中公教育2018教師招聘考試用書 教育理論基礎知識考前衝刺試捲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中公教育官方旗艦店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787519210878

商品編碼：27077829766

品牌：中公教育

齣版時間：2016-01-01

試題部分
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（一）（1）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（二）（10）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（三）（18）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（四）（25）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（五）（32）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（六）（37）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（七）（43）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（八）（51）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（九）（56）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十）（62）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十一）（69）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十二）（76）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十三）（82）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十四）（88）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十五）（94）
答案部分
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（一）參考答案及解析（101）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（二）參考答案及解析（106）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（三）參考答案及解析（111）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（四）參考答案及解析（116）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（五）參考答案及解析（121）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（六）參考答案及解析（125）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（七）參考答案及解析（129）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（八）參考答案及解析（134）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（九）參考答案及解析（138）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十）參考答案及解析（142）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十一）參考答案及解析（147）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十二）參考答案及解析（153）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十三）參考答案及解析（158）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十四）參考答案及解析（163）
教師招聘考試教育理論基礎知識考前衝刺試捲（十五）參考答案及解析（167）

《中公版·2018教師招聘考試輔導教材：教育理論基礎知識考前衝刺試捲》是中公教育教師招聘考試研發團隊在深入研究各省份曆年真題基礎上，精心編寫而成，本試捲具有以下特色：
①精選習題，洞悉考情
試捲中的每一道題都經過瞭中公教育教師招聘考試研發團隊的精心選擇，幫助考生從整體上把握考試的難度，全麵熟悉教師招聘考試考查的特點和命題趨勢，為考生的復習備考指明方嚮，點亮教師招考的徵程。
②預測考點，科學備考
試捲為考生量身打造，注意理論與實踐的結閤，每套考前衝刺試捲的難度、考點分布均與真題相契閤，幫助考生在練習的過程中，把握考試脈搏，掌握解題技巧，夯實基礎考點，有效應對考試。
③深度解析，講解細緻
試捲所有的題目和答案均經過多次討論和反復推敲，力求答案準確、解析透徹，引導考生在解題過程中理清解題思路，舉一反三，能知其然並知其所以然讓備考更輕鬆。

《中公版·2018教師招聘考試輔導教材：教育理論基礎知識考前衝刺試捲》是中公教育教師招聘考試研究團隊在潛心研究、分析總結各省曆年真題命題特點，結閤考試整體發展變化情況的基礎上，精心編寫而成。
本套試捲統計分析瞭教師招聘考試所包含的考點，研發團隊在反復研究真題的基礎上，對命題趨勢進行瞭科學預測，並精心編輯瞭十五套考前衝刺試捲，試捲題型包括單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題、判斷題、填空題、命題解釋題、簡答題、論述題和案例分析題等。試捲內容直擊教師招聘考試的高頻考點，幫助大傢從整體把握教師招聘考試教育理論知識科目的考試內容，使大傢備考更輕鬆。

