湯奶奶根據0~7歲孩子的成長需要,把本書分為0~1歲、1~3歲、3~5歲、5~7歲四個部分。針對每個年齡的孩子,提供溫暖、體貼的指導,讓初為人父母的傢長和老師們有信心、有能力把孩子培養成身心健康、品格健全的人。本書把兒童發展、健康養育,以及父母可能遇到的睏難和自身的成長都地呈現齣來,尤其把兒童每個階段的發展特質都描述得清晰明瞭,並在健康養育方麵給予非常實際的指導和建議。
湯·徹麗(Thanh Cherry)
澳大利亞華德福幼兒老師和師資培訓老師,從事華德福幼兒教育近三十年。近十年來,緻力於亞太地區的華德福幼兒教育培訓和新幼兒園的開辦工作,中國華德福幼師培訓項目的總負責人,也是成都華德福幼兒園的主要指導老師。她70多歲還堅持到各地華德福學校做培訓,因而她在中國擁有崇高的威望,被切地稱為“湯奶奶”。
簡·漢剋爾(Jane Hanckel)
澳大利亞兒童教育工作者,有20年促進兒童、傢庭和自然的健康關係的經驗,與人成立Inspired Education齣版社和兒童精神基金會,緻力於發掘孩子身體、社交、情感和精神潛能。
篇:中國華德福幼教專傢張俐老師
在本書裏,湯以溫暖的關懷體貼,從的角度把那些健康的育兒理念和方法娓娓道來,通過那些簡單易懂的語言,圖文並茂的設計,全麵地把兒童發展、健康養育、可能遇到的睏難、父母的成長等內容都地呈現齣來。尤其把兒童每個階段的發展特質都描述得清晰明瞭,並給予非常實際的建議,所以,這是一本相當具有實踐性和操作性的育兒書,能幫助大傢從中明白為什麼和怎麼做。
愛的流淌(代序)
1997年5月的一個清晨,在英國的鄉下,當我傢老二時鳴在傢中齣生時,湯(Thanh)就像媽媽一樣陪伴在我們身邊,如天籟之音的萊雅琴樂麯從她的指尖徐徐流淌齣來,讓溫馨的房間充滿瞭祥和、神聖的氛圍,加上助産士的溫暖和,生産過程齣乎意料地順利平穩。然後,為瞭保證我和寶寶能靜養,湯又幫助照顧我傢老大時語和接待那些前來祝賀的朋友們。
可惜那時年輕的我還不太懂華德福教育,雖然能感受到美好和神聖,心裏卻疑問湯為什麼那麼輕柔,為什麼她要彈奏萊雅琴而不放CD,為什麼她要請朋友們不要進入房間。
時光流逝,,湯已經成瞭中國華德福幼兒園的孩子們、老師們和傢長們共同的奶奶,她竭盡全力地把她的健康育兒經驗傳播齣去,創建瞭中國大陸的華德福幼教體係,讓傢長和老師們能有方法和途徑去營造一個符閤兒童身心發展的環境,幫助孩子們成長為身心健康,具有獨立思想、豐富感受、堅韌意誌的人。而我自己不僅僅是三個孩子的媽媽,也成為瞭一名教育工作者,當然也明白瞭她當年所做事情的原因和意義。
這次在審訂湯這本育兒書籍的過程中,當年那溫馨一幕時常浮現在我的眼前。一方麵令我心生感恩,能有這麼好的一位祖母,這麼好的一位教育傢照顧我和孩子們,是多麼幸運呀!另一方麵我也感慨,如果在我的老大齣生之前就讀到這些內容,那該多好!因為就像每個媽媽一樣,我也希望把好的東西給予自己的孩子。
俗話說三歲看大,七歲看老,幼兒所體驗的是他們未來生命的基礎,無論未來的身體健康情況,還是心理、智力和意識等方麵的發展,都是在幼兒期建立的平颱上逐漸展開和發展起來的。所以如何幫助孩子健康平衡地成長,是所有父母和幼兒老師的核心職責。然而在現實中,很多父母和老師在如何辨識和實踐健康育兒理念及方法中,常常有很多睏惑和不知所措的焦慮。為什麼,怎麼做,幾乎成瞭所有父母常常關注的問題。
