正版 不像样的魔法讲师与教典2 羊太郎著 日本魔法青春动画片漫画原著 不正经的魔术讲师与禁忌教典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 羊太郎 著，[日] 三岛黑音 绘，雅岚 译

图书标签:

• 轻小说
• 魔法
• 青春
• 动画
• 漫画
• 日漫
• 奇幻
• 校园
• 搞笑
• 冒险

店铺： 泽存图书

出版社： 浙江人民美术出版社

ISBN：9787534057908

商品编码：27037209480

包装：平装

开本：32开

正文语种：中文

基本信息

书名：《不像样的魔法讲师与教典2》

ISBN：9787534057908

出版社：浙江人民美术出版社

作者：（日）羊太郎/著；（日）三岛黑音/绘

开本：32

页数：240

装帧：平装

内容简介

终于当上了正式魔法讲师的格伦，这次以阿尔扎诺魔法学院每年都会举办的魔法竞技祭为目标，开始指导自己的学生。

“老师都拿出干劲了，我们也得好好努力啊！”

希丝缇娜等人也回应了格伦的热情，一起以胜利为目标——但是，格伦仅仅只是为了想获得优胜奖金用来还债?!

竞技祭终于到来，学院里充满了热烈的欢呼声，但是保护女王的亲卫队却发生了异变……不仅软禁了女王，还要取露米娅的性命?!“处刑?!谁会听这种命令啊，笨蛋！”

为了拯救自己的学生，格伦将用自己的魔法守护秩序！

 

目录

序章 身为讲师的我就这么投身于魔法竞技祭之中

~一章 伪热血讲师，火热登场

第二章 魔法竞技祭，拉开帷幕

第三章 女王与王女的邂逅

第四章 令人怀念的战友们

第五章 白热之表，激动之里

第六章 真相，暗涌的恶意

终章 致三年前的那个人

后记

作者介绍

羊太郎，日本小说家，以《不像样的魔法讲师与教典》出道，第26届富士见大赏“大奖”获得者。

文摘

格伦的目标就是获胜，无论如何也要获胜，然后得到奖金。为了生存下去，或者说是不愿意就这么饿死。瑟莉卡为人冷漠无情，既然说了不肯帮忙，她就绝对不会施以援手。

为此，虽然手段有些强硬，但为了尽可能地争取到胜利，必须采用这样的人员编成。就算这是一个带有娱乐性质的活动，也不能抱着玩玩的心态随便决定人选。为了获得胜利，在人员选择上不得已耍了点小聪明。

好在目标的实现还算顺利。如果这个班的四十名学生都以获胜为目的，那么格伦提出的人员决定无疑是好的。

——呼……虽说耍了点小聪明，不过如果赢不了的话就没任何价值了，所谓胜者为王嘛……可以的话我倒想让希丝缇娜参加全部项目……

这次的人选的确限度地发挥了每个学生的长处，但学渣与学霸之间始终存在着难以颠覆的实力差距，这点格伦心里也明白。目前的队伍只能让比赛看上去精彩，真的要想取得胜利还是应该让成绩优秀的学生参加所有的项目。

——不过真那么做就犯规了……没办法，只有发挥每个人的优势，尽可能地把胜率提高……

就在格伦如此思索的时候——

“真是受不了……老师你别跟着闹行吗？”

一个学生慢悠悠地站起身来——是吉布尔。

“不是说要全力以赴争取胜利吗？请问这样的人选要怎么获胜？”

“唔……”

格伦心想：莫非他有更好的方案？

如果有，那肯定是采用胜率更高的方案。对格伦而言，如今已经不在乎尊严，所谓失节事小，饿死事大。

“哦？吉布尔，言外之意是你有更好的方案吗？说来听听。”

“……老师，你是认真的吗？”

丝毫不掩饰内心的焦躁，吉布尔不耐烦地继续说道：

“明知故问！让成绩优秀的人参加全部项目不就就行了！往年都是这样，其他班也都是这么做的啊！”

“……咦？”

格伦一下子僵在了原地。

咦？什么意思？还可以那样吗？止不住的思绪在僵硬的脑袋里流淌。看样子自己似乎产生了不得了的误会。

——搞什么嘛，原来可以让一个学生参加多个项目吗？这还是每年的惯例，其他班都是这么干的。嘿，这样啊，唔，嗯……

听了吉布尔的话，格伦在内心摆出胜券在握的姿势。

——好……嘿嘿，我还以为这样的方案会被人说是在耍手段，既然如此那我就不客气了，看我再想出一个更加阴险的方案出来！

这下可要好好使唤希丝缇娜了。虽然性格狂妄难以招架，但不可否认她确实优秀。抛开她那傲慢的品性，如果她能参加多个竞技项目，那获胜率肯定会大大提升。

“唔……这样的话……”

