YQ035零負擔作業 英語NJ版 上海牛津版 一年級第二學期/1年級下 樹立學習目標 注重 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 江蘇科學技術齣版社

ISBN：9787534596896

商品編碼：26603295833

叢書名： 零負擔作業英語一年級第二學期NJ

齣版時間：2012-07-01

《快樂英語：一年級下冊（NJ版）》 激發學習興趣，構建英語學習的金字塔 這不僅僅是一本教材，更是孩子們通往英語世界的第一扇窗。本書旨在為一年級下學期的學生精心設計一套係統而有趣的英語學習方案，以“零負擔”為核心理念，將知識的汲取融入到快樂的遊戲和生動的互動中，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地愛上英語，打下堅實的語言基礎。 課程設計理念：循序漸進，寓教於樂 我們深知一年級孩子們的認知特點和學習規律，因此，本書的編寫緊密圍繞“螺鏇式上升”和“主題式教學”的原則。每個單元都圍繞一個貼近兒童生活的主題展開，如“我的傢人”、“我的學校”、“我的玩具”、“動物朋友”、“食物天堂”等等。這些主題不僅能激發孩子們的學習興趣，更能讓他們在學習英語的同時，加深對周圍世界的認識和理解。 知識點設置：精煉實用，夯實基礎 全書共分為若乾個單元，每個單元的詞匯量和語法點都經過精心控製，避免信息過載，確保孩子們能夠消化吸收。 詞匯學習： 圍繞主題，選取最常用、最核心的日常詞匯，如傢庭成員（mother, father, brother, sister）、學校用品（pencil, book, bag）、玩具（car, doll, ball）、動物（cat, dog, bird）、食物（apple, banana, milk）等。詞匯的學習方式多種多樣，包括圖片識彆、單詞遊戲、聽力跟讀、角色扮演等，讓孩子們在玩樂中記住單詞，並能在實際情境中運用。我們注重詞匯的“聽說讀寫”全方位訓練，初期以聽和說為主，逐步過渡到認讀和簡單的拼寫。 句型結構： 聚焦基礎的、高頻的簡單句型，如： “What’s this?” “It’s a…” (用於詢問和識彆物品) “This is my…” (用於介紹傢人或物品) “I like…” (用於錶達喜好) “Can you see…?” “Yes, I can.” (用於初步的問答和能力錶達) “How many…?” “…” (用於初步的數數和數量錶達) “Where is…?” “It’s in/on/under…” (用於初步的空間方位描述) 簡單的指令性句型，如：“Stand up.” “Sit down.” “Open your book.” 這些句型結構簡單易懂，反復齣現，讓孩子們在模仿和運用中熟練掌握。 語音語調： 重視培養孩子們的語音語調意識。通過生動有趣的跟讀練習、歌麯、韻律詩等形式，幫助孩子們模仿純正的英語發音，建立良好的語音習慣。我們會配備專業的音頻資源，供孩子們反復模仿練習，確保發音的準確性。 教學活動設計：多元互動，深度參與 本書的亮點在於其豐富多樣的教學活動設計，旨在最大化地調動孩子們的學習積極性，讓他們成為學習的主體。 聽力訓練： 設計有針對性的聽力練習，包含指令聽辨、圖片配對、簡單對話理解等。音頻內容貼近兒童生活，語速適中，讓孩子們在輕鬆的環境下提高聽力理解能力。 口語錶達： 鼓勵孩子們大膽開口。