻辑推导： 针对有机物的结构与命名、官能团反应，强调从“骨架结构”到“官能团特性”再到“反应类型”的逻辑链条。精选经典反应机理图解，辅以大量同系物、同分异构体的系统分析方法，确保学生能够从根本上理解有机化学的规律。 四、 现代信息技术与资源的整合应用 为适应信息化教学趋势，本资源强调技术手段在化学教学中的有效融合。 1. 数字化教学辅助： 提供了丰富的多媒体教学素材库，包括高质量的化学分子模型动态演示（如晶体结构、分子轨道示意图）、重要化学反应的视频片段。这些素材可以帮助教师直观展示肉眼无法观察到的微观世界，极大地增强教学的生动性和可理解性。 2. 在线资源链接与更新： 资源中包含了对当前化学前沿研究的跟踪介绍，并提供指向权威科学网站和学术资源的链接，鼓励教师和学生进行超范围学习和终身学习。 3. 评价工具的数字化支持： 提供了可编辑的电子测试题库，支持教师快速生成针对性的阶段性检测卷，并提供详细的答案解析和能力层次分析，助力教师进行精准学业诊断。 总结： 本套教学资源是一项立足于深化课程改革、面向未来人才培养的系统性工程。它不仅是教师备课的得力助手，更是学生自主学习、高效巩固的良师益友。通过对核心素养的精准把握和对课堂教学环节的细致打磨，我们旨在帮助广大教育工作者构建起一个更加科学、严谨、富有启发性的高中化学学习环境。

评分☆☆☆☆☆

最近读到的一本历史传记，真是让人大开眼界。作者显然下了苦功做了大量的史料考证，行文流畅，观点独到，成功地将一位历史人物的生平事迹还原在了读者面前。与以往那些枯燥的教科书式描述不同，这本书充满了鲜活的生命力，那些尘封的往事仿佛就在眼前重演。我尤其欣赏作者对于复杂历史背景的梳理，既有宏观的把握，又不失对细节的关注。读完后，我对那个时代有了更深层次的理解，那种沉甸甸的历史厚重感，让人在合上书卷时，心中久久不能平静。这绝对是一本值得反复品读的佳作，对于想深入了解那段历史的朋友来说，是不可多得的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的装帧设计和排版给予极高的评价。从拿到书本的那一刻起，就能感受到出版方对读者的尊重。纸张的质地非常舒服，拿在手里有恰到好处的重量感，油墨印刷清晰细腻，即便是小字部分的注释也毫无阅读障碍。更难能可贵的是，版式设计非常考究，留白得当，使得阅读的节奏感非常舒适，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这种对实体书制作工艺的精益求精，使得阅读本身也成了一种享受，极大地提升了阅读的沉浸感。现在市面上很多书籍在这些方面都敷衍了事，这本书的处理方式无疑是业界的一个典范。

评分☆☆☆☆☆

这本诗集带来的阅读体验非常独特，简直像一场流动的光影盛宴。每一首诗歌的意象都极其鲜明，语言简练却富有张力，常常只用寥寥数语，便能构建出一个完整的、令人沉醉的画面。我特别喜欢诗人对自然景物的描摹，那种敏感和细腻，仿佛能让人闻到花香，触摸到微风拂过皮肤的感觉。阅读过程是缓慢而充满惊喜的，需要细细咀嚼每一个词语的韵味和弦外之音。它不像快餐文学那样追求速度和刺激，而是邀请读者慢下来，去感受语言本身的音乐性和美感。对于追求精神滋养的读者来说，这本诗集无疑是一剂良药。

评分☆☆☆☆☆

这本小说实在是太让人欲罢不能了！情节跌宕起伏，作者的笔触细腻入微，将人物的内心世界刻画得淋漓尽致。我仿佛跟着主角一起经历了那些惊心动魄的冒险，感受到了他们每一次抉择背后的挣扎与成长。尤其是一些关键转折点的描写，简直是神来之笔，让人拍案叫绝。读完之后，那种意犹未尽的感觉久久不能散去，我甚至开始期待作者的下一部作品。这本书不仅仅是一个故事，更像是一次深刻的人生体验，让我对人性、对命运有了全新的思考。那些宏大的世界观构建，那些错综复杂的人物关系，都显示出作者非凡的构思能力和扎实的文字功底。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的哲学思辨性非常强，初读时确实感到有些晦涩和挑战。它没有提供直接的答案，而是像一位耐心的导师，引导着读者一步步深入探索那些关于存在、时间与意义的终极问题。作者的逻辑链条严密而精妙，虽然论证过程复杂，但一旦跟上思路，就会豁然开朗，产生一种智力上的极大满足感。我不得不承认，我需要时不时地停下来，结合其他资料进行思考和消化，但这恰恰说明了这本书的价值所在——它强迫我们的大脑进行深层次的运转和对话，而不是被动接受信息。这是一次真正的思想上的洗礼，推荐给所有不满足于表面知识的求知者。