沪教版上海小学课本教材教科书 四年级学期/4年级上册 4A学生用书练习册 九年义务教育课本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京新脚步图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544413695

商品编码：25859087173

丛书名： 九年义务教育课本英语牛津上海版四年级第一学期

开本：16开

出版时间：2010-07-01

 

 

《四年级上册数学（4A）学生用书》：开启探知世界的数学之门 亲爱的同学们，欢迎来到四年级数学的精彩世界！这本《四年级上册数学（4A）学生用书》将陪伴你们一起探索数与形的奥秘，学习解决现实生活中的数学问题。作为九年义务教育课程体系中的重要组成部分，本教材严格遵循国家课程标准，在沪教版上海小学数学教材的框架下，为四年级上学期的同学们量身打造，旨在激发你们的学习兴趣，培养良好的数学思维习惯，夯实坚实的数学基础。 核心内容与学习目标： 本册教材围绕“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”三大领域展开，旨在帮助同学们： 一、 数与代数： 万以内数的认识与运算： 你们将进一步深化对万以内数的认识，掌握数位顺序，理解数的意义，并能准确地进行万以内数的加、减、乘、除运算。特别是多位数乘一位数和除以一位数，将是本册的重点和难点。我们会通过生动形象的图例和贴近生活的应用题，让你们在解决实际问题的过程中熟练掌握运算技巧。例如，学习如何计算购买物品的总价、分配剩余的物品等，让数学变得触手可及。 乘法运算定律： 学习并运用乘法交换律、结合律、分配律，将极大提高你们的计算效率，让复杂的计算变得简单。你们将理解定律的由来，并通过大量的练习巩固其应用，学会灵活选择最简便的方法进行计算。 平均数： 认识平均数的概念，理解平均数在描述一组数据集中趋势时的作用。学会如何计算简单的平均数，并能运用平均数解决一些简单的实际问题，例如，比较不同班级的平均分，计算一段时间内的平均产量等。 解决问题： 结合本册学习的内容，学会分析和解决更复杂的应用题。通过引导学生审题、找数量关系、列式计算、检验答案等步骤，培养严谨的数学解题思路。 二、 图形与几何： 周长： 认识平面图形（如长方形、正方形）的周长概念，理解周长就是图形一周的长度。学会测量和计算简单图形的周长，例如，测量教室的周长，计算操场的周长等。 认识角： 认识角、顶点、边，了解角的种类（锐角、直角、钝角）。学会用量角器画指定度数的角，以及测量已知角的度数。这将是认识更复杂图形的基础。 认识图形的组合与分解： 学习如何将简单的图形进行组合，或者将复杂的图形分解成简单的图形来解决问题，例如，计算不规则图形的面积（为后续学习铺垫）。 三、 统计与概率： 简单的统计图表： 认识并制作简单的条形统计图和折线统计图，理解它们在展示数据、分析数据方面的作用。通过对真实数据的收集和整理，学会从统计图中获取信息，并进行简单的分析和判断，例如，分析一个班级男生女生人数的分布，或者记录一段时间内的气温变化。 教学特色与学习方法： 情境化教学： 本教材紧密联系生活实际，选取同学们熟悉的场景和事物作为数学活动的载体，如购物、测量、游戏、测量身高体重等，让你们在生动有趣的情境中发现数学、理解数学、应用数学。 循序渐进，螺旋上升： 知识点安排由浅入深，由易到难，确保每个同学都能在原有基础上逐步掌握新知识。复习与新知教学相结合，巩固旧知，引出新知，形成知识网络。 强调动手实践与合作交流： 鼓励你们动手操作、独立思考，同时倡导小组合作，通过交流、讨论，互相学习，共同进步。大量的实践活动和操作题目，旨在培养你们的动手能力和探究精神。 注重思维训练： 引导你们理解数学概念的形成过程，掌握解决问题的基本方法，培养逻辑思维能力、空间想象能力和分析解决问题的能力。 本书的使用建议： 课前预习： 尝试阅读教材，了解将要学习的内容，遇到不理解的地方做上标记，以便在课堂上重点学习。 课堂专注： 认真听讲，积极参与课堂讨论和练习，遇到问题及时提问。 课后练习： 独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。对于错题，要及时订正，并分析错误原因。 及时复习： 定期回顾已学内容，构建知识体系，确保知识的牢固掌握。 与家长沟通： 鼓励家长关注你们的学习情况，与老师保持沟通，共同促进你们的数学学习。 结语： 这本《四年级上册数学（4A）学生用书》是你们探索数学奥秘的起点，也是你们成长道路上的重要伙伴。希望你们能够以积极的态度、饱满的热情投入到数学学习中，用智慧和努力去征服每一个数学难题，感受数学的魅力，发现数学的乐趣！相信通过你们的努力，一定能够在这个学期取得优异的成绩，为未来的学习打下坚实的基础。祝愿你们在数学的世界里，思维活跃，探索不止，收获满满！

