北京课改版 语文6六年级第12册语文教学参考书 语文教参 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 旭洋景辉图书专营店

出版社： 1

ISBN：9787200080742

商品编码：27937766398

丛书名： 语文 教学参考书 第12册(六年级下学期用)

《中国古典文学名著鉴赏丛书》 引言 中国文学源远流长，博大精深，其中古典文学更是中华文明的瑰宝，放射出璀璨的光芒。它以其独特的艺术魅力、深刻的思想内涵和不朽的艺术价值，世代传颂，影响深远。然而，对于许多读者而言，这些浩如烟海的经典作品，其深邃的意境、古朴的语言、繁复的人物关系以及独特的文化背景，往往构成了一道道难以逾越的理解鸿沟。 《中国古典文学名著鉴赏丛书》正是应此而生，旨在为广大文学爱好者、学生以及对中国古典文学感兴趣的读者，提供一套系统、深入、兼具学术性与可读性的鉴赏指南。本丛书并非简单的作品导读，而是力求通过对每一部经典名著的细致梳理、深入剖析，帮助读者真正走进作品的世界，理解其精髓，品味其韵味，领略其伟大。 丛书特色与价值 1. 精选传世经典，覆盖广阔视野： 本丛书精选了中国古典文学史上最具代表性、最广为人知的几部名著，如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《聊斋志异》、《唐宋词选》、《元曲选》等。这些作品不仅在文学史上占有举足轻重的地位，更是中华民族共同的精神财富，承载着丰富的历史文化信息和民族情感。通过对这些名著的鉴赏，读者将能够获得对中国古典文学发展脉络的宏观把握。 2. 名家云集，学术与大众兼顾： 本丛书邀请了国内一流的古典文学研究专家、资深学者以及在文学教育领域有着丰富经验的教师撰写。他们不仅具备深厚的学术功底，更擅长将复杂的文学理论和深奥的文本分析，以通俗易懂、生动有趣的方式呈现给读者。既保证了鉴赏的深度和准确性，又考虑到了普通读者的接受习惯，使之既能满足学术研究的需求，也能成为普通读者遨游古典文学海洋的良伴。 3. 多维度鉴赏，立体解读文本： 每一部名著的鉴赏，都将从多个维度进行深入的探讨。 时代背景与社会文化： 追溯作品诞生的历史土壤，解析当时的社会结构、政治制度、思想观念、风俗习惯等，从而理解作品的生成逻辑和现实映照。 作者生平与创作意图： 结合作者的个人经历、思想倾向和艺术追求，探究其创作的动机、思想的源泉以及作品的潜在寓意。 艺术特色与表现手法： 细致分析作品在叙事结构、人物塑造、语言风格、修辞手法、意境营造等方面的独特之处，揭示其艺术魅力所在。例如，在《红楼梦》的鉴赏中，将着重分析其百科全书式的社会描绘、细腻入微的人物刻画、草蛇灰线的情节设置、诗词歌赋的巧妙运用等。 思想内涵与哲学意蕴： 挖掘作品所蕴含的深刻思想，如对人性、命运、爱情、社会伦理、人生哲理的探讨，引导读者进行深入的思考和价值判断。 版本流传与接受史： 梳理作品的版本演变，探讨其在不同历史时期受到怎样的解读和评价，了解其在中国文学史和文化史上的影响。 4. 精讲细析，直击作品核心： 丛书的鉴赏并非泛泛而谈，而是注重对作品关键情节、重要人物、经典段落的精讲细析。通过选取最具代表性的章节进行赏析，引导读者抓住作品的“牛鼻子”，理解其艺术成就和思想价值。例如，对《三国演义》的鉴赏，可能会选取“桃园结义”、“赤壁之战”、“空城计”等经典桥段，深入分析其叙事技巧和人物塑造的成功之处。 5. 问题导向，激发读者思考： 每一篇鉴赏的结尾，都会设置一些启发性的问题，鼓励读者主动思考，将阅读的体验与自身的认知相结合，进一步深化对作品的理解。这些问题可能涉及对人物命运的推测、对作品主题的延伸思考，或是对当代社会现实与作品精神的联系等。 6. 