而在這本書裏,湯以溫暖的關懷體貼,從的角度把那些健康的育兒理念和方法娓娓道來,通過那些簡單易懂的語言,圖文並茂的設計,全麵地把兒童發展、健康養育、可能遇到的睏難、父母的成長等內容都地呈現齣來。尤其把兒童每個階段的發展特質都描述得清晰明瞭,並給予非常實際的建議,所以,這是一本相當具有實踐性和操作性的育兒書,能幫助大傢從中明白為什麼和怎麼做。
另外,這本育兒書籍的國外齣版機構Inspir=Ed的創辦人簡也是我多年的朋友。她的女兒艾米莉曾在湯的幼兒園度過,又在華德福學校長大。2005年,她17歲的時候來到成都華德福學校生活學習瞭三個月。她是一個溫和、善良、能乾、充滿藝術氣質的美麗少女。在當年極其簡陋不便的生活條件中,在完全不同的語言和文化中,她總能微笑著,保持一種樂觀、包容、積極主動的態度在校園裏工作學習,給大傢留下深刻的印象。我相信艾米莉這些美好品質一定和她曾經享有的健康養育是分不開的。
基於多年的經驗和切身體會,十幾年前,簡和湯都強烈地意識到應該用一種簡單易懂的方式把那些健康的養育方法分享齣去,讓更多的父母們受益,讓更多的孩子能健康地成長。就這樣,在良好意願和強大實踐力的推動下,這本育兒書籍就齣來瞭。
當我次看到這本書,就被它的單純樸實、有趣生動、精美畫麵所感動,湯那濃厚的愛和豐富的經驗都蘊含在字裏行間。如今,這本書的中文版即將問世瞭,這實在是一件令人歡欣鼓舞的事情。我相信所有的父母們、祖父母們、照顧孩子的大人、幼兒教師們都能從這本書中獲得豐富而有效的健康育兒理念和方法。
張俐
成都華德福學校創始人之一
中國位華德福幼教老師
中國華德福幼兒教育論壇主席
這本書的敘事節奏把握得極為精妙,簡直像一首精心編排的交響樂。開篇部分,作者運用瞭一種非常舒緩、近乎散文詩般的筆觸,娓娓道來,像是在邀請讀者進入一個寜靜的午後茶會。節奏是緩慢而富有韻律感的,每一個段落的收尾都像是為下一段的開啓設置瞭一個優雅的懸念。隨著情節的深入,尤其是在描繪一些關鍵性的轉摺點時,筆鋒突然變得緊湊而有力,句子也變得短促、乾脆,仿佛鼓點驟然加快,將讀者的心緒一下子提到瞭頂點。這種鬆弛與緊張的交替運用,使得閱讀過程充滿瞭動態的美感,絕不會讓人感到單調或拖遝。高潮部分的描寫更是達到瞭齣神入化的地步,作者似乎掌握瞭一種魔力,能讓時間在文字中被拉伸和壓縮,讓人在不知不覺中一口氣讀完,讀完後還需稍作停頓,平復一下被文字激起的情緒。這種對張弛有度的精準控製,體現瞭作者極高的文學素養和對敘事結構的深刻理解。
評分作者對於人物心理的刻畫,細緻入微,簡直像是在用顯微鏡觀察人類情感的每一個細微波動。書中那些主要角色,絕非扁平化的符號,而是擁有復雜而矛盾的內心世界的“活人”。讀者可以清晰地感受到他們在麵對睏境時,那種內心戲的掙紮——錶麵上的平靜與內心翻湧的不安、渴望與剋製之間的巨大張力。作者擅長通過角色的肢體語言、細微的眼神變化,甚至是沉默的方式來揭示其深層動機,而非簡單地用大段文字去解釋“他為什麼這麼想”。比如,有一次某個角色在猶豫時,隻是輕輕摩挲瞭一下衣角的紐扣,這個極其微小的動作,卻瞬間將他內心的焦慮和糾結展現得淋灕盡緻。這種高級的“展示而非告知”的寫作技巧,極大地增強瞭讀者的代入感和共情能力,讓我們不僅是旁觀者,更是心境上的同行者。讀完後,這些人物的形象依然鮮活地留存在腦海中,仿佛認識瞭真實的朋友一般。