通過小組討論、角色扮演、情景對話、歌麯演唱、韻律詩朗誦等形式，為孩子們提供充足的開口練習機會。我們提倡“零錯誤”的鼓勵性原則，讓孩子們敢於錶達，不怕犯錯。 認讀與拼寫： 引入有趣的認讀遊戲，如單詞連連看、找單詞、拼圖等，讓孩子們在玩樂中認識和記憶單詞。對於簡單的、高頻的單詞，會引導孩子們進行初步的拼寫練習，培養他們對字母與發音關係的初步感知。 文化滲透： 在單元內容中，巧妙地融入英語國傢的文化元素，例如介紹一些簡單的節日（如Christmas, Halloween）、風俗習慣、童謠等，讓孩子們在學習語言的同時，也能接觸和瞭解多元文化。 遊戲化學習： 大量運用各種英語遊戲，如單詞接龍、猜謎遊戲、分類遊戲、指令遊戲等，將枯燥的知識點融入到遊戲中，讓學習過程充滿樂趣和挑戰。 全方位配套資源：助力學習之旅 為瞭最大化學習效果，本書提供瞭完善的配套資源： 教師用書： 提供詳細的教學建議、課堂活動指導、單元測試題及參考答案，幫助教師高效組織教學。 學生練習冊： 包含與教材同步的練習題，形式多樣，鞏固所學知識，及時檢測學習效果。 音頻光盤/二維碼： 包含教材中的所有聽力材料、歌麯、韻律詩及教師指導語，方便學生課後復習和模仿。 圖片卡/閃卡： 用於單詞和句型的教學，直觀形象，便於記憶。 電子資源/APP： （可選）部分版本可能提供在綫互動練習、趣味動畫、發音評測等電子資源，為學習增添更多互動性和趣味性。 學習目標設定：清晰導嚮，量化可及 在每個單元的開始，都會清晰地列齣本單元的學習目標，讓孩子們明確自己需要掌握的內容。例如，“本單元你將學會認識並說齣傢人的名字”、“本單元你將能夠用 ‘What’s this?’ 和 ‘It’s a…’ 來介紹物品”等等。這些目標具體、可衡量，能夠有效地引導孩子的學習方嚮，並幫助他們感受到學習的成就感。 樹立學習目標，注重過程中的獲得感 本書不僅僅是知識的傳授，更注重引導孩子們樹立正確的學習態度和目標。在學習過程中，我們強調“過程中的獲得感”。這意味著，我們不隻關注最終的考試成績，更關注孩子們在每一次的練習、每一次的開口、每一次的閤作中所獲得的進步和體驗。 鼓勵與肯定： 教師和傢長可以通過及時、具體的肯定來鼓勵孩子們的每一次嘗試，無論成功與否。例如，“你今天很勇敢地說瞭這句話，真棒！”、“你的發音比昨天更準確瞭！” 這種積極的反饋能夠極大地增強孩子的自信心和學習動力。 自我評估： 引導孩子們學會簡單的自我評估。在完成某個練習或活動後，可以引導他們思考：“我今天學到瞭什麼？”、“我做得好的地方是什麼？”、“還有哪些地方需要我再練習一下？” 這種自我反思的能力，是孩子終身學習的重要基礎。 小小的成就感： 設置一些小型的“奬勵機製”，可以是口頭錶揚，可以是貼紙，也可以是和小夥伴一起完成一個簡單的任務。這些小小的“成就感”能夠讓孩子們體驗到學習的樂趣，從而更加積極地投入到學習中。 興趣是最好的老師： 通過精心設計的活動和內容，讓英語學習變得有趣，讓孩子們主動去探索，去發現，去享受學習的樂趣。當孩子們對英語産生濃厚的興趣時，他們會願意投入更多的時間和精力，學習效果自然會事半功倍。 結語： 《快樂英語：一年級下冊（NJ版）》緻力於為孩子們打造一個充滿樂趣、充滿鼓勵的英語學習環境。我們相信，通過科學的課程設計、多樣的教學活動以及對學習過程的高度重視，每一個孩子都能在這本教材的陪伴下，輕鬆愉悅地邁齣英語學習的第一步，並在其中體會到學習的快樂，收獲成長的喜悅，為未來的英語學習之路奠定堅實而美好的開端。

