YQ035零负担作业 英语NJ版 上海牛津版 一年级第二学期/1年级下 树立学习目标 注重 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 纳卓图书专营店

出版社： 江苏科学技术出版社

ISBN：9787534596896

商品编码：26603295833

丛书名： 零负担作业英语一年级第二学期NJ

出版时间：2012-07-01

《快乐英语：一年级下册（NJ版）》 激发学习兴趣，构建英语学习的金字塔 这不仅仅是一本教材，更是孩子们通往英语世界的第一扇窗。本书旨在为一年级下学期的学生精心设计一套系统而有趣的英语学习方案，以“零负担”为核心理念，将知识的汲取融入到快乐的游戏和生动的互动中，让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地爱上英语，打下坚实的语言基础。 课程设计理念：循序渐进，寓教于乐 我们深知一年级孩子们的认知特点和学习规律，因此，本书的编写紧密围绕“螺旋式上升”和“主题式教学”的原则。每个单元都围绕一个贴近儿童生活的主题展开，如“我的家人”、“我的学校”、“我的玩具”、“动物朋友”、“食物天堂”等等。这些主题不仅能激发孩子们的学习兴趣，更能让他们在学习英语的同时，加深对周围世界的认识和理解。 知识点设置：精炼实用，夯实基础 全书共分为若干个单元，每个单元的词汇量和语法点都经过精心控制，避免信息过载，确保孩子们能够消化吸收。 词汇学习： 围绕主题，选取最常用、最核心的日常词汇，如家庭成员（mother, father, brother, sister）、学校用品（pencil, book, bag）、玩具（car, doll, ball）、动物（cat, dog, bird）、食物（apple, banana, milk）等。词汇的学习方式多种多样，包括图片识别、单词游戏、听力跟读、角色扮演等，让孩子们在玩乐中记住单词，并能在实际情境中运用。我们注重词汇的“听说读写”全方位训练，初期以听和说为主，逐步过渡到认读和简单的拼写。 句型结构： 聚焦基础的、高频的简单句型，如： “What’s this?” “It’s a…” (用于询问和识别物品) “This is my…” (用于介绍家人或物品) “I like…” (用于表达喜好) “Can you see…?” “Yes, I can.” (用于初步的问答和能力表达) “How many…?” “…” (用于初步的数数和数量表达) “Where is…?” “It’s in/on/under…” (用于初步的空间方位描述) 简单的指令性句型，如：“Stand up.” “Sit down.” “Open your book.” 这些句型结构简单易懂，反复出现，让孩子们在模仿和运用中熟练掌握。 语音语调： 重视培养孩子们的语音语调意识。通过生动有趣的跟读练习、歌曲、韵律诗等形式，帮助孩子们模仿纯正的英语发音，建立良好的语音习惯。我们会配备专业的音频资源，供孩子们反复模仿练习，确保发音的准确性。 教学活动设计：多元互动，深度参与 本书的亮点在于其丰富多样的教学活动设计，旨在最大化地调动孩子们的学习积极性，让他们成为学习的主体。 听力训练： 设计有针对性的听力练习，包含指令听辨、图片配对、简单对话理解等。音频内容贴近儿童生活，语速适中，让孩子们在轻松的环境下提高听力理解能力。 口语表达： 鼓励孩子们大胆开口。