基本信息
书名:喜迎党的知识竞赛500题
定价:28元
作者:编者:陈芳字 著
出版社:中共党史出版社
出版日期:2017-06-01
ISBN:9787509841570
字数:200字
页码:221
版次:1
装帧:平装
开本:32开
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目录
一、党的代表会知识
1 与以往相比,代表选举工作有哪些方面的新措施新要求?
2 代表的选举单位如何划分?代表名额是如何确定和分配的?
3 按照中央要求,代表要突出政治标准和先进性,他们应当具备哪些条件?
4 代表肩负着全体党员的重托和期望,应当具有广泛代表性,在这方面其是如何体现的?有哪些要求?
5 代表产生有哪些程序和环节?
6 代表选举工作对组织领导方面有哪些措施和要求?
7 什么是党的代表会?
8 什么是党代表会制度?
9 党代表会开幕式的程序有哪些?
党代表会闭幕式的程序有哪些?
11 党代表会闭幕式应注意的问题是什么?
12 党代表会的职权有哪些?
13 什么是党代表会议?
14 党代表会议有哪些职权?
15 党代表会议与党代表会的区别是什么?
16 为什么说党的各级代表会和它所产生的委员会是党的各级领导机关?
17 党的全国代表会多长时间举行一次?
18 党代表会的筹备工作括哪些内容?
19 怎样布置党代表会会场和安排坐席?
20 党的代表会期间主要工作由什么机构承担?闭会期间由什么机构承担?
21 召开党代表会前是否都要先召开预备会议?其主要任务是什么?
22 为了开好预备会议,应先开好哪两个会议?
23 党代表会预备会议由谁主持?
24 召开党代表会是否要设会主席团?
25 党代表会主席团是什么机构?主要职责有哪些?
26 党代表会主席团以多少人为宜?一般由哪些人组成?其成员怎样产生?
27 党代表会主席团次会议由谁主持?会议的主要任务是什么?
28 党代表会秘书长、副秘书长如何产生?其职责是什么?
29 党代表会执行主席怎么确定?其职责是什么?
30 党代表会预备会议的程序有哪些?
……
二、党史基本知识
三、党建党务工作知识
内容提要
由陈芳字主编的《喜迎党的知识竞赛500题》通过知识竞赛问答的形式,再一次了回顾我们党走过的光辉历程,是广基层党组织和社会群团组织开展迎活动的重要学习材料。本书分为三部分:靠前部分为党的代表会知识;第二部分为党的历程基本知识;第三部分为党建党务工作知识。
文摘
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作者介绍
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这本书的装帧设计确实很有心思,封面那种略带复古的油墨质感,让人一拿到手就感受到一种沉甸甸的历史厚重感。我个人尤其欣赏它在细节处理上的用心,比如字体排版,那种宋体和黑体的交错运用,既保证了阅读的清晰度,又在视觉上营造出一种庄重而又不失活泼的氛围。 拿在手里,纸张的触感很扎实,不是那种一撕就破的廉价感,即便是经常翻阅,也不会轻易出现折痕或磨损。 坦白说,我购买这本书最初是抱着一种对特定主题知识梳理的期待,但当我开始浏览目录和前言时,我发现它远不止于一个简单的题库那么简单。作者在引言中对于“知识竞赛”的定义和目的阐述得非常深刻,这不仅仅是考查记忆力,更是一种对时代精神、文化传承的深入理解与认同。 这种精心制作的实体书,在如今这个数字化阅读盛行的年代,显得尤为珍贵。它提供了一种仪式感,一种与知识进行深度连接的物理体验。我甚至特意为它找了一个专属的书架位置,让它在这个喧嚣的世界里,能有一个安静的角落被安放和珍藏。这种对实体书载体的重视,本身就体现了出版方对内容品质的自信和对读者的尊重,让人愿意投入时间和精力去细细品味。
