【套裝2本】浙江專用 九年級上冊數學+英語書共2冊 9年級上冊浙教版數學+人教版英語教材課本教科書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 北苑春風圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9787107280023

商品編碼：27532873093

叢書名： 九年級上冊

 

浙教版初中曆史：穿越時空的思想之旅（九年級上冊） 本書導讀： 這是一本帶領你深入探索中國近現代史的教科書。它聚焦於一個充滿變革、衝突與覺醒的時代——從晚清的掙紮到新中國的成立，再到社會主義現代化建設的初步展開。本書旨在幫助初中生構建起對中國近代社會發展脈絡的清晰認知，理解曆史事件背後的深層邏輯，培養獨立思考和批判性分析曆史問題的能力。我們將一同探尋，是什麼樣的力量塑造瞭今日之中國。 --- 第一單元：中華民族的艱難開端（約1840年—1919年） 第一課：鴉片戰爭與中國的大門被打開 本課將從全球化背景下，詳細剖析英國為打開中國市場而發動的鴉片戰爭。我們不僅關注戰爭的軍事過程，更側重於分析戰爭爆發的根本原因——中英兩國在經濟結構和外交理念上的巨大差異。通過對《南京條約》等不平等條約的文本解讀，學生將直觀感受中國開始淪為半殖民地半封建社會的殘酷現實。我們將討論，這場戰爭如何從根本上改變瞭中國的社會結構、經濟命脈和民眾思想。 第二課：內憂外患下的清朝統治危機 在內憂外患的雙重夾擊下，清朝統治搖搖欲墜。本課深入探討太平天國運動的興起、發展及其曆史局限性。我們將分析太平天國在思想文化上的進步意義，以及其未能推翻封建統治的深層原因。同時，本課還將涉及第二次鴉片戰爭和英法聯軍的侵略，清政府“師夷長技以製夷”的洋務運動的興起及其曆史功績與局限性，為後續的改革探索埋下伏筆。 第三課：民族覺醒與救亡圖存的探索 麵對日益深重的民族危機，中國有識之士開始瞭探索救亡圖存的道路。本課重點考察戊戌變法，分析其發生的時代背景、維新派的主張以及最終失敗的原因。我們將對比洋務派和維新派在“學”與“變”上的不同側重，認識到在半殖民地半封建的社會背景下，自上而下的改良道路是多麼艱難。 第四課：帝國主義的侵略與辛亥革命的爆發 義和團運動的愛國主義精神與盲目排外性將在本課得到辨析。隨後的《辛醜條約》標誌著清政府徹底淪為“洋人的朝廷”。在此背景下，資産階級革命派登上曆史舞颱。本課將詳盡講述孫中山先生的革命思想的形成、同盟會的建立，以及武昌起義的爆發過程。辛亥革命的偉大曆史功績在於推翻瞭帝製，建立瞭亞洲第一個民主共和國——中華民國，但其局限性也為後續的軍閥混戰埋下瞭伏筆。 第五課：新文化運動與思想的解放 辛亥革命後，中國仍處於“帝製不除，民國徒具虛名”的睏境。新文化運動的興起，標誌著中國思想領域的深刻變革。本課將圍繞“民主”與“科學”兩大旗幟，探討陳獨秀、鬍適、魯迅等先驅的思想貢獻，分析白話文運動的曆史意義，以及對傳統儒傢思想的批判與反思。 --- 第二單元：新民主主義革命的興起與發展（約1919年—1949年） 第六課：五四運動與中國共産黨的誕生 五四運動是徹底的反帝反封建的愛國運動，它標誌著中國人民和思想界的新覺醒。本課將分析五四運動的曆史特點，以及它對中國社會轉型産生的深遠影響。在這一曆史轉摺點上，馬剋思主義開始在中國廣泛傳播，為中國共産黨的成立奠定瞭思想基礎。本課將詳細介紹中國共産黨成立的背景、時間和曆史意義，理解為何一個馬剋思主義政黨能成為中國革命的領導核心。 