通过小组讨论、角色扮演、情景对话、歌曲演唱、韵律诗朗诵等形式，为孩子们提供充足的开口练习机会。我们提倡“零错误”的鼓励性原则，让孩子们敢于表达，不怕犯错。 认读与拼写： 引入有趣的认读游戏，如单词连连看、找单词、拼图等，让孩子们在玩乐中认识和记忆单词。对于简单的、高频的单词，会引导孩子们进行初步的拼写练习，培养他们对字母与发音关系的初步感知。 文化渗透： 在单元内容中，巧妙地融入英语国家的文化元素，例如介绍一些简单的节日（如Christmas, Halloween）、风俗习惯、童谣等，让孩子们在学习语言的同时，也能接触和了解多元文化。 游戏化学习： 大量运用各种英语游戏，如单词接龙、猜谜游戏、分类游戏、指令游戏等，将枯燥的知识点融入到游戏中，让学习过程充满乐趣和挑战。 全方位配套资源：助力学习之旅 为了最大化学习效果，本书提供了完善的配套资源： 教师用书： 提供详细的教学建议、课堂活动指导、单元测试题及参考答案，帮助教师高效组织教学。 学生练习册： 包含与教材同步的练习题，形式多样，巩固所学知识，及时检测学习效果。 音频光盘/二维码： 包含教材中的所有听力材料、歌曲、韵律诗及教师指导语，方便学生课后复习和模仿。 图片卡/闪卡： 用于单词和句型的教学，直观形象，便于记忆。 电子资源/APP： （可选）部分版本可能提供在线互动练习、趣味动画、发音评测等电子资源，为学习增添更多互动性和趣味性。 学习目标设定：清晰导向，量化可及 在每个单元的开始，都会清晰地列出本单元的学习目标，让孩子们明确自己需要掌握的内容。例如，“本单元你将学会认识并说出家人的名字”、“本单元你将能够用 ‘What’s this?’ 和 ‘It’s a…’ 来介绍物品”等等。这些目标具体、可衡量，能够有效地引导孩子的学习方向，并帮助他们感受到学习的成就感。 树立学习目标，注重过程中的获得感 本书不仅仅是知识的传授，更注重引导孩子们树立正确的学习态度和目标。在学习过程中，我们强调“过程中的获得感”。这意味着，我们不只关注最终的考试成绩，更关注孩子们在每一次的练习、每一次的开口、每一次的合作中所获得的进步和体验。 鼓励与肯定： 教师和家长可以通过及时、具体的肯定来鼓励孩子们的每一次尝试，无论成功与否。例如，“你今天很勇敢地说了这句话，真棒！”、“你的发音比昨天更准确了！” 这种积极的反馈能够极大地增强孩子的自信心和学习动力。 自我评估： 引导孩子们学会简单的自我评估。在完成某个练习或活动后，可以引导他们思考：“我今天学到了什么？”、“我做得好的地方是什么？”、“还有哪些地方需要我再练习一下？” 这种自我反思的能力，是孩子终身学习的重要基础。 小小的成就感： 设置一些小型的“奖励机制”，可以是口头表扬，可以是贴纸，也可以是和小伙伴一起完成一个简单的任务。这些小小的“成就感”能够让孩子们体验到学习的乐趣，从而更加积极地投入到学习中。 兴趣是最好的老师： 通过精心设计的活动和内容，让英语学习变得有趣，让孩子们主动去探索，去发现，去享受学习的乐趣。当孩子们对英语产生浓厚的兴趣时，他们会愿意投入更多的时间和精力，学习效果自然会事半功倍。 结语： 《快乐英语：一年级下册（NJ版）》致力于为孩子们打造一个充满乐趣、充满鼓励的英语学习环境。我们相信，通过科学的课程设计、多样的教学活动以及对学习过程的高度重视，每一个孩子都能在这本教材的陪伴下，轻松愉悦地迈出英语学习的第一步，并在其中体会到学习的快乐，收获成长的喜悦，为未来的英语学习之路奠定坚实而美好的开端。