教師招聘考試教育理論基礎知識
考前衝刺試捲（一）
一、單項選擇題（共60題，每題1分，共計60分）
1.教師在布置課堂練習和傢庭作業時，的做法是（）。
A.布置的課堂練習與教學目標一緻
B.練習題的設計富有變化，並有適當難度
C.教師給學生適當的幫助
D.隻給學生一些知識性、記憶性練習
2.下列說法不是杜威實用主義教育學的論點的是（）。
A.教育即生活B.學校即社會
C.在做中學D.生活即教育
3.從事教育研究必須首先遵循的原則是（）。
A.保密原則B.原則
C.倫理原則D.自願原則
4.提齣“把事物交給人”“男女青年都應該進學校”的歐洲近代教育傢是（）。
A.誇美紐斯B.盧梭
C.福祿貝爾D.裴斯泰洛齊
5.在影響個體發展的因素中，個體發展的前提和物質基礎是（）。
A.遺傳B.環境
C.教育D.個體主觀能動性
6.影響受教育者的數量和教育質量的因素是（）。
A.政治經濟製度B.科學技術
C.生産力D.文化
7.在校園文化建設中有決定作用的是（）。
A.規章製度B.思想觀念
C.師資D.物資設備
8.學生在教師的指導下，主動發現問題，以一種類似科學研究的方法對問題進行分析和研究，從而解決問題和獲得知識，這是（）策略。
A.自主學習B.閤作學習
C.探究學習D.社會性互動學習
9.一位語文教師在教“奶”字時，切地對學生說：“看，左邊是女字旁，右邊像個駝背的人，這就是“奶奶”的“奶”字，奶奶的年紀大瞭，走路時背彎彎的，還需要拄著拐杖。”這位教師在教學中體現瞭（）。
A.直觀性原則B.發展性原則
C.理論聯係實際原則D.循序漸進原則
10.社會主義新型師生關係的基本特點是（）。
A.教師中心B.民主平等
C.授受關係D.尊師重教
11.任何社會文化中的課程，事實上都是該社會文化的反映，學校教育的職責是要再生産對下一代有用的知識和價值。這反映的課程定義為課程即（）。
A.學習經驗B.知識
C.文化再生産D.社會改造的過程
12.教師進行教學工作的起始環節是（）。
A.備課B.上課
C.作業的檢查與批改D.課外輔導
13.通過教師的口述和示範，嚮學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理或闡明規律的教學方法是（）。
A.演示法B.啓發式談話法
C.練習法D.敘述式講解法
14.高老師是一名青年教師，在實際教學過程中，為瞭解教學活動的效果，除學校統一舉行的期中和期末考試外，他還會對學生日常學習過程中的錶現、所取得的成績以及所反映齣的情感和態度發展等做評價，這種評價方式屬於（）。
A.形成性評價B.診斷性評價
C.總結性評價D.定量評價
15.德國教育傢第斯多惠說：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發現真理。”下列各項與之不符的是（）。
A.不憤不啓，不悱不發B.道而弗牽
C.啓發性原則D.有教無類
16.把道德情感的培養置於中心地位的德育模式是（）。
A.認知模式B.體諒模式
C.社會模仿模式D.說理教育模式
17.以正麵人物去影響學生思想、情感和行為的德育方法是（）。
A.說教教育法B.陶冶教育法
C.榜樣示範法D.品德評價法
18.教育科學研究屬於（）。
A.自然科學研究範疇B.社會科學研究範疇
C.邊緣學科研究範疇D.哲學研究範疇
19.對個彆學生的教育（）。
A.就是要靠班主任B.就是要靠集體活動來教育
C.是同集體教育相輔相成的D.主要是對較差學生的教育工作
20.寓德育於教學之中，寓德育於活動之中，寓德育於教師榜樣之中，寓德育於學生自我教育之中，寓德育於管理之中。這是德育過程哪條規律的體現？（）
A.德育過程是培養學生知、情、意、行統一的過程
B.德育過程是促進學生思想內部矛盾鬥爭發展的過程，是教育與自我教育統一的過程
C.德育過程是組織學生的活動與交往，統一多方麵教育影響的過程
D.德育過程是長期、反復、逐步提高的過程

 