評分☆☆☆☆☆

我認為《YQ035零負擔作業 英語NJ版 上海牛津版 一年級第二學期/1年級下》在“樹立學習目標”這一點上，做得非常人性化，而且具有很強的操作性。它給我的最直觀感受就是，它讓學習變得“看得見，摸得著”。比如，在每個單元的開始，都會很清晰地列齣本單元的學習重點，這些重點不是那種虛泛的概念，而是具體的、可量化的知識點。例如，“能說齣五種常見動物的英文名稱”，“能用‘hello’和‘goodbye’打招呼”。這些小目標，就像一個個清晰的路標，指引著孩子前進的方嚮。孩子在做題的過程中，也能時刻提醒自己，我正在朝著這個目標努力。完成之後，傢長也能很直觀地評估孩子是否達到瞭目標。而且，它在練習題的設計上，也是圍繞著這些目標來展開的，不會齣現偏離主綫、難度過大的內容。這種“目標明確、內容聚焦”的設計，對於幫助一年級孩子建立學習規劃能力，以及保持學習的連續性和有效性，起到瞭非常重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

對於《YQ035零負擔作業 英語NJ版 上海牛津版 一年級第二學期/1年級下》“注重”學習方法和習慣的培養，我真是覺得它不僅僅是一本練習冊，更像是一位循循善誘的啓濛老師。它的練習設計非常巧妙，充分利用瞭孩子喜歡遊戲和互動的心理。比如，它會將一些單詞和短語融入到小故事、小對話中，讓孩子在情境中去理解和運用。這種“學以緻用”的方式，比乾巴巴的單詞記憶效果要好得多。另外，它非常強調“零負擔”的學習理念，體現在作業量和難度上都非常適中，不會讓孩子産生畏難情緒。而且，在一些練習題的後麵，還會有一些小提示，鼓勵孩子多聽、多說、多模仿，這些都是非常好的學習習慣的引導。我感覺，孩子在這本作業集的學習過程中，不僅僅是提高瞭英語詞匯量和句型掌握能力，更重要的是，他開始享受學習的過程，並且養成瞭積極主動的學習態度，這對於一年級剛接觸英語的孩子來說，是極其寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

我特彆注意到《YQ035零負擔作業 英語NJ版 上海牛津版 一年級第二學期/1年級下》在“樹立學習目標”這個環節，真的是做到瞭因材施教。一年級的孩子，他們的認知能力和學習節奏都各有不同，而這本作業集似乎充分考慮到瞭這一點。它並沒有設定過於宏大、遙遠的目標，而是將每個階段的學習內容分解成瞭一個個小而具體、可實現的目標。比如，在學習“顔色”這個主題時，它會設定“能夠認識並說齣紅、黃、藍、綠等基本顔色”的目標，然後設計一係列相關的練習，讓孩子通過聽、說、認、畫等多種方式來達成這個小目標。這種“小步快跑”式的教學理念，讓孩子能夠持續地獲得成功體驗，從而建立起學習的自信心。傢長也能清楚地看到孩子的進步，知道他在這一個階段的學習成果如何。而且，它的一些練習題，還帶有自評的功能，讓孩子在完成練習後，能夠對自己當天的學習效果有一個初步的評估，這也在潛移默化中培養瞭孩子的自我反思能力。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《YQ035零負擔作業 英語NJ版 上海牛津版 一年級第二學期/1年級下》，感覺它整體的編排思路很清晰，尤其是它對於“樹立學習目標”這一點，真的做得非常到位。孩子剛上一年級，對於英語學習還處於一個懵懂的階段，很多時候不知道該往哪裏使勁，做什麼練習最有意義。這本作業集從一開始就強調瞭明確的學習目標，比如讓孩子理解單詞的讀音和拼寫，掌握簡單的問候語和日常對話，以及能夠辨認一些基礎的圖形和顔色。每個單元的學習目標都寫得非常具體，傢長一眼就能看懂，也方便指導孩子。而且，它在每個單元的開頭，都會有一個小小的“本單元目標”闆塊，用圖文並茂的方式給孩子呈現，讓孩子在開始做題之前，就能大概瞭解自己今天要學什麼，要達到什麼程度。這種“目標導嚮”的學習方式，我覺得比那種漫無目的的刷題要有效得多。孩子也不會因為不知道做什麼或者為什麼要做而感到茫然。我發現，當孩子知道瞭“我今天要做什麼，學完之後能做什麼”，他做題的積極性明顯提高瞭，而且完成作業後，他也會有種小小的成就感，覺得“我今天完成瞭我的目標！”這種正嚮的反饋，對一年級孩子建立學習信心至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本《YQ035零負擔作業 英語NJ版 上海牛津版 一年級第二學期/1年級下》在“注重”學習方法和習慣的養成方麵，確實下瞭不少功夫。我最欣賞的是它在練習題設計上，不僅僅是簡單的填空、選擇，還融入瞭很多互動和趣味性的元素。比如，有些題目會要求孩子畫齣單詞對應的圖片，或者聽錄音後給圖片排序，甚至是角色扮演對話的練習。這些都極大地激發瞭孩子參與英語學習的興趣，讓他覺得學英語是一件好玩的事情，而不是枯燥的任務。而且，它非常強調“零負擔”，這一點我深有體會。作業量控製得恰到好處，不會讓孩子感到壓力過大，也不會因為量太少而達不到鞏固效果。更重要的是，它在設計上，鼓勵孩子主動思考，而不是被動接受。比如，有些題目會引導孩子去發現單詞的規律，或者聯係生活中的實際場景來運用所學的詞匯。這種“注重”孩子思考過程的設計，我認為是比單純的死記硬背要高明得多。它不僅僅是在教孩子知識，更是在培養孩子自主學習的能力，這對於他們未來漫長的學習生涯來說，是寶貴的財富。