第七課：國共閤作與大革命的興衰 本課聚焦於中國近代史上第一次國共閤作的背景、內容及成果，特彆是北伐戰爭的勝利如何打擊瞭帝國主義和封建軍閥的統治。然而，大革命最終以失敗告終。我們將深入分析大革命失敗的原因，包括國民黨右派的分裂、陳獨秀右傾錯誤的影響，以及中國共産黨對革命領導權認識的不足。 第八課：土地革命戰爭與紅色根據地的創建 麵對國民黨的血腥屠殺，中國共産黨被迫走上武裝反抗的道路。本課將重點分析南昌起義、鞦收起義的意義，以及井岡山革命根據地的建立，標誌著中國革命的航嚮——“工農武裝割據，建立農村革命根據地”。課程還會涉及土地革命的實踐，分析其對農民階級的深刻意義，並審視“左”傾錯誤的危害。 第九課：紅軍長徵與民族危機的加深 長徵是人類曆史上罕見的壯舉，也是中國革命轉摺的關鍵。本課將描繪紅軍長徵的艱苦卓 শঙ্ক過程，重點分析遵義會議的曆史地位，理解這次會議是如何確立以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，從而挽救瞭紅軍和中國革命。同時，外部的日本侵華戰爭日益升級，民族矛盾上升為主要矛盾。 第十課：抗日戰爭的勝利 麵對空前的民族危機，中國共産黨積極推動建立抗日民族統一戰綫。本課將係統梳理從“九一八事變”到西安事變、從“七七事變”到日本投降的全過程。我們將對比國共兩黨在抗戰中的不同作用，重點分析中國共産黨領導下的敵後戰場和正麵戰場的貢獻，以及抗日戰爭勝利對世界反法西斯戰爭的意義。 第十一課：解放戰爭與新中國的建立 抗戰勝利後，中國社會麵臨“和平民主”與“內戰”的選擇。本課將解析國民黨發動的全麵內戰，以及共産黨領導下的自衛反擊戰。重點分析三大戰役的戰略意義，以及解放戰爭的勝利是如何推翻瞭國民黨的統治。最終，我們將以開國大典為高潮，總結新民主主義革命的偉大曆史功績——徹底結束瞭中國近代百年的屈辱曆史，實現瞭民族獨立和人民解放。 --- 第三單元：社會主義製度的建立與探索（1949年—20世紀70年代） 第十二課：新中國的鞏固與社會改造 本課關注新中國成立初期（1949-1956年）麵臨的主要任務：鞏固政權、恢復經濟、土地改革的深入推進。我們將探討抗美援朝戰爭的重大意義，以及鞏固國傢主權和地位的必要性。隨後，重點分析對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造的背景、內容和曆史影響，理解中國是如何用和平方式基本完成瞭對私有製的改造，確立社會主義基本製度的。 第十三課：麯摺探索中的社會主義建設（50年代末至60年代） 在確立瞭社會主義製度後，國傢開始探索如何建設社會主義。本課將分析“一五計劃”的成就，以及“大躍進”和人民公社化運動的齣現。我們將理性客觀地評估這些探索中的失誤及其給國民經濟帶來的嚴重影響，並分析黨和政府在總結經驗教訓後，對國民經濟進行調整和恢復的努力和成果。 第十四課：文化大革命的十年 本課將以曆史唯物主義的立場，審視“文化大革命”的爆發背景、主要進程以及對國傢和人民造成的巨大災難。我們將分析這場“文革”對國傢政治、經濟、文化教育等各個領域造成的嚴重破壞，明確其錯誤的性質，並認識到結束這一曆史錯誤的重大意義。 總結與展望： 本冊曆史書的終點定格在20世紀70年代，為下一冊關於改革開放和當代中國發展的學習打下瞭堅實的基礎。通過對這一百多年曆史的學習，學生將深刻理解中國革命和建設的復雜性、麯摺性與必然性，認識到中國共産黨在曆史進程中的中流砥柱作用，從而樹立對中國特色社會主義道路的堅定信念。曆史是最好的教科書，願同學們能從中汲取智慧，肩負起未來的責任。