图文并茂，增强阅读体验： 为增强读者的阅读趣味性和直观性，丛书将适时配以精美的插图、历史图片、名家书画等，力求将文字的魅力与视觉的享受融为一体，使阅读过程更加生动、丰富。 丛书内容梗概 第一卷：《红楼梦》鉴赏 《红楼梦》作为中国古典小说创作的巅峰之作，其博大精深的内涵和精湛的艺术技巧，历来是研究与鉴赏的重点。《红楼梦》鉴赏卷将带领读者走进贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧，探究“千红一哭，万艳同悲”的深层原因。丛书将从贾府的兴衰、宝黛钗的人物塑造、大观园的诗意空间、宝玉的叛逆精神、女性命运的悲歌等多个角度，层层剥茧，展现曹雪芹笔下那个时代的社会风貌、人情世故以及他对人生、命运的深刻哲学思考。 第二卷：《三国演义》鉴赏 《三国演义》以其波澜壮阔的历史场面、栩栩如生的人物形象，成为一部深受读者喜爱的历史演义小说。本卷鉴赏将重点解析其中跌宕起伏的故事情节，如桃园结义的兄弟情谊、赤壁之战的军事智慧、诸葛亮的神机妙算等。同时，将深入剖析刘备的仁德、关羽的忠义、张飞的勇猛、曹操的奸雄、诸葛亮的智慧等各具特色的人物群像，探究其成功塑造的原因，以及作品所体现的政治智慧、军事策略和人生哲学。 第三卷：《水浒传》鉴赏 《水浒传》以其鲜活的人物塑造和生动的市井描写，成功塑造了一百零八位好汉的群像。《水浒传》鉴赏卷将深入解读“替天行道”的英雄主义，分析林冲、武松、鲁智深等梁山好汉的传奇经历，以及他们反抗压迫、追求自由的精神。丛书将探讨作品中蕴含的社会批判精神，对官逼民反的社会现实进行深入剖析，并分析其语言的生动性、情节的曲折性以及人物性格的复杂性。 第四卷：《西游记》鉴赏 《西游记》以其丰富的想象力、奇幻的神魔世界和幽默的叙事风格，成为老少皆宜的经典。本卷鉴赏将带领读者一同踏上西天取经的漫漫征途，解析孙悟空、猪八戒、沙悟净等师徒四人的形象特点及其象征意义。丛书将深入探讨作品中的宗教哲理、人生寓言以及对社会现实的影射，赏析其独特的浪漫主义色彩和寓教于乐的艺术手法。 第五卷：《聊斋志异》鉴赏 《聊斋志异》以其光怪陆离的志怪故事，展现了中国古代文人的丰富想象力和深刻社会洞察力。本卷鉴赏将精选其中最具代表性的篇章，如《画皮》、《聂小倩》、《促织》等，深入分析蒲松龄笔下人鬼狐妖的奇情异事。丛书将探讨作品中所反映的社会现实、人情冷暖以及作者对人性善恶、世态炎凉的深刻思考，并赏析其精炼的文笔和独特的艺术风格。 第六卷：《唐宋词选》鉴赏 唐宋词是中国古代诗歌的璀璨明珠，其婉约与豪放并存，意境深远，情感真挚。《唐宋词选》鉴赏卷将精选唐代温庭筠、韦庄、李煜，宋代苏轼、辛弃疾、李清照等代表词人的经典作品。丛书将深入解读词作的创作背景、思想情感、艺术特色，赏析其炼字、用典、意境营造等方面的精妙之处，引导读者感受词的音乐美、意境美与情感美。 第七卷：《元曲选》鉴赏 元曲作为一种新兴的文学体裁，以其通俗生动、跌宕起伏的艺术魅力，在中国文学史上占据重要地位。本卷鉴赏将聚焦元杂剧和元小令的经典作品，如关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《天净沙·秋思》等。丛书将深入分析元曲的语言特色、人物塑造、情节设置以及其所反映的社会现实和人民心声，带领读者领略元曲的独特韵味。 结语 《中国古典文学名著鉴赏丛书》的出版，不仅是对中华优秀传统文化的传承与弘扬，更是对读者精神世界的滋养与提升。我们希望通过这套丛书，能够点燃广大读者对中国古典文学的热情，帮助他们跨越时空的阻隔，与古人进行一场深刻的思想对话，从中汲取智慧，涵养性情，体悟人生，最终实现对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 这套丛书，是献给所有热爱中国古典文学的读者的一份诚挚的礼物。它将伴随您一同走进那些不朽的文学殿堂，感受经典的永恒魅力。