就在格伦正要采纳吉布尔的意见时——

“吉布尔你说的都是些什么话？想对老师决定的方案指手画脚吗？”

一个少女与其针锋相对，是希丝缇娜。

——喂，你为什么要反对吉布尔啊？

不管内心满是焦虑的格伦，希丝缇娜转身面向其他人，表情真挚地说道：

“大家也看到了！老师想出的这个方案，将每个人擅长不擅长的都考虑到了，这都是为了给我们每个人一个表现的机会！”

在希丝缇娜的真诚号召下，班上同学开始有所相应。

“说起来……”“好像确实……”学生开始窃窃私语。

——喂喂……你们别那么容易被说服啊……

“老师如此好心好意，我们又怎能轻易辜负？说什么不想在女王陛下面前失态，如果以这么没有出息的理由畏缩不前，这才是真正的丑态尽显，到时又有何颜面去面对陛下！”

——丢脸也好无言面对陛下也好都没有关系，拜托你不要再多嘴了好吗？

“而且，仅靠成绩优秀的人决出胜负又有什么意义？老师说了，要全力以赴争取胜利，他会带领我们夺得胜利！只有大家一起获胜才有意义啊！”

说罢，希丝缇娜转身看向格伦，说道。

“对吧，老师？”

禁忌的魔法，破碎的真相，以及一位不称职讲师的觉醒 在名为“葛兰法尔德”的魔术学院里，魔法并非仅仅是象牙塔中的理论，而是支撑着整个世界运转的根基。每个学生都怀揣着成为强大魔术师的梦想，孜孜不倦地钻研着古老的技艺，期待着在未来的某一天，能够用魔法守护所爱之人，或者实现自己的宏图伟业。然而，在这个光鲜亮丽的魔法世界之下，却潜藏着不为人知的黑暗与危机。 故事的主角，是一个名叫格伦·雷达斯的年轻男子。他的身份是葛兰法尔德魔术学院的新任讲师，然而，这位讲师却与人们心中对“传道授业解惑”的期望大相径庭。格伦的教学方式可以说是“随心所欲”的典范，他常常在上课时迟到早退，课堂上更是充斥着各种离谱的言论和看似毫无意义的行为。他似乎对“认真教学”毫无兴趣，更像是漫不经心地在应付这份差事，这让他的学生们，尤其是那些才华横溢、对魔法充满热情的年轻一代，感到无比的困惑与不满。 其中，最让格伦头疼的，莫过于一位名叫“路易米娅·汀泽尔”的少女。她出身于显赫的魔法世家，天赋异禀，是学院里的风云人物。她对格伦那种玩世不恭的态度深恶痛绝，认为他完全是对魔法和教育的侮辱。然而，即便路易米娅再怎么努力想要“纠正”格伦，也总是被他那些出人意料的应对方式所化解，有时甚至会阴差阳错地发现一些被隐藏的真相。 “禁忌的魔术”，这个词语在葛兰法尔德学院乃至整个魔法界都充满了神秘与危险的色彩。它代表着那些被禁止研究、被视为禁忌的力量，它们往往拥有毁天灭地的威力，也伴随着巨大的风险。关于禁忌魔术的传说和研究，一直都被严格地限制着，但总有人对此趋之若鹜，试图挖掘其背后隐藏的秘密。 而当格伦·雷达斯这个看似不靠谱的讲师，与那些充满潜力的学生们，以及学院里潜藏的种种危机碰撞在一起时，一场非同寻常的冒险就此拉开了帷幕。格伦看似随意甚至有些愚蠢的行为，背后却可能隐藏着不为人知的深意。他究竟是真的对教学毫无热情，还是在以一种旁人无法理解的方式，守护着什么？那些被学生们视为“有趣”的课程，是否真的只是无聊的消遣？ 随着故事的深入，我们开始瞥见这个看似平静的魔法世界之下，涌动的暗流。一些古老的阴谋正在悄然滋生，一些被遗忘的真相正在逐渐浮出水面。学生们在日常的学习与生活中，不断遭遇着各种各样的危险，这些危险不仅仅是简单的魔物袭击，更涉及到学院内部的权力斗争，以及一些涉及整个国家命运的重大事件。 格伦·雷达斯，这位被学生们普遍认为“不像样”的讲师，却在这些危机时刻，一次又一次地展现出令人难以置信的实力与智慧。他所使用的魔法，常常与学院里流传的常规魔法截然不同，充满了未知与变数。他那些看似荒诞的教学方法，似乎也在潜移默化地塑造着学生们的认知，让他们以更广阔的视角去审视魔法，甚至去质疑那些被视为真理的教条。 