评分☆☆☆☆☆

关于实用性，这套书的整体设计完全符合‘学生用书’的定位。它的开本和重量拿在手里，对于四年级的孩子来说是完全可以接受的负重，不会对脊椎造成额外的负担，这对于每天都要背着书包上下学的孩子至关重要。此外，书本的耐用性也值得称赞，即便是经过了频繁的课间传阅、偶尔的咖啡渍或铅笔涂鸦，它的封面和内页依然保持得比较好，没有出现大面积的脱胶或纸张卷曲的现象，这对于需要使用一整个学期的教材来说，是实实在在的经济性体现。最后，我必须提到它的可扩展性，虽然我此刻主要评价的是主教材本身，但它与后续配套资源的衔接感非常流畅，让人有理由相信，如果配合使用相应的练习册和教师指导，整个学习体验会更加完善和立体化，它为后续的学习构建了一个非常坚实且友好的基础平台。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得既活泼又不失稳重，一看就知道是为小学阶段的孩子精心准备的。那种纸张的质感摸起来很舒服，不是那种廉价的、一翻就容易留下折痕的材料，这点对于需要反复翻阅和使用的课本来说太重要了。内页的排版布局也做得相当人性化，字体的选择清晰易读，大小适中，即便是视力稍弱的孩子长时间阅读也不会感到吃力。而且，书中大量的插图和图表，色彩饱满且主题明确，它们绝不仅仅是装饰品，而是真正起到了辅助理解抽象概念的作用。我特别留意了那些历史场景或自然现象的配图，细节处理得非常到位，仿佛能把书本里的知识点‘拉’到眼前。光是看着这些精心制作的页面，就能感受到出版方在设计之初所倾注的心思，真正做到了寓教于乐，让学习过程本身也变成了一种享受，而不是枯燥的任务。这种对细节的打磨，是衡量一套优秀教材的重要标准，而这本教材在这方面做得非常出色，给孩子一个良好的视觉和触觉学习环境，无疑是成功的第一步。

评分☆☆☆☆☆

我对比了之前孩子用过的几套不同版本的教材，这套书在知识点的编排逻辑上显得尤为清晰和流畅。它似乎有一种内在的‘呼吸感’，知识的引入不是突兀的，而是循序渐进，层层递进的。比如，当学习一个较难的数学概念时，它会先从孩子们熟悉的日常生活场景切入，用最简单直白的例子铺垫，然后再慢慢过渡到符号和公式的抽象表达，过渡得极其自然，丝毫没有给人‘硬塞’知识的感觉。这种教学设计哲学，体现了对低年级学生认知特点的深刻理解。而且，教材内容的新旧程度把握得恰到好处，既保留了基础知识的扎实性，又适当地融入了一些与现代生活接轨的新鲜元素，让孩子觉得所学知识是‘活的’，是与他们息息相关的。每次辅导孩子学习时，我都能明显感觉到他们吸收新知识的速度变快了，因为他们不再需要花额外的精力去克服知识点之间的逻辑断层，所有的连接点都已经被设计者打磨得非常光滑了。

评分☆☆☆☆☆

我作为一个家长，最看重的是教材在价值观引导方面的作用。这套书在这方面做得极为内敛而深刻。它不像有些教材那样说教意味过浓，而是通过故事、案例或者人物的言行举止中，不动声色地传递着正直、友爱、责任感和对环境的尊重。比如，在某一课中对传统节日习俗的描述，不仅仅是知识的介绍，更蕴含了对家庭和社区情感连接的强调。我观察到孩子在讨论一些社会现象时，偶尔会引用书本里某个小故事里的观点，这说明书中的人文精神已经在他心中扎下了根，并且开始影响他的思考方式。这种‘润物细无声’的教育方式，远比生硬的说教有效得多，它培养的是孩子健全的人格和正确的价值取向，这才是教育的根本目的，远超出了单纯的学科知识本身。

评分☆☆☆☆☆

从教学功能的角度来看，这套书在内容深度上做得非常平衡，没有过度拔高，也没有过于浅薄。它似乎很懂得‘点到为止’的艺术。在介绍一些复杂的科学原理时，它提供的解释足够激发孩子的好奇心和探索欲，但又不会因为信息量过大而让孩子感到焦虑或挫败。更值得称赞的是，它对阅读材料的选择非常用心，文章的体裁多样，从科普小文到经典故事片段，再到一些富有哲理的小品文，视野开阔。特别是那些对白的选择，非常贴近当代小学生的语言习惯，读起来朗朗上口，有助于培养他们语感的同时，也能潜移默化地纠正一些不规范的表达。我发现，孩子自己主动阅读书本里的拓展阅读部分的热情比以前高多了，这说明内容本身具有强大的吸引力，是真正做到了‘引人入胜’，而不是应付了事地塞满篇幅。