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这本《北京课改版 语文6六年级第12册语文教学参考书》对于我这样一个需要在家辅导孩子学习的家长来说，无疑是一份宝贵的“助攻”。我最看重的是它提供的“可操作性”。很多时候，我们家长自己对一些教学方法可能不太熟悉，看到书本上那些理论化的讲解，常常不知道如何转化为实际行动。但这本书不同，它提供了很多具体的课堂活动建议，甚至包括一些对话式的引导语，让我可以模仿着去和孩子进行交流。比如，在学习一些议论文的时候，它会提供一些启发性的问题，引导孩子去分析论点、论据，学习如何进行辩证思考。再比如，在进行课文复述或改写练习时，它会给出不同的角度和要求，让孩子的想象力和创造力得到充分发挥。我发现，通过使用这本书，我不仅能够帮助孩子更好地理解课文，还能教会孩子一些学习方法和学习习惯，这比单纯地给答案要重要得多。它让我感觉自己不再是一个单纯的“监督者”，而是一个可以和孩子一起学习、共同成长的“引导者”。

评分☆☆☆☆☆

这套《北京课改版 语文6六年级第12册语文教学参考书》简直是我家孩子学习上的“救星”！我是一名普通的家长，之前辅导孩子语文，常常觉得力不从心，尤其是遇到一些比较抽象的课文，或者需要挖掘深层含义的时候，自己都有些摸不着头脑。自从用了这本书，情况就大不一样了。它不像那种干巴巴的教材，而是用一种非常贴近教学实际的方式，把每一课都掰开了、揉碎了讲。比如，对于一些古诗的理解，它不仅提供了诗句的字面意思，还详细解释了作者的写作背景、创作情感，甚至还给出了一些引导性的问题，让孩子在思考中去体会诗歌的意境。更让我惊喜的是，书里还附带了很多拓展阅读的素材，这些素材都和课文内容息息相关，极大地丰富了孩子的知识面。我发现，孩子不再是被动地接受知识，而是开始主动地去探索、去思考。而且，它对于一些教学难点的突破，也提供了非常实用的方法，比如如何激发学生的写作兴趣，如何引导学生进行有效的口语交际等等，这些都是我在日常教学中很头疼但又非常重要的问题。这本书就像一位经验丰富的语文老师，时刻在我身边指点迷津，让我和孩子都能在语文学习的道路上越走越顺。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在一线教学的老师，我可以说，这本《北京课改版 语文6六年级第12册语文教学参考书》在实际教学中的运用价值绝对不容小觑。我尤其欣赏它在课文解析方面的深度和广度。它并没有停留在简单的字词解释和篇章大意概括，而是深入挖掘了文本的语言特点、思想内涵以及艺术手法。对于那些看似普通却蕴含深刻哲理的课文，教参给出了非常清晰的解读思路，让教师在课堂上能够游刃有余地引导学生理解和品味。更值得称道的是，它在教学环节的设计上，考虑得非常周全，从导入新课的激发兴趣，到精讲点拨的思路拓展，再到巩固练习的设计，都体现了对学生认知规律的深刻把握。书中提供的多种练习题型，既有基础性的巩固，也有思维性的拓展，能够有效地帮助学生形成扎实的语文素养。另外，对于一些需要重点突破的教学目标，比如提高学生的阅读理解能力、写作创新能力等，教参也给出了一些行之有效的教学策略和活动设计，这些都极大地减轻了我们一线教师的备课压力，同时也提升了课堂教学的有效性。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初拿到这本《北京课改版 语文6六年级第12册语文教学参考书》时，并没有抱太大的期望，觉得无非就是比学生用书内容多一点的解释罢了。然而，当我翻开它，并且开始对照着学生用书进行教学准备时，我发现自己错了，而且错得离谱。这本书的价值，体现在它对教材的“再创造”，它不是简单地重复，而是对教材内容进行了深度的挖掘和延展。它提供的背景知识、文化常识、历史故事等，极大地丰富了教师的知识储备，也为课堂教学增添了许多趣味性和深度。更重要的是，它在教学评价和反馈方面，也给出了很多有价值的建议，比如如何设计有效的评价活动，如何从学生的作业和课堂表现中发现问题并及时纠正等等，这些都是提升教学质量的关键环节。我尤其喜欢书中提供的一些跨学科的知识链接，这能帮助我把语文教学和其他学科融会贯通，培养学生的综合素养。可以说，这是一本真正懂教学、懂学生的好书。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对语文教育抱有浓厚兴趣的学习者，即便我已经脱离了校园很久，仍然喜欢关注最新的教学理念和方法。这本《北京课改版 语文6六年级第12册语文教学参考书》之所以吸引我，是因为它展现了一种非常现代、非常前沿的教育视角。它不仅仅是针对六年级下学期的语文教学，更重要的是，它所传递的教学理念，比如强调学生的主体性、注重思维能力的培养、倡导探究式学习等，都与我一直以来所追求的学习方式不谋而合。它在设计教学活动时，充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，力求做到寓教于乐，让学习过程充满乐趣和挑战。我从中看到了很多关于如何激发学生学习动机，如何引导学生进行深度阅读和独立思考的精彩案例。而且，书中对于一些新型的教学技术和评价方式的介绍，也让我大开眼界，感受到了时代发展的脉搏。这本书就像是一扇窗户，让我看到了语文教育的无限可能，也让我对如何更有效地学习和运用知识有了更深的理解。