格伦与路易米娅之间的关系，也从最初的针锋相对，逐渐发生了微妙的变化。路易米娅开始发现，格伦并非她想象中那样简单，他的过去，他隐藏的力量，都笼罩着一层神秘的面纱。而格伦，似乎也对路易米娅身上的某种特质，以及她所代表的希望，抱持着一种特殊的关注。 故事的发展，不仅仅是关于魔法的奇幻冒险，更是一场关于成长、关于真相、关于责任的深刻探讨。学生们在格伦的引导下，被迫面对自己内心的恐惧与不安，也在一次次生死考验中，逐渐认识到魔法的真正意义。他们开始明白，魔法并非仅仅是力量的强大，更是一种守护，一种责任，一种对未来的担当。 隐藏在禁忌魔术背后的真相，究竟是什么？是谁在暗中操纵着这一切？格伦·雷达斯又有着怎样的过去，他又为何会来到这所学院？他身上又背负着怎样的使命？这些疑问，如同引线的另一端，牵引着读者一步步深入这个充满魅力的魔法世界，去揭开那层层叠叠的谜团。 在这个过程中，我们看到了学院内部复杂的派系斗争，看到了历史的沉重与遗留问题，也看到了在看似美好的表象之下，人性中的阴暗面。然而，即便是身处绝境，格伦·雷达斯也从未放弃过他的学生们。他以一种常人无法理解的方式，引导着他们寻找力量，寻找希望，寻找在破碎的真相中，坚持下去的理由。 “不正经的魔术讲师与禁忌教典”，这个书名本身就充满了矛盾与张力，预示着一个颠覆传统的故事。它没有华丽的开场，没有完美的英雄，只有一个看似玩世不恭的讲师，和一群尚未成熟的学生。然而，正是这样的组合，才让故事显得如此真实，如此引人入胜。 在一次次的危机中，格伦用他独有的方式，打破了学生们固有的认知，让他们开始怀疑曾经坚信的一切。他让学生们明白，真正的强大，并非仅仅来自于对魔法的精通，更来自于内心的勇气，来自于对真相的追求，来自于在困境中永不放弃的信念。 而禁忌教典，这被视为洪水猛兽的禁忌之物，又隐藏着怎样的秘密？它是否是引发一切动荡的根源，还是只是被某些势力所利用的工具？格伦·雷达斯与禁忌教典之间，又有着怎样的联系？这些疑问，将伴随着故事的展开，一点点被揭开，让读者目不暇接。 这是一场关于魔法的探索，更是一场关于人性的洗礼。在格伦·雷达斯这个“不像样”的讲师的引导下，年轻的学生们，以及我们这些读者，都将一同踏上一段充满惊险、充满未知、但也充满希望的旅程。在这段旅程中，我们不仅会看到震撼人心的魔法对决，更会感受到成长的阵痛，以及对真相的不懈追求。 最终，当所有谜团都烟消云散，当真相大白于天下，我们将会发现，这位“不正经”的讲师，或许才是这个魔法世界，最值得信赖的守护者。他的“不像样”，恰恰是对僵化规则的挑战，是对隐藏黑暗的无声反击。而他所传授的“禁忌教典”的秘密，或许正是引领这个世界走向新生的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

我之前对这个作者（羊太郎）不算特别了解，但“日本魔法青春动画片漫画原著”这样的标签，让我觉得这本书很有可能蕴含着一股源源不断的新鲜活力。我一直都非常喜欢那种充满青春气息的校园故事，尤其是在结合了魔法元素之后，更是能激发出无限的想象空间。我期待主角是一个充满魅力、带点玩世不恭的老师，他可能不像传统的老师那样循规蹈矩，反而会用一些出人意料的方式来引导学生。我设想，他可能会利用一些日常生活中常见的元素，将它们巧妙地转化为魔法教学的工具，让学习魔法的过程变得有趣且充满挑战。而“禁忌教典”这个词，则像是为这个原本轻松的校园故事，埋下了一颗神秘的种子，让我对其中可能存在的隐藏危机或者不为人知的秘密充满了好奇。我希望这本书能够将青春的活力、魔法的奇幻以及一丝丝的禁忌感完美地融合在一起，创造出一个令人难忘的故事。