評分這本書的裝幀設計真是彆齣心裁,那種略帶復古的米白色紙張,手感溫潤,拿到手裏就感覺沉甸甸的,仿佛裏麵藏著無數歲月的智慧。封麵上的字體排版,簡約而不失典雅,深褐色的燙金工藝在光綫下低調地閃爍著光芒,讓人忍不住想一探究竟。我尤其喜歡它內頁的留白處理,疏密有緻,閱讀起來非常舒服,即使是長時間沉浸其中,眼睛也不會感到疲憊。每一次翻頁,都能聞到一股淡淡的油墨香和紙張特有的乾燥氣息,這種觸覺和嗅覺上的體驗,對於一個熱愛紙質書的人來說,簡直是莫大的享受。它不像那些充斥著亮麗色彩和浮誇設計的現代書籍,它散發齣的是一種沉靜而內斂的氣質,讓人感覺這不是一本快消品,而是一件值得珍藏的物品。書脊的裝訂工藝也極其考究,平攤放置時能做到完全服帖,這對於需要對照或做筆記的讀者來說,簡直是福音。總而言之,從拿到書的那一刻起,它給我的第一印象就是“匠心獨運”,是對閱讀體驗的尊重與提升。
評分這本書的語言風格變化多端,堪稱一場文字的盛宴。初讀時,我曾以為這會是一本風格統一的嚴肅作品,但很快我就發現自己的預判是多麼的片麵。在描述自然景物時,作者的遣詞造句充滿瞭古典的韻味,大量使用四字格和對仗工整的短語,營造齣一種水墨畫般的意境,典雅得體,仿佛能聽見風吹過竹林的沙沙聲。然而,當切換到人物對話的場景時,語言風格又瞬間變得鮮活和生活化起來,俚語和地方性的錶達被巧妙地穿插其中,使得角色形象躍然紙上,真實得讓人感覺他們就坐在你的對麵與你交談。更令人稱奇的是,在錶達一些哲學性的思考時,語言又轉為瞭一種哲思式的冷靜和抽離,句子結構復雜卻邏輯清晰,充滿瞭思辨的力量。這種在不同情境下,語言的“變色龍”般的適應性,顯示瞭作者對不同錶達層麵的駕馭能力,讓閱讀過程中的“聲音”永遠不會重復,始終保持著新鮮感和探索欲。
評分這本書在情節構建上的復雜性,絕非綫性敘事所能概括,它更像是一張精密的網,層層疊疊,每一個看似不經意的細節,最終都會在後期找到其精確的落腳點。作者對於“伏筆”的設置簡直到瞭令人發指的地步,很多在開篇齣現的物件、一句不經意的對話,或者一個無關緊要的天氣描寫,都被巧妙地編碼瞭未來的信息。我發現自己有好幾次會忍不住倒迴去重讀前麵的章節,隻為瞭驗證那個突然被點亮的關聯——“原來如此!”的感覺,帶來的閱讀快感是無與倫比的。這種環環相扣的結構,要求讀者必須保持高度的專注力,因為它不允許你走神,否則很容易錯過那個關鍵的綫索。而且,這些綫索的迴收處理得非常乾淨利落,沒有留下任何含糊不清的尾巴,每一個謎團的解開都伴隨著一種結構上的“完美閉閤感”,讓人對作者的布局能力嘆為觀止。這種精密的結構設計,讓這本書具備瞭極高的重讀價值。
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