評分☆☆☆☆☆

翻開數學書的習題部分，那種密集的排布，第一眼看過去就感覺腎上腺素飆升，仿佛迴到瞭考場上。但這套書的妙處在於，它的習題設計絕非簡單的重復操練。它會精心設計一些“陷阱題”，那種你看似很簡單，但稍微一不留神就會掉進去的題型。我記得老師當時就強調，做完這本習題集，不僅僅是學會瞭知識點，更是學會瞭如何在考試中保持警惕性。特彆是那些需要多步驟聯立求解的壓軸題，它會非常細緻地給齣不同的解題思路，比如代數法和幾何法對比分析，這極大地拓寬瞭我們解決問題的視野。我當時就通過對比不同解法，發現瞭一種更快捷的計算路徑，直接在期末考試中節省瞭好幾分鍾時間。這種對思維方式的引導，遠比死記硬背公式要寶貴得多，它培養的是一種結構化的、係統性的思考模式。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，這兩本書放在一起，形成瞭一種非常鮮明的對比，但恰恰是這種對比，構成瞭初三上學期學習的完整圖景。數學的“硬核”和英語的“人文”相互支撐，缺一不可。數學要求的是精準的邏輯推理，一個符號都不能錯位；而英語則要求的是靈活的語感和廣博的知識麵。我記得有一次數學考試失利後，我立馬轉頭去看英語的語法解析，那種條理清晰的講解，反而讓我緊綳的神經放鬆瞭下來，找到瞭掌控感。這套組閤的價值就在於，它不讓你隻偏科於任何一端。我個人認為，對於基礎稍微薄弱一點的同學來說，這兩冊書的編排難度跨度控製得非常到位，它不會一上來就用過於晦澀的語言嚇退你，而是通過大量的插圖和圖示（數學部分）或者情景對話（英語部分）來逐步建立信心，等你適應瞭節奏，它纔會悄悄地把難度梯度嚮上拉升，讓你在不經意間完成瞭知識的躍遷。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計簡直太“接地氣”瞭，那種熟悉的教科書質感，一下就把我拉迴瞭緊張又充滿希望的初三上學期。說實話，拿到手的時候，我首先關注的是那本數學書的排版。浙教版的數學，那可是齣瞭名的“嚴謹”啊，每一頁的例題和習題的密度都讓人感到一種沉甸甸的壓力感。我記得我那個時候學函數和幾何證明的時候，光是理解那個證明過程就得花上好幾頁的草稿紙。特彆是二次函數那一塊，圖像的平移和鏇轉，書上給齣的解析幾何的步驟，如果不一步步跟著推導，真的很容易在腦子裏打結。我尤其欣賞它在基礎概念引入上的處理方式，雖然有時候會覺得有點枯燥，但那種循序漸進的邏輯鏈條，一旦打通，後續的學習就順暢多瞭。我記得翻到後麵的一些綜閤應用題，比如涉及到實際工程問題的建模，題目描述得非常詳盡，幾乎是在模擬一個真實的應用場景，這比那些空泛的數字堆砌要強太多瞭，讓人能真切感受到數學的實用價值，而不是僅僅為瞭應付考試的工具。

評分☆☆☆☆☆

英語這本教材，人教版的味道十足，拿到手裏就感覺親切。我記得我初三上學期那會兒，英語學習的重點開始從簡單的語法和詞匯積纍，轉嚮更深層次的語篇理解和寫作能力的提升。這本書的課文選材總是那麼有意思，不像有些教材那麼死闆，它會穿插一些關於中西方文化差異、現代科技發展或者社會熱點的話題，讀起來一點都不費勁。我最喜歡的是它對閱讀理解部分的設置，很多文章後麵都會引導你去思考作者的言外之意，而不是簡單地找句子對應答案。比如有一次學到一篇關於環境保護的文章，課後討論的問題就非常發人深省，要求我們結閤本地實際情況，提齣自己的解決方案，這極大地鍛煉瞭我們的批判性思維和實際錶達能力。相比於純粹的應試準備，這套教材更注重培養一種“用英語思考”的習慣，光是配套的詞匯錶設計就很有章法，它不是簡單地羅列單詞，而是會給齣詳細的詞組搭配和例句，讓人能立刻理解這個詞在句子中的“脾氣”。

評分☆☆☆☆☆

對於英語教材，我印象最深的是它對聽力材料的重視程度。雖然是通過配套的音頻資源（雖然這套實體書本身不含光盤，但教材內容是圍繞標準聽力素材設計的），但書本上對聽力場景的描述和對特定發音難點的標注非常清晰。比如，區分/θ/和/s/在不同單詞中的應用，書裏會專門用小版塊進行強調。這種細緻入微的關注點，對於我們這種需要精聽和泛聽相結閤的學生來說，簡直是福音。此外，教材後半部分對寫作模塊的提升，也很有層次感。它從句式變換入手，引導我們把初級的主謂賓結構，逐步升級為使用從句、非謂語動詞等復雜結構，並且提供瞭大量“好句子”的模闆，但這些模闆並非僵硬的套話，而是可以靈活嵌入不同主題文章中的“萬能鑰匙”。整體感覺，這本英語書不僅僅是教會瞭我們“會說”，更重要的是教會瞭我們如何“寫得漂亮”和“聽得明白”。