《教育理論基礎知識：考前衝刺要點與模擬演練》 一、本書定位與目標讀者 本書是一本專注於為廣大備考2018年教師招聘考試的考生提供係統性、針對性復習指導的專業教材。我們深刻理解教師職業對專業素養的嚴苛要求，以及在競爭激烈的招聘考試中，紮實的理論基礎和齣色的應試能力是脫穎而齣的關鍵。因此，本書以“精準提煉、高效衝刺、實戰演練”為核心理念，旨在幫助考生在有限的時間內，快速、全麵地掌握教育理論基礎知識的核心要點，有效提升解題技巧，最終實現考場上的高分突破。 本書的目標讀者群體包括但不限於： 應屆師範類院校畢業生： 準備在畢業當年參加教師招聘考試，係統鞏固所學理論知識，提升應試信心。 往屆師範類院校畢業生： 曾參加過教師招聘考試，希望通過針對性復習，彌補不足，再戰輝煌。 非師範類專業但立誌從教的社會人士： 需要快速入門，係統學習教育理論知識，為跨專業考取教師資格和崗位打下堅實基礎。 所有參加2018年教師招聘考試，希望獲得一份高效、可靠復習資料的考生。 二、本書內容特色與結構設計 本書在內容編排上，充分考慮瞭考生的學習習慣和考試的實際需求，力求做到科學、全麵、實用。 1. 精準提煉核心考點： 我們深入研究曆年教師招聘考試真題，剖析考試大綱，精準捕捉考試命題的熱點、重點和難點。本書將復雜的教育理論知識進行係統梳理和歸納，提煉齣最精華、最可能考查的核心概念、理論要點、重要人物及其思想、重要法律法規等。每個知識點都經過精心打磨，力求用最簡潔、最易懂的語言進行闡釋，幫助考生快速建立起對知識體係的宏觀認知和微觀掌握。 理論體係梳理： 本書將圍繞“教育學”和“心理學”兩大核心模塊，係統梳理教育的起源與發展、教育的性質與功能、教育與社會、教育與人的發展、教育製度、課程理論、教學理論、德育理論、教師職業道德等教育學核心內容。同時，也涵蓋瞭教育心理學的基本範疇，如學習心理、發展心理、認知過程、情感態度、動機等與教學實踐緊密相關的心理學知識。 重點理論深度解析： 對於考生容易混淆或常常齣錯的重點理論，如各種教育思潮（例如：杜威的實用主義教育、盧梭的自然主義教育、赫爾巴特的教育目的論等），以及現代教育理論中的新進展，本書將進行深度剖析，通過對比、舉例等方式，幫助考生理解其精髓，掌握其核心觀點。 法律法規解讀： 教師是國傢公職人員，必須熟悉相關的教育法律法規。《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等是考試的重要考查內容。本書將對這些法律法規中的關鍵條款進行解讀，並提煉齣與教師招聘考試相關的要點，確保考生能夠準確理解和記憶。 教育術語辨析： 教師招聘考試往往會對一些教育學、心理學領域的專業術語進行考查。本書將對這些術語進行清晰的定義和辨析，幫助考生準確理解其含義，避免混淆。 2. 高效復習路徑設計： 本書采用“知識點精講 + 考點歸納 + 易錯點提醒”的復習模式，為考生設計瞭一條高效的學習路徑。 章節結構清晰： 全書按照學科知識體係進行劃分，每個章節都圍繞一個或幾個核心知識點展開。章節結構清晰，邏輯性強，便於考生循序漸進地學習。 考點直擊： 在每個知識點講解完畢後，會進行“考點歸納”，將該知識點可能以何種形式齣現在考題中進行說明，幫助考生將理論知識與應試技巧相結閤。 易錯點提示： 針對考生在學習過程中容易齣現理解偏差、混淆不清的知識點，本書特彆設置“易錯點提示”，通過詳細的解釋和對比，幫助考生規避錯誤，加深記憶。 思維導圖與錶格： 為瞭幫助考生建立知識框架，理清知識脈絡，本書在關鍵知識點處會配以思維導圖或對比錶格，使抽象的理論變得直觀易懂，便於整體把握和係統復習。 3. 實戰演練與能力提升： 理論知識的學習最終是為瞭服務於考試。本書在內容的最後部分，精心設計瞭一係列模擬演練，旨在幫助考生檢驗學習效果，熟悉考試題型，提升應試能力。 精選模擬試題： 本書精選瞭大量具有代錶性的模擬試題，這些試題緊密結閤最新的考試大綱和命題趨勢，題型涵蓋選擇題、填空題、簡答題、論述題等，力求全麵模擬真實考試的難度和風格。 答案解析詳盡： 每一道模擬試題都配有詳盡的答案解析。解析不僅給齣正確答案，更重要的是深入剖析解題思路、方法和技巧，指齣錯誤選項的迷惑性，幫助考生知其然更知其所以然，從錯誤中學習，不斷提升解題能力。 考前衝刺要點總結： 在模擬試題之後，本書還會提煉齣考試前夕必須掌握的核心要點和高頻考點，以列錶或要點形式呈現，方便考生在考前進行最後的梳理和鞏固。 答題技巧指導： 針對不同的題型，本書還會提供實用的答題技巧和策略，例如如何審題、如何組織答案、如何閤理分配時間等，幫助考生在考場上發揮齣最佳水平。 三、本書的獨特價值與考生收益 選擇《教育理論基礎知識：考前衝刺要點與模擬演練》，您將獲得： 高度的針對性： 內容緊扣2018年教師招聘考試大綱，聚焦核心考點，拒絕“泛泛而談”。 極高的效率： 精煉的語言、清晰的結構、直擊考點的設計，幫助您在有限時間內實現最大化的復習效果。 紮實的理論基礎： 係統梳理，深度解析，幫助您構建堅實的教育理論知識體係。 卓越的應試能力： 大量模擬題和詳盡解析，幫助您熟悉考試節奏，掌握解題技巧，提升實戰水平。 強大的信心： 通過充分的準備和有針對性的訓練，您將以更飽滿的姿態迎接考試，充滿自信。 四、如何充分利用本書 為瞭最大化本書的使用效果，我們建議考生按照以下步驟進行復習： 1. 係統學習： 按照章節順序，逐一學習本書的知識點講解，理解概念，掌握理論。 2. 強化記憶： 重點記憶“考點歸納”和“易錯點提示”的內容，確保核心知識牢記於心。 3. 進行演練： 完成每一章節後的模擬試題，對照答案解析，分析錯題原因，總結解題經驗。 4. 專項突破： 針對模擬練習中暴露齣的薄弱環節，進行有針對性的查漏補缺。 5. 考前梳理： 在考前幾天，重點迴顧本書的“考前衝刺要點總結”，對重點知識進行最後的強化。 我們相信，《教育理論基礎知識：考前衝刺要點與模擬演練》將是您備考2018年教師招聘考試的得力助手，助您順利通過考試，開啓您的教育事業新篇章！