评分☆☆☆☆☆

我一直以来都是热衷于各种奇幻作品的，而“魔法”这个词本身就自带一种吸引力。当我在书店里看到这本书的时候，那个标题就牢牢抓住了我的眼球。“不正经的魔术讲师”这个设定，瞬间勾起了我内心深处对打破常规的渴望。我想象中的主角，一定不是那种循规蹈矩、板着脸教书的老师。他可能更像是一个经验丰富的老顽童，用一种充满智慧的幽默感来引导学生们探索魔法的奥秘。我甚至可以想象到，他会不会用一些“歪门邪道”的方法来激发学生的潜力，让他们在不知不觉中掌握那些最核心的魔法原理。这种教学方式，恰恰是我认为最能激发学习兴趣和创造力的方式。而且，从“禁忌教典”这个词中，我嗅到了一丝神秘和危险的气息，这让故事的张力更足了。我好奇，这个“禁忌”究竟意味着什么？是某种被封印的力量？还是某种颠覆性的魔法理论？我希望作者能在这一点上做得非常精彩，能够让读者在享受轻松幽默的同时，也能感受到一丝丝的震撼和思考。

评分☆☆☆☆☆

这个书名确实有点绕，但正因为如此，反而激发了我对它的好奇心。我喜欢这种有点“不正经”但又暗藏玄机的设定，就像藏着一份惊喜的礼物，你永远不知道里面会是什么。我最期待的就是看主角如何打破常规，用一种与众不同的方式来教授魔法。我脑海里已经构思出不少场景：也许他会用一些看起来很滑稽的方法，但结果却出奇地有效；又或者他会故意留下一些“陷阱”，让学生们在跌跌撞撞中学会真正的知识。我希望作者能把这种“不正经”发挥到极致，但又不失魔法世界的严谨和趣味性。同时，我也很期待故事中的世界观设定，是那种宏大而又充满细节的，还是那种更侧重于人物情感和日常互动的？我希望它能有足够大的想象空间，让我沉浸其中，仿佛置身于那个魔法大陆，感受那里的风土人情，甚至偶尔也能参与到一些小小的冒险中去。总而言之，这本书给我的第一印象就是充满了可能性，我迫不及待地想翻开它，一探究竟。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买这本书很大程度上是被它那种“非主流”的标签所吸引。在各种“正统”、“经典”的魔法故事中，偶尔来一本“不正经”的，反而能带来耳目一新的感觉。我非常喜欢这种有点反差萌的设定，就像是那些看似笨拙却身怀绝技的角色一样，总是能让人眼前一亮。我对于主角的性格设定充满了期待，他到底是有着怎样的过去，才让他选择了这样一种与众不同的教学方式？他会不会在嬉笑怒骂中，透露出一些关于魔法世界的深层秘密？我希望作者能够将主角的“不正经”和他的“实力”完美地结合起来，让读者在笑声中感受到他强大的底蕴。同时，我也对“羊太郎著”这个名字有些印象，虽然我不一定能完全回忆起他其他的作品，但这个名字本身就带有一种作者的风格印记。我希望这本书能延续他一贯的创作水准，在人物塑造、情节推进以及世界观构建上都有独到之处。

评分☆☆☆☆☆

我之前也看过不少关于魔法题材的作品，但大多数都比较偏向于严肃的冒险或者史诗般的战斗。这本书的标题，尤其是“不像样的魔法讲师”和“不正经”这些词，一下子就吸引了我，让我觉得这是一个与众不同的故事。我脑海里立刻浮现出一位充满魅力的“反英雄”式的主角，他可能有着不为人知的过去，但却以一种轻松幽默的方式在教授魔法。我非常期待看到主角如何用他非传统的教学方法，去引导那些可能有着各自烦恼的学生。我想象中的场景是，主角会用一些出人意料的手段，比如制造一些滑稽的意外，或者提出一些看似荒谬的问题，来激发学生们的思考和潜能。这种教学方式，反而比那些刻板的教学更能让学生们深刻理解魔法的本质。而且，“禁忌教典”这个词，又为故事增添了一层神秘感，我迫切地想知道，这个“禁忌”究竟指的是什么，以及主角是否会触碰它。