评分☆☆☆☆☆

对于《YQ035零负担作业 英语NJ版 上海牛津版 一年级第二学期/1年级下》“注重”学习方法和习惯的培养，我真是觉得它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的启蒙老师。它的练习设计非常巧妙，充分利用了孩子喜欢游戏和互动的心理。比如，它会将一些单词和短语融入到小故事、小对话中，让孩子在情境中去理解和运用。这种“学以致用”的方式，比干巴巴的单词记忆效果要好得多。另外，它非常强调“零负担”的学习理念，体现在作业量和难度上都非常适中，不会让孩子产生畏难情绪。而且，在一些练习题的后面，还会有一些小提示，鼓励孩子多听、多说、多模仿，这些都是非常好的学习习惯的引导。我感觉，孩子在这本作业集的学习过程中，不仅仅是提高了英语词汇量和句型掌握能力，更重要的是，他开始享受学习的过程，并且养成了积极主动的学习态度，这对于一年级刚接触英语的孩子来说，是极其宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

我特别注意到《YQ035零负担作业 英语NJ版 上海牛津版 一年级第二学期/1年级下》在“树立学习目标”这个环节，真的是做到了因材施教。一年级的孩子，他们的认知能力和学习节奏都各有不同，而这本作业集似乎充分考虑到了这一点。它并没有设定过于宏大、遥远的目标，而是将每个阶段的学习内容分解成了一个个小而具体、可实现的目标。比如，在学习“颜色”这个主题时，它会设定“能够认识并说出红、黄、蓝、绿等基本颜色”的目标，然后设计一系列相关的练习，让孩子通过听、说、认、画等多种方式来达成这个小目标。这种“小步快跑”式的教学理念，让孩子能够持续地获得成功体验，从而建立起学习的自信心。家长也能清楚地看到孩子的进步，知道他在这一个阶段的学习成果如何。而且，它的一些练习题，还带有自评的功能，让孩子在完成练习后，能够对自己当天的学习效果有一个初步的评估，这也在潜移默化中培养了孩子的自我反思能力。

评分☆☆☆☆☆

我认为《YQ035零负担作业 英语NJ版 上海牛津版 一年级第二学期/1年级下》在“树立学习目标”这一点上，做得非常人性化，而且具有很强的操作性。它给我的最直观感受就是，它让学习变得“看得见，摸得着”。比如，在每个单元的开始，都会很清晰地列出本单元的学习重点，这些重点不是那种虚泛的概念，而是具体的、可量化的知识点。例如，“能说出五种常见动物的英文名称”，“能用‘hello’和‘goodbye’打招呼”。这些小目标，就像一个个清晰的路标，指引着孩子前进的方向。孩子在做题的过程中，也能时刻提醒自己，我正在朝着这个目标努力。完成之后，家长也能很直观地评估孩子是否达到了目标。而且，它在练习题的设计上，也是围绕着这些目标来展开的，不会出现偏离主线、难度过大的内容。这种“目标明确、内容聚焦”的设计，对于帮助一年级孩子建立学习规划能力，以及保持学习的连续性和有效性，起到了非常重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本《YQ035零负担作业 英语NJ版 上海牛津版 一年级第二学期/1年级下》在“注重”学习方法和习惯的养成方面，确实下了不少功夫。我最欣赏的是它在练习题设计上，不仅仅是简单的填空、选择，还融入了很多互动和趣味性的元素。比如，有些题目会要求孩子画出单词对应的图片，或者听录音后给图片排序，甚至是角色扮演对话的练习。这些都极大地激发了孩子参与英语学习的兴趣，让他觉得学英语是一件好玩的事情，而不是枯燥的任务。而且，它非常强调“零负担”，这一点我深有体会。作业量控制得恰到好处，不会让孩子感到压力过大，也不会因为量太少而达不到巩固效果。更重要的是，它在设计上，鼓励孩子主动思考，而不是被动接受。比如，有些题目会引导孩子去发现单词的规律，或者联系生活中的实际场景来运用所学的词汇。这种“注重”孩子思考过程的设计，我认为是比单纯的死记硬背要高明得多。它不仅仅是在教孩子知识，更是在培养孩子自主学习的能力，这对于他们未来漫长的学习生涯来说，是宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《YQ035零负担作业 英语NJ版 上海牛津版 一年级第二学期/1年级下》，感觉它整体的编排思路很清晰，尤其是它对于“树立学习目标”这一点，真的做得非常到位。孩子刚上一年级，对于英语学习还处于一个懵懂的阶段，很多时候不知道该往哪里使劲，做什么练习最有意义。这本作业集从一开始就强调了明确的学习目标，比如让孩子理解单词的读音和拼写，掌握简单的问候语和日常对话，以及能够辨认一些基础的图形和颜色。每个单元的学习目标都写得非常具体，家长一眼就能看懂，也方便指导孩子。而且，它在每个单元的开头，都会有一个小小的“本单元目标”板块，用图文并茂的方式给孩子呈现，让孩子在开始做题之前，就能大概了解自己今天要学什么，要达到什么程度。这种“目标导向”的学习方式，我觉得比那种漫无目的的刷题要有效得多。孩子也不会因为不知道做什么或者为什么要做而感到茫然。我发现，当孩子知道了“我今天要做什么，学完之后能做什么”，他做题的积极性明显提高了，而且完成作业后，他也会有种小小的成就感，觉得“我今天完成了我的目标！”这种正向的反馈，对一年级孩子建立学习信心至关重要。