評分☆☆☆☆☆

這本書的實戰演練部分，簡直是為我這種考前焦慮癥患者量身定做的“定心丸”。我不是那種能把厚厚一本教材啃得滾瓜爛熟的學霸，更多的是需要通過大量的模擬來找到考試的節奏感和自己的薄弱環節。這套衝刺試捲的難度設置，非常貼閤近幾年真實的教師招聘考試風格，既不會一味地拔高難度讓人受挫，也不會過於簡單讓人産生虛假的輕鬆感。每套試捲後麵的解析，我簡直是愛不釋手。它不是那種簡單地告訴你“正確答案是C”，而是會深入剖析為什麼其他選項是錯的，相關的理論知識點在哪個知識體係中占據什麼位置，甚至會巧妙地穿插一些命題趨勢的分析。尤其是對於那些容易混淆的概念，比如“建構主義”和“認知主義”在實際教學情境中的應用區彆，解析得極其透徹，讓我感覺自己不是在做題，而是在和一位經驗豐富、說話又幽默的資深教師進行一對一的答疑。我特彆欣賞它對教育政策和法規部分的把握，那些條條框框的東西本來是最枯燥的，但它能用一種更貼近實際案例的方式呈現齣來，讓我理解瞭為什麼這些規定如此重要，而不是死記硬背。刷完三套捲子後，我感覺我對考試的整體框架清晰多瞭，心裏踏實瞭許多，準備上場的信心也蹭蹭地往上漲。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個比較注重理論深度和邏輯自洽性的學習者，很多市麵上粗製濫造的模擬題，我一看就知道是東拼西湊、概念堆砌的産物，讀起來讓人抓狂。但是這本《教育理論基礎知識考前衝刺試捲》，在理論支撐上做得非常紮實，體現齣一種對教育學原理的敬畏之心。它所選取的案例和情境分析，往往能夠精準地指嚮那些教科書深處的、但考試又特彆喜歡考的細微差彆。比如，關於“皮亞傑認知發展階段”的某個特定論斷，它提供的解析不僅僅是復述定義，而是通過一個復雜的課堂互動場景來檢驗你是否真正理解瞭該階段兒童思維的局限性與可能性。這種深度挖掘，讓我得以跳齣“記住知識點”的初級階段，進入到“運用知識點解決問題”的更高層麵。尤其對於那些側重於“教學設計”和“課堂管理”的模塊，它的試題設計頗具巧思，經常設置兩到三個看似都閤理的選項，逼迫你去權衡不同教育流派在特定情境下的優劣勢，這對於提升我的批判性思維非常有幫助。我感覺我不僅是在準備一場考試，更像是在進行一次高強度的教育思維訓練營。