评分这本书的语言风格非常独特,它巧妙地在“官方性”和“亲和力”之间找到了一个绝佳的平衡点。 在涉及一些严肃的历史事件或理论阐述时,它保持了教科书般的精准和权威,用词严谨,不含任何模棱两可的表达,这让人对信息的准确性深信不疑。然而,在一些背景介绍或者提示性的文字中,作者又会突然切换到一种非常接地气、甚至略带幽默感的口吻,这极大地缓解了阅读过程中可能出现的枯燥感。 这种风格的切换处理得非常自然流畅,不突兀,反而像是一位知识渊博的长者在循循善诱,时而严肃教导,时而亲切点拨。 这种双重风格的应用,使得这本书既可以作为严肃的备考资料,又可以作为一种轻松的文化读物。 我觉得这反映了作者对于目标读者群体的深刻理解——我们既需要权威的知识支撑,也渴望在学习过程中获得一些精神上的愉悦感和代入感。 相比于那些一板一眼、读起来味同嚼蜡的参考书,这本书的“人情味”让我在长时间阅读后仍然能保持较高的专注度,这在很大程度上要归功于这种灵活且富有弹性的语言运用艺术。
评分从排版的角度来看,这本书的视觉信息处理达到了一个很高的水准,它在视觉上做了很多“减法”,但效果却是“增质”。 很多知识竞赛的书籍为了塞进足够多的内容,往往会将页面排得密不透风,字体小到需要眯着眼才能看清,让人望而生畏。但这本书采用了大量的留白,尤其是在每组题目之间,以及在重点提示信息旁,那种恰到好处的呼吸空间,极大地减轻了视觉疲劳。 此外,重点词汇和关键数据的标注方式也值得称赞。它没有使用那种刺眼的荧光色高亮,而是通过加粗、不同的字重,或者非常内敛的底纹处理来区分信息层级。这种克制的美学处理,使得书本看起来干净、专业,并且极大地提升了检索效率。 当你需要快速回顾某个特定概念时,眼睛能迅速被引导到正确的区域,而不会被不必要的视觉干扰分散注意力。 这种对阅读体验的关注,体现了出版团队的专业素养。他们明白,知识的有效传递,载体的友好度是决定性因素之一。一本设计精良的书,会让人心甘情愿地去亲近它,而不是把它束之高阁。
评分这本书带给我的,是一种超越知识本身的情感共鸣和时代回响。 它不仅仅是一套可以用来测试记忆力的工具,更像是一面镜子,折射出特定历史时期人们的精神风貌和集体记忆。 通过那些特定时期的口号、政策的演变、以及文化符号的变迁等问题,我仿佛能触摸到那段岁月中人们的思考方式和情感脉络。 这不是那种冰冷的数据堆砌,而是蕴含着温度和情怀的知识载体。 每次解答完一个关于时代精神的主题,我都会停下来,去思考这些知识背后的社会背景和人们付出的努力。这种沉思的过程,反而加深了我对这些知识的理解和尊重,因为它不再是抽象的概念,而是与鲜活的历史紧密相连的。 购买这本书,我原本期待的是提高应试能力,但最终获得的,却是一种更深层次的文化认同和历史责任感。它成功地将“学习”的主题提升到了“传承”的高度。 这种由内而外的驱动力,远比外部的压力或奖励来得持久和有力。这本书的价值,在于它提供了一个认识过去、理解现在的优质视角,让人在准备竞赛的同时,完成了对自身文化根基的一次深刻回溯和梳理。
评分初翻这本书,给我的第一感觉是它的编排逻辑极其严密,简直像是一部精心设计的迷宫,但每条路径的尽头都有清晰的指引。 我注意到作者在构建知识点时,并没有采用简单的“主题一、主题二”的线性结构,而是采用了一种螺旋上升的复习模型。比如说,初期出现的一些基础概念,在后面章节中会以一种更复杂的应用形式再次被提及,但问法和侧重点完全不同。这对于真正想要“吃透”知识点的读者来说,是极大的福音,因为它强迫你去建立知识之间的横向联系,而不是孤立地背诵碎片信息。 这种递进式的设计,让阅读过程充满了发现的乐趣,仿佛你在解开一个又一个环环相扣的谜题。特别是那些需要综合分析才能得出答案的题目,它们往往隐藏在看似不相关的两个章节的交汇点上。我花了大量时间在这些“交叉点”上做标记和笔记,因为这才是真正检验理解深度的试金石。 对于一个严肃的学习者而言,这样的设计远比那种简单堆砌题目的“工具书”更有价值,它培养的是一种系统性的思维习惯,而不是死记硬背的肌肉记忆。这套书成功地将“学习”变成了一种主动的探索行为,而不是被动的接受灌输。
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