具體描述
基本信息
書名:課堂評價策略
定價：28.00元
售價：19.0元,便宜9.0元,摺扣67
作者:覃兵
齣版社：北京師範大學齣版社
齣版日期：2010-11-01
ISBN：9787303107162
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.300kg
編輯推薦
內容提要
新課程、新理念，教育評價是關鍵。課堂是學生在學校接受教育的主要場所，見證學生的每一步發展，決定課程實施的質量。課堂評價策略為教師促進教學的有效實施，提高課堂教學效果提供瞭理性認識與實踐操作的方略。
目錄
章 課堂評價：一種被忽視的評價行為
節 評價的定義與內涵
第二節 什麼是課堂評價
第三節 課堂評價的主體
第四節 課堂評價的功能
第五節 美國教師的課堂評價舉例
第六節 中國教師對課堂評價的理解
第二章 課堂評價的基本方法
節 課堂觀察
第二節 課堂測驗
第三節 課堂師生對話
第四節 課堂問捲調查
第五節 課堂錶現性評價
第三章 如何評價學生的課堂學習行為
節 對學生聽課行為的評價
第二節 對學生記筆記行為的評價
第三節 對學生課堂討論的評價
第四節 對學生小組閤作學習的評價
第四章 如何評價學生的課堂學習效果
節 評價知識學習的效果
第二節 評價技能掌握的水平
第三節 評價學習習慣是否養成
第五章 如何閤理利用課堂評價語言
節 課堂評價語言的內涵與作用
第二節 運用課堂評價語言的具體方法
第三節 課堂評價語言存在的問題及對策
第六章 課堂評價的反饋
節 課堂評價反饋的基本認識
第二節 課堂評價反饋中常用的策略
第三節 課堂評價反饋對教師的要求
參考文獻
後記
作者介紹
文摘
序言
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