評分☆☆☆☆☆

我對教育史和教育哲學這塊內容一直比較頭疼，感覺枯燥且脈絡龐雜，很難在大腦裏形成一個清晰的時間綫索。這套衝刺試捲在這方麵的齣題角度非常新穎，沒有陷入那種死闆的“某年某月某人做瞭某事”的羅列模式。相反，它通過對比不同曆史時期教育思想傢的觀點，來考察我們對教育本質的理解。比如，它會構建一個現代教育睏境的場景，然後讓你判斷，在這個場景下，杜威的實用主義思想、赫爾巴特的經驗主義或者其他流派的觀點哪個更具解釋力。這種“穿越時空”的考察方式，極大地激發瞭我的學習興趣，讓我對那些曆史人物不再是臉譜化的記憶，而是理解瞭他們思想産生的時代背景和社會需求。我甚至開始主動去翻閱更早期的理論原著，去印證試捲中那些巧妙的設問。這本書成功地將那些看似陳舊的理論，重新賦予瞭與當代教育實踐對話的能力，這對於一個未來教師來說，是至關重要的素養。

評分☆☆☆☆☆

這本書在細節處理上的用心程度，讓我感受到瞭編者團隊的專業和對考生的尊重。其中有一部分關於《中小學教師職業行為十項準則》的應用題，市麵上很多模擬題都會簡單地考查條文內容，但這本書不一樣，它設置瞭非常細緻、貼近生活又極易産生道德睏境的真實案例，考察的是我們如何在復雜的現實中運用這些準則進行判斷和抉擇。比如，關於傢校溝通的邊界在哪裏，關於處理學生間矛盾時教師的介入尺度等，這些都遠超齣瞭簡單的死記硬背範疇。每一道題的選項設計都極其精妙，常常是四個選項都“有道理”，但隻有一個是“最恰當”或“最符閤當前教育理念”的。這種對“最佳實踐”的考察，恰恰是區分優秀教師和閤格教師的關鍵所在。通過這套試捲，我學會瞭站在更高的職業倫理角度去看待問題，而不是僅憑個人經驗去判斷，這對我提升職業成熟度大有裨益。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的初衷是想快速檢驗一下我過去半年復習成果的“實戰演習場”。我之前花瞭很多時間在看網課和做筆記上，但總感覺少瞭點臨門一腳的緊張感。這套衝刺捲最大的亮點，在於它對時間控製的模擬非常到位。我嚴格按照試捲建議的時間去完成，結果發現，如果不能快速定位知識點和篩選信息，時間是絕對不夠用的。這種“緊迫感”的培養，是任何脫離瞭考試場景的復習都無法給予的。而且，試捲的排版和印刷質量也值得稱贊，紙張的觸感和字體的清晰度，保證瞭長時間閱讀時眼睛不容易疲勞。更重要的是，它對我心態的調整起到瞭關鍵作用。當我遇到一套感覺難度陡增的試捲時，我沒有慌亂，而是強迫自己沉住氣，這模擬的正是考場上突遇難題的真實反應。考完對答案後，它的“易錯點分析”比標準答案本身還有價值，它幫我定位到瞭那些我以為自己掌握瞭，但實際上理解片麵的知識盲區。這種精準打擊，比漫無目的地刷題有效得多。